班主任培訓的十種形式

班主任培訓的十種形式第一頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日班主任培訓的十種形式理論知識的系統學習資料庫的建設和充實優(yōu)秀德育成果征集參評主題班會/活動公開課及時的研討和指導優(yōu)秀班主任現身說法聘請專家到校指導外出學習形勢討論會群英會第二頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日近年來，學校征訂的德育書籍和報刊不下50種，有《班主任之友》、《新德育》《中國少先隊》《家庭教育》《班主任行為藝術》《山東教育報》等，這些資料成為班主任進行系統理論知識學習的讀物和參考。對這些書籍，學校進行了很好的利用，學校全天開放圖書室，供廣大老師廣泛閱讀，每位教師按各自需求選書、讀書后，進行體會分享、好書介紹，有利于廣泛學習。在廣泛閱讀的基礎上，學校每年度指定一到兩本書，為全體老師的必讀書，全體教師共同學習一本書，定期召開讀書會，全體老師各抒己見，可以是精彩思想片段，也可以是同一主題的不同看法，以此分享讀此書的體會。方法一：理論知識的系統學習：第三頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法二：資料庫的建設和充實：為實現資源共享，方便全體老師的學習和交流，學校建立了政教檔案庫，通過ftp可以方便訪問，內容有文件法規(guī)，教育書籍、德育課件、德育論文、以及每次主題活動的照片、文字資料等。

為方便資料的管理，學校為每位老師和每個班級建立了專用文件夾。訪問時，教師只要輸入自己專用的用戶名和密碼就能登錄，查閱資料；一般用戶也可以用匿名用戶訪問，資料庫的建設大大提高了教師的工作效率。第四頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日

在廣泛閱讀的基礎上，學校鼓勵教師把自己的想法和做法進行升華，形成文字，匯成成果，結成課題，并不斷完善。學校還對這些作品定期進行收藏和展評。學校的政教檔案庫中，保存著學校近三年來的德育成果，通過校園局域網，可以隨時閱讀和下載，為教師的工作提供了不少幫助。在剛剛過去的10月份，學校就從全校老師的作品中，選出15篇優(yōu)秀作品參加全國德育成果評比。學校也通過各種途徑，積極聯系，為這些作品的早日公開發(fā)表尋找機會。

方法三：優(yōu)秀德育成果征集參評：第五頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法四：主題班會/活動公開課

學校規(guī)定，除固定的每周一次班會課外，每位班主任每學期至少舉行一次主題班會公開課，這既是一次班主任老師展現自我的機會，也是展示班級建設成果的重要平臺。班主任老師的工作能力在活動中得到了很好的展現。有的班主任為了組織好一次活動，進行了長時間精心的準備，使班級中的各個成員、班級工作的各個細節(jié)，都得到了展現的機會，大大促進了班級的凝聚力和向心力。對班會課的聽課和評課，學校也進行了相應的規(guī)定。每次公開課后，學校都要組織聽課教師進行評課，找出優(yōu)點，發(fā)現不足，并進行及時的反饋。通過這樣的活動，教師的業(yè)務水平有了很大的提高。

第六頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法五：及時的研討和指導：

除集中學習外，學校還就一些突出問題和有共性的問題進行了研討和及時指導.如就家長中出現的一些反對學生參加體育訓練的現象，學校及時組織班主任進行集中討論，統一認識，找到突破的方法。對一些大型活動，學校除了在班主任會議上進行布置和強調外，還及時下發(fā)學習材料，供班主任老師借鑒和學習。如剛剛結束的家長會，學校除了專門召開會議集中布置外，還印發(fā)了《新型家長會的開法》等材料，用以指導班主任的工作。

第七頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法六：優(yōu)秀班主任現身說法：為了調動班主任工作的積極性，學校除了在評先樹優(yōu)方面對班主任進行了適當的傾斜外，還對優(yōu)秀班主任樹立典型，并大力宣傳。每學期，學校都要組織一到兩次優(yōu)秀班主任經驗交流會，讓本?；蛐值軐W校的優(yōu)秀教師介紹經驗，進行現身說法。如本學期，學校就進行了區(qū)級優(yōu)秀班主任滕師忠老師和鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任焦穎老師的經驗交流會，這些身邊榜樣的樹立，對廣大的班主任老師無疑是一種促進和鞭策。第八頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法七：聘請專家到校指導

學校聘請一些著名專家教授到校作現場指導，為班主任老師傳經送寶。本學期，學校聘請山東理工大教授劉樹國教授到校作了專場報告，為全體班主任上了寶貴的一課。第九頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法八：外出學習學校定時組織教師到優(yōu)秀的兄弟學校參觀學習，現場體會優(yōu)秀學校的氛圍，開闊班主任老師的視野，學習兄弟學校的一些先進的方法，用以改進自己的工作。第十頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法九：形勢討論會：

學校每學期都要組織一到兩次形勢討論會，針對上級部門的一些重點會議和文件進行集中討論和學習，目的是幫助各位老師認清形勢，及時轉變一些陳舊觀念，改變一些過時的作法，緊跟時代步伐，做時代的先鋒和楷模。第十一頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日方法十：群英會學校定時組織教師對學校的各項工作進行評價，讓廣大教師為學校工作獻計獻策，及時發(fā)現和處理一些問題，發(fā)揮全體老師的聰明才智，消除誤會和錯解，促進學校工作健康快速的發(fā)展。第十二頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日一些成果：

使教師對班主任工作有了一個全新的認識和理解。班主任工作的思想認識和方法都得以提升。做好班主任工作的信心更加堅定。“這次學了幾招，下次再學幾招，相信自己今后會做得更好。”第