班級管理題庫

班級管理題庫一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是()。A.班集體就是班群體B.集體是群體發(fā)展的高級階段口.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家()。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.洛克D.盧梭口.“導生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的()。4美國8.英國C.日本口.法國口.學校行政體系中最基層的行政組織是()。A.共青團組織B.教導處C.總務處D.班級口.班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是(。)。A.交往B.學習C.課堂D.課外活動.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過()。A.班主任B.班干部C.男女學生D.集體教育口。9.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是()。A.班主任B.興趣小組C.少先隊D.班集體口.在學生集體形成的初始階段，主要任務是()。A.組織和團結(jié)集體B.建設(shè)學生干部隊伍C.提出共同目標口D.形成正確的集體輿論口.學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是()。A.交往的過程B.學習的過程C.德育的過程D.認識的過程?？?班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發(fā)展，是指班集體的基本特征應該具有()。A.共同統(tǒng)一的準則B.共同的目標C.共同的組織機構(gòu)D.平等、相容的氛圍.班級工作的組織者、領(lǐng)導者和教育者是()。A.校長B.教導主任C.班主任D.任課教師口.班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是()。A.班主任B.班委會C.共青團D.少先隊口.學生集體的特征首先是要有()。A.集體輿論B.共同目標C.干部隊伍D.活動口.班級建設(shè)的起始階段重點在()。A.建制口B.培養(yǎng)班干部C.思想教育D.班級文化口17.班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立()。A.發(fā)揮班干部領(lǐng)導作用的思想B.班級全面質(zhì)量管理的思想口C.師生合作的思想口口.在自主活動中進行自我教育的思想18.班級管理的主要功能是()。A.實現(xiàn)教學目標、提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風口D.鍛煉學生能力、學會自治自理19.班級管理常見的幾種模式()。口A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目標管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合的管理方式是()。A.平行管理B.常規(guī)管理C.民主管理D.目標管理口.班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法屬于()。A.平行管理B.常規(guī)管理C.民主管理D.目標管理口.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是()。A.民主管理B.常規(guī)管理C.平行管理D.目標管理口.目標管理由美國管理學家()提出。A.德魯克B.馬卡連柯C.皮亞杰D.布魯納口.班主任了解學生的主要方法是()。A.觀察法B.調(diào)查法C.問卷調(diào)查法D.學生作品分析法口.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.組織和培養(yǎng)班集體B.建立學生檔案^了解學生口D.操行評定口.班主任工作的首要任務是()。A.促進全班學生的全面發(fā)展B.建立班集體C.培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D.形成良好的學習風氣口.班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一叩學期內(nèi)在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是()。A.建立學生檔案B.班主任工作總結(jié)C.班主任工作計劃D.操行評定.()方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導方式。A.權(quán)威的B.民主的C.專斷的D.放任的口.教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學生，對班級中各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是()。A.教學B.德育C.班級管理D.常規(guī)管理口.班主任接管一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好哪些工作()。A.確定班集體的發(fā)展目標B.建立班集體核心隊伍C.建立班集體的正常秩序D.組織形式多樣的集體活動口.班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定()。A.建設(shè)的目標8.實現(xiàn)目標的途徑C.具體方法D.工作程序口.主張對班級管理不過多干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活動，屬于班主任()領(lǐng)導方式。A.權(quán)威的B.民主的C.放任的D.隨意的口.班主任在領(lǐng)導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于()領(lǐng)導方式。A.權(quán)威的B.民主的C.放任的口D.遷就的口.“學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于()類型A.專制型B.自由型C.放任型D.民主型口.班主任教育工作的重點應該放在()。A.階段性班級活動B.日常性班級活動C.課外班級活動D.校外班級活動口.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展()。A.小組活動B.少先隊活動C.班級教育活動D.課外活動口.以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是()。兒自習課屬于課外活動B.課外活動包括選修課口C.課外活動即我們經(jīng)常所說的“第二課堂”口D.課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動.班級建設(shè)設(shè)計以()最為重要。A.實現(xiàn)目標的途徑口實現(xiàn)目標的具體方法C.實現(xiàn)目標的工作程序D.班級建設(shè)目標的制定.班會的特點主要有集體性、針對