教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2023年03月25日-4763)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月25日-4763)1：合作學習是指同學們以()的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題

A、被動的合作學習

B、自覺合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

2：課堂練習時，專家型老師要求同學做作業(yè)時保持寧靜，并把這看做是課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

3：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

4：先行組織者教學策略是給學習者供應（）

單項選擇題

A、圖表

B、新學問

C、認知框架

D、以上都對

5：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、畫線

6：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

7：一般說來，由（）支配下的行為更具有長久性。

單項選擇題

A、交往動機

B、外在動機

C、內(nèi)在動機

D、無意識動機

8：以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。

單項選擇題

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

9：任務分析指將教學目標逐級細分為彼此相聯(lián)的各種子目標的過程。（）

推斷題

對

錯

10：老師在講授直角三角形時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質(zhì)特征“含有直角”，同時變換直角三角形的非本質(zhì)特征“直角的方位”，就是運用了（）

單項選擇題

A、定勢

B、變式

C、直觀

D、遷移

11：動機的一般功能有（）。

多項選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強化功能

D、調(diào)整功能

12：知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于（）學問。

單項選擇題

A、陳述性

B、條件性

C、程序性

D、策略性

13：問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

14：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

15：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下面上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

16：“三軍可奪帥，匹夫不行奪志”說的是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

17：采納兩難故事法對兒童道德推斷進展水平進行討論的是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

18：埃里克森指出，很多人對工作和學習的態(tài)度習慣可以追溯到人格進展階段的（）

單項選擇題

A、恥辱感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、孤獨感

19：問題的解決有兩種類型：一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

20：兩種學習任務的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環(huán)境線索

D、學習目標

E、態(tài)度

21：依據(jù)課堂紀律形成的緣由，可以將課堂紀律分成四種類型（）

多項選擇題

A、老師促成的紀律

B、集體促成的紀律

C、任務促成的紀律

D、過程促成的紀律

E、自我促成的紀律

22：教學評價是對學習結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

23：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

24：一個人一生進展的基礎時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題

A、少年期

B、青年期

C、學齡初期

D、幼兒期

25：學校生常見的心情適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

26：學習過程中，學習者采納在主題句畫線的方法關心學習，屬于。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

27：高中階段同學關于“元素周期表”的學習，深化了他們對學校階毀“元素化合物”等學問的理解，這種遷移屬于（）

單項選擇題

A、順向正遷移

B、順向負遷移

C、逆向負遷移

D、逆向正遷移

28：下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?（）

多項選擇題

A、用途集中

B、結(jié)構集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

29：把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于（）。

單項選擇題

A、間接的遠景性動機

B、直接的近景性動機

C、間接的近景性動機

D、直接的遠景性動機

30：一般狀況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中留意（）

單項選擇題

A、10分鐘左右

B、20分鐘左右

C、25分鐘左右

D、30分鐘左右

查看答案

1：答案D

解析

2：答案錯誤

解析題于所指是新老師在課堂練習中的詳細做法。

3：答案B,D

解析略。

4：答案C

解析先行組織者，是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并且與認知結(jié)構中原有的觀念和新的學習任務相關聯(lián)。這種引導性材料的實質(zhì)是供應了一個認知框架。(本解析由張恩凱供應)

5：答案C

解析在實踐中應用所學學問是對學問的最好復習。

6：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。

7：答案B

解析依據(jù)動機產(chǎn)生的源泉不同格外在動機和內(nèi)在動機，內(nèi)在動機是由個體的內(nèi)部需要所引起的動機。由內(nèi)在動機支配下行為更長久。

8：答案B

解析

9：答案正確

解析略。

10：答案B

解析

11：答案A,B,C

解析動機一般具有以下三種功能：激活功能；指向功能；強化功能。

12：答案A

解析陳述性學問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物，“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”應屬于陳述性學問，故選A。

13：答案A

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案B,C

解析數(shù)字運算對字母運算的影響是樂觀的，因此是正遷移；數(shù)字運算是下位的、較低層次的，因此是自下而上的遷移。

16：答案C

解析道德意志是道德意識的內(nèi)容之一。它指人們在履行道德義務的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出選擇的堅韌毅力和堅持精神，人們堅持某種道德義務并決心踐行它的時候，就會在內(nèi)心產(chǎn)生一種頑強的信念和意志力，從而使人們嚴格要求自己，堅決地做出行為選擇，并努力保持自己行為的穩(wěn)定性和一貫性。

17：答案C

解析

18：答案C

解析6～11歲為勤奮感對自卑感階段，埃里克森指出這一階段的勤奮感對很多人的工作和學習的態(tài)度習慣有影響。

19：答案正確

解析略。

20：答案A,B,C,D,E

解析兩種學習任務的共同成分可以是學習材料(如刺激)、環(huán)境線索、學習結(jié)果(如反應)、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

21：答案A,B,C,E

解析

22：答案錯誤

解析教學評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋。

23：答案A,B,C

解析

24：答案C

解析

25：答案A,B,D

解析略。

26：答案A

解析本題考察第八章學習策略，主要考察復述策略的類型。本題講學習過程中，學習者采納在主題句畫線的方法關心學習，其中的畫線屬于一種復述策略。

27：答案D

解析D一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用的遷移稱為正遷移。