2023年廣西來賓市武宣縣武宣鎮(zhèn)衛(wèi)生院招考聘用58人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年廣西來賓市武宣縣武宣鎮(zhèn)衛(wèi)生院招考聘用58人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視覺去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。創(chuàng)新思維的本質(zhì)在于將創(chuàng)新意識(shí)的感性愿望提升到理性的探索上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新活動(dòng)由感性認(rèn)識(shí)到理性思考的飛躍。故表述正確。2.如果小王和小吳都入選，可以得出以下哪項(xiàng)？A.或者選小余，或者選小孟B.或者選小李，或者選小孫C.如要選小李，那么選小張D.如果選小孫，那么選小金參考答案：A解題思路：本題涉及3位女性和5位男性，要求根據(jù)題干信息從這8個(gè)人中選出4人組建談判小組?？梢愿鶕?jù)題干給出的確定信息，并結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。由“小王入選”和（2）可知，小張不入選；由“小吳入選”和（4）可知，小金不入選；又入選的一共4人，則剩下的兩人在小李、小孫、小余和小孟中選，再結(jié)合（3）可知，小李和小孫最多選一人，因此可以推出或者選小余，或者選小孟。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“既要……也要……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）女（王、李、孫）且男（張、金、吳、余、孟）（2）?張或?王（3）?李或?孫（4）金→?吳第三步，進(jìn)行推理。“小王入選”是對(duì)（2）“或關(guān)系”一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，可得：張不入選；“小吳入選”是對(duì)（4）的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得：金不入選；入選的一共4人，則剩下的兩人在李、孫、余和孟中選，再結(jié)合（3）可知，李和孫最多選一人，要確保李和孫最多選一人，必須至少在余和孟中選一個(gè)，即或者選小余，或者選小孟。因此，選擇A選項(xiàng)。3.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，可以“聽”到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等星球起源的了解。下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測(cè)到火星地震B(yǎng).火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域C.人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震D.通過研究火星地震才能了解月亮起源參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出符合文意的一項(xiàng)。完整解析：A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。B項(xiàng)與文意不符，文段說的是“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無法從文中推出，排除。C項(xiàng)與文意不符，文段中是說“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說法錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過研究火星地震可以增加對(duì)月亮起源的了解，“才能”為絕對(duì)表述，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過對(duì)火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說法正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無中生有，排除。C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震，無中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過······才能······”表述絕對(duì)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯啃氯A社《科普：人類首次探測(cè)到“火星地震”意味著什么》4.城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合：離開經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境是________，而脫離環(huán)境搞發(fā)展則是________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.升山采珠飲鴆止渴B.緣木求魚竭澤而漁C.刻舟求劍殺雞取卵D.南轅北轍從長(zhǎng)計(jì)議參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義，排除與文意不符的詞語。第三步，辨析第二空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，文段強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者的關(guān)系?！吧讲芍椤北扔鬓k事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的。“緣木求魚”比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的?！澳限@北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反。三詞均強(qiáng)調(diào)的是方法不對(duì)，與文意相符。“刻舟求劍”意為不懂變通，墨守成規(guī)，不能形容兩者之間的關(guān)系，排除C。第二空，分析可知，脫離環(huán)境搞發(fā)展是錯(cuò)誤的行為，故填入的詞語是貶義詞，“從長(zhǎng)計(jì)議”為中性詞，排除D。“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“竭澤而漁”比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。對(duì)應(yīng)前文的“堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”，可知第二空講的是脫離環(huán)境來搞發(fā)展，發(fā)展將難以為繼、難以長(zhǎng)遠(yuǎn)。故“竭澤而漁”更契合句意。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”可知，“離開經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境”是不顧及當(dāng)前發(fā)展，屬于方向錯(cuò)誤，達(dá)不到雙贏目的。C項(xiàng)“刻舟求劍”側(cè)重?zé)o法跟著情勢(shì)的變化而改變看法，無法體現(xiàn)“方向錯(cuò)誤”之意，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“升山采珠”指到山上去采珍珠。比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的；B項(xiàng)“南轅北轍”指心想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的相抵觸；D項(xiàng)“緣木求魚”指爬到?jīng)]有魚的樹上去找魚。比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。三項(xiàng)均含有“方向錯(cuò)誤”的意思，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“脫離環(huán)境搞發(fā)展”可知，這是為了現(xiàn)在發(fā)展，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的表現(xiàn)。A項(xiàng)“飲鴆止渴”指用錯(cuò)誤的手段解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果，未體現(xiàn)出“不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)之意”，且文段并沒有體現(xiàn)目前有困難，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“從長(zhǎng)計(jì)議”指從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，與文意相悖，且感情色彩與文段消極表達(dá)傾向不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“竭澤而漁”側(cè)重只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語填空。第一空，根據(jù)文段意思，要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏，就要既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境，且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展更重要的目的，離開經(jīng)濟(jì)抓環(huán)保就搞錯(cuò)了方向，達(dá)不到目的，“刻舟求劍”比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通，因此根據(jù)第一空可排除C項(xiàng)?！吧讲芍椤焙汀熬壞厩篝~”都是比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的；“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反。符合文段含義。第二空，根據(jù)文意，要堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，那么離開環(huán)保發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必然無法長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！皬拈L(zhǎng)計(jì)議”與文段意思不符，故排除B項(xiàng)。對(duì)比“飲鴆止渴”與“涸澤而漁”可發(fā)現(xiàn)，“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。“飲鴆止渴”重點(diǎn)在于解決眼前的困難，原文并未提及困難之意，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)只顧眼前、忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之意。因此D項(xiàng)的“涸澤而漁”更加符合文段所表達(dá)的意思。故正確答案為D。5.甲車上午8點(diǎn)從A地出發(fā)勻速開往B地，出發(fā)30分鐘后乙車從A地出發(fā)以甲車2倍的速度前往B地，并在距離B地10千米時(shí)追上甲車。如乙車9點(diǎn)10分到達(dá)B地，則甲車速度為（

）千米/小時(shí)。A.30B.36C.45D.60參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。第二步，從題目中可知乙車的速度是甲車的兩倍，即甲乙速度之比為1∶2，在路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成反比，距離B市10千米時(shí)乙追上甲，甲比乙多走30分鐘，最后總路程相等，則甲走了60分鐘，乙走了30分鐘。則乙再行駛40－30＝10（分鐘）到達(dá)了B市，則這一段路程甲需要20分鐘＝1/3小時(shí)，可知甲的速度=10÷1/3=30（千米/小時(shí)）。因此，選擇A選項(xiàng)。6.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①③④，②⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)多端點(diǎn)圖形，則考慮筆畫數(shù)。①②⑥為兩筆畫圖形，③④⑤為一筆畫圖形。即①②⑥一組，③④⑤一組。故正確答案為C。7.假設(shè)就是根據(jù)已知的科學(xué)原理和一定的事實(shí)材料，對(duì)未知事物的普遍規(guī)律性和因果性所做出的假定性解釋。根據(jù)以上定義，下列不屬于假設(shè)的是：A.艾滋病是由支原菌和艾滋病病毒引起的B.世界氣候逐漸變暖是大氣的因素，或是海洋的因素，或是地球內(nèi)部的因素C.民法中的“宣告死亡”D.能溶解一切物質(zhì)的“萬能溶液”參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①根據(jù)已知的科學(xué)原理和一定的事實(shí)材料；②對(duì)未知事物的普遍規(guī)律性和因果性所做出的假定性解釋。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：艾滋病是由支原菌和艾滋病病毒引起的，已經(jīng)被證實(shí)，并非“對(duì)未知事物做出的假定性解釋”，不符合定義；B項(xiàng)：氣候變暖的原因或大氣、或海洋、或地球內(nèi)部因素，真正原因還是未知的，體現(xiàn)出“對(duì)未知事物的因果性做出的假定性解釋”，符合定義；C項(xiàng)：民法中的“宣告死亡”不等于人生理上的死亡，有可能是真死了，有可能沒死，體現(xiàn)出“對(duì)未知事物做出假定性解釋”，符合定義；D項(xiàng)：根據(jù)科學(xué)原理推測(cè)可能存在一種能溶解一切物質(zhì)的物質(zhì)，但這種物質(zhì)是什么還是“未知的”，體現(xiàn)出“對(duì)未知事物做出假定性解釋”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。8.不管是什么食品，都會(huì)有一個(gè)保質(zhì)期，過了這個(gè)保質(zhì)期就不能再食用。然而有的時(shí)候，食品保質(zhì)期會(huì)有不一樣的含義。這個(gè)問題你肯定從未注意過，有可能導(dǎo)致你扔掉了很多還可以食用的食品，造成了你經(jīng)濟(jì)的損失，也浪費(fèi)了食物。這段文字是一篇文章的開頭，接下來最可能講的是：A.食品保質(zhì)期的確定標(biāo)準(zhǔn)B.鑒別食品保質(zhì)期的方法C.怎樣避免食物的浪費(fèi)D.如何正確理解保質(zhì)期參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先指出食品都有保質(zhì)期，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”提出“食品保質(zhì)期會(huì)有不一樣的含義”，最后提出當(dāng)不清楚保質(zhì)期不一樣的含義時(shí)，可能會(huì)造成損失和浪費(fèi)。文段話題落在尾句，接下來應(yīng)圍繞“弄清楚保質(zhì)期不一樣的含義”去論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“正確理解保質(zhì)期”，即對(duì)保質(zhì)期的含義理解正確，且該項(xiàng)是對(duì)尾句問題的針對(duì)性對(duì)策，符合上述語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開頭引出話題“保質(zhì)期”，之后通過轉(zhuǎn)折引出文段重點(diǎn)，“食品保質(zhì)期會(huì)有不一樣的含義”，最后一句解釋說明“當(dāng)你理解錯(cuò)食品保質(zhì)期的含義時(shí)，就會(huì)造成食物的浪費(fèi)”，那么可知下文將要論述的應(yīng)為，如何正確的理解保質(zhì)期的含義，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為D項(xiàng)。A項(xiàng)中“標(biāo)準(zhǔn)”無中生有，且與文段中的“含義”非同一概念，排除；B項(xiàng)無法與文段中“保質(zhì)期的不一樣含義”相銜接，排除；C項(xiàng)未提到主題詞“保質(zhì)期”，排除。故正確答案為D?！疚亩蝸碓础俊妒称繁Ｙ|(zhì)期的真正含義》9.圖中各地區(qū)老年人口撫養(yǎng)比最大是最小的近（

）倍。A.4B.5C.5.5D.6參考答案：B解題思路：根據(jù)“各地區(qū)老年人口撫養(yǎng)比最大是最小的近幾倍”，判斷本題為現(xiàn)期比值問題。老年撫養(yǎng)比=。觀察圖形可知，A地區(qū)65歲以上占比10%。15-64歲占比約為70%，撫養(yǎng)比為=；B地區(qū)65歲以上占比約為10%。15-64歲占比約為30%，撫養(yǎng)比為；C地區(qū)65歲以上占比20%。15-64歲占比約為50%，撫養(yǎng)比為；D地區(qū)65歲以上占比5%。15-64歲占比約為60%，撫養(yǎng)比為；因此老年撫養(yǎng)比最大的為C地區(qū)，最小的為D地區(qū)。倍數(shù)==4.8倍，接近5倍。故正確答案為B。10.貞觀之治是指唐朝在唐玄宗治理下出現(xiàn)的盛世。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查歷史常識(shí)，主要考查唐朝的貞觀之治。唐太宗時(shí)期的盛世為貞觀之治，唐玄宗時(shí)期的盛世為開元盛世。故表述錯(cuò)誤。11.俗話說：“好貨不便宜，便宜沒好貨”。這一觀點(diǎn)的合理性在于，它看到了：A.商品的供求關(guān)系受價(jià)格的影響B(tài).商品的質(zhì)量決定其價(jià)格C.商品是使用價(jià)值和價(jià)格的統(tǒng)一體D.商品價(jià)格由其價(jià)值決定參考答案：D解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，“好貨”指具有較高價(jià)值量的商品，商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。“便宜”是指價(jià)格低廉，價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)格反映價(jià)值。“好貨不便宜，便宜沒好貨”說明高價(jià)值量的商品，價(jià)格也高，即商品價(jià)格由其價(jià)值決定。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：價(jià)格與供求關(guān)系相互影響，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，A項(xiàng)表述有誤，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：價(jià)格由價(jià)值決定，B項(xiàng)表述有誤，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的矛盾統(tǒng)一體，C項(xiàng)表述有誤，C項(xiàng)錯(cuò)誤。12.以下不是音頻文件的擴(kuò)展名的是（

）。A.WMAB.RAC.MIDID.GIF參考答案：D解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)正確，WMA是一種音頻格式，其全名為“Windows

Media

Audio”，是微軟公司新推出的一種音頻格式。B項(xiàng)正確，RA是一種可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)傳送和播放的音樂文件的音頻格式的流媒體技術(shù)。C項(xiàng)正確，MIDI是一種電子樂器之間以及電子樂器與電腦之間的統(tǒng)一交流協(xié)議。D項(xiàng)錯(cuò)誤，GIF格式是圖像文件的擴(kuò)展名。本題為選非題，故正確答案為D。13.下列四個(gè)選項(xiàng)中，能由左邊立體圖形展開圖折疊而成的是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題考查六面體折紙盒問題。第二步，分析選項(xiàng)。將展開圖中的面進(jìn)行編號(hào)如下圖：A項(xiàng)：面2和面4為相對(duì)面，不可能同時(shí)出現(xiàn)，所以A項(xiàng)圖形的三個(gè)面可能是面1、2、6，但面1、6為相對(duì)面，不能同時(shí)存在，故排除；也可能是面2、5、6，此時(shí)面2、5的公共邊選項(xiàng)與題干不相符，排除；B項(xiàng)：面1、5是雙胞胎面，且面3、5是相對(duì)面，所以B項(xiàng)圖形的三個(gè)面應(yīng)是面1、2、3，此時(shí)面1、3的公共邊選項(xiàng)與題干不相符，排除；C項(xiàng)：面1和面6為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所看到的只能是面1、4、5，題干展開圖三個(gè)面的公共點(diǎn)處未引出線，選項(xiàng)中三個(gè)面引出一條線，選項(xiàng)與題干不符，排除；D項(xiàng)：可以由面1、3、4折疊而成，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。14.實(shí)踐：認(rèn)識(shí)A.矛盾：發(fā)展B.內(nèi)因：外因C.整體：部分D.物質(zhì)：意識(shí)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A選項(xiàng)矛盾是發(fā)展的動(dòng)力，與題干邏輯關(guān)系不同；B選項(xiàng)內(nèi)因和外因是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不同；C選項(xiàng)二者是包容關(guān)系中的組成關(guān)系，整體是由部分組成的，與題干邏輯關(guān)系不同；D選項(xiàng)物質(zhì)決定意識(shí)，是意識(shí)的基礎(chǔ)，意識(shí)反作用于物質(zhì)，與題干邏輯關(guān)系一致。故正確答案為D。15.下列不屬于公眾聽證制度特點(diǎn)的是（

）。A.普遍性B.封閉性C.公開性D.抗辯性參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。公眾聽證是公眾參與公共政策制定的一種重要形式。公眾聽證制度具有普遍性、公開性、抗辯性三大特點(diǎn)。所謂公開性，指的是只要不涉及國(guó)家機(jī)密和安全、個(gè)人隱私和商業(yè)秘密，聽證會(huì)必須是向社會(huì)公開的。在決定舉行聽證會(huì)之前，必須通過各種媒體和手段發(fā)布消息，要向有關(guān)當(dāng)事人特別是利益可能受到不利影響的群體發(fā)出通知。對(duì)于那些專業(yè)性強(qiáng)的行政決策，則要邀請(qǐng)相關(guān)專家參加聽證。所謂普遍性，是指公眾聽證并不局限于少數(shù)特定領(lǐng)域的決策，而是廣泛適用于各個(gè)領(lǐng)域的公共決策。任何公共決策，只要可能受到?jīng)Q策影響的當(dāng)事人提出要求，都必須經(jīng)過聽證程序。對(duì)于一些重要或爭(zhēng)議較大的決策，有時(shí)需要舉行多個(gè)聽證會(huì)。所謂抗辯性，是指聽證會(huì)必須有不同利益群體、不同觀點(diǎn)人員的代表參加，允許他們表達(dá)不同的觀點(diǎn)和意見。本題為選非題，故正確答案為B。16.①用人的關(guān)鍵并不在于用這個(gè)人而不用那個(gè)人，而在于怎么樣使組織中的每個(gè)成員都能得到最適當(dāng)?shù)奈恢茫l(fā)揮最大的潛能②在不同的情境和條件下，長(zhǎng)與短都會(huì)向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)的可以變短，短的可以變長(zhǎng)③揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本策略④這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律，是長(zhǎng)短辯證關(guān)系中最容易被忽視的一部分⑤管理者的高明之處，就在于短中見長(zhǎng)，善用其短⑥然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的長(zhǎng)處和短處并不是絕對(duì)的，沒有靜止不變的長(zhǎng)，也沒有一成不變的短將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.③⑥②④①⑤B.⑤④⑥②①③C.②⑤④①③⑥D(zhuǎn).①⑤⑥③②④參考答案：A解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先瀏覽四個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)首句特征較難排除，而④出現(xiàn)指代詞“這種”，故其前文也應(yīng)提到長(zhǎng)短互換的規(guī)律，只有②與此相符，判斷②④相連，排除B、C。然后根據(jù)話題一致性，判斷⑥②應(yīng)捆綁，排除D。根據(jù)選項(xiàng)可知，首句有四個(gè)選擇，選擇較多且無明顯特征，較難排除。④中有明顯指代詞，因此本題可從指代關(guān)系入手。④提到“這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律”，故其前文一定有提到長(zhǎng)短互換的規(guī)律，只有②提到了長(zhǎng)短互換的規(guī)律，故②④應(yīng)相連，排除B、C。⑥介紹了人的長(zhǎng)處與短處不是絕對(duì)的，②則提到了長(zhǎng)短可以轉(zhuǎn)化，二者話題一致，應(yīng)緊密相連，排除D。驗(yàn)證A項(xiàng)，③先用“揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本策略”引入話題，然后⑥②④介紹了長(zhǎng)與短可以互相轉(zhuǎn)化，最后①⑤介紹了管理者的用人之道，邏輯無誤。故本題選A。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句不好判斷。第二步，觀察文段，尋找其他突破口。其中④有代詞“這”，②論述了長(zhǎng)短互換的規(guī)律，話題一致，所以②④在一起，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。觀察⑥，圍繞論述的話題與②④一致，都是在說轉(zhuǎn)化的事情，所以⑥②④在一起，故鎖定正確答案為A。而且⑥有轉(zhuǎn)折詞“然而”，前后語義相反，可以反推⑥上一句的內(nèi)容，放在③的后面有轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：首先判斷首句，①論述用人的關(guān)鍵在于讓人物盡其用，②闡述了長(zhǎng)與短互換的規(guī)律，③論述揚(yáng)長(zhǎng)避短為用人的基本策略，⑤指出管理者的高明之處在于善用其短，很難判斷出首句。再分析句子間的捆綁關(guān)系，②論述了長(zhǎng)與短互換的規(guī)律，④出現(xiàn)指代詞“這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律”，故根據(jù)指代詞捆綁，應(yīng)②④捆綁在一起，排除B、C兩項(xiàng)。對(duì)比A、D兩項(xiàng)的尾句，④指出長(zhǎng)短辯證的關(guān)系是最容易被忽視的部分，提出問題，⑤論述管理者的高明做法，即為解決問題的對(duì)策，對(duì)比后⑤更適合做尾句，排除D項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊墩?dòng)萌恕?7.對(duì)所有的靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)，沒有發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體。如果上述斷定為假，則下列

項(xiàng)一定為真。A.要發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體，必須對(duì)所有靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)B.對(duì)所有靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)，未必能發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體C.部分靜脈血標(biāo)本尚未進(jìn)行檢測(cè)，或者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體D.部分靜脈血標(biāo)本尚未進(jìn)行檢測(cè)，但是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體參考答案：C解題思路：第一步：分析題干條件。對(duì)所有靜脈血標(biāo)本檢測(cè)且-發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體。已知題干為假，那么其矛盾命題：-（對(duì)所有靜脈血標(biāo)本檢測(cè)且-發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體）一定為真，即：有的靜脈血標(biāo)本沒有檢測(cè)或發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體一定為真。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體→對(duì)所有靜脈血標(biāo)本檢測(cè)，是對(duì)題干矛盾命題“或”關(guān)系的肯定，無法得出確定性結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為對(duì)所有靜脈血標(biāo)本檢測(cè)→未必發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體，是對(duì)題干矛盾命題“或”關(guān)系的否定，根據(jù)“否一推一”可知，一定發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體，與題干不一致，排除；C項(xiàng)：翻譯為有的靜脈血標(biāo)本沒有檢測(cè)或發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體，與題干的矛盾命題一致，一定為真，當(dāng)選；D項(xiàng)：翻譯為有的靜脈血標(biāo)本沒有檢測(cè)且發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體，題干矛盾命題為“或”關(guān)系而不是“且”關(guān)系，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干中雖無明顯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系和選項(xiàng)特征，可以確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①所有的靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)且沒有發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體第三步，進(jìn)行推理。已知上述論斷為假，對(duì)①進(jìn)行否定可得：有的靜脈血標(biāo)本未進(jìn)行檢測(cè)，或者發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體，C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中出現(xiàn)了兩個(gè)肯定的命題，可知其考查的是聯(lián)言命題的相關(guān)知識(shí)。先分析題干中給出的推理，然后根據(jù)推理規(guī)則分析選項(xiàng)的正誤。題干推理關(guān)系為A且B的形式，即“對(duì)所有的靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)并且沒有發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體”。已知題干命題為假，那么其矛盾命題（非A或者非B）為真，即“對(duì)部分靜脈血標(biāo)本尚未進(jìn)行檢測(cè)”或“發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體”。故本題選C。18.在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)有個(gè)叫子罕的以不貪而名垂青史。有一次，一個(gè)人得了塊玉，拿去送給當(dāng)權(quán)的子罕。子罕拒不接受。那人說，讓做玉的師傅看過，說是件寶物，才敢送給你的。子罕道，你的寶物是這塊玉，我的寶物是“不貪”，我若收下你這塊玉，你和我的寶物不都喪失了嗎？還不如各人留著各自的寶物好??！這段文字給人的警語是：A.君子慎獨(dú)B.君子坦蕩蕩，小人常戚戚C.一絲一縷，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏D.寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文參考答案：A解題思路：這段文字講述了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期子罕“不貪”的故事。A項(xiàng)“慎獨(dú)”是我國(guó)古代儒家創(chuàng)造出來的具有我國(guó)民族特色的自我修身方法，指的是人們?cè)趥€(gè)人獨(dú)自居處的時(shí)候，也能自覺地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。這與文中的“我的寶物是‘不貪’”相符。題干要求選擇文段給人的警語，所謂“警語”，須具有一定深度，不能僅僅是對(duì)文段內(nèi)容的概括。C、D都是倡廉的俗語，雖表達(dá)了“不貪”的含義，但都沒有脫離文章的內(nèi)容概括，算不上是警語，故排除。B項(xiàng)說的是君子應(yīng)該心胸開朗，坦率正直，不能有太多欲念，患得患失，這顯然與文段講的“不貪”相去甚遠(yuǎn)，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段講的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)子罕的故事。故事說有人得了塊寶玉送給當(dāng)權(quán)的子罕，子罕卻拒絕收下，并說自己不貪也是“寶”，讓各自留著自己的寶物。文段表達(dá)的重點(diǎn)是，子罕沒因當(dāng)權(quán)而去貪財(cái)而是自覺控制自己的欲望，體現(xiàn)了一個(gè)人嚴(yán)以律己的修養(yǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“慎獨(dú)”是指一個(gè)人在獨(dú)處的時(shí)候，即使沒有人監(jiān)督，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守道德準(zhǔn)則，不做任何不道德的事，符合故事中子罕的言行。因此，選擇A選項(xiàng)。19.電阻：是指物質(zhì)阻礙電流流動(dòng)的能力，它的大小和材料本身性質(zhì)有關(guān)。按這個(gè)定義，下面說法錯(cuò)誤的是（

）。A.某些材料低溫下的超導(dǎo)性是指，在極低的溫度下，材料阻止電流過的能力變小，甚至為零B.銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線小，并不意味著電流在銅導(dǎo)線內(nèi)流動(dòng)速度比鐵導(dǎo)線快C.高壓輸電時(shí)，電能損耗少。說明高電壓輸電時(shí)導(dǎo)線的電阻小，而低電壓輸電時(shí)導(dǎo)線的電阻大D.將白織燈的燈絲（鎢絲）換成電阻小的銅絲，燈泡的發(fā)光能力大大下降，但壽命大大提高參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“物質(zhì)阻礙電流流動(dòng)的能力”、“電阻大小和材料本身性質(zhì)有關(guān)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某些材料低溫下具有超導(dǎo)性，在極低的溫度下，材料阻止電流過的能力變小，甚至為零，符合“電阻大小和材料本身性質(zhì)有關(guān)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：銅導(dǎo)線和鐵導(dǎo)線內(nèi)電流流動(dòng)速度不同，符合“電阻大小和材料本身性質(zhì)有關(guān)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：高電壓輸電未提及材料和大小，不符合“電阻大小和材料本身性質(zhì)有關(guān)”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：鎢絲和銅絲作為白織燈的燈絲是不同材料，二者作為電阻發(fā)光，符合“電阻大小和材料本身性質(zhì)有關(guān)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。20.旁觀者效應(yīng)也稱為責(zé)任分散效應(yīng)，是指對(duì)某一件事來說，如果是單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)。但如果是要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮。根據(jù)上述定義，下列屬于旁觀者效應(yīng)的是：A.小趙開車在公路上行駛時(shí)，車輛發(fā)生故障，小趙在車道設(shè)立警示標(biāo)識(shí)，示意后面車輛繞行B.運(yùn)送水果的貨車在高速路上發(fā)生側(cè)翻，附近居民一哄而上撿拾水果帶回家C.小李看到路旁停放的自行車被風(fēng)吹倒，跟著行人一起繞開走了D.小孫看到有人在路邊突然暈倒，見周圍無人見證，怕承擔(dān)責(zé)任不敢上前幫助參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皢蝹€(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)”、“要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙車輛發(fā)生故障，在車道設(shè)立警示標(biāo)識(shí)，沒有涉及被要求單獨(dú)完成任務(wù)，不符合“單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)”，也沒有體現(xiàn)出群體中每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感很弱，不符合“要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：運(yùn)送水果的貨車側(cè)翻后遭到居民哄搶，沒有體現(xiàn)出單個(gè)個(gè)體的責(zé)任感增強(qiáng)，也沒有體現(xiàn)出群體遇到困難或遇到責(zé)任會(huì)退縮，不符合“單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)做出積極的反應(yīng)”、“要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小李看到路旁停放的自行車被風(fēng)吹倒，跟著行人一起繞開走了，說明群體中的個(gè)體責(zé)任感很弱，遇到責(zé)任會(huì)退縮，符合“要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：小孫看到有人暈倒，但周圍并沒有其他人，不敢上前幫助，不存在群體，不符合“要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）單個(gè)個(gè)體被要求獨(dú)立完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)作出積極的反應(yīng)；（2）一個(gè)群體完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體責(zé)任感減弱。第三步，辯析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只涉及小趙一個(gè)主體，沒有群體，不符合關(guān)鍵信息（2），不符合定義；B項(xiàng)：附近居民一起哄搶水果，沒有體現(xiàn)群體責(zé)任感，不符合定義；C項(xiàng)：小李跟著其他行人一起繞行，體現(xiàn)了群體中的每個(gè)個(gè)體責(zé)任感減弱，符合定義；D項(xiàng)：小孫看無人見證而選擇不上前幫助，沒有體現(xiàn)群體中每個(gè)個(gè)體責(zé)任感減弱，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。21.最后一段意在說明：A.幸福的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.精神生活的重要價(jià)值C.日常生活的哲學(xué)意義D.人生的真正意義參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“不要認(rèn)為日常生活與精神無關(guān)，與形而上無關(guān)”接下來通過“懂生活的人”和“日常生活的細(xì)枝末節(jié)”進(jìn)一步剖析日常生活的內(nèi)涵，說明生活具有哲學(xué)與精神意義。尾句進(jìn)一步指出“承認(rèn)日常生活的意義，才是幸福的確證”，再一次論證了日常生活的哲學(xué)意義。文段圍繞“日常生活”進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)日常生活的哲學(xué)意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，只有C項(xiàng)涉及文段主體“日常生活”，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：主體錯(cuò)誤，文章最后一段的主體是“日常生活”。22.孝心消費(fèi)：指子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)。下列不屬于孝心消費(fèi)的是：A.小趙特地取出爺爺存折里的錢來為爺爺買了兩份壽險(xiǎn)，爺爺很高興B.小劉解囊為年過八旬的奶奶找了個(gè)保姆，每月付給酬金1400元C.教師節(jié)這天，同學(xué)小顧特地到鮮花店買了一束鮮花送給語文老師D.每逢父母結(jié)婚紀(jì)念日，小王都要給父母送一份禮品表示祝賀參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為爺爺買兩份壽險(xiǎn)，是為表達(dá)對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義；B項(xiàng)：為奶奶找了個(gè)保姆，是為表達(dá)對(duì)奶奶的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義；C項(xiàng)：到鮮花店買花送給老師，是為了表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝，并非“為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛”，不符合定義；D項(xiàng)：給父母送禮品表示祝賀，是為表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！白优蛲磔厼楸磉_(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)小顧同學(xué)在教師節(jié)買花送給語文老師作為禮物，是表達(dá)對(duì)老師的感謝，不屬于子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，是答案。A項(xiàng)小趙為爺爺買保險(xiǎn)，B項(xiàng)小劉為奶奶雇保姆，D項(xiàng)小王給父母送禮品，都滿足定義關(guān)鍵詞。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇不屬于孝心消費(fèi)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。孝心消費(fèi)的定義要點(diǎn)：子女或晚輩為表達(dá)對(duì)父母或者長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)。A項(xiàng)，小趙為爺爺買壽險(xiǎn)，是晚輩為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。B項(xiàng)，小劉為奶奶找保姆，是晚輩為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。C項(xiàng)，學(xué)生送花給老師，并非表達(dá)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛，不符合定義。D項(xiàng)，小王給父母送禮品，是晚輩為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。故本題選C。23.一些智能新聞客戶端憑借強(qiáng)大的算法，________分析并解讀用戶的閱讀習(xí)慣，提供量身定制的新聞產(chǎn)品，順應(yīng)閱讀個(gè)性化的時(shí)代潮流，可同時(shí)也制造難題，各種信息的內(nèi)容野蠻生長(zhǎng)，對(duì)于那些劣質(zhì)信息，有網(wǎng)友總結(jié)為三類；真假難辨，________；對(duì)錯(cuò)不分，價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)亂；缺乏深度，內(nèi)容和觀點(diǎn)過于膚淺。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.精準(zhǔn)

泥沙俱下B.精辟

魚龍混雜C.精密

良莠不分D.精確

黑白顛倒參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“分析”，且由“提供量身定制的新聞產(chǎn)品”可知，分析的正確、準(zhǔn)確。A項(xiàng)“精準(zhǔn)”和D項(xiàng)“精確”都有非常正確的意思。二者均符合語境，保留A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“精辟”指精深透徹；C項(xiàng)“精密”指精確周密。二者均不符合語境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。由“真假難辨”可知，該空意思是信息有好有壞。A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好的壞的混在一起，符合語境。D項(xiàng)“黑白顛倒”比喻歪曲事實(shí)，混淆是非，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。良莠不分：好人壞人都有，混雜在一起，難以分辨。24.古人早有“腹有詩書氣自華”的________，更直言過“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味”。足見讀書對(duì)人心善良與審美韻味的________價(jià)值。而且，不同的人生階段賦予人不同的讀書境界，這就更使人一生________與書為伴。清人張潮就寫過：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月?！比松鷼v練助讀書得真意，而讀書本身________不是借他人之筆豐富自我的人生？填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.感慨培養(yǎng)須未嘗B.嘆息培養(yǎng)需如何C.感嘆塑造需怎么D.喟嘆養(yǎng)成須何嘗參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。前兩空實(shí)詞，根據(jù)句意較難辨析，可選擇從第三空入手。第三空，結(jié)合句意及所給詞語側(cè)重點(diǎn)的不同，排除B、C。第三步，第四空，根據(jù)兩個(gè)副詞的不用用法，再結(jié)合文段尾句，即可得出正確答案。第三空，句中強(qiáng)調(diào)的是一生與書為伴的必要性，與側(cè)重需求的“需”相比，表“必定、一定要”的“須”填入更恰當(dāng)，排除B、C。第四空，“未嘗”用于否定詞前，構(gòu)成雙重否定，使語氣委婉；“何嘗”用反問的語氣表示未曾或并不。尾句為問句，填入“何嘗”更恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：文段圍繞“讀書”對(duì)于人自身的重要作用來論述。第一空，考查的是實(shí)詞的運(yùn)用。填入的實(shí)詞用來表述古人對(duì)于“讀書”這個(gè)行為的一種觀點(diǎn)與看法?！皣@息”指的是嘆氣，更多時(shí)候表述的是一種后悔與無奈，這里文段無從體現(xiàn)，故排除B選項(xiàng)。第二空，填入的詞表示“讀書”對(duì)于人心與審美思維的重要作用，“培養(yǎng)”是指按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，在這里搭配不當(dāng)，故排除A選項(xiàng)。第三空，“需”表示一種“需要”，“須”表示“必須”，感情色彩不同。文段如此強(qiáng)調(diào)讀書的重要作用，顯然人生“必須”要以書為伴，突出“讀書”的重要性，故排除C選項(xiàng)。第四空，代入驗(yàn)證，“何嘗不是……”進(jìn)行反問，加強(qiáng)語氣，凸顯讀書的重要作用。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯抗饷骶W(wǎng)

《新時(shí)代的“勸學(xué)篇”》25.下列選項(xiàng)中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A.讀完這個(gè)催人淚下的故事，我不禁陷入了沉思

B.我雖然細(xì)心體貼，但怎么可能猜得到你的心思

C.她求職又失敗了，心里肯定不好受

D.你到學(xué)校辦公室去匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，這里有一部分老師和學(xué)生?參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)，“部分老師和學(xué)生”可以指“部分老師和部分學(xué)生”或者“部分老師和全部學(xué)生”，所以存在歧義，當(dāng)選；

A、B、C項(xiàng)，句意明確，無歧義，排除。

故正確答案為D。26.有一項(xiàng)工程，首先由甲單獨(dú)工作25天完成了全部的，然后乙和甲用15天共同完成了剩余部分，問乙單獨(dú)完成此項(xiàng)工作需要多少天？A.60B.70C.75D.85參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，根據(jù)“甲單獨(dú)工作25天完成了全部的”，可得，甲50天完成全部工程；“乙和甲用15天共同完成了剩余部分”，可得，乙和甲共同工作30天可完成全部工程；賦值工作總量為150，則甲的效率為3，乙和甲的效率和為5。第三步，乙的效率為5－3＝2，則乙單獨(dú)完成工作所需的天數(shù)為天。因此，選擇C選項(xiàng)。27.語音和音樂中都含有諧波頻率，也就是“音高”。神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，人腦中負(fù)責(zé)聽覺的區(qū)域?qū)τ谥C波聲調(diào)的反應(yīng)相當(dāng)強(qiáng)烈，但恒河猴的大腦無論對(duì)天然還是合成的諧波聲調(diào)均未做出明顯反應(yīng)。甚至當(dāng)聽到恒河猴的天然叫聲時(shí)，人類大腦對(duì)這些具有諧波的叫聲表現(xiàn)出的選擇性反應(yīng)比恒河猴的大腦要大得多。根據(jù)上述現(xiàn)象，我們有理由推測(cè)出（

）。A.恒河猴不具有欣賞音樂的能力B.人類的聽覺能力比恒河猴更強(qiáng)C.人類具有豐富多變的語言詞匯D.人是唯一能夠使用語言的動(dòng)物參考答案：B解題思路：日常推理題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中未提及諧波頻率和欣賞音樂的能力之間的關(guān)系，無法推出恒河猴不具有欣賞音樂的能力，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干第二、三句話得知，人類大腦對(duì)于諧波聲調(diào)反應(yīng)大于恒河猴的大腦，說明人類的聽力比恒河猴的強(qiáng)，可以推出此選項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干提及的是語音和音樂，并未提及語言詞匯，無法推出，排除；D項(xiàng)：題干討論的是諧波頻率，選項(xiàng)討論的是使用語言，二者沒有關(guān)系，排除。故正確答案為B。28.長(zhǎng)期以來，人們對(duì)于“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為_________，于是常常過而不入。從這個(gè)意義上說，搞好文創(chuàng)，首先需要激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中_________，走得更深、更遠(yuǎn)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.夏蟲不可語冰登高履危B.百思不得其解斗折蛇行C.海水不可斗量登堂入室D.可望而不可即拾級(jí)而上參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，句意為“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過而不入”可知，空缺處所填詞語應(yīng)表達(dá)“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無法靠近之意。“夏蟲不可語冰”比喻時(shí)間局限人的見識(shí)；也比喻人的見識(shí)短淺，不懂大道理?！鞍偎疾坏闷浣狻毙稳輰?duì)事情百般思索也沒有結(jié)果?！昂Ｋ豢啥妨俊北扔鞑豢筛鶕?jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來。三者填入均不符合句意，排除A、B、C?！翱赏豢杉础毙稳葜荒苓h(yuǎn)望而無法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過而不入”相呼應(yīng)。驗(yàn)證第二空，“拾級(jí)而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對(duì)于‘陽春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對(duì)于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來判斷他的品格、才能或未來，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對(duì)事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲不可以語冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摫?，比喻時(shí)間局限人的見識(shí)，也比喻人的見識(shí)短淺，沒有經(jīng)歷過的事情沒有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！笆凹?jí)而上”指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無法接近，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來，與文段語義無關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對(duì)事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗?duì)傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語義無關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲不可語冰”比喻時(shí)間局限人的見識(shí)，也比喻人的見識(shí)短淺，不懂大道理，文段并未提及見識(shí)是否短淺，與文段語義無關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級(jí)而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩外》29.茶幾∶

（

）

可類比于

（

）

∶衣服A.杯具；衣柜B.茶具；模特C.沙發(fā)；商場(chǎng)D.杯子；熨斗參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“杯具”放在“茶幾”上，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“衣服”放在“衣柜”里，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“茶具”放在“茶幾”上，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“模特”試穿“衣服”，二者屬于主賓關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；C項(xiàng)：“茶幾”和“沙發(fā)”都是家具，二者屬于并列關(guān)系，在“商場(chǎng)”里購買“衣服”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“杯子”放在“茶幾”上，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，用“熨斗”熨燙“衣服”，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。30.2019年8月13日（

）建成全國(guó)最大百萬千萬級(jí)光伏發(fā)電基地，年發(fā)電小時(shí)數(shù)達(dá)5000小時(shí)。A.酒泉B.庫爾勒C.鄂爾多斯D.敦煌參考答案：D解題思路：本題考查時(shí)事政治。2009年至今，30多家國(guó)內(nèi)外新能源企業(yè)落戶敦煌光電產(chǎn)業(yè)園區(qū)。敦煌市光電光產(chǎn)業(yè)從無到有、從小到大，實(shí)現(xiàn)了由“盆景”到“風(fēng)景”的華麗嬗變。2019年8月13日，敦煌建成全國(guó)最大百萬千瓦級(jí)光伏發(fā)電基地，年發(fā)電小時(shí)數(shù)達(dá)5000小時(shí)以上。故正確答案為D。31.改革開放以來，我國(guó)制造業(yè)發(fā)展迅速，2010年產(chǎn)值超過美國(guó)，成為全球制造業(yè)第一大國(guó)。不過，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，制造業(yè)發(fā)展的困難增加，亟須轉(zhuǎn)型升級(jí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)制造業(yè)31個(gè)行業(yè)大類中，非金屬礦物制造業(yè)、金屬制品業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)占比高達(dá)86％，高端產(chǎn)品供不應(yīng)求，無效和低端產(chǎn)品嚴(yán)重過剩，供需兩側(cè)錯(cuò)配矛盾突出。這段文字意在強(qiáng)調(diào)我國(guó)制造業(yè)：A.呈現(xiàn)出穩(wěn)中向好的態(tài)勢(shì)B.亟須轉(zhuǎn)型升級(jí)C.化解過剩產(chǎn)能任務(wù)繁重D.存在大而不強(qiáng)的特征參考答案：B解題思路：本題考查主旨?xì)w納。文段為“指出問題＋給出對(duì)策”的行文結(jié)構(gòu)，對(duì)策部分為文段重點(diǎn)，即我國(guó)制造業(yè)亟須轉(zhuǎn)型升級(jí)。文段首先介紹了改革開放以來，我國(guó)制造業(yè)取得的成就；然后以“不過”轉(zhuǎn)折指出問題，即目前制造業(yè)的發(fā)展存在困難；接著給出對(duì)策,即亟須轉(zhuǎn)型升級(jí)；最后援引數(shù)據(jù)來說明我國(guó)制造業(yè)發(fā)展存在的困難。文段為“指出問題＋給出對(duì)策”的行文結(jié)構(gòu)，對(duì)策部分為文段重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)我國(guó)制造業(yè)亟須轉(zhuǎn)型升級(jí)。B項(xiàng)表述與此一致，當(dāng)選。A項(xiàng)“穩(wěn)中向好的態(tài)勢(shì)”不符合文段對(duì)于制造業(yè)困境的描述，排除。C、D兩項(xiàng)均側(cè)重指出我國(guó)制造業(yè)存在的問題，但并未點(diǎn)明具體對(duì)策，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了改革開放以來我國(guó)制造業(yè)快速發(fā)展的背景，之后舉例論證。緊接著通過“不過”轉(zhuǎn)折，指出制造業(yè)發(fā)展的困難增加，亟需轉(zhuǎn)型升級(jí)。第三句“據(jù)統(tǒng)計(jì)”進(jìn)一步論證主旨。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，第二句為文段重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇指出改革開放以來我國(guó)制造業(yè)發(fā)展迅速，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”引出在經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)下我國(guó)制造業(yè)發(fā)展困難增加的問題，緊接著通過“亟需”提出對(duì)策，即我國(guó)制造業(yè)亟需轉(zhuǎn)型升級(jí)，后文通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析我國(guó)制造業(yè)中問題的具體表現(xiàn)。故文段重點(diǎn)在對(duì)策，強(qiáng)調(diào)我國(guó)制造業(yè)亟需轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“穩(wěn)中向好的態(tài)勢(shì)”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“過剩產(chǎn)能”對(duì)應(yīng)后文分析問題的部分，且“任務(wù)繁重”為問題表述，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“大而不強(qiáng)”依然是在強(qiáng)調(diào)“不強(qiáng)”的問題，文中已有對(duì)策，非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊都涌焱七M(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展》32.某體育教師在收集學(xué)生體質(zhì)狀況資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，相比那些不打籃球的學(xué)生，經(jīng)常打籃球的學(xué)生的心肺功能較佳，身體普遍更加健康。因此該教師斷定，籃球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷？A.學(xué)生打籃球僅僅是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體B.身體不太好的學(xué)生一般不參加激烈的籃球運(yùn)動(dòng)C.籃球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷D.研究表明，長(zhǎng)跑比籃球運(yùn)動(dòng)更能達(dá)到鍛煉身體的目的參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。論據(jù)：相比那些不打籃球的學(xué)生，經(jīng)常打籃球的學(xué)生的心肺功能較佳，身體普遍更加健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是打籃球的目的，論點(diǎn)說的是打籃球是否能促進(jìn)身體健康，論題不一致，排除。B項(xiàng)：因果倒置。身體不太好不參加籃球運(yùn)動(dòng)，意味著身體好才參加籃球運(yùn)動(dòng)，顛倒了論點(diǎn)中的因果關(guān)系，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是籃球會(huì)讓人發(fā)生受傷的意外，但發(fā)生意外與身體健康無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是長(zhǎng)跑的作用，論點(diǎn)說的是籃球運(yùn)動(dòng)的作用，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。33.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。題干圖形第一行角的個(gè)數(shù)依次為4、4、4，第二行角的個(gè)數(shù)依次為5、3、4，相加均等于12，第三行角的個(gè)數(shù)依次為0、5，問號(hào)處應(yīng)選擇7個(gè)角的圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。34.以前，為了吃到放心蔬菜，很多消費(fèi)者喜歡購買有蟲眼的蔬菜，他們認(rèn)為這樣的蔬菜沒有打過農(nóng)藥，因?yàn)槿绻蜻^農(nóng)藥，蟲子肯定就不會(huì)去吃這樣的蔬菜了。而現(xiàn)在，大多數(shù)消費(fèi)者已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念。以下各項(xiàng)判斷如果為真，則哪項(xiàng)能夠解釋消費(fèi)者觀念的轉(zhuǎn)變？A.蔬菜有蟲眼，表明蟲子吃過蔬菜B.如果蟲子會(huì)吃某種蔬菜，則這種蔬菜一定沒有打過農(nóng)藥C.如果蔬菜打過農(nóng)藥，蟲子就不會(huì)吃了D.有蟲眼的蔬菜也可能打過農(nóng)藥，因?yàn)檗r(nóng)藥可以在蟲害之后噴灑參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。以前，消費(fèi)者為了健康喜歡買有蟲眼的蔬菜，現(xiàn)在消費(fèi)者轉(zhuǎn)變了這一觀念。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)解釋了消費(fèi)者之前為什么選擇蟲眼蔬菜，而未解釋現(xiàn)在觀念的轉(zhuǎn)變，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)解釋了消費(fèi)者之前為什么選擇蟲眼蔬菜，而未解釋現(xiàn)在觀念的轉(zhuǎn)變，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)解釋了消費(fèi)者之前為什么選擇蟲眼蔬菜，而未解釋現(xiàn)在觀念的轉(zhuǎn)變，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明有蟲眼的蔬菜也可能打過了農(nóng)藥，切斷了蟲眼和打農(nóng)藥之間的關(guān)系，解釋了消費(fèi)者觀念的轉(zhuǎn)變，可以解釋。因此，選擇D選項(xiàng)。35.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：特殊考點(diǎn)，元素的換算。令第二、第三個(gè)圖形等價(jià)可得：，將此關(guān)系代入原圖后可知：，且原圖的每個(gè)圖形均可等價(jià)為6個(gè)方形。將此關(guān)系代入選項(xiàng)，可知D正確。故正確答案為D。36.小剛為了省錢，只在奶茶、餅干、蛋糕和冰淇淋四種食物中買了一種。小剛的朋友甲、乙、丙三人對(duì)小剛的購買結(jié)果作了如下預(yù)測(cè)：甲：小剛購買的不是奶茶乙：小剛購買的是餅干丙：小剛購買的不是蛋糕。已知甲、乙、丙三人中恰有一人的預(yù)測(cè)正確，以下哪項(xiàng)為真?A.小剛購買的是奶茶B.小剛購買的是餅干C.小剛購買的是蛋糕D.無法確定參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不確定，選項(xiàng)信息不充分，可以采用假設(shè)法。如果小剛買的奶茶，可知：甲預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，乙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，丙預(yù)測(cè)正確，符合題意；如果小剛買的蛋糕，可知：甲預(yù)測(cè)正確，乙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，丙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，符合題意；如果小剛買的餅干，可知：三人預(yù)測(cè)都正確，不符題意；如果小剛買的冰淇淋，可知：甲、丙預(yù)測(cè)正確，乙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，不符題意。綜上可知，無法確定小剛買了哪種食物。因此，選擇D選項(xiàng)。37.根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家最新的研究顯示，年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)。但是，一旦年收入達(dá)到10000美元以上，即使經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢。根據(jù)上述觀點(diǎn)，可以推出：A.年收入不足10000美元的家庭可能會(huì)更加幸福B.研究顯示，幸福感與金錢之間并沒有直接關(guān)系C.調(diào)查表明，幸福感隨家庭年收入的增加而增加D.收入10000美元以上的家庭將面臨幸福感危機(jī)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢，增加緩慢說明還是增加，說明收入增加幸福感是增加的，不能推出年收入不足10000美元的家庭更加幸福，排除；B項(xiàng)：題干論述的是幸福感和金錢之間有關(guān)系，選項(xiàng)與題干話題不一致，排除；C項(xiàng)：年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢，增加緩慢說明還是增加，說明收入增加幸福感是增加的，可以推出；D項(xiàng)：年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢，增加緩慢說明還是增加，說明收入增加幸福感是增加的，所以不能體現(xiàn)幸福感危機(jī)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干的細(xì)節(jié)信息：①年收入在10000美元以下時(shí)，收入增加幸福感明顯增強(qiáng)；②收入達(dá)到10000美元以上時(shí)，收入增加幸福感緩慢增強(qiáng)。A項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①可知，家庭幸福并不是因?yàn)槟晔杖氩蛔?0000美元，而是因?yàn)槭杖朐?0000美元以下時(shí)，收入增加使其更加幸福，不能推出。B項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①②可知，收入增加幸福感也增加，所以幸福感與金錢有直接關(guān)系，不能推出。C項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息①②可知，收入增加幸福感也增加，所以幸福感隨家庭年收入的增加而增加，可以推出。D項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息②可知，收入10000美元以上的家庭，收入增加幸福感增強(qiáng)很緩慢，即使緩慢但幸福感依舊增強(qiáng)，并不存在幸福感危機(jī)，不能推出。故本題選C。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)；年收入達(dá)到10000美元以上，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感在增強(qiáng)但增強(qiáng)得較為緩慢。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中年收入超過10000美元后，幸福感增強(qiáng)緩慢，但是也在增加，比年收入不足10000美元的幸福感還是要高，年收入不足10000美元的家庭不會(huì)更加幸福，排除；B項(xiàng)：題干中年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)，說明幸福感與金錢之間有直接關(guān)系，排除；C項(xiàng)：題干中幸福感不管是明顯增強(qiáng)還是緩慢增強(qiáng)，都是表明幸福感會(huì)隨著收入增加而增強(qiáng)，符合題干信息，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干中收入10000美元以上的家庭幸福感在增強(qiáng)，只是增強(qiáng)的速度較為緩慢，不能體現(xiàn)出面臨幸福感危機(jī)，排除。故正確答案為C。38.烈士陵園、革命遺址和其他具有教育________的博物館、紀(jì)念館、文化館、青少年宮等________，應(yīng)當(dāng)為公民接受國(guó)防教育提供________，對(duì)有組織的國(guó)防教育活動(dòng)實(shí)行優(yōu)惠或者免費(fèi)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.作用

基地

支持B.意義

地方

保障C.功能

場(chǎng)所

便利D.內(nèi)容

場(chǎng)地

方便參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。通過對(duì)“博物館、紀(jì)念館、文化館、青少年宮”的參觀，可以讓公民受到教育和熏陶，所以此處要表達(dá)的是這些地方是具有教育價(jià)值的，是能夠起到教育啟示或熏陶功效的意思。D項(xiàng)“內(nèi)容”指事物所包含的實(shí)質(zhì)性事物，體現(xiàn)不出價(jià)值與功效含義，排除。第二步，分析第三空。根據(jù)“對(duì)有組織的國(guó)防教育活動(dòng)實(shí)行優(yōu)惠或者免費(fèi)”可知，實(shí)行優(yōu)惠或免費(fèi)，其實(shí)就是免除公民的經(jīng)濟(jì)顧慮，為公民提供方便，促進(jìn)有組織的國(guó)防教育的發(fā)展。A項(xiàng)“支持”指贊同鼓勵(lì)、支撐；B項(xiàng)“保障”指確保、保護(hù)。兩者主要體現(xiàn)支持、保護(hù)的意思，體現(xiàn)不出“提供方便”的意思，故排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“便利”指指敏捷、順適，符合文意。故答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空，“場(chǎng)所”指特定建筑物或公共空間活動(dòng)處所，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。39.大數(shù)據(jù)技術(shù)是指從各種各樣海量類型的數(shù)據(jù)中，快速獲得有價(jià)值信息的能力，大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)有（

）。A.數(shù)據(jù)量巨大B.處理速度快C.數(shù)據(jù)類型多D.價(jià)值密度低參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。大數(shù)據(jù)或稱巨量資料，指的是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低等四大特征。故正確答案為ABCD。40.計(jì)算機(jī)病毒是指：A.編制有錯(cuò)誤的計(jì)算機(jī)程序B.設(shè)計(jì)不完善的計(jì)算機(jī)程序C.計(jì)算機(jī)程序已被破壞D.以危害系統(tǒng)為目的的特殊的計(jì)算機(jī)程序參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，計(jì)算機(jī)病毒是人為制造的，有破壞性，又有傳染性和潛伏性的，對(duì)計(jì)算機(jī)信息或系統(tǒng)起破壞作用的程序。因此，選擇D選項(xiàng)。計(jì)算機(jī)病毒不是獨(dú)立存在的，而是隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中。計(jì)算機(jī)中病毒后，輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，重則死機(jī)系統(tǒng)破壞；因此，病毒給用戶帶來很大的損失，通常情況下，我們稱這種具有破壞作用的程序?yàn)橛?jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒按存在的媒體分類可分為引導(dǎo)型病毒、文件型病毒和混合型病毒3種；按鏈結(jié)方式分類可分為源碼型病毒、嵌入型病毒和操作系統(tǒng)型病毒等3種。計(jì)算機(jī)病毒正在不斷的推陳出新，其中包括一些獨(dú)特的新型病毒暫時(shí)無法按照常規(guī)的類型進(jìn)行分類，如互聯(lián)網(wǎng)病毒（通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，一些攜帶病毒的數(shù)據(jù)越來越多）、電子郵件病毒等。41.建筑∶房屋∶房間A.汽車∶越野車∶車窗B.電器∶電視機(jī)∶屏幕C.醫(yī)院∶私立醫(yī)院∶醫(yī)生D.餐具∶盤子∶筷子參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。房屋是一種建筑，二者是種屬關(guān)系，房間是房屋的組成部分，二者是組成關(guān)系，且房屋通過房間體現(xiàn)作用。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：越野車是汽車的一種，二者是種屬關(guān)系，車窗是越野車的組成部分，二者是組成關(guān)系，但越野車并不是通過車窗體現(xiàn)作用，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：電視機(jī)是一種電器，二者是種屬關(guān)系，屏幕是電視機(jī)的組成部分，二者是組成關(guān)系，且電視通過屏幕體現(xiàn)作用，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：私立醫(yī)院是一種醫(yī)院，二者是種屬關(guān)系，但醫(yī)生與私立醫(yī)院是職業(yè)與工作地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：盤子是一種餐具，二者是種屬關(guān)系，但筷子和盤子都是餐具，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。42.2018年3月，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，同意深圳市、（

）、桂林市建設(shè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)，將分別以創(chuàng)新引領(lǐng)超大型城市可持續(xù)發(fā)展、資源型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)、景觀資源可持續(xù)利用為主題，建設(shè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。A.天津市B.沈陽市C.太原市D.雄安新區(qū)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2018年3月，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，同意深圳市、太原市、桂林市建設(shè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。其中深圳、太原、桂林將分別以創(chuàng)新引領(lǐng)超大型城市可持續(xù)發(fā)展、資源型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)、景觀資源可持續(xù)利用為主題，建設(shè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。因此，選擇C選項(xiàng)。43.宜居帶是指一顆恒星周圍的一定距離范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺一不可范圍B.舉足輕重條件C.至關(guān)重要優(yōu)勢(shì)D.必不可少機(jī)會(huì)參考答案：D解題思路：第一空，由文意可知，所填詞語要表達(dá)“液態(tài)水”對(duì)于“生命生存”有非常重要的作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指地位極為重要、C項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)?shù)刂匾?、D項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的，三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“缺一不可”意為少一樣也不行，主語常搭配多個(gè)事物，但是文段此處主語只有“液態(tài)水”一種元素，排除。第二空，文段意為“行星”恰好處在有液態(tài)水的范圍，擁有生命的可能會(huì)更大，B項(xiàng)“條件”，意思是事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，不合題意，排除。C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”，是需要在對(duì)比中來顯現(xiàn)的，而文段并沒有與其他行星對(duì)比之意，排除。D項(xiàng)“機(jī)會(huì)”符合語義語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯盔P凰網(wǎng)《人類移民外太空,是夢(mèng)想還是幻想?》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一顆行星恰好落在液態(tài)水的范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為擁有生命跡象”可知，液態(tài)水是生命產(chǎn)生必須具備的條件。A項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不可以。主語應(yīng)該是多個(gè)，與“液態(tài)水”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“舉足輕重”和C項(xiàng)“至關(guān)重要”僅有“重要”的含義，達(dá)不到“必須”的程度，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皺C(jī)會(huì)”指難得的有利時(shí)機(jī)，放在此處可體現(xiàn)“有液態(tài)水的恒星擁有具備生命的優(yōu)勢(shì)”，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語詞義相近，辨析其側(cè)重點(diǎn)并結(jié)合文意判斷。第二步，抓住文段提示信息，并辨析詞語的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“缺一不可”指少一樣也不行。其主語應(yīng)為兩個(gè)以上，而此處主語只有一個(gè)“液態(tài)水”，排除A。第二空，“條件”不能與“大”搭配，排除B?！皟?yōu)勢(shì)”側(cè)重有利的形勢(shì)；“機(jī)會(huì)”側(cè)重一種可能性。此處闡述的是行星上擁有生命概率的高低，用“機(jī)會(huì)”更恰當(dāng)。故本題選D。44.在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，食物匱乏一直是人類面臨的首要威脅。由于食物供應(yīng)的不確定性和食物不能長(zhǎng)期保留，人類一直過著飽一頓、餓幾頓的生活，能夠最大限度有效利用食物的個(gè)體具有生存優(yōu)勢(shì)。在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后，具有生存優(yōu)勢(shì)的個(gè)體和他們體內(nèi)的基因，就會(huì)通過自然選擇的方式被保留下來。這些基因能在飽餐一頓后刺激胰島素大量分泌，從而最大限度地轉(zhuǎn)化利用血液中的葡萄糖。雖然這樣做的代價(jià)是可能導(dǎo)致肥胖，但它對(duì)肌體的危害所造成的生存威脅，卻直到中年后才會(huì)表現(xiàn)出來，而在人類歷史的絕大部分時(shí)間里，人的平均壽命不到30歲。這段文字意在說明：A.古人的生存環(huán)境與現(xiàn)代人完全不同B.人類的生理結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果C.食物匱乏是人類長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)的首要問題D.肥胖與人類生存繁衍的優(yōu)勢(shì)基因相關(guān)參考答案：D解題思路：文段前四句闡述了人類優(yōu)勢(shì)基因通過自然選擇被保留下來以及如何發(fā)揮作用，最后一句引出主旨，解釋了前文所述的優(yōu)勢(shì)基因與肥胖之間的關(guān)系和沒有被淘汰的原因。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。D項(xiàng)最為準(zhǔn)確地復(fù)述了這一主旨。A、B兩項(xiàng)屬無中生有，均排除。C項(xiàng)根據(jù)文段首句可得出，但不是重點(diǎn)，故排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了食物匱乏是人類進(jìn)化過程中的首要威脅，然后說到食物匱乏使優(yōu)勢(shì)基因通過自然選擇被保留下來，最后通過“這樣的代價(jià)”指出優(yōu)勢(shì)基因可能帶來的結(jié)果，即導(dǎo)致肥胖，并闡述了肥胖可能導(dǎo)致的危害。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為“在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后……人的平均壽命不到30歲”，主要講的是優(yōu)勢(shì)基因可能會(huì)引發(fā)肥胖，并在中年以后對(duì)機(jī)體造成傷害。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，層層論述—得出結(jié)論，選擇與觀點(diǎn)句表意相同的一項(xiàng)。文段首先介紹了古人的生存環(huán)境，然后說明在這種環(huán)境下，自然選擇保留了具有生存優(yōu)勢(shì)的個(gè)體和他們體內(nèi)的基因，最后得出結(jié)論，這種基因優(yōu)勢(shì)最終導(dǎo)致了肥胖。根據(jù)一般邏輯，可知文段的落腳點(diǎn)在于結(jié)論，故文段意在說明的是肥胖和優(yōu)勢(shì)基因的關(guān)系。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。文段并沒有提及現(xiàn)代人的生存環(huán)境，首先排除A。B項(xiàng)“生理結(jié)構(gòu)”范圍太大；C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，不是文段重點(diǎn)。故本題選D。45.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形的構(gòu)成元素相同，只是陰影三角形和內(nèi)圈的直線位置有所不同，可以從兩者的位置變化規(guī)律入手解題。前一個(gè)圖形中圓內(nèi)部的直線每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°、陰影三角形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)72°得到后一個(gè)圖形。故本題選A。46.把下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。①江面在這里變得非常寬闊，渺渺茫?？床坏綄?duì)岸②狼山蹲在長(zhǎng)江邊上③狼山對(duì)于長(zhǎng)江，是歡送，是告別，它要?dú)w結(jié)一下萬里長(zhǎng)江的不羈野性，因而把名字也喊得粗魯非凡④長(zhǎng)江走了那么遠(yuǎn)的路，到這里快走完了，即將入海⑤長(zhǎng)江一路上曾穿過多少崇山峻嶺，在這里劃一個(gè)小小的句點(diǎn)A.③②⑤④①B.③⑤②④①C.③④②①⑤D.②④①⑤③參考答案：D解題思路：首先觀察首句，②句描述狼山蹲在長(zhǎng)江邊上的一個(gè)狀態(tài)，③句通過“歸結(jié)”“因而”可以看出是對(duì)于狼山蹲在長(zhǎng)江邊上這一行為的總結(jié)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該先論述狼山蹲在長(zhǎng)江邊的狀態(tài)，再總結(jié)，所以③句不適合作為首句，排除A、B、C三項(xiàng)。將D項(xiàng)代入驗(yàn)證，②句首先介紹狼山蹲在長(zhǎng)江邊上，接下來④①⑤都圍繞“長(zhǎng)江”展開，最后作以總結(jié)狼山蹲在長(zhǎng)江邊上的意義。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯坑嗲镉辍独巧侥_下》47.印象管理是指人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過程。一個(gè)人留給他人的印象表明了他人對(duì)其的知覺、評(píng)價(jià)，甚至?xí)顾诵纬蓪?duì)其的特定應(yīng)對(duì)方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待，人會(huì)用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)。印象管理的運(yùn)用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)印象管理運(yùn)用的是：A.沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門，舞出一套斷魂槍，微微一笑說：“不傳不傳”B.許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說：“梨雖無主，而吾心有主”C.一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭D(zhuǎn).岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個(gè)字：“精忠報(bào)國(guó)”參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。印象管理：“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過程”、“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”、“避免某些表演崩潰，包括無意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門武槍，此時(shí)只有他自己，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“梨雖無主,而吾心有主”的意思是梨雖然沒有主人，但是我的心靈是有主見的，對(duì)比人們摘食路邊的梨解渴的行為，體現(xiàn)了許衡“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，也符合“避免某些表演崩潰，包括無意動(dòng)作”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：一向沉靜溫柔的小美畢業(yè)之際嚎啕大哭，說明在畢業(yè)之際，小美的情緒崩潰了，不符合“避免某些表演崩潰”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛而刺字，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過程；②為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門舞槍，周圍沒有人只有他自己，不涉及“給他人留下好的印象”，不符合定義；B項(xiàng)：其他人都在隨意地摘梨，許衡不為所動(dòng)并說“梨子雖然沒有主人，但我的心卻是有主的”，折射出了他慎微慎獨(dú)、己心不欺的可貴品質(zhì)，給他人留下了能夠恪守自己原則、堅(jiān)守本心的“好印象”，符合定義；C項(xiàng)：小美之前的形象是沉靜溫柔，畢業(yè)之際嚎啕大哭是因?yàn)椴簧?，不是“為了給他人留下好的印象”，而且打破了原來沉靜溫柔的形象，不符合定義；D項(xiàng)：岳母刺字是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，不是“為了給他人留下好的印象”，不符合定義