教師招聘考試綜合模擬測(cè)試卷必考點(diǎn)附答案解析gg

教師招聘考試綜合模擬測(cè)試卷必考點(diǎn)附答案解析1.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過這種形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固的方法是()。A.講授法B.問答法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法2.某教師在歷史課上問學(xué)生：“你認(rèn)為納粹德國失敗的原因是什么?”這樣的問題屬于()。A.封閉型問題B.開放型問題C.識(shí)記型問題D.評(píng)論型問題3.維持課堂紀(jì)律對(duì)保障教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義，下列維持課堂紀(jì)律的方法中，不適宜的是()。A.由教師建立嚴(yán)格的課堂規(guī)則，并強(qiáng)制實(shí)施B.做好課堂監(jiān)控，運(yùn)用積極的語言和非語言手段調(diào)控C.保持緊湊的教學(xué)節(jié)奏，合理布置學(xué)業(yè)任務(wù)D.對(duì)學(xué)生提出明確的要求，培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)4.下列不屬于板書的基本要求的是()。A.內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出B.要把握時(shí)機(jī)，適時(shí)板書C.條理清晰，布局合理D.形式固定，不能使用圖表5.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由有關(guān)部門給予()。A.罰款B.書面警告C.通報(bào)批評(píng)D.口頭警告答案及解析：1.【答案】B【解析】談話法又稱問答法。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答提出的問題，借以獲得新知識(shí)鞏固舊知識(shí)或檢查知識(shí)的教學(xué)方法。A選項(xiàng)，講授法是教師通過簡(jiǎn)明生動(dòng)的口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問題。C選項(xiàng)，討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。D選項(xiàng)，讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書或參考書，以獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。題干中描述的是問答法，故本題選B。2.【答案】B【解析】開放性問題是問卷和咨詢面談時(shí)最常采用的問題形式，主要是指一些不能那么輕易地只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“是”“不是”或者其他一個(gè)簡(jiǎn)單的詞或數(shù)字來回答的問題。開放性問題會(huì)請(qǐng)當(dāng)事人對(duì)有關(guān)事情做進(jìn)一步的描述，并把他們自己的注意力轉(zhuǎn)向所描述過的那件事比較具體的某個(gè)方面。以“怎么樣……”開始的開放性問題比那些以“為什么……”開始的開放性問題會(huì)得到更有價(jià)值的信息。C選項(xiàng)，識(shí)記型問題：識(shí)記這一目標(biāo)要求學(xué)生回憶、描述、界定或認(rèn)識(shí)記憶中已有的知識(shí)。教師可以用來組織問題的常用動(dòng)詞有定義、列舉、描述、命名、識(shí)別、背誦等。D選項(xiàng)，評(píng)價(jià)型問題：是行為復(fù)雜性層次最高的問題，要求進(jìn)行判斷并根據(jù)定的標(biāo)準(zhǔn)作出決定。這些標(biāo)準(zhǔn)可能是主觀的(依據(jù)個(gè)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn))，也可能是客觀的(依據(jù)科學(xué)證據(jù)或程序)，因此標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確表達(dá)和得到清楚的理解非常重要。在提出評(píng)價(jià)型問題時(shí)常用的動(dòng)詞有：評(píng)估、評(píng)價(jià)、判斷、決定、證明等。評(píng)價(jià)型問趣既可以是封閉的，也可以是開放的。題干中描述屬于開放性問題，故本題選B。3.【答案】A【解析】在符合學(xué)校和班級(jí)規(guī)則的情況下，課堂的規(guī)則應(yīng)由教師與學(xué)生雙方共同商榷達(dá)成的，有利于規(guī)則的執(zhí)行，而不是教師強(qiáng)制制定和執(zhí)行的。故本題選A。4.【答案】D【解析】板書基本要求：要精選內(nèi)容，突出重點(diǎn);要條理清晰，層次分明;要形式靈活，布局合理;要文字精當(dāng)，科學(xué)性強(qiáng);要書寫規(guī)范，示范性強(qiáng);要把握時(shí)機(jī)，適時(shí)板書。D選項(xiàng)不屬于，故本題選D。5.【答案】C【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定：學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品服務(wù)等方式謀取利益的，由有關(guān)部門給予通報(bào)批評(píng)。故本題選C。1.下列()的觀點(diǎn)與其他人不同。A.格賽爾B.洛克C.霍爾D.威爾遜2.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“6-3-3”學(xué)制是()。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的()。A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則4.傳統(tǒng)的對(duì)抑郁質(zhì)的人的典型特點(diǎn)被描述為()。A.精力旺盛，勇敢果斷，熱情直率，但魯莽，易感情用事B.活撥好動(dòng)，善于交往，行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差，易見異思遷C.安靜穩(wěn)重，喜歡沉思，自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差，行動(dòng)遲緩D.情緒體驗(yàn)深刻，多愁善感，不善于交際，行為舉止緩慢，膽小優(yōu)柔5.學(xué)生考試之后對(duì)試卷進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的檢查和反饋屬于()。A.組織策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略答案及解析：1.【答案】B解析：洛克的觀點(diǎn)是外鑠論，ACD選項(xiàng)都是內(nèi)發(fā)論代表人物。故答案選B。2.【答案】D解析：1922年制定的壬戌學(xué)制，主要是采取當(dāng)時(shí)美國一些州已經(jīng)實(shí)行了l0多年的“六三三制”，表明中國現(xiàn)代教育制度從效法日本轉(zhuǎn)向了效法美國，由軍國主義教育轉(zhuǎn)向了平民主義教育。新學(xué)制的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級(jí)新教育制度的確立，標(biāo)志著中國近代以來的學(xué)制體系建設(shè)的基本完成。故答案選D。3.【答案】C解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”意為要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生，是啟發(fā)教學(xué)的體現(xiàn)。故答案選C。4.【答案】D解析：抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)