教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年10月14日-3533)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年10月14日-3533)1：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

2：學校德育的特點有（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)性

B、生活性

C、開放性

D、活動性

E、嬉戲性

3：關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是（）。

單項選擇題

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

4：情境教學法的核心在于激發(fā)同學的情感。（）

推斷題

對

錯

5：主見教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)，進展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

6：打算教育事業(yè)進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領(lǐng)導者的意志

D、生產(chǎn)力的進展水平

E、文化進展水平

7：講授技能之所以得到廣泛的運用，是由于它具有如下特點（）。

多項選擇題

A、信息傳遞的單向性

B、學問傳授的系統(tǒng)性

C、老師主體的權(quán)威性

D、時間運用的高效性

E、同學主體的權(quán)威性

8：環(huán)境打算人的（）。

單項選擇題

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

9：“化民成俗，其必由學”、“建國君民，教學為先”出自（）

單項選擇題

A、《論語》

B、《高校》

C、《中庸》

D、《學記》

10：一切天才都來自于遺傳。

推斷題

對

錯

11：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

12：老師上課必要的補充主要是通過（）。

單項選擇題

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導

D、課后練習

13：反映教學規(guī)律的是（）

單項選擇題

A、教學原則

B、教學方法

C、教學過程

D、教學組織形式

14：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

15：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

16：西歐中世紀主要學校類型是教會學校，它分為（）等幾個層次。

多項選擇題

A、僧院學校

B、大主教學校

C、教區(qū)學校

D、一般學校

E、社會學校

17：德育內(nèi)容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

18：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

19：教學方法體系中運用最多、最廣的方法是（）。

單項選擇題

A、試驗法

B、實習法

C、爭論法

D、講授法

20：個體自我意識進展經(jīng)受的過程是（）。

單項選擇題

A、從心理自我到生理自我，再到社會自我

B、從生理自我到心理自我，再到社會自我

C、從生理自我到社會自我，再到心理自我

D、從心理自我到社會自我，再到生理自我

21：課外活動的基本組織形式是（）。

多項選擇題

A、群眾性活動

B、以人為核心

C、小組活動

D、個人活動

E、班級授課制

22：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

23：運用學問的目的在于，使老師準時獲得關(guān)于教學效果的反饋信息，以調(diào)整教學進程與要求。（）

推斷題

對

錯

24：國家對在學校中培育什么樣的人才的總要求稱為（）。

單項選擇題

A、學校教育目的

B、學校教育目標

C、學校教育原則

D、學校教育內(nèi)容

25：智育實際上就是文化課教學。（）

推斷題

對

錯

26：以檢查考核老師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

單項選擇題

A、研討性說課

B、評比性說課

C、檢查性說課

D、示范性說課

27：戰(zhàn)國后期消失的（）是我國最早特地論述教育問題的著作，系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

單項選擇題

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《春秋》

28：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

29：義務(wù)教育具有強制性的特點，所以又叫強迫教育。（）

推斷題

對

錯

30：主見老師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A,B,C,D

解析學校德育具有自己鮮亮的特點，詳細表現(xiàn)在：基礎(chǔ)性、生活性、開放性、活動陛。

3：答案B

解析

4：答案正確

解析

5：答案B

解析題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標。

6：答案D

解析

7：答案A,B,D

解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析

10：答案錯誤

解析(1)夸大了遺傳素養(yǎng)在人的身心進展過程中的作用，遺傳素養(yǎng)只為人的進展供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心進展供應(yīng)可能性，環(huán)境使遺傳供應(yīng)的可能變?yōu)楝F(xiàn)實，學校教育在人的身心進展過程中起打算性作用。(2)遺傳素養(yǎng)僅為人的身心進展供應(yīng)了物質(zhì)前提，為人的身心進展供應(yīng)了可能性，而不能打算人的身心進展的現(xiàn)實性。

11：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

12：答案C

解析

13：答案A

解析

14：答案B,C,D,E

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案A,B,C

解析本題考查古代歐洲的學校教育這一學問點，西歐中世紀的教育主要掌握在教會手中，因此，學校教育也主要是以僧院學校、大主教學校和教區(qū)學校等教會學校為主。

17：答案錯誤

解析

18：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

19：答案D

解析講授法是老師通過語言向同學系統(tǒng)連貫地傳授學問、技能，進展同學智力的教學方法，它可用于傳授新學問，也可用于鞏固舊學問，它是整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法。（資料來源《教學方法導論》）同時也可以依據(jù)教學實踐去推斷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案B

解析

21：答案A,C,D

解析課外活動按活動的人數(shù)和規(guī)模可分為群眾性活動、小組活動和個人活動三類。

22：答案C

解析教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術(shù)問題提出的教育起源說。

23：答案錯誤

解析

24：答案A

解析

25：