六年級數(shù)學(xué) 《百分?jǐn)?shù)》 市賽獲獎(jiǎng)_第1頁
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第二單元百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)六折“六折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的60%。溫故而知新七八折“七八折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的78%。溫故而知新六七折“六七折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的67%。溫故而知新

原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=折扣現(xiàn)價(jià)÷折扣=原價(jià)思考：原價(jià)，現(xiàn)價(jià)和折扣這間有怎樣的關(guān)系？溫故而知新創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……問題：這個(gè)“二成”是什么意思呀？誰能用自己的話說說。“二成”就是十分之二，也就是20%。幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。追問：“三成五”又表示多少呢？創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

例2：某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？請同學(xué)們獨(dú)立解答，并把你的解題過程寫清楚。合作探究預(yù)設(shè)一：350×25%＝87.5（萬千瓦時(shí)）預(yù)設(shè)二：350×（1＋25%）＝437.5（萬千瓦時(shí)）預(yù)設(shè)三：350×（1－25%）＝262.5（萬千瓦時(shí)）預(yù)設(shè)四：350－350×25%＝262.5（萬千瓦時(shí)）說一說：你是怎么想的？（1－25%）求的是什呀？為什么都用乘法呀？合作探究

某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？在解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題時(shí)，我們該注意些什么呢？活學(xué)活用

某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？請同學(xué)們獨(dú)立解答，并把你的解題過程寫清楚?；顚W(xué)活用預(yù)設(shè)一：15000×（1＋20%）＝18000（人次）預(yù)設(shè)二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次）說一說你是怎么想的？這道題為什么用除法解決呀？活學(xué)活用問題：解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題時(shí)，關(guān)鍵是什么？歸納：理解成數(shù)的含義；

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