教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2023年04月22日-7924)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年04月22日-7924)1：各方面內驅力隨年齡、性別、共性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期（）最為突出。

單項選擇題

A、附屬內驅力

B、自我提高內驅力

C、認知內驅力

D、情感內驅力

2：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

3：有位歷史老師教中同學記憶明朝遷都北京的歷史年月，指導同學把1421記成“一事二益”。這種方法是（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、自由聯(lián)想策略

4：某同學由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從今特殊喜愛上作文課。從學習動機目標遠近關系看，屬于（）學習動機。

單項選擇題

A、主導性

B、幫助性

C、遠景性

D、近景性

5：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）。

單項選擇題

A、刺激分化

B、消退

C、刺激泛化

D、獲得

6：討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的心理學分支學科是（）。

單項選擇題

A、教學心理學

B、老師心理學

C、教育心理學

D、學習心理學

7：以下屬于非智力因素的是（）。

單項選擇題

A、記憶力

B、意志力

C、思維力

D、留意力

8：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

9：學習的定義說明（）。

多項選擇題

A、學習是行為或行為潛能的變化

B、學習引起的變化是長久的

C、學習引起的變化是短暫的

D、學習是由反復閱歷引起的

E、學習是生理心理成熟的結果

10：實物直觀一般比模象直觀教學效果好。（）

推斷題

對

錯

11：運算技能屬于一般技能。（）

推斷題

對

錯

12：同學不是空著腦子走進教室的。這一觀點源自于（）

單項選擇題

A、聯(lián)結學習理論

B、認知-結構理論

C、有意義接受學習理論

D、建構主義學習理論

13：學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是全都的。（）

推斷題

對

錯

14：學習預備是一個動態(tài)的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

15：認知需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要被稱為生長需要。（）

推斷題

對

錯

16：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

17：以下不涉及問題解決過程的學說有()。

單項選擇題

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說

18：學校生品德進展的關鍵年齡是（）。

單項選擇題

A、6歲

B、7歲

C、8歲

D、9歲

19：討論者依據(jù)對改善教育問題的設想，創(chuàng)設某種情境，掌握肯定條件而進行的一種教育實踐活動是（）。

單項選擇題

A、統(tǒng)計法

B、試驗法

C、調查法

D、訪談法

20：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

21：美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題

A、關系轉換說

B、學習定勢說

C、相同要素說

D、概括化理論

22：教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

23：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來逐一嘗試，這種解決問題的方法是（）。

單項選擇題

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

24：兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、強迫性洗手

B、強迫性計數(shù)

C、強迫性甩頭發(fā)

D、強迫性焦慮

E、刻板的儀式性動作或其他強迫行為

25：遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

26：視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來關心人們對聯(lián)系的記憶。（）

推斷題

對

錯

27：根據(jù)智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）

單項選擇題

A、130

B、140

C、150

D、160

28：老師的領導風格對課堂管理沒有影響。（）

推斷題

對

錯

29：“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。

單項選擇題

A、強調直觀教學

B、強調新學問與同學認知結構中適當學問聯(lián)系

C、激勵同學的學習動機

D、引導同學的發(fā)覺行為

30：有關操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質性

B、內潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

查看答案

1：答案A

解析各方面內驅力隨年齡、性別、共性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內驅力最為突出。

2：答案C

解析

3：答案C

解析

4：答案D

解析學習動機依據(jù)作用的主次分為主導性學習動機和幫助性學習動機，依據(jù)目標遠近關系分為遠景性學習動機和近景性學習動機。題干所說屬于近景性學習動機。

5：答案C

解析題中所述是刺激泛化的定義。

6：答案C

解析

7：答案B

解析智力因素包括留意力、觀看力、記憶力、想像力、思維力等；非智力因素包括動機、愛好、情感、意志、性格等。

8：答案錯誤

解析

9：答案A,B,D

解析見教材關于學習的心理實質的論述。

10：答案錯誤

解析實踐證明，模象直觀的效果優(yōu)于實物直觀。

11：答案錯誤

解析運算技能是心智技能的一種，不屬于一般技能。

12：答案D

解析

13：答案正確

解析略。

14：答案錯誤

解析學習預備是一個動態(tài)的進展過程，主要包括橫向和縱向兩個維度。

15：答案錯誤

解析

16：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

17：答案C

解析略

18：答案D

解析從整體進展來看，學校生品德進展的關鍵年齡大致在三班級(9歲左右)。

19：答案B

解析教育試驗法是討論者依據(jù)對改善教育問題的設想，創(chuàng)設某種情境，掌握肯定條件而進行的一種教育實踐活動。通過這種實踐活動來探究所設想的某種教育制度、內容、方法或形式的效果，檢驗其科學的價值。

20：答案A,B,C,D

解析略

21：答案C

解析美國心理學家桑代克針對形式訓練說．提出了遷移的相同要素說。

22：答案錯誤

解析教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。

23：答案A

解析算法式是問題解決的策略之一，是把解決問題的一切做法步驟都列出來，然后逐一加以嘗試，最終使問題得到一個正確的解。

24：答案A,B,C,E

解析D不是一種行為。

25：答案D

解析1908年，賈德批判了共同要素說，提出了閱歷類化理論，即概括化理論。

26：答案錯誤