2023年寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)招考聘用社區(qū)工作者筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)招考聘用社區(qū)工作者筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.高鐵列車的車窗和車門在運(yùn)行過(guò)程中必須完全封閉，對(duì)此，下列解釋最準(zhǔn)確的是：A.減少高鐵列車運(yùn)行的能源能耗B.保持高鐵列車車廂內(nèi)部的安靜C.避免車速過(guò)快形成空氣壓強(qiáng)差D.確保高鐵列車車廂內(nèi)部的整潔參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)知識(shí)。第二步，高鐵列車行駛時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的空氣壓力波，它一旦進(jìn)入車內(nèi)，會(huì)讓桌上的物品一片狼藉。車外的塵土?xí)管噧?nèi)空氣變得混濁，車外的噪聲，特別是列車進(jìn)出隧道和兩車交會(huì)時(shí)的巨大噪聲也會(huì)乘虛而入。更嚴(yán)重的是，乘坐者根本無(wú)法忍受這種空氣壓強(qiáng)差，輕則使乘客耳膜產(chǎn)生壓迫感，重則會(huì)使乘客感到頭暈惡心，嚴(yán)重時(shí)甚至造成耳膜破裂。因此，選擇C選項(xiàng)。2.相符行為是指?jìng)€(gè)人的行為與他人的行為和意志相符合、一致或相似的現(xiàn)象。相符行為通常包括三種情況：第一，人們出于適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的需要而遵守共同的社會(huì)規(guī)范，產(chǎn)生相似行為，以便使社會(huì)生活能正常進(jìn)行；第二，相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生相似的行為；第三，人際交往中雙方心理的相互影響，也導(dǎo)致相符行為。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于相符行為的是：A.某高校畢業(yè)生大多愿意到大型國(guó)有企業(yè)工作B.雙胞胎失散多年，但見(jiàn)面時(shí)仍可以一眼認(rèn)出C.兩輛汽車在鬧市區(qū)刮擦，路上行人駐足圍觀D.某設(shè)計(jì)院建筑師設(shè)計(jì)的作品都有相似的風(fēng)格參考答案：B解題思路：題干定義相符行為是一種行為現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因，再結(jié)合選項(xiàng)比較解題。相符行為包括三種情況：①出于適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的需要；②相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生相似的行為；③人際交往中雙方心理的相互影響。A項(xiàng)，某高校畢業(yè)生具有相似的文化背景，大多愿意到大型國(guó)有企業(yè)工作屬于相似行為，屬于②，符合定義。B項(xiàng)，失散的雙胞胎見(jiàn)面時(shí)仍可以一眼認(rèn)出對(duì)方，并非出于適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、文化背景、心理影響而產(chǎn)生的相似行為，不符合定義。C項(xiàng)，路上行人駐足圍觀是出于從眾心理，體現(xiàn)了心理相互影響導(dǎo)致的相似行為，屬于③，符合定義。D項(xiàng)，某設(shè)計(jì)院建筑師具有相似的文化背景，作品都有相似的風(fēng)格屬于相似行為，屬于②，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①出于適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的需要而產(chǎn)生的相似行為；②相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生的相似行為；③人際交往中雙方心理的相互影響而導(dǎo)致的相符行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：高校畢業(yè)生具有

“相似的文化背景”，畢業(yè)生大多愿意去國(guó)企，屬于“相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生的相似行為”，符合定義；B項(xiàng)：雙胞胎失散多年，見(jiàn)面一眼認(rèn)出，可能是出于相似的面貌或心靈感應(yīng)，并非出于“適應(yīng)社會(huì)環(huán)境”“相似的文化背景”或“交往中雙方心理的互相影響”而產(chǎn)生的相似行為，不符合定義；C項(xiàng)：行人駐足圍觀是出于從眾心理，屬于“心理的相互影響導(dǎo)致的相似行為”，符合定義；D項(xiàng)：某設(shè)計(jì)院建筑師具有“相似的文化背景”，作品風(fēng)格相似符合“相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生的相似行為”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。相符行為的定義包含的關(guān)鍵詞是“共同遵守的社會(huì)規(guī)范”、“相似文化背景和社會(huì)化過(guò)程”和“雙方心理影響”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于“相似文化背景和社會(huì)化過(guò)程”，符合定義；B項(xiàng)雙胞胎一眼就能認(rèn)出并不是受上面的情況影響導(dǎo)致，不符合定義；C項(xiàng)行人駐足圍觀符合“相似的社會(huì)化過(guò)程”導(dǎo)致發(fā)生的圍繞現(xiàn)象，符合定義；D項(xiàng)設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)師具有相似的文化背景，所以呈現(xiàn)相似的建筑風(fēng)格，符合定義。本題為選非題，故正確答案為B。3.明星天價(jià)片酬已不是一件新鮮事。拍一部電影、出演一部電視劇動(dòng)輒千萬(wàn)的酬勞一再受公眾質(zhì)疑和

。片酬虛高和漫天要價(jià)等不良現(xiàn)象，水漲船高式地?cái)噥y著整個(gè)行業(yè)秩序。明星作為公眾人物，光鮮的生活本就在聚光燈下，天價(jià)片酬以及由此帶來(lái)的奢華生活不僅令公眾

，也有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.批評(píng)不齒B.揶揄反感C.詬病側(cè)目D.審視驚心參考答案：C解題思路：第一空，“和”表示并列，故橫線處應(yīng)與“質(zhì)疑”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“批評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，C項(xiàng)“詬病”指出他人的過(guò)失而加以非議，符合文意。B項(xiàng)“揶揄”意為嘲笑，D項(xiàng)“審視”表示仔細(xì)地看，反復(fù)地分析，兩項(xiàng)均無(wú)法與“質(zhì)疑”形成并列關(guān)系，排除。第二空，根據(jù)文段“有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感”可知，公眾對(duì)明星的天價(jià)片酬帶來(lái)的奢華生活感到憤怒、不平衡，C項(xiàng)“側(cè)目”指斜著眼睛看，表示憤怒，符合文意。A項(xiàng)“不齒”意為不愿意提到，表示極端鄙視，與文意不符，排除。故正確答案為C。【文段出處】《遏制明星天價(jià)片酬

政令如何落地有聲》解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞應(yīng)與“動(dòng)輒千萬(wàn)的酬勞”搭配，且與“質(zhì)疑”并列。B項(xiàng)“揶揄”是耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對(duì)人的一種戲弄，嘲笑時(shí)用語(yǔ)，搭配對(duì)象是“人”，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“審視”是仔細(xì)地看，反復(fù)地看，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感”可知，文段的意思是明星作為公眾人物，天價(jià)片酬以及由此帶來(lái)的奢華生活讓公眾憤怒、憎恨。C項(xiàng)“側(cè)目”側(cè)重憎恨，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“不齒”側(cè)重鄙視，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)。第一空，通過(guò)關(guān)鍵詞把握作者態(tài)度，通過(guò)分析選項(xiàng)詞義判斷。第二步，通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)差異，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“質(zhì)疑”意思相近且程度相當(dāng)。“揶揄”指嘲笑，諷刺；“審視”指仔細(xì)地看。二者均不符合句意，排除B、D。“批評(píng)”“詬病”能與“質(zhì)疑”構(gòu)成并列，備選。第二空，“不齒”指不與同列，不看作同類，表示鄙視?！皞?cè)目”指斜著眼睛看人，形容憤恨。文段說(shuō)的是公眾對(duì)于明星的天價(jià)片酬和社生活的反感，“側(cè)目”填入符合此意，“不齒”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A。故本題選C。4.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干左邊的四個(gè)圖形可以拼合成B，如圖所示。故本題選B。5.谷子大約在5000萬(wàn)年前開(kāi)始從水稻中分化出來(lái)，分化之后的基因組結(jié)構(gòu)仍存在明顯的共線性。研究人員發(fā)現(xiàn)谷子的2號(hào)和9號(hào)染色體分別由水稻的7號(hào)和9號(hào)、3號(hào)和10號(hào)染色體融合而成。同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這兩次融合事件也發(fā)生在高粱的染色體中，由此，研究人員推測(cè)這兩次染色體融合事件應(yīng)該發(fā)生在高粱從谷子中分化出來(lái)之前。上述推理需要以下哪項(xiàng)作為前提？A.高粱從谷子中分化出來(lái)發(fā)生在谷子從水稻中分化出來(lái)之后B.高粱與谷子之間的共線性小于高粱和水稻之間的共線性C.3號(hào)和10號(hào)染色體融合之后不大可能再分離開(kāi)來(lái)D.谷子由水稻分化出來(lái)之后又發(fā)生了一次染色體融合事件參考答案：A解題思路：首先分析題干論證的邏輯關(guān)系，找到論證存在的邏輯漏洞，補(bǔ)充完整即為論證的前提。題干的論證主線為：谷子的染色體中發(fā)生的兩次融合事件也發(fā)生在高粱的染色體中→這兩次染色體融合事件是發(fā)生在高粱從谷子中分化出來(lái)之前。A項(xiàng)，指出高粱從谷子中分化出來(lái)發(fā)生在谷子從水稻中分化出來(lái)之后，如果高粱從谷子中分化出來(lái)發(fā)生在谷子從水稻種分化出來(lái)之前，則高粱的染色體中并不會(huì)發(fā)生這兩次融合事件，否定A項(xiàng)無(wú)法得出結(jié)論，故A項(xiàng)是上述推理所需的前提，保留。B項(xiàng)，指出高粱與谷子之間的共線性小于高粱和水稻之間的共線性，共線性的大小與融合事件發(fā)生時(shí)間的早晚無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)不是上述推理所需的前提，排除。C項(xiàng)，指出3號(hào)和10號(hào)染色體融合之后不大可能再分離開(kāi)，這兩個(gè)染色體融合后是否分離與融合事件發(fā)生時(shí)間的早晚無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)不是上述推理所需的前提，排除。D項(xiàng)，指出谷子由水稻分化出來(lái)之后又發(fā)生了一次染色體融合事件，新發(fā)生的染色體融合事件與題干的兩次融合事件無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)不是上述推理所需前提，排除。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：兩次染色體融合事件應(yīng)該發(fā)生在高粱從谷子中分化出來(lái)之前。論據(jù)：谷子從水稻中分化出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)谷子的2號(hào)和9號(hào)染色體分別由水稻的7號(hào)和9號(hào)，3號(hào)和10號(hào)染色體融合而成，這兩次融合事件也發(fā)生在高粱的染色體中。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。高粱從谷子中分化出來(lái)，是發(fā)生在谷子從水稻中分化出來(lái)之后，只有滿足這個(gè)前提，才能推測(cè)出兩次染色體融合事件發(fā)生在高粱從谷子中分化出來(lái)之前，如果否定該項(xiàng)得：“高粱從谷子中分化出來(lái)發(fā)生在谷子從水稻分化出來(lái)之前”，不可能出現(xiàn)谷子還未從水稻分化出來(lái)，高粱就從谷子中分化，這明顯不符合生物學(xué)規(guī)律，故能成為前提，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是共線性的比較，與兩次染色體融合事件的發(fā)生時(shí)間無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。3號(hào)和10號(hào)染色體融合后是否分離，與兩次染色體融合事件的發(fā)生時(shí)間無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。谷子由水稻分化出來(lái)之后是否再次發(fā)生染色體融合，不能說(shuō)明兩次染色體融合事件的發(fā)生時(shí)間，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：兩次染色體融合事件應(yīng)該發(fā)生在高粱從谷子中分化出來(lái)之前。論據(jù)：研究人員發(fā)現(xiàn)谷子的2號(hào)和9號(hào)染色體分別由水稻的7號(hào)和9號(hào)，3號(hào)和10號(hào)染色體融合而成。同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這兩次融合事件也發(fā)生在高粱的染色體中。若要題干論證成立，需在時(shí)間的設(shè)置上做出說(shuō)明，即必須說(shuō)明高粱從谷子分化的時(shí)間晚于谷子從水稻分化的時(shí)間。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明高粱從谷子中分化出來(lái)發(fā)生在谷子從水稻中分化出來(lái)之后，是題干必須要補(bǔ)充的前提

，當(dāng)選；B項(xiàng)：高粱與谷子之間的共線性小于高粱和水稻之間的共線性，共線性是由“基因組結(jié)構(gòu)”決定的，而非時(shí)間決定，不是題干所必須要補(bǔ)充的前提，排除；C項(xiàng)：染色體能否繼續(xù)融合分化，與時(shí)間無(wú)關(guān)，不是題干所必須要補(bǔ)充的前提，排除；D項(xiàng)：同樣未說(shuō)明時(shí)間，不是題干所必須要補(bǔ)充的前提，排除。故正確答案為A。6.某班戰(zhàn)士進(jìn)行射擊考核，如果小李和小王每人多得6環(huán)，則該班平均85環(huán)，如果小李少得8環(huán)，則該班平均83環(huán)，問(wèn)該班共有多少名戰(zhàn)士？

A.8

B.9

C.10

D.11

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)該班共有x名戰(zhàn)士，根據(jù)“小李和小王每人多得6環(huán)，則該班平均85環(huán)，如果小李少得8環(huán)，則該班平均83環(huán)”，代入數(shù)據(jù)可得：85x－6×2＝83x＋8，解得x＝10。

因此，選擇C選項(xiàng)。

7.社會(huì)道德只有與（

）相結(jié)合，才會(huì)轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的道德力量。A.個(gè)人品德B.家庭美德C.職業(yè)道德D.社會(huì)道德參考答案：A解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，社會(huì)道德只有與個(gè)人品德相結(jié)合，才會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德力量。社會(huì)道德屬于廣大群眾的共性的抽象概念，只有當(dāng)共性的抽象概念在個(gè)體的特性上得到展現(xiàn)時(shí)，才能將抽象道德轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)力量。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民；推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者；推動(dòng)踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員；推動(dòng)踐行以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好品行?！?.阿根廷大學(xué)的一位老師讓五位留學(xué)生看校史上的五位大數(shù)學(xué)家的畫像，讓每位學(xué)生任意挑選兩幅畫像說(shuō)出名字。張說(shuō)：“2號(hào)是高斯，3號(hào)是黎曼。”倪說(shuō)：“1號(hào)是希爾伯特，2號(hào)是閔可夫斯基。”朱說(shuō)：“3號(hào)是閔可夫斯基，5號(hào)是希爾伯特。”韋說(shuō)：“2號(hào)是高斯，4號(hào)是外爾。”方說(shuō)：“4號(hào)是外爾，1號(hào)是黎曼。”老師發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都只說(shuō)對(duì)了一半，那么1號(hào)畫像是______。A.黎曼B.閔可夫斯基C.希爾伯特D.高斯參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干存在需要匹配的對(duì)象和信息，確定為分析推理。代入A項(xiàng)，由“方”得出4號(hào)不是外爾，由“韋”得出2號(hào)是高斯，由“倪”得出1號(hào)是希爾伯特，出現(xiàn)矛盾，排除；代入B項(xiàng)，由“倪”得出2號(hào)是閔可夫斯基，出現(xiàn)矛盾，排除；代入C項(xiàng)，由“朱”得出3號(hào)是閔可夫斯基，由“張”得出2號(hào)是高斯，由“韋”得出4號(hào)不是外耳，由“方”得出1號(hào)是黎曼，出現(xiàn)矛盾，排除；代入D項(xiàng)，由“張”得出，3號(hào)是黎曼，由“朱”得出，5號(hào)是希爾伯特，由“倪”得出，2號(hào)是閔可夫斯基，由“韋”得出，4號(hào)是外爾，不存在矛盾，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.七夕節(jié)，某市舉辦大型公益相親會(huì)，共42人參加。其中女生20名，每人至少相親一次，共相親61次，則至少有一名女生至少相親多少次？A.6B.4C.5D.3參考答案：B解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，題目要求“至少有一名女生至少相親多少次”，構(gòu)造最不利的情況。每個(gè)女生相親次數(shù)盡量相同，共相親61次，則，說(shuō)明即使每個(gè)人均相親3次，還剩余一次，說(shuō)明至少有一名女生至少相親3＋1＝4（次）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：由“至少有一名女生至少相親多少次”，可判定該題為最值問(wèn)題，則構(gòu)造最不利的形式，假設(shè)每個(gè)女生相親次數(shù)一樣，則，那么至少有一名女生相親。故正確答案為B。解題思路：相等型和定最值問(wèn)題。本題所求等同于問(wèn)最多的最少，其他人應(yīng)盡可能地多，未要求各不相同。將總數(shù)平分，若無(wú)余數(shù)，則計(jì)算結(jié)果即為所求；若有余數(shù)，則所求＝計(jì)算結(jié)果＋1。根據(jù)題意20個(gè)女生共相親61次，考慮最差情況，每人相親次數(shù)盡量相同，61÷20=3……1，有余數(shù)，則所求為3＋1＝4次。故本題選B。10.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)的進(jìn)口額大于出口額的現(xiàn)象稱作：A.貿(mào)易順差B.貿(mào)易逆差C.貿(mào)易入超D.貿(mào)易出超參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。第二步，貿(mào)易逆差亦稱“貿(mào)易入超”，指各國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)的進(jìn)口額大于出口額的現(xiàn)象。一般表明一國(guó)的對(duì)外貿(mào)易處于較為不利的地位。貿(mào)易逆差反映的是國(guó)與國(guó)之間的商品貿(mào)易狀況，也是判斷宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的重要指標(biāo)。因此，選擇BC選項(xiàng)。AD項(xiàng)：貿(mào)易順差亦稱“貿(mào)易出超”，各國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)的出口額大于進(jìn)口額的現(xiàn)象。一般表明一國(guó)的對(duì)外貿(mào)易處于較為有利的地位。AD項(xiàng)排除。11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干圖形均由圓圈構(gòu)成，且圓圈具有明顯的位置特征，個(gè)別圓圈的填充顏色也不同，因此考慮圓圈之間的疊加規(guī)律。如果直接疊加不滿足條件則可考慮是否需要將圖形旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后再按一定規(guī)律疊加。每一行來(lái)看，第二個(gè)圖形繞中心圓旋轉(zhuǎn)180度與第一個(gè)圖形疊加，疊加規(guī)律為白+白=黑，白+空=白，疊加之后的圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。故本題選B。12.如果某單位共有4個(gè)門，規(guī)定從一個(gè)門進(jìn)，另一個(gè)門出，那么不同的情況共有：A.81B.64C.16D.12參考答案：D解題思路：第一步，本題考查排列組合，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，根據(jù)“共有4個(gè)門，規(guī)定從一個(gè)門進(jìn)，另一個(gè)門出”可得，＝12（種）。因此，選擇D選項(xiàng)。13.我國(guó)公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志是（

）。A.享有生存權(quán)和發(fā)展權(quán)B.行使參與權(quán)和決策權(quán)C.行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)D.享有勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)參考答案：C解題思路：本題考查憲法。公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)是指公民依法享有選舉國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)代表和被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。這一權(quán)利是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。因此C項(xiàng)符合題意。A、D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩項(xiàng)屬于公民的權(quán)利但不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)公民有參與民主決策的權(quán)利，但并無(wú)決策權(quán)。故正確答案為C。14.被稱為世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮的是：A.互聯(lián)網(wǎng)B.計(jì)算機(jī)C.語(yǔ)義網(wǎng)D.物聯(lián)網(wǎng)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，信息產(chǎn)業(yè)的第一次浪潮是以信息處理PC機(jī)為代表，即計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用；以互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)絡(luò)為代表的信息傳輸成為信息產(chǎn)業(yè)的第二次浪潮；物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算等通信感知技術(shù)，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。因此，選擇D選項(xiàng)?；ヂ?lián)網(wǎng)，又稱國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，指的是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。語(yǔ)義網(wǎng)，是一種智能網(wǎng)絡(luò)，它不但能夠理解詞語(yǔ)和概念，而且還能夠理解它們之間的邏輯關(guān)系，可以使交流變得更有效率和價(jià)值。15.現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始召回售出的有缺陷的產(chǎn)品，加強(qiáng)售后服務(wù)，提高企業(yè)信譽(yù)，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到企業(yè)信譽(yù)是企業(yè)的一種：A.價(jià)值符號(hào)B.投資回報(bào)C.有形資產(chǎn)D.無(wú)形資產(chǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，材料中各個(gè)企業(yè)之所以“召回售出的有缺陷的產(chǎn)品”“加強(qiáng)售后服務(wù)”為了維護(hù)在消費(fèi)者心中的企業(yè)形象，對(duì)于企業(yè)而言，一旦喪失基本信譽(yù)，企業(yè)形象會(huì)大幅度滑落，實(shí)際利益受損。對(duì)于企業(yè)而言，信譽(yù)屬于一種無(wú)形的資產(chǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：價(jià)值符號(hào)亦稱“貨幣符號(hào)”，它代替金屬貨幣發(fā)揮流通手段職能，價(jià)值符號(hào)與企業(yè)信譽(yù)無(wú)關(guān)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：投資回報(bào)是計(jì)算項(xiàng)目投產(chǎn)后在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件下的收益額和計(jì)提的折舊額、無(wú)形資產(chǎn)攤銷額用來(lái)收回項(xiàng)目總投資所需的時(shí)間，與行業(yè)基準(zhǔn)投資回收期對(duì)比來(lái)分析項(xiàng)目投資財(cái)務(wù)效益的一種靜態(tài)分析法，投資回報(bào)與企業(yè)信譽(yù)無(wú)關(guān)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：有形資產(chǎn)是以具體物質(zhì)產(chǎn)品形態(tài)存在的資產(chǎn)，包括生產(chǎn)有形資產(chǎn)和非生產(chǎn)有形資產(chǎn)。生產(chǎn)有形資產(chǎn)是指生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造的資產(chǎn)，非生產(chǎn)有形資產(chǎn)是自然提供未經(jīng)生產(chǎn)而取得的資產(chǎn)。生產(chǎn)有形資產(chǎn)包括有形固定資產(chǎn)、存貨（庫(kù)存）和珍貴物品。企業(yè)信不屬于有形資產(chǎn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。16.根據(jù)我國(guó)《合伙企業(yè)法》的規(guī)定，下列不得成為普通合伙人的有（

）。A.股份有限公司B.國(guó)有獨(dú)資公司C.上市公司D.國(guó)家圖書館參考答案：BCD解題思路：本題考查商法。根據(jù)《合伙企業(yè)法》第三條規(guī)定：“國(guó)有獨(dú)資公司、國(guó)有企業(yè)、上市公司以及公益性的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體不得成為普通合伙人?！北绢}為選非題，故正確答案為BCD。17.下列屬于商品的是：A.贈(zèng)送同學(xué)的禮物B.農(nóng)民從地里收獲的準(zhǔn)備自己食用的水果蔬菜C.向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物資D.某愛(ài)好者為收藏而收購(gòu)的舊版人民幣參考答案：D解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。商品的基本屬性是價(jià)值和使用價(jià)值。價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性，使用價(jià)值是商品的自然屬性。舊版人民幣屬于勞動(dòng)產(chǎn)品，為收藏而收購(gòu)舊版人民幣說(shuō)明進(jìn)行了交換。故某愛(ài)好者為收藏而收購(gòu)的舊版人民幣屬于商品。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：贈(zèng)送的禮物，未用于交換，不屬于商品。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：農(nóng)民從地里收獲的自己食用的水果蔬菜，未用于交換，不屬于商品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物資，未用于交換，不屬于商品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。18.大凡作詩(shī)填詞，都是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來(lái)起手，是不可預(yù)知的?？墒且坏┧辛顺醪降臉?gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。他?huì)知道用哪些詞牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對(duì)特殊句法的時(shí)候不上當(dāng)。如果讀過(guò)足夠多的古人詩(shī)詞，具有一定的語(yǔ)感，就確實(shí)能在這部書的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠(chéng)意，防止你鬧出各種笑話。上述文字意在說(shuō)明：A.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用B.詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程C.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助D.詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出作詩(shī)填詞的特點(diǎn)，第三句為文段的主旨句，即初學(xué)者能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。后文解釋說(shuō)明《唐宋詞格律》具體對(duì)初學(xué)者的幫助。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句強(qiáng)調(diào)的是《唐宋詞格律》對(duì)初學(xué)者的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段的論述主體是《唐宋詞格律》，且主要圍繞《唐宋詞格律》這部書能給初學(xué)者提供什么樣的幫助展開(kāi)論述。然后分析選項(xiàng)，選擇與此相符的一項(xiàng)。文段首先由作詩(shī)填詞是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程引出話題，指出初學(xué)者一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭唤又唧w說(shuō)明了初學(xué)者會(huì)在《唐宋詞格律》這部書里得到哪些幫助。由此可知，文段的論述主體為《唐宋詞格律》，主要說(shuō)明了《唐宋詞格律》這部書能給初學(xué)者提供幫助，A項(xiàng)表述與此相符，正確。B、D兩項(xiàng)缺少論述主體《唐宋詞格律》，與文段主旨不符，可首先排除。C項(xiàng)的“因詞調(diào)豐富而……”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故本題選A。解題思路：文段開(kāi)篇引出“作詩(shī)填詞”的話題，隨后論述了“初學(xué)者”最初萌生什么感情和選擇什么句式不可預(yù)知。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”有了初步構(gòu)思，就能從《唐宋詞格律》里得到幫助。后文進(jìn)行具體解釋，闡釋了這本書可以從“詞牌”“韻腳”“修辭方法”“特殊句法”等方面為“初學(xué)者”提供幫助，防止“初學(xué)者”鬧出笑話。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”可以從《唐宋詞格律》里得到幫助，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“詞調(diào)豐富”無(wú)中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除；D項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)”無(wú)中生有，文段未提及，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x龍榆生詞人生命中的聲音與性情》19.在今天的社會(huì)文化實(shí)踐中，我們更要關(guān)注當(dāng)下的傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了傳統(tǒng)文化的人文精神實(shí)質(zhì)，是否真正提升了人們的精神境界。一般而言，文化的形式要自覺(jué)為文化的內(nèi)容服務(wù)，如果忽略了文化的內(nèi)容，尤其是忽略了對(duì)貫穿其中的人文精神的追求，就必然會(huì)走入歧途，背離我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的初衷。文化是活的，不能做簡(jiǎn)單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對(duì)其內(nèi)涵的傳承。鑒于此，我們必須

。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的符號(hào)性的做法B.注意糾正傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中的形式化傾向C.以實(shí)用心態(tài)凸顯傳統(tǒng)文化的工具性價(jià)值D.借助現(xiàn)代電子技術(shù)手段來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化參考答案：B解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“鑒于此，我們必須······”說(shuō)明橫線處需要根據(jù)上文給對(duì)策。分析上文，文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即“在今天的社會(huì)文化實(shí)踐中······是否真正提升了人們的精神境界”，后文指出“如果忽略了文化的內(nèi)容，就會(huì)誤入歧途，背離初衷”說(shuō)明不能只重視形式一定要重視文化的內(nèi)容，結(jié)尾又通過(guò)“文化是活的，更不能只注重形式而忽略對(duì)其內(nèi)涵的傳承”再次強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化不能只注重形式而忽略內(nèi)容。所以，基于上文的對(duì)策應(yīng)該是傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)不能只重視形式而忽略內(nèi)容，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。A項(xiàng)，“符號(hào)性”文段沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段沒(méi)有提到“實(shí)用心態(tài)”，也沒(méi)有提到“傳統(tǒng)文化工具性”，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段中沒(méi)有提到“電子技術(shù)手段”，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)注重人文精神的承傳》解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。首先觀察橫線處在文段的位置，然后結(jié)合橫線前的“鑒于此，我們必須”可知，橫線處應(yīng)是對(duì)前文指出的文化弘揚(yáng)中只注重形式而忽略內(nèi)涵的問(wèn)題提出的對(duì)策。橫線處位于文末，所填內(nèi)容是承接“鑒于此”的指代詞“此”，而得出的結(jié)論。分析前文可知，“此”指的是前一句中的“文化是活的，不能做簡(jiǎn)單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對(duì)其內(nèi)涵的傳承”。因此，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)承接前句的“只注重形式而忽略其內(nèi)涵的傳承”做出應(yīng)對(duì)之策。只有B項(xiàng)與此聯(lián)系緊密。A項(xiàng)“符號(hào)性”前文未涉及，排除。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的工具性、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)手段，均與強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的弘揚(yáng)的觀點(diǎn)不符，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。根據(jù)“鑒于此”可知，所填句子是針對(duì)上文問(wèn)題提出的對(duì)策。文段先提出觀點(diǎn)“在今天的社會(huì)文化實(shí)踐中，更要關(guān)注傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了人文精神實(shí)質(zhì)，提升了精神境界”，然后指出文化的形式要為文化的內(nèi)容服務(wù)，并進(jìn)行反面論證，最后指出不能只重視形式而忽略對(duì)其內(nèi)涵的傳承。分析可知最后的對(duì)策要承接只注重形式而忽略內(nèi)涵的傳承。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的“形式化傾向”和前文話題一致，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。20.下列說(shuō)法中，正確的有（

）。A.被子植物具有花、果實(shí)和種子B.碘液可以檢測(cè)小麥種子中的營(yíng)養(yǎng)成分C.園林工人經(jīng)常修剪路邊植物的目的是解除頂端優(yōu)勢(shì)D.合理地密植農(nóng)作物可以使其充分接受光照，提高總產(chǎn)量參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，被子植物的特征具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，并且種子不裸露，外面有果皮包裹著。B項(xiàng)正確，小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，因此可以用碘液來(lái)檢測(cè)小麥種子中的營(yíng)養(yǎng)成分。C項(xiàng)正確，園林工人經(jīng)常修剪路旁的植物，其目的是去掉頂芽，來(lái)促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)，可以解除植物生長(zhǎng)的頂端優(yōu)勢(shì)。D項(xiàng)正確，該項(xiàng)已經(jīng)說(shuō)明是合理地密植農(nóng)作物，因此已經(jīng)考慮到植物所生長(zhǎng)的光照和通風(fēng)問(wèn)題，所以有利于植物生長(zhǎng)，提高總產(chǎn)量。故正確答案為ABCD。21.在某鄉(xiāng)人民代表大會(huì)的代表選舉中，分配到A選區(qū)的代表名額為2人，該選區(qū)共有選民12345人，孫某作為候選人當(dāng)選為人大代表的條件是（

）。A.選區(qū)有6172名選民參加投票，孫某獲選票3000票B.選區(qū)有6000名選民參加投票，孫某獲選票3001票C.選區(qū)有6233名選民參加投票，孫某獲選票3116票D.選區(qū)有6980名選民參加投票，孫某獲選票3549票參考答案：D解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《選舉法》第四十五條第一款規(guī)定：“在選民直接選舉人民代表大會(huì)代表時(shí)，選區(qū)全體選民的過(guò)半數(shù)參加投票，選舉有效。代表候選人獲得參加投票的選民過(guò)半數(shù)的選票時(shí)，始得當(dāng)選?！北绢}中，A選區(qū)共有選民12345人，則有超過(guò)6172.5人參加投票，選舉有效，且代表候選人獲得參加投票的選民過(guò)半數(shù)的選票時(shí)，始得當(dāng)選。A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤，參加選舉的選民人數(shù)未超過(guò)全體選民過(guò)半數(shù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，孫某獲得的選票未超過(guò)參加投票的選民的過(guò)半數(shù)。D項(xiàng)正確，符合上述法律規(guī)定的條件，孫某可以當(dāng)選。故正確答案為D。22.發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的。人發(fā)呆的時(shí)候，腦子里沒(méi)有思緒，是一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受。而思緒關(guān)注的則是過(guò)去和未來(lái)。思緒太多，人就會(huì)逐漸失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，陷入各種情緒中。這時(shí)候，需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.思緒是胡思亂想，發(fā)呆才是關(guān)注當(dāng)下B.思緒太多有風(fēng)險(xiǎn)，必須時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆C.發(fā)呆能有效對(duì)抗那些不切實(shí)際的幻想D.發(fā)呆即活在當(dāng)下，它具有現(xiàn)實(shí)的意義參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于理清行文脈絡(luò)，文段的結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—給出對(duì)策”，“給出對(duì)策”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先提出發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的，并具體說(shuō)明了二者的不同；接著指出思緒太多，人會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系；最后以“需要”引出文段觀點(diǎn)，即思緒太多時(shí)，需要適時(shí)關(guān)掉思緒，通過(guò)“發(fā)呆”把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)是對(duì)此觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段介紹發(fā)呆和思緒的不同是為了引出下文，非文段主旨，排除。C項(xiàng)，文段沒(méi)有提及“能有效對(duì)抗……”，排除。D項(xiàng)只提到了發(fā)呆，未提到“思緒”，且“現(xiàn)實(shí)的意義”表述模糊，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇提出兩個(gè)話題詞“發(fā)呆”和“思緒”，二者是相對(duì)應(yīng)的。接下來(lái)論述二者的區(qū)別：發(fā)呆的時(shí)候，沒(méi)有思緒，是一種活在當(dāng)下和現(xiàn)實(shí)的感受。而思緒關(guān)注的則是過(guò)去和未來(lái)。緊接著提出思緒太多便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。尾句提出解決問(wèn)題的對(duì)策，為文段的重點(diǎn)句。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為尾句的對(duì)策句?！靶枰m時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系”，思緒太多時(shí)，也就是需要適時(shí)地發(fā)呆。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇引出發(fā)呆和思緒的話題，并分別進(jìn)行解釋，后文引出問(wèn)題，說(shuō)明思緒過(guò)多會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，尾句通過(guò)“需要”引出對(duì)策，當(dāng)思緒過(guò)多時(shí)需要關(guān)掉思緒，將注意力拉回現(xiàn)實(shí)，即“發(fā)呆”，重新建立和這個(gè)世界的聯(lián)系，故文段重點(diǎn)為尾句的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)思緒太多時(shí)需要發(fā)發(fā)呆，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)“發(fā)呆”和“思緒”的介紹為引出話題，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的核心話題為“思緒”、“發(fā)呆”，選項(xiàng)偏離核心話題“思緒”，且“有效對(duì)抗”文中未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，為前文“發(fā)呆”意義的介紹，引出“發(fā)呆”的話題，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，都由田字格內(nèi)框及外框組成，內(nèi)部填充均為相同數(shù)量黑塊，但是位置不同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段外層黑塊依次順時(shí)針平移一格，內(nèi)層黑塊依次逆時(shí)針平移一格，按此規(guī)律，第二段應(yīng)用此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)為C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。24.羊∶羊奶∶腥膻A.蠶∶蠶絲∶雪白B.蜘蛛∶蛛絲∶粘縛C.蜂∶蜂蜜∶甘甜D.雨燕∶燕窩∶營(yíng)養(yǎng)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！把颉碑a(chǎn)出“羊奶”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“羊奶”作為食物具有“腥膻”的味道，二者屬于屬性關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蠶”產(chǎn)出“蠶絲”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“蠶絲”具有“雪白”的特點(diǎn)，二者屬于屬性關(guān)系，但“雪白”不是味道，排除；B項(xiàng)：“蜘蛛”制造“蛛絲”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“蜘蛛”通過(guò)“蛛絲”“粘縛”捕捉獵物，“蜘蛛”與“粘縛”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“蜂”產(chǎn)出“蜂蜜”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“蜂蜜”作為食物具有“甘甜”的味道，二者屬于屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“雨燕”產(chǎn)出“燕窩”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“燕窩”具有“營(yíng)養(yǎng)”，二者屬于屬性關(guān)系，但“營(yíng)養(yǎng)”不是味道，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。25.下列所給的四個(gè)選項(xiàng)中，問(wèn)號(hào)處填（

）能夠使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，各圖形間均由部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均為漢字，且所有漢字中均由元素“日”，結(jié)合選項(xiàng)無(wú)唯一答案，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)“日”字位置發(fā)生明顯變化，從左至右，圖形中“日”字依次位于漢字的左邊、上邊、右邊、下邊、左邊，依次順時(shí)針移動(dòng)一格，問(wèn)號(hào)處“日”應(yīng)位于漢字的上方，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。26.下面一段話中，有語(yǔ)病的一句是

。①長(zhǎng)久以來(lái)，人們認(rèn)為身心是分離的，進(jìn)而認(rèn)為讀書人和體育健將是對(duì)立的：②讀書人就是“充耳不聞運(yùn)動(dòng)事，一心只讀圣賢書”，反過(guò)來(lái)，體育健將也給人一種“坐不住板凳”的刻板印象。③但隨著對(duì)“人”的理解的加深，這種觀念漸漸推翻了：④一方面有些讀書人對(duì)運(yùn)動(dòng)很癡迷，一方面好運(yùn)動(dòng)者不但體魄強(qiáng)健，頭腦也不簡(jiǎn)單——他們?nèi)〉眠\(yùn)動(dòng)成績(jī)靠的不僅是健壯的身體，還有敏銳的觀察和靈活的策略。A.①B.②C.③D.④參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，修改為“這種觀念漸漸被推翻了”。A、B、D三項(xiàng)均表述正確。故正確答案為C。解題思路：③中“這種觀念漸漸推翻了”錯(cuò)誤，應(yīng)在“推翻”前面加上“被”。①、②、④均無(wú)語(yǔ)病。故本題選C。27.五年前，甲的年齡是乙的年齡的四分之三，若甲今年20歲，那么五年后乙（

）歲。A.25B.20C.18D.30參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)乙今年年齡為x，可得（20－5）∶（x－5）＝3∶4，解得x＝25（歲），即乙今年25歲，五年后為25＋5＝30歲。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題。第二步，甲今年20歲，則甲五年前15歲，由“五年前，甲的年齡是乙的年齡的四分之三”得五年前乙的年齡是15÷＝20歲，現(xiàn)在的年齡為25歲，五年后的年齡為30歲。因此，選擇D選項(xiàng)。28.社交焦慮障礙，是指?jìng)€(gè)體在可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。根據(jù)上述定義，下列情形屬于社交焦慮障礙的是:A.大強(qiáng)因?yàn)閾?dān)心被父母催婚，今年春節(jié)決定不回家過(guò)年B.小楊一想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，緊張得一連幾天都睡不好覺(jué)C.隨著演講比賽日期的臨近，王剛的焦慮和壓力也與日俱增，最后他干脆放棄了D.盡管已經(jīng)獲得了公務(wù)員招錄面試資格，但考慮到排名靠后再加上自己一貫不善于表達(dá)，小蘇決定放棄這次機(jī)會(huì)參考答案：C解題思路：本題要求選擇屬于社交焦慮障礙的一項(xiàng)。分析社交焦慮障礙的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境）、結(jié)果（存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。社交焦慮障礙的定義要點(diǎn)：①可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境；②存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。A項(xiàng)，大強(qiáng)因擔(dān)心被父母催婚，決定春節(jié)不回家，沒(méi)有體現(xiàn)受到他人審視的社交環(huán)境，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，小楊一想到要當(dāng)眾發(fā)言，緊張得一連幾天都睡不好覺(jué)，并未體現(xiàn)強(qiáng)烈恐懼和回避行為，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，演講比賽，屬于可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境，王剛的焦慮和壓力也與日俱增，最后他干脆放棄了，屬于持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為，符合定義。D項(xiàng)，小蘇放棄公務(wù)員招錄面試的資格，是因?yàn)樽约号琶亢笄也簧朴诒磉_(dá)，沒(méi)有體現(xiàn)是因?yàn)槭艿剿藢徱暤纳缃画h(huán)境，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中；②持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不回家過(guò)年是擔(dān)心被催婚，沒(méi)有涉及“可能受到他人審視的社交環(huán)境”，不符合定義；B項(xiàng)：因當(dāng)眾發(fā)言而感到緊張，沒(méi)有體現(xiàn)“持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為”，不符合定義；C項(xiàng)：王剛焦慮和壓力來(lái)源于演講比賽，屬于“可能受到他人審視的社交環(huán)境”，且最終放棄體現(xiàn)了“持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為”，符合定義；D項(xiàng)：小蘇放棄面試是因?yàn)榕琶亢蟆⒉簧朴诒磉_(dá)，沒(méi)有明確體現(xiàn)出“持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)體”、“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”、“持久的強(qiáng)烈恐懼”、“回避”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：陳某，符合“個(gè)體”，考慮到排名靠后和不善表達(dá)而放棄機(jī)會(huì)，不符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，也不符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：王剛，符合“個(gè)體”，演講比賽臨近，符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，他的焦慮壓力與日俱增，符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，最后放棄，符合“回避”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小楊，符合“個(gè)體”，想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，緊張得一連幾天睡不好覺(jué)，符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，但不符合“回避”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：大強(qiáng)，符合“個(gè)體”，被父母催婚，不符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，不符合定義，排除。故正確答案為B。29.聰明：愚蠢A.整數(shù)：有理數(shù)B.紅燈：黃燈C.算術(shù)：算盤D.民主：專政參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，明確聰明和愚蠢為反義詞，選擇與題干關(guān)系相同的一項(xiàng)。聰明和愚蠢是反義詞。A項(xiàng)，有理數(shù)和整數(shù)為包含關(guān)系，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，紅燈和黃燈為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，算盤是用來(lái)做算術(shù)的，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，民主和專政是反義詞，與題干關(guān)系相同。故本題選D。30.宏偉住宅小區(qū)由甲公司開(kāi)發(fā)并出售。甲公司聘請(qǐng)乙公司對(duì)小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行管理。關(guān)于乙公司的權(quán)利與義務(wù)，下列說(shuō)法不正確的有（

）。A.乙公司對(duì)全體業(yè)主負(fù)有安全保障義務(wù)B.乙公司利用本小區(qū)建筑物外墻作廣告的收入歸其所有C.因乙公司由甲公司聘請(qǐng)，故業(yè)主們無(wú)權(quán)更換D.甲公司建造的物業(yè)管理用房歸乙公司所有參考答案：BCD解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千二百五十四條規(guī)定：“物業(yè)服務(wù)企業(yè)等建筑物管理人應(yīng)當(dāng)采取必要的安全保障措施防止前款規(guī)定情形的發(fā)生；未采取必要的安全保障措施的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)未履行安全保障義務(wù)的侵權(quán)責(zé)任?！币虼?，乙公司作為物業(yè)服務(wù)企業(yè)，對(duì)全體業(yè)主負(fù)有安全保障義務(wù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二百七十一條規(guī)定：“業(yè)主對(duì)建筑物內(nèi)的住宅、經(jīng)營(yíng)性用房等專有部分享有所有權(quán)，對(duì)專有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的權(quán)利?！毙^(qū)建筑物外墻共有部分，業(yè)主對(duì)其享有共有和共同管理的權(quán)利，其廣告的收入歸業(yè)主所有，而非乙公司所有。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二百七十八條規(guī)定：“下列事項(xiàng)由業(yè)主共同決定：······（四）選聘和解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人；······”因此，業(yè)主們有權(quán)更換物業(yè)服務(wù)企業(yè)乙公司。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二百七十四條規(guī)定：“建筑區(qū)劃內(nèi)的道路，屬于業(yè)主共有，但是屬于城鎮(zhèn)公共道路的除外。建筑區(qū)劃內(nèi)的綠地，屬于業(yè)主共有，但是屬于城鎮(zhèn)公共綠地或者明示屬于個(gè)人的除外。建筑區(qū)劃內(nèi)的其他公共場(chǎng)所、公用設(shè)施和物業(yè)服務(wù)用房，屬于業(yè)主共有?！北绢}中，物業(yè)管理用房應(yīng)屬于業(yè)主共同所有，而非乙公司所有。本題為選非題，故正確答案為BCD。31.國(guó)家對(duì)超標(biāo)準(zhǔn)排放污水的單位收取排污費(fèi)，屬于：A.行政征購(gòu)B.行政處罰C.行政征用D.行政征收參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政行為知識(shí)。第二步，行政征收是指行政機(jī)關(guān)或者法定授權(quán)的組織根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，向公民、法人或者其他組織無(wú)償收取一定財(cái)物的行政行為。行政征收須以公民、法人或者其他組織負(fù)有行政法上的繳納義務(wù)為前提，其實(shí)質(zhì)是國(guó)家以強(qiáng)制方式無(wú)償取得管理相對(duì)人一定財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。行政征收的主要內(nèi)容有：（1）稅收征收；（2）資源費(fèi)征收；（3）建設(shè)資金征收；（4）排污費(fèi)征收；（5）行政規(guī)費(fèi)征收；（6）其他法定征收。因此排污費(fèi)屬于行政征收。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政征購(gòu)是指行政機(jī)關(guān)通過(guò)合同方式取得相對(duì)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的行為。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：行政處罰是指具有行政處罰權(quán)的行政主體為維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，保護(hù)公民、法人或其他組織的合法權(quán)益，依法對(duì)行政相對(duì)人違反行政法律法規(guī)而尚未構(gòu)成犯罪的行政行為所實(shí)施的法律制裁。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：行政征用是指行政主體出于公共利益的需要，依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，強(qiáng)制性的取得行政相對(duì)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、使用權(quán)或勞務(wù)并給予合理經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)囊环N具體行政行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤。行政征收與行政征用的區(qū)別：①?gòu)姆珊蠊?，行政征收的結(jié)果是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)從相對(duì)方轉(zhuǎn)歸國(guó)家；而行政征用的后果則是行政主體暫時(shí)取得了被征用方財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)，不發(fā)生財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。②從行為的標(biāo)的看，行政征收的標(biāo)的一般僅限于財(cái)產(chǎn)，而行政征用的標(biāo)的除財(cái)產(chǎn)外還可能包括勞務(wù)。③從能否取得補(bǔ)償來(lái)看，行政征收是無(wú)償?shù)?，而行政征用一般?yīng)是有償?shù)模姓黧w應(yīng)當(dāng)給予被征用方以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。32.2017年進(jìn)口額比上年增長(zhǎng)明顯超過(guò)20%的國(guó)家或地區(qū)有幾個(gè)？A.2B.3C.4D.5參考答案：C解題思路：比上年增長(zhǎng)明顯超過(guò)20%即增長(zhǎng)率＞20%，折線圖中實(shí)線上數(shù)值明顯高于20%的點(diǎn)的個(gè)數(shù)即所求。由折線圖可知，2017年進(jìn)口額比上年增長(zhǎng)明顯超過(guò)20%的國(guó)家和地區(qū)有東盟、巴西、印度、俄羅斯，共有4個(gè)，故本題選C。33.簡(jiǎn)報(bào)因具有簡(jiǎn)短、靈活、快捷的特點(diǎn)，所以又稱為：A.“動(dòng)態(tài)”B.“簡(jiǎn)訊”C.“要情”D.“摘報(bào)”E.“工作通訊”參考答案：ABCDE解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”、“簡(jiǎn)訊”、“要情”、“摘報(bào)”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內(nèi)部參考”等。也可以說(shuō)，簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。它具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。因此，選擇ABCDE選項(xiàng)。34.下列有關(guān)核能表述正確的是：A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是直接從核能到電能參考答案：B解題思路：本題可用排除法解題。自然界中的反應(yīng)怎么可能只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生，那樣人的作用豈非太大，排除C項(xiàng)。考生看到D項(xiàng)中的“直接”應(yīng)引起高度警惕，能量轉(zhuǎn)換顯然是需要過(guò)程的，由核能直接過(guò)度為電能的可能性很小，排除D項(xiàng)。由此增加準(zhǔn)確作答的概率。A項(xiàng)錯(cuò)誤。氫彈的爆炸威力比原子彈要大。C項(xiàng)錯(cuò)誤。太陽(yáng)就是熱核反應(yīng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。核電站是先把核能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，最后轉(zhuǎn)換成電能。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查核能知識(shí)。第二步，利用核能進(jìn)行發(fā)電的電站稱為核電站，當(dāng)今世界上只能利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電。核電站使用的燃料是鈾或钚（bù），以鈾居多。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，氫彈核聚變威力遠(yuǎn)大于原子彈的核裂變；B項(xiàng)正確，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬；C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽(yáng)表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生；D項(xiàng)錯(cuò)誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并非一步到位。故正確答案為B。35.2013年公布的結(jié)果顯示，全球已探明的天然氣儲(chǔ)量總計(jì)220萬(wàn)億立方米。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)占四分之一，以現(xiàn)今的消耗速率估算，僅能提供65年的能源供給。因此，為避免遭遇無(wú)天然氣可用的困境，必須開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能夠反駁上述結(jié)論？

A.近年來(lái)，天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率正逐步下降

B.隨著探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，全球已探明的天然氣儲(chǔ)量大大高于以往

C.由于新技術(shù)的應(yīng)用，能源的使用效率比以往已經(jīng)有了一定提高

D.鑒于現(xiàn)代機(jī)械的設(shè)計(jì)習(xí)慣，天然氣的能源地位無(wú)可替代參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，題干結(jié)論為“因此”后面的內(nèi)容，要削弱該結(jié)論，可以指出無(wú)需開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。題干由全球已探明的天然氣的儲(chǔ)量及消耗的速率推算出能夠供使用的時(shí)間有限，推出必須開(kāi)發(fā)更多的可替代性能源。

A項(xiàng)，指出天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率逐步下降，但貢獻(xiàn)率下降只是占比減小，不一定消耗量會(huì)減少，對(duì)題干結(jié)論的削弱力度有限。

B項(xiàng)，指出全球已探明的天然氣儲(chǔ)量大大高于以往，說(shuō)明已探明的天然氣儲(chǔ)量很高，并非僅能提供65年的能源供給，能夠削弱題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出能源的使用效率比以往有所提高，說(shuō)明天然氣的消耗速度可能會(huì)有所降低，對(duì)題干有一定的削弱作用，但“有了一定提高”的削弱力度不如B項(xiàng)的“大大高于以往”，削弱力度有限。

D項(xiàng)，指出天然氣的能源地位無(wú)可替代，說(shuō)明天然氣仍會(huì)耗盡，確實(shí)需要尋找其他能源，無(wú)法削弱題干推論。

故本題選B。

解題思路：第一步:分析題干,找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn):為避免遭遇無(wú)天然氣可用的困境,必須開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。

論據(jù):全球已探明的天然氣儲(chǔ)量總計(jì)220億立方米。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)占四分之一,以現(xiàn)在的消耗速率估算,僅能提供65年的能源供給。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率正逐步下降”與消耗速率是兩個(gè)概念,即如果全球能源總消耗量在上升的話,即便貢獻(xiàn)率低,那么消耗的總量也有可能比上一年高,因此A項(xiàng)屬于不明確選項(xiàng),排除;

B項(xiàng):儲(chǔ)量大大高于以往說(shuō)明按照現(xiàn)在的消耗速率能夠供給更長(zhǎng)的時(shí)間,而不是現(xiàn)在說(shuō)的65年,削弱論據(jù),保留;

C項(xiàng):天然氣的使用效率提高了，說(shuō)明在產(chǎn)出相同的情況下消耗的天然氣變少了，那么消耗的速率也就變低了，那么就不會(huì)只在65年消耗殆盡，屬于對(duì)論據(jù)的削弱，保留;

D項(xiàng):指出是設(shè)計(jì)習(xí)慣問(wèn)題導(dǎo)致天然氣無(wú)法替代,但是習(xí)慣是可以改變的,也就是說(shuō)，因?yàn)樘烊粴鈨?chǔ)量有限、消耗速率高而研發(fā)出消耗新能源的機(jī)械，因此通過(guò)選項(xiàng)是無(wú)法判斷天然氣是不是夠用的,排除。

比較B選項(xiàng)和C選項(xiàng)。我們發(fā)現(xiàn)，B選項(xiàng)的表述為“天然氣儲(chǔ)量大大高于以往”，而C選項(xiàng)的表述為“有了一定提高”，從程度的角度來(lái)看，“大大高于”的程度強(qiáng)于“一定提高”，所以B選項(xiàng)的力度要強(qiáng)于C選項(xiàng)。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：為避免遭遇無(wú)天然氣可用的困境，必須開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。

論據(jù)：2013年公布的結(jié)果顯示，全球已探明的天然氣儲(chǔ)量總計(jì)220億立方米。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)占四分之一，以現(xiàn)在的消耗速率估算，僅能提供65年的能源供給。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率逐步下降，說(shuō)明我們用的量相對(duì)其他能源越來(lái)越少，但對(duì)于天然氣具體的消耗量是多發(fā)無(wú)法得知，所以不確定是否要開(kāi)發(fā)更多的替代性能源，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明并非無(wú)氣可用，實(shí)際天然氣儲(chǔ)量大于220億立方米，以現(xiàn)在的消耗速率估算，并非會(huì)無(wú)天然氣可用，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。能源使用效率是指消耗相同能源下的產(chǎn)出量，而題干中為“消耗速率”是指能使用時(shí)間的長(zhǎng)短，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。天然氣能源地位高并不能改變由于它少而面臨無(wú)氣可用的境地，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。36.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移指在組織行為學(xué)和組織管理學(xué)中的集體冒險(xiǎn)現(xiàn)象。下列不屬于冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的是（

）。A.某小區(qū)一住戶煤氣罐發(fā)生火情，一對(duì)年過(guò)七旬的老夫婦竟冒著危險(xiǎn)，將噴火的煤氣罐從屋里拖到大院空曠地帶，雖然雙雙被燙傷，但避免了殃及鄰居B.每年秋天，菲律賓西海岸都出現(xiàn)海面上黑壓壓地飛來(lái)一片南遷燕子的場(chǎng)面，但人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，一旦到了海岸和海灘，許多燕子都會(huì)相繼死去C.汶川大地震發(fā)生后，有幾個(gè)老板自發(fā)組織了一個(gè)60輛小車的救援隊(duì)，從成都給重災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資，幫忙轉(zhuǎn)移在危險(xiǎn)地帶的大學(xué)生D.某公司領(lǐng)導(dǎo)在一些重大決策時(shí)往往采取集體決策方式，其實(shí)并不是想讓大家討論和決策，而是想讓自己的想法得到大家的支持和擁護(hù)而已參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸诮M織行為學(xué)和組織管理學(xué)中的集體冒險(xiǎn)現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：年過(guò)七旬的老夫婦的行為是個(gè)人行為，不屬于集體冒險(xiǎn)行為，不符合“在組織行為學(xué)和組織管理學(xué)中的集體冒險(xiǎn)現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：燕子南遷，符合“在組織行為學(xué)和組織管理學(xué)中的集體冒險(xiǎn)現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：給災(zāi)區(qū)運(yùn)物資，符合“在組織行為學(xué)和組織管理學(xué)中的集體冒險(xiǎn)現(xiàn)象”，符合定義，排除；D項(xiàng)：公司領(lǐng)導(dǎo)采取集體決策，符合“在組織行為學(xué)和組織管理學(xué)中的集體冒險(xiǎn)現(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。37.在亞利桑那大學(xué)的一項(xiàng)研究中，研究人員將參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾所提供的記錄進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：人們常常聲稱自己省吃儉用，但實(shí)際并非如此；人們常常吃垃圾食品，但自己并不承認(rèn)。在牛羊肉的消費(fèi)上富裕家庭報(bào)告的消費(fèi)量比實(shí)際消費(fèi)量少，或許為了顯示他們的飲食健康；而貧困家庭所報(bào)告的消費(fèi)量比實(shí)際多，也許是為滿足他們多吃的愿望。這段文字意在說(shuō)明：A.垃圾記錄比本人陳述更能真實(shí)反映行為習(xí)慣B.人們往往無(wú)法正確評(píng)估自己丟棄垃圾的行為C.經(jīng)濟(jì)狀況可能對(duì)人們的消費(fèi)主張產(chǎn)生一定影響D.消費(fèi)觀念會(huì)在一定程度上影響人們的飲食習(xí)慣參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出亞利桑那大學(xué)做了一項(xiàng)“參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾所提供的記錄進(jìn)行對(duì)比”的研究，后面接著通過(guò)一系列的研究結(jié)果指出，人們對(duì)自己習(xí)慣的看法和他們丟棄垃圾的真實(shí)記錄是不一致的，說(shuō)明垃圾記錄更客觀真實(shí)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。本文介紹研究人員的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映的問(wèn)題就是文段意在說(shuō)明的內(nèi)容。文段指出研究人員將參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾所提供的記錄進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果是人們的陳述與自己丟棄垃圾所提供的記錄并不一致。由此可知，參與者本人的陳述并不能真實(shí)反映自己的行為習(xí)慣，而垃圾記錄能做出更真實(shí)的反映。A項(xiàng)是對(duì)這一研究結(jié)果的準(zhǔn)確概括，正確。B項(xiàng)，文段是說(shuō)人們所報(bào)告的自身消費(fèi)與丟棄的垃圾不一致，“無(wú)法正確評(píng)估自己丟棄垃圾的行為”過(guò)度推斷，排除。C項(xiàng)也無(wú)法從文段得出，過(guò)度推斷，排除。D項(xiàng)，文段沒(méi)有提及“消費(fèi)觀念”，排除。故本題選A。解題思路：文段首先引出一項(xiàng)關(guān)于“參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾之間聯(lián)系”的研究。接著從“節(jié)儉家庭”“喜食垃圾食品的人”“富裕家庭”和“貧困家庭”不同群體出發(fā)，論述了他們對(duì)自己習(xí)慣的看法與從“垃圾”記錄上反映的真實(shí)行為存在較大差異，故文段重在強(qiáng)調(diào)垃圾記錄比人們的習(xí)慣看法更真實(shí)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不是“人們對(duì)丟棄垃圾的評(píng)估”，而是垃圾記錄會(huì)更真實(shí)地反映自身行為，故偏離中心，排除。C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“消費(fèi)影響”、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“飲食習(xí)慣”均對(duì)應(yīng)“結(jié)果發(fā)現(xiàn)”之后的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊独c人類行為》38.下列軟件中屬于系統(tǒng)軟件的有：A.DOS系統(tǒng)B.視頻播放器C.文字處理軟件D.UNIX參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：DOS系統(tǒng)是磁盤操作系統(tǒng)的縮寫，是個(gè)人計(jì)算機(jī)上的一類操作系統(tǒng)。微軟圖形界面操作系統(tǒng)Windows

NT問(wèn)世以來(lái)，DOS就是一個(gè)后臺(tái)程序的形式出現(xiàn)的?？梢酝ㄟ^(guò)點(diǎn)擊運(yùn)行-CMD進(jìn)入運(yùn)行。A項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)：UNIX是20世紀(jì)70年代初出現(xiàn)的一個(gè)操作系統(tǒng)，除了作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)之外，還可以作為單機(jī)操作系統(tǒng)使用。Unix作為一種開(kāi)發(fā)平臺(tái)和臺(tái)式操作系統(tǒng)獲得了廣泛使用，目前主要用于工程應(yīng)用和科學(xué)計(jì)算等領(lǐng)域。D項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇AD選項(xiàng)。B項(xiàng)：視頻播放器是指能播放以數(shù)字信號(hào)形式存儲(chǔ)的視頻的軟件，也指具有播放視頻功能的電子器件產(chǎn)品。并非調(diào)控硬件，不是系統(tǒng)軟件。常用的視頻播放器有：暴風(fēng)影音、QQ影音、射手播放器、迅雷看看、百度影音等。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：文字處理軟件是辦公軟件的一種，一般用于文字的格式化和排版，并非調(diào)控硬件，不是系統(tǒng)軟件。現(xiàn)有的中文文字處理軟件主要有微軟公司的WORD、金山公司的WPS、永中office和開(kāi)源為準(zhǔn)則的open

office等。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。系統(tǒng)軟件是指控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)及外部設(shè)備，支持應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)和運(yùn)行的系統(tǒng)，是無(wú)需用戶干預(yù)的各種程序的集合，主要功能是調(diào)度，監(jiān)控和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種獨(dú)立的硬件，使得它們可以協(xié)調(diào)工作。應(yīng)用軟件是為滿足用戶不同領(lǐng)域、不同問(wèn)題的應(yīng)用需求而提供的那部分軟件。它可以拓寬計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域，放大硬件的功能。39.左圖為某一零件的立體圖形，右邊哪一項(xiàng)不屬于該立體圖形的截面圖？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，明確提問(wèn)方式。選擇不能由立體圖形截出的選項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。A、B、D項(xiàng)均能截出，如下圖所示：只有C項(xiàng)不能截出。因此，選擇C選項(xiàng)。40.行政機(jī)關(guān)公開(kāi)的信息應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，是下列哪一項(xiàng)行政法原則的要求（）。A.合理行政B.高效便民C.誠(chéng)實(shí)守信D.程序正當(dāng)參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要考查行政法的基本原則。A項(xiàng)錯(cuò)誤，合理行政原則是指行政決定應(yīng)當(dāng)具有合理性，屬于實(shí)質(zhì)行政法治范疇，包括公平公正原則、考慮相關(guān)因素原則、比例原則。B項(xiàng)錯(cuò)誤，高效便民原則分為兩個(gè)方面：第一是行政效率原則，包括積極履行法定職責(zé)，遵守法定時(shí)限；第二是便利當(dāng)事人原則。C項(xiàng)正確，誠(chéng)實(shí)守信原則分為兩方面：一是指行政信息真實(shí)原則，即行政機(jī)關(guān)公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)；二是保護(hù)公民信賴?yán)嬖瓌t，即非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷、變更已經(jīng)生效的行政決定；因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進(jìn)行，并對(duì)行政管理相對(duì)人因此而受到的財(cái)產(chǎn)損失依法予以補(bǔ)償。D項(xiàng)錯(cuò)誤，程序正當(dāng)原則是當(dāng)代行政法的主要原則之一，包括行政公開(kāi)、公眾參與以及回避原則。故正確答案為C。41.如圖所示的是哪種典型地貌？A.風(fēng)蝕地貌B.冰川地貌C.丹霞地貌D.喀斯特地貌參考答案：A解題思路：本題用排除法解題。題中圖片展示的地貌類型明顯與冰川地貌與喀斯特地貌的景觀相異，與其分布特點(diǎn)也不相符，故可排除B、D兩項(xiàng)?？忌趶?fù)習(xí)地理地貌知識(shí)時(shí)，要重點(diǎn)把握重要地形、地貌的特征與地理分布特點(diǎn)。A項(xiàng)正確。風(fēng)蝕地貌是經(jīng)由風(fēng)和風(fēng)沙流對(duì)土壤表面物質(zhì)及基巖進(jìn)行的吹蝕和磨蝕作用所形成的地表形態(tài)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。冰川地貌指由冰川作用塑造的地貌。冰川不是塑造冰川地貌的唯一動(dòng)力，是與寒凍、雪蝕、雪崩、流水等各種應(yīng)力共同作用，才形成了冰川地區(qū)的地貌景觀。C項(xiàng)錯(cuò)誤。丹霞地貌指紅色碎屑巖（主要是礫巖和砂巖）受垂直或高角度解理切割，并在差異風(fēng)化、重力崩塌、流水溶蝕、風(fēng)力侵蝕等綜合作用下形成的有陡崖的城堡狀、寶塔狀、針狀、柱狀、棒狀、方山狀或峰林狀的地貌特征。D項(xiàng)錯(cuò)誤?？λ固氐孛彩蔷哂腥芪g力的水對(duì)可溶性巖石（大多為石灰?guī)r）進(jìn)行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。根據(jù)本題圖片所反映的特征來(lái)看，應(yīng)為風(fēng)蝕地貌中的雅丹地貌。故本題選A。42.對(duì)于四肢的“錢幣狀濕疹”患者，皮疹表現(xiàn)以紅斑基礎(chǔ)上的針頭至粟粒大小丘疹，丘皰疹或水皰為主，并有大量漿液性滲出及糜爛，外用藥物應(yīng)選擇：A.5%硫軟膏B.糖皮質(zhì)激素軟膏C.3%硼酸液濕敷D.氧化鋅油或糊劑參考答案：B解題思路：錢幣狀濕疹按皮質(zhì)濕疹處理，局部外用糖皮質(zhì)激素。43.數(shù)列：3，1，4，8；15，12，3，30；7，11，9，

A.5B.9C.13D.27參考答案：D解題思路：題干中有分號(hào)，數(shù)列可按分號(hào)提示分為三組，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。觀察每組四個(gè)數(shù)字之間關(guān)系，每一組的最大數(shù)都在最后，考慮湊大數(shù)。發(fā)現(xiàn)有；；即前三項(xiàng)之和等于第四項(xiàng)，故，則。故正確答案為D。44.近年來(lái)，“類腦計(jì)算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計(jì)算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過(guò)程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計(jì)算機(jī)。然而有人提出質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？A.類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料B.關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開(kāi)C.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過(guò)程，不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系D.國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間沒(méi)有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計(jì)算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆](méi)有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計(jì)算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國(guó)內(nèi)已啟動(dòng)多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，啟動(dòng)了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是類腦計(jì)算機(jī)的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開(kāi)，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的決定關(guān)系”，也就說(shuō)明不能因?yàn)榇竽X奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)的結(jié)論，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計(jì)算機(jī)”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說(shuō)明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。A項(xiàng)，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系，說(shuō)明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，反駁了題干質(zhì)疑。B項(xiàng)，指出關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開(kāi)，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。C項(xiàng)，指出類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。D項(xiàng)，指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合多方優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”的研究項(xiàng)目，但啟動(dòng)研究項(xiàng)目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，不能反駁題干質(zhì)疑。故本題選A。45.牙膏中最重要的成分是摩擦劑、洗滌劑與香料，其中洗滌劑的主要成分通常與（

）的主要成分相同。A.漂白粉B.洗衣粉C.肥皂D.碳酸鈣參考答案：B解題思路：牙膏中的洗滌劑成分主要是表面活性劑，與洗衣粉中洗滌劑成分相同。故正確答案為B。46.意大利的聯(lián)合申遺項(xiàng)目一直非常有特色，其中一個(gè)例證是2008年與瑞士聯(lián)合申報(bào)高山鐵路文化景觀。去過(guò)瑞士旅游的人都不會(huì)忘記他們建設(shè)于20世紀(jì)初的高山鐵路。絢麗奪目的紅色火車，或是盤旋在陡峭的山崖之間，或者穿過(guò)一座壯麗的橋梁，開(kāi)滿鮮花的原野和寧?kù)o古樸的城市不斷掠過(guò)。________________，今天依然在繁忙地運(yùn)營(yíng)著。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.昨天為了建造鐵路而忙碌的工人們B.昨天為了保護(hù)環(huán)境而努力的志士們C.百年前為了發(fā)展旅游業(yè)而興建的鐵路D.百年前為了人類方便而發(fā)明的火車參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線處上下文語(yǔ)境。橫線在文段中間，起承上啟下的作用。橫線前首先談到意大利的聯(lián)合申遺項(xiàng)目中非常有特色的一個(gè)例證是“高山鐵路文化景觀”，接下來(lái)談到高山鐵路讓人們念念不忘，并介紹了紅色火車在這條鐵路上行駛時(shí)的樣子，橫線后談到這條鐵路今天依然在運(yùn)營(yíng)著。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)與“鐵路”的話題有關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合前后文語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：話題為“工人們”；B項(xiàng)：話題為“志士們”；D項(xiàng)：話題為“火車”，話題均與“鐵路”不符。47.由于人類發(fā)展對(duì)能源需求增加，造成能源短缺，開(kāi)發(fā)新能源迫在眉睫。下列敘述正確的是：A.石油和天然氣屬于新能源B.新能源就是指可再生的能源C.地?zé)岚l(fā)電是對(duì)新能源的應(yīng)用D.新能源最主要特點(diǎn)是成本低、污染小參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，新能源又稱非常規(guī)能源，是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式。新能源多指剛開(kāi)始開(kāi)發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。地?zé)岚l(fā)電是利用地下熱水和蒸汽為動(dòng)力源的一種新型發(fā)電技術(shù)。其基本原理與火力發(fā)電類似，也是根據(jù)能量轉(zhuǎn)換原理，首先把地?zé)崮苻D(zhuǎn)換為機(jī)械能，再把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能。地?zé)岚l(fā)電屬于地?zé)崮艿囊环N，地?zé)崮軐儆谛履茉础Ｒ虼?，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：石油和天然氣屬于常規(guī)能源（傳統(tǒng)能源）。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：可再生能源是指風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉?，是取之不盡，用之不竭的能源，是相對(duì)于會(huì)窮盡的不可再生能源的一種能源，對(duì)環(huán)境無(wú)害或危害極小，而且資源分布廣泛，適宜就地開(kāi)發(fā)利用。可再生能源和非可再生能源為一組相對(duì)立的概念，新能源和常規(guī)能源（傳統(tǒng)能源）屬于一組相對(duì)立的概念。新能源不一定是可再生能源，比如核能屬于新能源但是不屬于可再生能源。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：新能源中太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等能源類型需要大量的科學(xué)技術(shù)和高新設(shè)備作支撐，新能源技術(shù)目前在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，投入大、成本高，且失敗概率大。D項(xiàng)錯(cuò)誤。48.所有的幼兒園都面臨同一個(gè)問(wèn)題：就是對(duì)于那些在幼兒園放學(xué)之后不能及時(shí)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，幼兒園老師除了等待別無(wú)他法，因此許多幼兒園都向晚接孩子的家長(zhǎng)收取費(fèi)用。然而，有調(diào)查顯示，收取費(fèi)用后晚接孩子的家長(zhǎng)數(shù)量并未因此減少，反而增加了。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述調(diào)查結(jié)果？A.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)太低，對(duì)原本經(jīng)常晚來(lái)接孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有太大的約束力B.有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)行為不滿，有時(shí)會(huì)故意以晚接孩子的行為來(lái)抗議C.有些家長(zhǎng)因工作忙碌，常常不能及時(shí)來(lái)接孩子D.收費(fèi)后，更多的家長(zhǎng)認(rèn)為即使晚來(lái)接孩子也不必愧疚，只要付費(fèi)即可參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：幼兒園向晚接孩子的家長(zhǎng)收取費(fèi)用，然而，晚接孩子的家長(zhǎng)數(shù)量并未減少反而增多。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是提到收費(fèi)對(duì)“原本晚來(lái)的家長(zhǎng)”沒(méi)有約束力，無(wú)法解釋為什么晚接孩子的家長(zhǎng)會(huì)增多，排除；B項(xiàng)：“個(gè)別”家長(zhǎng)表示不滿，以晚接孩子的行為抗議，但這些“個(gè)別”的家長(zhǎng)是原本就晚接的人還是之前沒(méi)有晚接的人，并不確定，無(wú)法解釋為什么增多，排除；C項(xiàng)：“有些”家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子，但是這些家長(zhǎng)是原本就晚接的人還是之前沒(méi)有晚接的人，并不確定，無(wú)法解釋為什么增多，排除；D項(xiàng)：“更多”家長(zhǎng)因?yàn)檫@個(gè)舉措認(rèn)為即使晚接也不必愧疚，說(shuō)明會(huì)有更多的家長(zhǎng)晚接孩子，可以解釋，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。49.國(guó)家實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”的目標(biāo)，是有效改善農(nóng)村少兒的營(yíng)養(yǎng)狀況和健康素質(zhì)。由于各地的地理環(huán)境、食物資源、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)民俗不同，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要在對(duì)各地農(nóng)村少兒健康和營(yíng)養(yǎng)狀況的實(shí)證研究基礎(chǔ)上，因地制宜地提出合理的食物結(jié)構(gòu)和改善計(jì)劃。這段文字主要說(shuō)明了：A.農(nóng)村少兒的營(yíng)養(yǎng)需科學(xué)改善B.各地的