中班數(shù)學形狀分類教案

中班數(shù)學形狀分類授課方案中班數(shù)學形狀分類授課方案/中班數(shù)學形狀分類授課方案中班數(shù)學形狀分類授課設計【篇一：中班數(shù)學活動：《圖形分類》】中班數(shù)學活動：《圖形分類》活動目標1）復習對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認識；2）能依照這些圖形的形狀、顏色兩種不同樣樣特點，進行分類；3）愿意并喜歡進行分類活動?；顒訙蕚?）貓、兔、蝴蝶頭飾各一個，籃子兩個；2）每人一個分類板；4）不同樣樣顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標記各若干?；顒舆^程Ⅰ導入1）玩《餅干商鋪》的游戲，引出活動。提問：“庫房里有些什么樣子的餅干？”重點引導幼兒察看庫房里的餅干，說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。Ⅱ幼兒第一次操作（2）游戲《送餅干》，學習給圖形分類。提問：“你會把什么樣的餅干運到這個柜臺？為什么？”老師扮演經(jīng)理，幼兒扮演營業(yè)員，經(jīng)理引導營業(yè)員察看并說出其余柜臺的標記是什么形狀的，再把庫房里剩下的餅干按標記的形狀運往柜臺，看誰運得又快又對。重點指導幼兒給圖形分類。Ⅲ分享經(jīng)驗（3）操作活動《分餅干》，說出分類的方法。提問：①“為什么要把這些餅干放在同一個柜臺？”②“它們除了形狀同樣，還有什么不同樣樣樣？”重點引導幼兒說出按餅干的形狀、顏色分類。Ⅳ幼兒再次操作（4）游戲《買餅干》，練習按形狀、顏色進行分類。玩法：請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅干。依照幼兒的個體發(fā)展水平，采用不同樣樣的方式安排三個水平層次的營業(yè)員幫顧客選購餅干。重點指導幼兒按形狀、顏色進行分類。延長活動在數(shù)學區(qū)投放不同樣樣顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形，連續(xù)讓幼兒練習按圖形、顏色進行分類。【篇二：中班數(shù)學授課設計《認識圖形》】中班數(shù)學授課設計《認識圖形》授課目標：1、認識梯形，月牙形。感知梯形的主要特點。2、搜尋出牛身上的圖形，并學習簡單的記錄、統(tǒng)計。3、試一試用幾何圖形拼牛。授課準備：1、每組一張用長方形，梯形，月牙形做成的牛圖。2、記錄表如圖，記錄取的筆授課過程：1、復習已經(jīng)學過的幾何圖形教師請幼兒上來從盒子里摸出圖形，啟迪幼兒察看，說說這是什么圖形。2、認識奇妙的圖形出示月牙形，請幼兒說說這是什么圖形，它像什么（認識月牙形）出示長方形和梯形，引導幼兒察看說說這兩個圖形同樣嗎？它們是什么圖形？有什么地方同樣，有什么地方不同樣樣樣？3、請幼兒從牛圖上找一找，看看有哪些圖形（引導幼兒從牛的頭、身體、腿、角、尾巴等處進行搜尋）請幼兒相互溝通，在牛的身上找到了哪些圖形4、記錄圖形出示記錄表，認識記錄表記（圖形表記、圓點表記）再數(shù)一數(shù)牛身上有幾個不同樣樣的圖形，并用圓點、豎線在記錄表中記下來。（幼兒記錄不同樣樣圖形數(shù)量時，能夠激勵幼兒運用自己喜歡的方法，如畫五角星，畫泡泡等，以惹起幼兒記錄、統(tǒng)計的興趣）顯現(xiàn)自己的記錄表，與伙伴溝通。5、延長活動：我來拼一拼小朋友桌子上有很多圖形，找出來拼一拼一只幽默的牛。顯現(xiàn)自己的牛圖，并說一說拼出了幾個牛?！酒河變簣@中班數(shù)學授課設計：按顏色歸類】幼兒園中班數(shù)學授課設計：按顏色歸類活動目標1、初步學習把同樣顏色的不同樣樣物體放在一同。2、經(jīng)過送蔬菜和水果回家，學會按顏色歸類。3、有參加游戲的興趣，愿意表達操作過程?；顒訙蕚?、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各樣顏色的水果、蔬菜圖片若干。2、裝有各樣顏色圖片的紙制小籃人手一份。3、興趣練習活動過程一、給卡片找家。教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。提問：這些卡片是什么顏色的？率領幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好?。ňG卡片好！黃卡片好！）教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請小朋友認真察看，看看這三個家有什么是不同樣樣樣的？（顏色不同樣樣樣）請小朋友想一想，哪個是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰愿意把卡片送回家？激勵幼兒邊送卡片邊高聲地說：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。老師：剛剛小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說感謝小朋友！二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。出示各樣水果、蔬菜的圖，引導幼兒察看。老師：這里有很多很多的水果和蔬菜，請小朋友來說說：這是什么？是什么顏色的？盡量把機遇給平時膽怯的幼兒，激勵他們高聲回答。2.老師：小朋友真棒！都能說出它們的名字和顏色。