2023年03月北京林業(yè)大學(xué)綜合保障部餐飲服務(wù)中心招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月北京林業(yè)大學(xué)綜合保障部餐飲服務(wù)中心招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.在Word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制(

)。A.段落的格式和內(nèi)容B.段落和文字的格式和內(nèi)容C.文字的格式和內(nèi)容D.段落和文字的格式參考答案：D解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。Word在編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制段落和文字的格式，內(nèi)容不能復(fù)制，因此ABC選項(xiàng)為錯(cuò)誤。故正確答案為D。2.曾有媒體報(bào)道，某大學(xué)將五十四名正副教授“正式解聘”，并對(duì)這一所謂教授“下課”事件歡欣鼓舞，理由是我國(guó)實(shí)質(zhì)上的“終身教授”制度形同大鍋飯，一來(lái)“導(dǎo)致高校冗員眾多”，二來(lái)致使教授不思進(jìn)取，抑制競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新。以下哪項(xiàng)為真，能有力地對(duì)上述措施提出質(zhì)疑？A.解聘教授會(huì)在大學(xué)教師中形成一種不安全感，增加了教師工作的后顧之憂B.教授應(yīng)該是大學(xué)的主人，解聘教授不利于大學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展C.大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)制定的解聘條件不科學(xué)，會(huì)打擊在職教授的工作積極性D.解聘教授并不能解決目前大學(xué)存在的一些問(wèn)題，達(dá)不到預(yù)期效果參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：某大學(xué)實(shí)施教授解聘制度。論據(jù)：“終身教授”制度形同大鍋飯，一來(lái)“導(dǎo)致高校冗員眾多”，二來(lái)致使教授不思進(jìn)取，抑制競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。不安全感是解聘教授的結(jié)果，不能證明是否需要實(shí)施解聘制度，不具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論據(jù)。直接指出“解聘教授不利于大學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展”，不能達(dá)到促進(jìn)學(xué)術(shù)的目的，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。解聘條件不科學(xué)會(huì)打擊在職教授的工作積極性，但只要制定科學(xué)的解聘條件就能解決這個(gè)問(wèn)題，不能說(shuō)明解聘制度是否具有必要性，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。解聘教授不能解決大學(xué)存在的問(wèn)題，與題干討論解聘制度能否解決“終生教授”產(chǎn)生的問(wèn)題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。3.選出最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形均出現(xiàn)被連線的小黑點(diǎn)，考慮被連線小黑點(diǎn)的數(shù)量，九宮格優(yōu)先橫看，第一行被連線小黑點(diǎn)的數(shù)量為：，第二行被連線小黑點(diǎn)的數(shù)量為：，第三行被連線小黑點(diǎn)的的數(shù)量為5、5，則？處應(yīng)為5個(gè)，排除A項(xiàng)。再次觀察圖形，每一行中，任一位置的點(diǎn)均被連線，第三行中，？處缺少左上角和右下角連線的點(diǎn)，排除B、C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。故正確答案為D。4.在顯微鏡下觀察細(xì)胞的組織結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞之間不斷有物質(zhì)在流動(dòng)，從哲學(xué)的角度看“運(yùn)動(dòng)”是一切物質(zhì)的：A.主要特點(diǎn)B.根本屬性C.外在形式D.內(nèi)部狀態(tài)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，在唯物論中，運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)的關(guān)系為：運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式和根本屬性。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。因此B項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A、C、D項(xiàng)：主要特點(diǎn)、外在形式和內(nèi)部狀態(tài)都是干擾項(xiàng)。ACD不符合題意，不當(dāng)選。5.副校長(zhǎng)：我認(rèn)為張老師和王老師中至多有一個(gè)人可以被推薦為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師候選人，校長(zhǎng)：我不同意。以下選項(xiàng)最能表達(dá)校長(zhǎng)意見(jiàn)的是:A.張老師和王老師都不可以被推薦B.張老師和王老師至少一人可以被推薦C.張老師和王老師都可以D.如果王老師被推薦，則張老師也可以參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“…和…至多”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?張或?王②?（?張或?王）等價(jià)于張且王第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“張老師和王老師都不可以被推薦”，根據(jù)題干張老師和王老師都可以被推薦，排除；B項(xiàng)：翻譯為“張或王”有三種可能，但是題干為張老師和王老師都可以被推薦，排除；C項(xiàng)：張老師和王老師都可以，可以推出；D項(xiàng)：王→張，根據(jù)題干張老師和王老師都可以被推薦，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.以下變化使事物性質(zhì)發(fā)生改變的是：A.酒精揮發(fā)B.礦石粉碎C.冰雪融化D.白磷自燃參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，事物性質(zhì)發(fā)生改變一般是指化學(xué)變化。白磷燃燒產(chǎn)生綠色火焰，冒大量白煙，生成白色固體（生成五氧化二磷），屬于化學(xué)變化，發(fā)生性質(zhì)發(fā)生變化。D項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：酒精揮發(fā)是液體變?yōu)闅怏w的過(guò)程，屬于物理變化，沒(méi)有發(fā)生性質(zhì)的變化。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：礦石粉碎是物體狀態(tài)的變化，本身性質(zhì)并未發(fā)生變化。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：冰雪融化是固體變?yōu)闅怏w的變化，屬于物理變化，性質(zhì)并未發(fā)生變化。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。7.事業(yè)單位工作人員考核堅(jiān)持客觀、公正的原則，注重民主公開(kāi)和工作績(jī)效。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》第二條，考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則。題干中的說(shuō)法與本條相符。因此，本題正確。8.股份合作制企業(yè)的基本特點(diǎn)是兼有股份制和合作制的性質(zhì)，實(shí)行按勞分配和按資分配相結(jié)合。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。股份合作制是以合作制為基礎(chǔ)，吸收股份制的一些做法，勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合相結(jié)合形成的新型企業(yè)的組織形式。資本是以股份為主構(gòu)成，職工股東共同勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)按資按勞分配，權(quán)益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，自負(fù)盈虧，獨(dú)立核算。故表述正確。9.印記學(xué)習(xí)是指發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段、由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為，印記學(xué)習(xí)行為雖發(fā)生在早期，但對(duì)晚期行為也具有一定影響。根據(jù)上述定義，下列不屬于印記學(xué)習(xí)行為的是：A.綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過(guò)它的主人身邊B.由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會(huì)向主人的手指求偶C.母羊用舌舐小羊的方式來(lái)標(biāo)記自己的后代D.剛出生的綠頭鴨跟隨著一個(gè)移動(dòng)的物體走參考答案：C解題思路：題干定義印記學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)行為，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。印記學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)：①發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段、由直接印象形成的；②雖發(fā)生在早期，但對(duì)晚期行為也具有一定影響。A項(xiàng)，走近喂養(yǎng)過(guò)它的主人身邊，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)行為由直接印象形成的，試圖留在喂養(yǎng)過(guò)它的主人身邊，體現(xiàn)了發(fā)生在早期階段的行為對(duì)晚期行為的影響，符合定義。B項(xiàng)，由人喂養(yǎng)大的斑馬雀有對(duì)主人的直接印象，向主人的手指求偶屬于發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段的行為對(duì)晚期行為也具有一定影響，符合定義。C項(xiàng)，母羊用舌舐小羊的方式來(lái)標(biāo)記自己的后代，發(fā)生在母羊生了小羊之后，不屬于發(fā)生在母羊生活的早期階段，不符合定義①。D項(xiàng)，剛出生的綠頭鴨，體現(xiàn)了發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段，跟隨著一個(gè)移動(dòng)的物體走，體現(xiàn)了由直接印象形成的，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段；②直接印象形成的學(xué)習(xí)行為；③對(duì)晚期行為也具有一定影響。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有明確表明主人對(duì)綿羊的喂養(yǎng)是否在綿羊出生的時(shí)期，不符合“發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段”，不符合定義；B項(xiàng)：由人喂養(yǎng)大的斑馬雀有對(duì)主人的直接印象，向主人的手指求偶屬于“發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段，對(duì)晚期行為也具有一定影響”，符合定義；C項(xiàng)：母羊用舌舐小羊發(fā)生在母羊生下小羊之后，屬于“發(fā)生在小羊生活的早期階段”，小羊長(zhǎng)大之后變成母羊也用舌舐小羊標(biāo)記后代，符合定義；D項(xiàng)：剛出生的綠頭鴨，屬于“發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段”，跟隨著一個(gè)移動(dòng)的物體走，屬于“直接印象形成的”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。即“發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段”、“由直接印象形成的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)綿羊用舌舔小羊的方式來(lái)標(biāo)記自己的后代是發(fā)生在綿羊生了小羊之后，不滿足關(guān)鍵詞“發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段”，不屬于印記學(xué)習(xí)行為，是本題答案。A項(xiàng)“走近喂養(yǎng)過(guò)它的主人身邊”是由直接印象形成的，“試圖留在主人身邊”體現(xiàn)了早期階段形成的行為對(duì)晚期行為的影響，符合定義；B項(xiàng)斑馬雀由人喂養(yǎng)大，對(duì)主人存在直接印象，向主人的手指求偶體現(xiàn)的是早期階段形成的行為對(duì)晚期行為的影響，符合定義；D項(xiàng)剛出生的綠頭鴨跟隨著移動(dòng)的物體走，發(fā)生在綠頭鴨的早期階段，跟著移動(dòng)的物體走是由直接印象形成的，滿足關(guān)鍵詞。本題為選非題，故正確答案為C。10.對(duì)照試管2、3要研究的問(wèn)題什么？（

）A.煮沸的淀粉酶溶液是否會(huì)使碘變藍(lán)B.煮沸的淀粉酶溶液是否會(huì)提升水解速度C.煮沸的淀粉酶溶液是否含有淀粉D.煮沸的淀粉酶溶液是否還有水解活力參考答案：D解題思路：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)。淀粉酶在100攝氏度煮沸的水中，會(huì)失去活性。試管2（1）當(dāng)中的淀粉酶在冰水當(dāng)中，會(huì)降低它的活性。試管2（2）放入恒溫水當(dāng)中的淀粉酶活性增強(qiáng)。對(duì)照說(shuō)明，在冷水當(dāng)中的淀粉酶，還保留活性。而熱水當(dāng)中的淀粉酶失去活性。所以這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，就是為了驗(yàn)證煮沸的淀粉酶溶液是否還有水解活性。故正確答案為D。11.下列劃?rùn)M線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是：A.校補(bǔ)（jiào）

哺育（bǔ）

修葺（qì）

心有靈犀（xī）B.糾紛（jiū）

累贅（zhuì）

赤裸（kē）

深惡痛絕（è）C.殷紅（yān）

詰問(wèn)（jié）

愧怍（zuò）

顛沛流離（fèi）D.祈禱（táo）

孤孀（shuāng）

門檻（kǎn）

氣沖斗牛（dóu）參考答案：A解題思路：第一步，A項(xiàng)，劃?rùn)M線字注音均正確，A項(xiàng)正確。第二步，B項(xiàng)，赤裸（luǒ），深惡痛絕（wù），排除B項(xiàng)。第三步，C項(xiàng)，顛沛流離（pèi），排除C項(xiàng)。第四步，D項(xiàng)，祈禱（dǎo），氣沖斗牛（dǒu），排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。12.某城市燃?xì)馐召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下，一檔：每戶年度用氣0~360立方米（含360立方米），收費(fèi)2.5元/立方米；二檔：每戶年度用氣360~600立方米（含600立方米），收費(fèi)3元/立方米；三檔：每戶年度用氣600立方米以上，收費(fèi)3.5元/立方米。已知某用戶今年燃?xì)赓M(fèi)平均每立方米3元，那么今年該用戶二、三檔燃?xì)赓M(fèi)平均每立方米多少元？A.3.1B.3.2C.3.3D.3.4參考答案：C解題思路：一檔用氣收費(fèi)低于3元，二檔用氣收費(fèi)等于3元，則一二檔用氣的平均燃?xì)赓M(fèi)應(yīng)低于3元。而該用戶今年燃?xì)赓M(fèi)平均每立方米等于3元，說(shuō)明該用戶今年年度用氣一定達(dá)到了三檔。設(shè)該用戶今年三檔用氣x立方米，根據(jù)題意可得：2.5×360+3×（600-360）+3.5x=3×（600+x），解得x=360，則今年該用戶二、三檔燃?xì)赓M(fèi)平均為元/立方米。故正確答案為C。13.老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。出自王勃的《滕王閣序》。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃?jiǎng)?chuàng)作的一篇駢文。題干出自文章第五段：“嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！”

題干節(jié)選句釋義為：年紀(jì)大了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志？處境艱難反該更加堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄凌云之志。

故表述正確。14.行政管理中最經(jīng)常、最頻繁的活動(dòng)是：A.行政決定B.行政執(zhí)行C.行政法規(guī)D.行政規(guī)劃參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，行政管理中最經(jīng)常、最頻繁的活動(dòng)是行政執(zhí)行。行政執(zhí)行是公共行政組織或國(guó)家行政機(jī)關(guān)的基本的活動(dòng)，各種公共政策和法律法規(guī)是通過(guò)行政執(zhí)行活動(dòng)予以完成。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政決定是指行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員經(jīng)法定程序依法對(duì)相對(duì)人的權(quán)利義務(wù)作單方面處分的行為。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院為領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)家各項(xiàng)行政工作，根據(jù)憲法和法律，并且按照《行政法規(guī)制定程序條例》的規(guī)定而制定的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化、外事等各類法規(guī)的總稱。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：行政規(guī)劃是指行政主體為了實(shí)現(xiàn)特定的行政目標(biāo)，而作出的對(duì)行政主體具有約束力、必須采取具體措施在未來(lái)一定期限內(nèi)予以實(shí)現(xiàn)的、關(guān)于某一地區(qū)或某一行業(yè)之事務(wù)的部署與安排。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。15.人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林_____和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲(chóng)病將向北____，使歐洲出現(xiàn)流行?。坏刂泻５貐^(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無(wú)存。A.縮小擴(kuò)展B.消失傳播C.消失蔓延D.縮小侵蝕參考答案：C解題思路：第一空，文段前面有提示性的詞語(yǔ)“災(zāi)難性”的后果，所以程度很嚴(yán)重，對(duì)比“縮小”和“消失”，應(yīng)該選擇程度更深的“消失”。故排除A、D選項(xiàng)。第二空，考查的是感情色彩，文段是用來(lái)描述疾病的災(zāi)難性程度，而“傳播”是一個(gè)中性詞，感情色彩和文段的感情傾向不符，排除B選項(xiàng)。故正確答案為C。16.①提起“小清新”，或許很多人不屑，認(rèn)為它代表的是膚淺、幼稚②“人生一場(chǎng)小清新，此生不改是天真?！雹厶煺妫x有褒有貶。既有純真、簡(jiǎn)單之意，也有幼稚、不成熟之意④這位“網(wǎng)絡(luò)紅人”難能可貴地在“小清新”中發(fā)現(xiàn)它可愛(ài)又可貴的內(nèi)核——天真⑤天真是好是壞？是多一點(diǎn)好還是少一點(diǎn)好？在不同的語(yǔ)境中答案當(dāng)然不同。但在當(dāng)前，竊以為這種品質(zhì)不是太泛濫，而是太稀缺⑥不久前一位“網(wǎng)絡(luò)紅人”與網(wǎng)友互動(dòng)時(shí)，在微博上寫下了這句俏皮的“禪語(yǔ)”下列語(yǔ)序排列正確的是：A.②⑥①④③⑤B.③⑤②⑥①④C.①⑥②④⑤③D.⑥④①⑤③②參考答案：A解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題選項(xiàng)中的首句各不相同，可考慮從其他方面入手突破，如指代詞和邏輯關(guān)系。⑥中的“這句俏皮的‘禪語(yǔ)’”指的是②，故兩句應(yīng)相連，順序?yàn)棰冖?，排除C、D。②⑥①④由網(wǎng)絡(luò)紅人的“禪語(yǔ)”引出“天真”這一話題，③⑤對(duì)“天真”進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后引出作者觀點(diǎn)：在當(dāng)前，天真這一品質(zhì)不是太泛濫，而是太稀缺。故③⑤應(yīng)置于②⑥①④之后，排除B。故本題選A。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。選項(xiàng)給出的首句為①②③⑥，⑥句出現(xiàn)指代不明的代詞“這”，不宜做首句，排除B項(xiàng)。②句提出兩個(gè)話題“小清新”“天真”，①句具體論述“小清新”，③句具體論述“天真”，①句和③句是對(duì)②句的分述，應(yīng)排在②句之后，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。⑥句表述這是“網(wǎng)絡(luò)紅人”寫下的禪語(yǔ)，這句禪語(yǔ)就是②句，故②⑥銜接，①句和④句都圍繞“小清新”進(jìn)行論述，話題一致，故①④捆綁恰當(dāng)，③句和⑤句都是圍繞“天真”進(jìn)行論述，故③⑤捆綁恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。17.意見(jiàn)既可以作為上行文，也可以作為下行文和平行文，這說(shuō)明意見(jiàn)的行文具有（

）。A.連續(xù)性B.廣泛性C.靈活性D.指導(dǎo)性參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，連續(xù)性是指有的問(wèn)題、工作、活動(dòng)是長(zhǎng)期的，有關(guān)意見(jiàn)的時(shí)效期就也會(huì)很長(zhǎng)，而且還可以陸續(xù)出臺(tái)補(bǔ)充意見(jiàn)或修改意見(jiàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，廣泛性是指意見(jiàn)廣泛適用于各級(jí)行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和人民團(tuán)體，它對(duì)行文機(jī)關(guān)沒(méi)有限制。C項(xiàng)正確，意見(jiàn)的行文方向具有靈活性，既可以作為上行文，也可以作為下行文和平行文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，指導(dǎo)性是指下行文的意見(jiàn)具有指示、指揮、指導(dǎo)的性質(zhì)和功能。故正確答案為C。18.雄企鵝這樣煞費(fèi)苦心地用石子來(lái)討好雌企鵝絕非小題大做，而是由于筑巢的石子對(duì)它們有________的魅力。有好巢才能吸引好配偶，筑巢最好的雄企鵝，引起異性注意的機(jī)會(huì)最大。別致的巢能夠________雄企鵝作為配偶的價(jià)值，確保配偶的珍貴投資——企鵝蛋不被冰雪凍壞，所以雄企鵝要________地通過(guò)建造新居來(lái)打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可名狀體現(xiàn)千方百計(jì)B.不可抗拒彰顯不遺余力C.無(wú)與倫比昭示不惜血本D.無(wú)以復(fù)加代表千難萬(wàn)險(xiǎn)參考答案：B解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文段內(nèi)容可初步判定所填詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，通過(guò)詞義辨析排除與“魅力”不搭配的A、C兩項(xiàng)。第三步，繼續(xù)分析后兩空，從搭配入手可較容易排除D項(xiàng)的的“千難萬(wàn)險(xiǎn)”。第四步，代入B項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。第一空，“不可名狀”指不能夠用語(yǔ)言形容，多用于描述感覺(jué)的復(fù)雜。不能形容“魅力”大，排除A?！盁o(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類東西。此處強(qiáng)調(diào)石子的魅力大，而非完美，排除C。再看第三空，“千難萬(wàn)險(xiǎn)”與“排除”為慣用搭配，單用填入語(yǔ)意不通，排除D。驗(yàn)證B項(xiàng)第二空，“彰顯”指鮮明地顯示，“彰顯價(jià)值”搭配恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“煞費(fèi)苦心地用石子來(lái)討好雌企鵝絕非小題大做”，主要想表達(dá)筑巢石子對(duì)雌企鵝來(lái)說(shuō)魅力很大。A項(xiàng)“不可名狀”指無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，能夠體現(xiàn)出“魅力大”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“不可抗拒”本身指不可以違抗某個(gè)人的話或指令，要按照他的意思去做或指不能避免的自然災(zāi)害等，現(xiàn)在也可以指沒(méi)有可能，沒(méi)辦法拒絕。用在此處，能夠體現(xiàn)出“魅力大”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。文段只是強(qiáng)調(diào)“魅力大”，并沒(méi)有闡述魅力大到了沒(méi)有能與之相比的地步，語(yǔ)義過(guò)重，故排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無(wú)以復(fù)加”指不可能再增加，指程度達(dá)到了極點(diǎn)，同樣語(yǔ)義過(guò)重，故排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。A項(xiàng)“體現(xiàn)”和B項(xiàng)“彰顯”用在此處均符合語(yǔ)境。第三步，分析第三空。根據(jù)文段“雄企鵝______地通過(guò)建造新居來(lái)打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”可知，文段主要是想強(qiáng)調(diào)，雄企鵝盡全力通過(guò)建造新居這一方法來(lái)打敗對(duì)手，B項(xiàng)“不遺余力”指把全部力量都使出來(lái)，一點(diǎn)不保留，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“千方百計(jì)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)多種方法，文段已闡述企鵝只是通過(guò)“建造新居”這一種方法打敗對(duì)手，而非多種，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“絕非······而是······”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“小題大做”語(yǔ)義相反，表示筑巢石子的魅力大。B項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的；D項(xiàng)“無(wú)以復(fù)加”表示不可能再增加，指程度達(dá)到了極點(diǎn)，用在此處均程度過(guò)重，且“無(wú)以復(fù)加”一般不做定語(yǔ)修飾其他名詞，常見(jiàn)用法為“魅力大到無(wú)以復(fù)加”，排除B、D兩項(xiàng)。第二空，搭配“價(jià)值”，A項(xiàng)“體現(xiàn)”與C項(xiàng)“彰顯”用在此處均可。第三空，修飾“通過(guò)建造新居來(lái)打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，“通過(guò)建造新居”即采取的方法，此處表示盡力去做，C項(xiàng)“不遺余力”指把全部的力量都使出來(lái)不保留，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“千方百計(jì)”是指想盡一切辦法，側(cè)重方法多，文段僅提到一種方法，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊而B(niǎo)類求偶炫耀之“勤勞獲愛(ài)情”》19.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干中每個(gè)圖形均由外框和內(nèi)部陰影兩部分組成，優(yōu)先考慮內(nèi)外兩部分圖形的關(guān)系，交點(diǎn)或公共邊等。第一行中圖形外框和內(nèi)部陰影的公共邊為2、3、1，第二行中圖形外框和內(nèi)部陰影的公共邊為1、2、0，第三行中圖形外框和內(nèi)部陰影的公共邊為1、1，不存在明顯的規(guī)律。再次觀察發(fā)現(xiàn)，按列來(lái)看，外框和內(nèi)部陰影的公共邊第一列為2、1、1，第二列為3、2、1，第三列為1、0。由2-1=1，3-2=1，可知每列第一個(gè)圖形的公共邊數(shù)量－第二個(gè)圖形的公共邊數(shù)量=第三個(gè)圖形的公共邊數(shù)量，因此問(wèn)號(hào)處圖形的公共邊數(shù)量應(yīng)是1。故本題選B。20.善游者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍。這句話表明，矛盾雙方在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，“善游者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍”出自漢代劉安的《淮南子?原道訓(xùn)》。意思是擅長(zhǎng)游泳的人會(huì)被水淹死，擅長(zhǎng)騎馬的人會(huì)墮馬而死，各因?yàn)樗麄兊膼?ài)好和長(zhǎng)處反而自招禍難。善泳與善騎都是指人的精湛技藝，是好的一面，但正因其長(zhǎng)于此，經(jīng)常與水或與馬打交道，稍微不留意，就會(huì)因此喪失生命，成為不好的一面。這就是好事變成了壞事，說(shuō)明了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理。因此，本題正確。21.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合整個(gè)圖形的變化規(guī)律。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：圖形元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。第一行中，圖一有兩個(gè)相同的銳角，圖二有兩個(gè)相同的直角，圖三有兩個(gè)相同的鈍角；第二行經(jīng)驗(yàn)證規(guī)律一致，所以第三行也應(yīng)符合此規(guī)律，即圖一有兩個(gè)相同的銳角，圖二有兩個(gè)相同的直角，故？處應(yīng)有兩個(gè)相同的鈍角，但發(fā)現(xiàn)此時(shí)無(wú)正確答案。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中每幅圖都有兩個(gè)相同的角，此時(shí)只有A項(xiàng)有兩個(gè)相同的直角，B、C、D三項(xiàng)均無(wú)兩個(gè)相同的角，因此選擇A項(xiàng)。本題只需要考慮每幅圖均有兩個(gè)相同的角，不需要考慮角的大小。故正確答案為A。22.某調(diào)查小組對(duì)部分生物進(jìn)行了歸類，他們把胡狼、棕熊和獅子歸為一類，把丹頂鶴、蝙蝠、麻雀歸為一類，把黃鱔、蛇和蚯蚓歸為一類，這樣歸類的依據(jù)最可能是：A.生活環(huán)境B.肢體形態(tài)C.運(yùn)動(dòng)速度D.繁殖方式參考答案：B解題思路：本題可以采用猜測(cè)法解題。黃鱔、蛇和蚯蚓體型相仿，其歸類依據(jù)可能是肢體形態(tài)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。從生活環(huán)境看，蛇能水陸兩棲，黃鱔在水中生存，蚯蚓在泥土中生存，不能歸為一類。B項(xiàng)正確。胡狼、棕熊和獅子都是四足，有脊椎；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都是雙足，有翅膀；黃鱔、蚯蚓和蛇都是長(zhǎng)條狀無(wú)足動(dòng)物，所以該調(diào)查小組的分類主要是按照動(dòng)物的肢體形態(tài)進(jìn)行劃分。C項(xiàng)錯(cuò)誤。從運(yùn)動(dòng)速度看，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度明顯慢于蛇和黃鱔，不能歸為一類。D項(xiàng)錯(cuò)誤。從繁殖方式看，盡管蝙蝠有翅膀，看上去很像鳥(niǎo)類，但它們沒(méi)有羽毛，也不生蛋，蝙蝠是哺乳動(dòng)物，胎生；而丹頂鶴和麻雀是卵生，不能歸為一類。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生物歸類。第二步，按照動(dòng)物的肢體形態(tài)進(jìn)行劃分，胡狼、棕熊和獅子都是四足，有脊椎，體表有毛；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都是雙足，有翅膀；而黃鱔、蚯蚓和蛇都是長(zhǎng)條狀體形。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：B項(xiàng)正確：按肢體形態(tài)來(lái)分，胡狼、棕熊和獅子均有四肢，四條腿行走；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都有翅膀，可飛行；黃鱔、蛇和蚯蚓都無(wú)足無(wú)翅。A項(xiàng)錯(cuò)誤：若按生活環(huán)境分，胡狼、獅子多分布于草原，而棕熊多分布于森林，不能歸為一類；丹頂鶴多棲息于濕地，蝙蝠棲息于洞穴，麻雀喜歡靠近農(nóng)田，不能歸為一類；黃鱔在水中生存，蛇能水陸兩棲，蚯蚓只能生存在泥土中，不能歸為一類。C項(xiàng)錯(cuò)誤：若按運(yùn)動(dòng)速度分，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度明顯比黃鱔和蛇要慢，不能歸為一類。D項(xiàng)錯(cuò)誤：若按繁殖方式分，蝙蝠為胎生，丹頂鶴、麻雀為卵生，不能歸為一類。故正確答案為B。23.小張和小李兩人一周共加工了195個(gè)零件，兩人每天可以加工的零件數(shù)量分別是14個(gè)和16個(gè)，但如果兩人一起工作，每天可以共完成33個(gè)，從周一到周日，每天兩個(gè)人都至少有一人在工作，問(wèn)這一周內(nèi)有幾天只有一個(gè)人在工作？A.1B.0C.3D.2參考答案：D解題思路：方法一：可以用盈虧的思路。假設(shè)一個(gè)星期7天，全部為兩人合作，則可完成。但實(shí)際只完成195個(gè)，相差，即為只有一人在工作所導(dǎo)致。若只有小張工作，每1天會(huì)相差；若只有小李工作，每1天會(huì)相差，，即恰好為兩人每人單獨(dú)工作一天導(dǎo)致，故一周內(nèi)有兩天只有一個(gè)人在工作。方法二：由于合作的效率已知，且所求的單獨(dú)工作的時(shí)間=7－合作天數(shù)，故可以從合作的天數(shù)入手采取代入排除法。若合作7天，單獨(dú)工作0天，則個(gè)，排除；若合作6天，單獨(dú)工作1天，則個(gè)，排除；若合作5天，單獨(dú)工作2天，則個(gè)，而30恰好為的和，即可推斷出，小張和小李每人單獨(dú)工作一天，共兩天。故正確答案為D。解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用方程法解題。第二步，設(shè)小張、小李、兩人合作的天數(shù)分別為x、y、z。由兩人一周共加工195個(gè)零件和每天至少有一人工作，可得方程組x＋y＋z＝7①，14x＋16y＋33z＝195②。33×①－②可得19x＋17y＝36。第三步，19x＋17y＝36，當(dāng)x＝y(tǒng)＝1時(shí)等式成立，即兩人各單獨(dú)工作1天，故這一周內(nèi)有1＋1＝2（天）只有一個(gè)人在工作。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，用方程法解題。第二步，小張一天加工14個(gè)，比合作少加工19個(gè)；小李一天加工16個(gè)，比合作少加工17個(gè)。若小張和小李一周內(nèi)每天都合作，可完成33×7＝231（個(gè)），實(shí)際完成195個(gè)，比合作少完成36個(gè)，36＝19＋17，即小張、小李各單獨(dú)工作1天，故這一周內(nèi)有1＋1＝2（天）只有一個(gè)人在工作。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：當(dāng)只有小張工作時(shí)，每天的工作效率由33變?yōu)?4，當(dāng)只有小李工作時(shí)，每天的工作效率由33變?yōu)?6，則最終完成的工作量＝33×7－（33－14）×小張單獨(dú)工作時(shí)間－（33－16）×小李單獨(dú)工作時(shí)間。假設(shè)兩人都工作7天，則應(yīng)完成33×7＝231個(gè)零件，實(shí)際少231－195＝36個(gè)零件，小張少工作一天少完成33－14＝19個(gè)，小李少工作一天少完成33－16＝17個(gè)，19＋17＝36，故正好兩人都休息一天，這一周內(nèi)有2天只有一個(gè)人在工作。故本題選D。24.只有部分人能德才兼?zhèn)?。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”卻沒(méi)有“德”。前者雖然對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)不大，但對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害；后者“才”越大對(duì)社會(huì)危害就越大。由此可見(jiàn)：A.“才”越大的人“德”越少B.有些人“才”越小對(duì)社會(huì)越有利C.“才”的大小不影響人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多少D.應(yīng)當(dāng)使更多的人德才兼?zhèn)鋮⒖即鸢福築解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干并未涉及“才”的大小與“德”的多少之間的關(guān)系，排除；B項(xiàng)：由題干可知“有才無(wú)德的人，才越大危害越大”所以這些人，才越小越好，可以推出；C項(xiàng)：由題干可知“有德無(wú)才的人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)不大”，所以，“才”與社會(huì)貢獻(xiàn)之間存在聯(lián)系，排除；D項(xiàng)：題干只涉及“才與德”對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與危害，并未涉及需要多少德才兼?zhèn)涞娜?，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.火星上是否有生物存在？長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家們爭(zhēng)論不休，也曾引起________。美國(guó)和前蘇聯(lián)自20世紀(jì)60年代以來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)期探測(cè)，美國(guó)先后向火星發(fā)射了系列探測(cè)器，前蘇聯(lián)也發(fā)射過(guò)相應(yīng)的探測(cè)器。他們對(duì)火星上有巨石人面像、金字塔等類似城市遺跡先是________，20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.轟動(dòng)

秘而不宣B.爭(zhēng)議

不置可否C.質(zhì)疑

各執(zhí)一端D.反響

視而不見(jiàn)參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“他們對(duì)火星上……先是……20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”可知，該空應(yīng)與“向公眾披露”相反。A項(xiàng)“秘而不宣”指守住秘密，不肯宣布，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“不置可否”指不說(shuō)行，也不說(shuō)不行，指不表明態(tài)度；C項(xiàng)“各執(zhí)一端”指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，形容意見(jiàn)不一致；D項(xiàng)“視而不見(jiàn)”指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)，也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。三者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！耙疝Z動(dòng)”為常見(jiàn)搭配，且符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由“爭(zhēng)論不休”判斷填入詞語(yǔ)含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，填入詞語(yǔ)是“科學(xué)家們爭(zhēng)論不休”的結(jié)果，“爭(zhēng)議”“質(zhì)疑”仍然是在爭(zhēng)論，排除B、C。第二空，與“20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”相對(duì)，在此之前應(yīng)是處于保密狀態(tài)?！懊囟恍币鉃楸Ｊ孛孛?，不肯宣布?！耙暥灰?jiàn)”指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)。也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)?！懊囟恍狈暇湟?，排除D。故本題選A。解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)文段“先是……后期才……”可知，橫線處與“披露”語(yǔ)義相反，“披露”指發(fā)表、公布，A項(xiàng)“秘而不宣”指保守秘密，不肯宣布，符合文意，鎖定。B項(xiàng)“不置可否”指不表示贊同，也不表示反對(duì)；C項(xiàng)“各執(zhí)一端”指每個(gè)人都有自己的看法；D項(xiàng)“視而不見(jiàn)”

指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)，均與“披露”語(yǔ)義不相反，排除。第一空代入驗(yàn)證，引起“轟動(dòng)”，搭配恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯繜o(wú)26.紀(jì)錄片《徒手攀巖》講述了攀巖大師亞歷克斯的傳奇經(jīng)歷。攀登不僅僅為年輕的亞歷克斯帶來(lái)了名利和爭(zhēng)議，還為他________了看待世界的方式。亞歷克斯選擇將自己在公益和環(huán)保方面的理念和事業(yè)宣講于眾，________人們?nèi)椭恍业娜恕Ｂ暶o起并未讓他________于榮譽(yù)，而是向更好的世界進(jìn)發(fā)。填入橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵篈.重塑

鼓動(dòng)

沉湎B.建構(gòu)

激勵(lì)

迷失C.提供

慰勉

流連D.豐富

希冀

止步參考答案：B解題思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)“亞歷克斯選擇將自己在公益和環(huán)保方面的理念和事業(yè)宣講于眾”可知，亞歷克斯使用自身經(jīng)歷鼓勵(lì)大家去幫助不幸的人。A項(xiàng)“鼓動(dòng)”指以言語(yǔ)或行為使他人有所行動(dòng)，感情傾向偏消極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)；D項(xiàng)“希冀”指希望，并無(wú)鼓勵(lì)之意，且語(yǔ)體風(fēng)格與文段也不相符。排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。該空指的是聲名鵲起沒(méi)有讓他被榮譽(yù)沖昏頭腦。B項(xiàng)“迷失”指迷惑弄錯(cuò)，分辨不清方向、道路等，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“流連”指依戀而舍不得離去，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。“建構(gòu)看待世界的方式”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。慰勉：撫慰勉勵(lì)27.北京城最早的基礎(chǔ)是唐代的幽州城。在此后的一千年中，北京曾經(jīng)有過(guò)四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建，或新修，分別為金代的中都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城。北京的凸字形城墻就是這樣完成的。清代承繼了明朝的北京，對(duì)城市的整體布局系統(tǒng)未加改動(dòng)，一直到了現(xiàn)代。根據(jù)這段文字，下面表述正確的是：A.北京城首次大規(guī)模發(fā)展是在元代B.北京城在明代早期擴(kuò)建了外城C.北京城的凸字形城墻形成于明代D.北京城的整體布局在歷史上沒(méi)有大的改動(dòng)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由文段“北京曾經(jīng)有過(guò)四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建，或新修，分別為金代的中都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城”可知，北京城首次大規(guī)模發(fā)展是在金代，且北京城在明代中葉以后擴(kuò)建了外城，A、B兩項(xiàng)不正確。由“明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城……北京的凸字形城墻就是這樣完成的”可知，C項(xiàng)表述正確。由末句可知，文段說(shuō)的是清代以后北京城的整體布局沒(méi)有大的改動(dòng)，而不是“歷史上”沒(méi)有。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“北京曾經(jīng)有過(guò)四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建、或新修，分別為金代的中都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城”，選項(xiàng)中將“金代”偷換為“元代”，屬于偷換概念，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城”，選項(xiàng)中將“明代早期所修的內(nèi)城”偷換為“明代早期擴(kuò)建了外城”，屬于偷換概念，與原文不符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城，北京的凸字形城墻就是這樣完成的”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“清代承繼了明朝的北京，對(duì)城市的整體布局系統(tǒng)未加改動(dòng)，一直到了現(xiàn)代”，文段說(shuō)的是“清代繼承了明朝的北京之后未加改動(dòng)”，并非“歷史上沒(méi)有大改動(dòng)”，屬于曲解文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。北京城首次大規(guī)模發(fā)展是在金代，A項(xiàng)錯(cuò)誤；北京城在明代中葉以后修建的外城，B項(xiàng)錯(cuò)誤；北京城的整體布局系統(tǒng)在清代以后沒(méi)有大的變動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。28.一般情況下，辦公信息處理至少要包括數(shù)據(jù)處理、文字處理、（

）、圖形圖像處理和網(wǎng)絡(luò)支持等內(nèi)容。A.算術(shù)處理B.聲音處理C.邏輯處理D.網(wǎng)絡(luò)處理參考答案：B解題思路：本題考查辦公信息處理知識(shí)，沒(méi)有什么解題技巧，重在識(shí)記。辦公信息處理系統(tǒng)具有文字、數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、圖形、圖像等信息的一體化處理功能。它包括信息采集、加工、傳遞、保存等基本環(huán)節(jié)，能將基于不同技術(shù)的辦公設(shè)備（如計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)、打印機(jī)等）組合在一個(gè)系統(tǒng)中，使之具有綜合信息處理的能力。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查辦公信息處理知識(shí)。第二步，辦公信息處理的重要特點(diǎn)是多媒體化，包括對(duì)數(shù)據(jù)、文字、圖像、聲音和動(dòng)畫等進(jìn)行處理。因此，選擇B選項(xiàng)。29.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒(méi)有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過(guò)程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說(shuō)，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”,可以“聽(tīng)”到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等星球起源的了解。

下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：

A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測(cè)到火星地震

B.火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域

C.人類的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震

D.通過(guò)研究火星地震才能了解月亮起源

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽(tīng)到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)對(duì)火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出符合文意的一項(xiàng)。

完整解析：

A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。

B項(xiàng)與文意不符，文段說(shuō)的是“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)法從文中推出，排除。

C項(xiàng)與文意不符，文段中是說(shuō)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過(guò)研究火星地震可以增加對(duì)月亮起源的了解，“才能”為絕對(duì)表述，排除。

故本題選A。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說(shuō)法正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對(duì)地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過(guò)······才能······”表述絕對(duì)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《科普：人類首次探測(cè)到“火星地震”意味著什么》30.在亞利桑那大學(xué)的一項(xiàng)研究中，研究人員將參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾所提供的記錄進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：人們常常聲稱自己省吃儉用，但實(shí)際并非如此；人們常常吃垃圾食品，但自己并不承認(rèn)。在牛羊肉的消費(fèi)上，富裕家庭報(bào)告的消費(fèi)量比實(shí)際消費(fèi)量少，或許為了顯示他們的飲食健康；而貧困家庭所報(bào)告的消費(fèi)量比實(shí)際的多，也許為滿足他們多吃的愿望。這段文字意在說(shuō)明：A.垃圾記錄比本人陳述更能真實(shí)反映行為習(xí)慣B.人們往往無(wú)法正確評(píng)估自己丟棄垃圾的行為C.經(jīng)濟(jì)狀況可能對(duì)人們的消費(fèi)主張產(chǎn)生一定影響D.消費(fèi)觀念會(huì)在一定程度上影響人們的飲食習(xí)慣參考答案：A解題思路：文段首先引出一項(xiàng)關(guān)于“參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾之間聯(lián)系”的研究。接著從“節(jié)儉家庭”“喜食垃圾食品的人”“富裕家庭”和“貧困家庭”不同群體出發(fā)，論述了他們對(duì)自己習(xí)慣的看法與從“垃圾”記錄上反映的真實(shí)行為存在較大差異，故文段重在強(qiáng)調(diào)垃圾記錄比人們的習(xí)慣看法更真實(shí)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不是“人們對(duì)丟棄垃圾的評(píng)估”，而是垃圾記錄會(huì)更真實(shí)地反映自身行為，故偏離中心，排除。C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“消費(fèi)影響”、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“飲食習(xí)慣”均對(duì)應(yīng)“結(jié)果發(fā)現(xiàn)”之后的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊独c人類行為》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。本文介紹研究人員的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映的問(wèn)題就是文段意在說(shuō)明的內(nèi)容。文段指出研究人員將參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾所提供的記錄進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果是人們的陳述與自己丟棄垃圾所提供的記錄并不一致。由此可知，參與者本人的陳述并不能真實(shí)反映自己的行為習(xí)慣，而垃圾記錄能做出更真實(shí)的反映。A項(xiàng)是對(duì)這一研究結(jié)果的準(zhǔn)確概括，正確。B項(xiàng)，文段是說(shuō)人們所報(bào)告的自身消費(fèi)與丟棄的垃圾不一致，“無(wú)法正確評(píng)估自己丟棄垃圾的行為”過(guò)度推斷，排除。C項(xiàng)也無(wú)法從文段得出，過(guò)度推斷，排除。D項(xiàng)，文段沒(méi)有提及“消費(fèi)觀念”，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出亞利桑那大學(xué)做了一項(xiàng)“參與者對(duì)自己習(xí)慣的看法跟他們丟棄垃圾所提供的記錄進(jìn)行對(duì)比”的研究，后面接著通過(guò)一系列的研究結(jié)果指出，人們對(duì)自己習(xí)慣的看法和他們丟棄垃圾的真實(shí)記錄是不一致的，說(shuō)明垃圾記錄更客觀真實(shí)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。31.A.3B.4C.5D.6參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)12＋8＝4×5，5＋3＝4×2，7＋1＝2×4，規(guī)律為左上角數(shù)字＋左下角數(shù)字＝右上角數(shù)字×右下角數(shù)字，所求項(xiàng)為3×3－3＝6。因此，選擇D選項(xiàng)。32.復(fù)函常用（

）作為結(jié)束語(yǔ)。A.特此函詢B.請(qǐng)即復(fù)函C.特此函復(fù)D.特此通告參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，復(fù)函，適用于答復(fù)不相隸屬機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)問(wèn)題。復(fù)函一般用“特此函復(fù)”作為結(jié)束語(yǔ)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“特此函詢”一般作為函詢的結(jié)束語(yǔ)。該選項(xiàng)不符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“請(qǐng)即復(fù)函”一般用作函詢的結(jié)束語(yǔ)。該選項(xiàng)不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“特此通告”一般用作通告的結(jié)束語(yǔ)，表達(dá)其重要性。該選項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。33.下列關(guān)于行政許可的表述，錯(cuò)誤的是：A.行政許可的主體是特定主體B.行政許可一般為要式行政行為C.行政許可是依職權(quán)的行政行為D.行政許可原則上是一種授益性行政行為參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政許可知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。行政許可的特征：①行政許可是一種依申請(qǐng)的行政行為；②行政許可是對(duì)一般禁止的解除；③行政許可是一種授益性行政行為；④行政許可是一種要式行政行為。故C項(xiàng)中“行政許可是依職權(quán)的行政行為”說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。34.最適合填入文中第③段畫線處的是：A.謹(jǐn)慎使用B.不斷完善C.與時(shí)俱進(jìn)D.推而廣之參考答案：A解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。分析總結(jié)橫線前后文段所論述的主要觀點(diǎn)，抓住后文“因?yàn)椤边@一解釋原因的提示詞，選出與之相符的一項(xiàng)即可。完整解析：由橫線后的“因?yàn)椤笨芍?，后文是?duì)所填詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明?！耙?yàn)椤焙笳撌龅氖乾F(xiàn)代采集狩獵者畢竟來(lái)自現(xiàn)代，他們的生活方式或多或少受到現(xiàn)代社會(huì)的影響。因此橫線處應(yīng)是說(shuō)明通過(guò)對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落進(jìn)行研究來(lái)解讀早期人類歷史的方法可能會(huì)出現(xiàn)誤差，所以研究時(shí)需要謹(jǐn)慎小心。A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“不斷完善”、C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”、D項(xiàng)“推而廣之”填入均與后文不符，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。填入的詞語(yǔ)是對(duì)第二種研究方法的描述，根據(jù)橫線后的原因解釋強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代采集狩獵受到現(xiàn)代社會(huì)影響，也就是用它來(lái)研究古代人類生活方式可能會(huì)有不適合不匹配的地方，因此對(duì)待這個(gè)方法不應(yīng)過(guò)度迷信，而是要小心審慎、有所注意地使用。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“謹(jǐn)慎使用”符合語(yǔ)境要求，當(dāng)選。B項(xiàng)“不斷完善”強(qiáng)調(diào)這個(gè)研究方法還有缺陷，語(yǔ)境未體現(xiàn)這一點(diǎn)，且用“必須”修飾程度過(guò)重，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，語(yǔ)境中解釋說(shuō)明的部分并未體現(xiàn)這個(gè)研究方法陳舊，需要隨時(shí)代發(fā)展之意，故排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“推而廣之”指推展開(kāi)來(lái)而且把它擴(kuò)大，詞義和語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：橫線后“因?yàn)椤睂?duì)空缺處進(jìn)行解釋說(shuō)明，指出“現(xiàn)代采集狩獵者畢竟來(lái)自現(xiàn)代，他們的生活方式或多或少受到現(xiàn)代社會(huì)的影響”，意思是這種研究方法存在一定的局限性、不可靠性，A項(xiàng)“謹(jǐn)慎使用”強(qiáng)調(diào)在使用過(guò)程中要慎重，充分考慮到其中的不確定性，符合文意。B項(xiàng)，文段沒(méi)有體現(xiàn)出要對(duì)該方法進(jìn)行“完善”，排除；C項(xiàng)，“與時(shí)俱進(jìn)”指隨時(shí)間發(fā)展不斷進(jìn)步，文段沒(méi)有體現(xiàn)出方法要隨時(shí)間不斷進(jìn)步，排除；D項(xiàng)，“推而廣之”強(qiáng)調(diào)要推廣使用，而橫線后重點(diǎn)體現(xiàn)該方法的局限性，與文意相悖，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稑O簡(jiǎn)歷史系列》35.“通知”這一文種具有多種功能，既能“上傳”，又可以“下達(dá)”。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：通知是運(yùn)用廣泛的知照性公文，用來(lái)發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。通知一般由標(biāo)題、主送單位（受文對(duì)象）、正文、落款四部分組成。通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。即通知只能下達(dá)，不能上傳。

故表述錯(cuò)誤。36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，都由外框、陰影、空白組成，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段:所有的陰影部分相加，得到整個(gè)六邊形；第二段應(yīng)用規(guī)律：所有陰影部分相加，得到整個(gè)陰影環(huán)形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。37.在一定規(guī)模條件下，管理幅度越大，其管理層次就會(huì)（

）。A.越少B.越多C.不變D.時(shí)多時(shí)少參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。管理層次受到組織規(guī)模和管理幅度的影響。它與組織規(guī)模成正比，即組織規(guī)模越大，包括的成員越多，則層次越多；在組織規(guī)模已定的條件下，它與管理幅度成反比，即主管直接控制的下屬越多，管理幅度越大，管理層次越少。故正確答案為A。38.經(jīng)濟(jì)學(xué)院有一部分學(xué)生選擇在校外公寓住宿，有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校外公寓住宿的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比在校內(nèi)公寓住宿的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更高一些。由此可見(jiàn)，在校外公寓住宿有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。下列選項(xiàng)最能削弱以上論證的是：A.校外公寓住宿使學(xué)生能自由選擇室友，利于學(xué)生互相督促安心學(xué)習(xí)B.校外公寓住宿條件更好，學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率C.學(xué)院規(guī)定成績(jī)排名不在前30%的學(xué)生不得在校外公寓住宿D(zhuǎn).校外公寓住宿能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在校外公寓住宿有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。論據(jù)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校外公寓住宿的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比在校內(nèi)公寓住宿的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更高一些。

第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出校外公寓住宿利于學(xué)生互相督促安心學(xué)習(xí)，解釋了在校外公寓住宿利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的原因，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出校外公寓住宿的學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，解釋了在校外公寓住宿利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的原因，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出學(xué)習(xí)成績(jī)好的才能在校外公寓住宿，也就是校外公寓住宿的學(xué)生本身就成績(jī)好，該項(xiàng)否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出校外公寓住宿能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，解釋了在校外公寓住宿利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的原因，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。39.糾紛∶訴訟∶裁判A.文學(xué)作品∶作家∶寫作B.損害∶車禍∶賠償C.書籍∶撰寫∶紙張D.學(xué)習(xí)∶借鑒∶創(chuàng)新參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先產(chǎn)生“糾紛”，再提起“訴訟”，最后請(qǐng)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行“裁判”，三者是解決糾紛過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)，屬于時(shí)間上的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“作家”與“寫作”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：先發(fā)生“車禍”，造成“損害”，最后獲得“賠償”，三者屬于時(shí)間上的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“紙張”是“書籍”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系，排除；D項(xiàng)：先“學(xué)習(xí)”，再“借鑒”，最后“創(chuàng)新”，三者是學(xué)習(xí)過(guò)程中的三個(gè)環(huán)節(jié)，屬于時(shí)間上的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。40.下列屬于商業(yè)體育的是：A.國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)B.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)C.英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽D.世界乒乓球錦標(biāo)賽參考答案：C解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法和排除法作答。A、B、D三項(xiàng)中的“國(guó)際”“世界”字眼多帶有公共性，而B(niǎo)項(xiàng)中的“蘇格蘭”帶有地域性，與其他三項(xiàng)有所不同，故采用排除法可選出C項(xiàng)。解答本題需要了解重大體育賽事性質(zhì)的判定標(biāo)準(zhǔn)。商業(yè)體育的顯著特點(diǎn)是采取商業(yè)化的運(yùn)作方式，以獲取最大利潤(rùn)為目的來(lái)推動(dòng)和發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。A、B、D三項(xiàng)都是非營(yíng)利性質(zhì)的公共體育活動(dòng)，可以排除。C項(xiàng)正確。英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽屬于職業(yè)足球聯(lián)賽，采取典型的商業(yè)化運(yùn)作方式。故本題選C。41.喀拉拉的自然美景無(wú)與倫比，人情練達(dá)、古風(fēng)猶存的民風(fēng)也頗令當(dāng)?shù)厝艘詾榘?。這里的人民友善而充滿活力，受教育率在全印度位居第一。雖然整個(gè)印度的婦女識(shí)字率只有39.42%，但是喀拉拉邦的所有居民，包括女性，識(shí)字率已高達(dá)95%，印度其他地區(qū)常見(jiàn)的重男輕女現(xiàn)象在喀拉拉邦很難尋到蹤跡?！懊癖娍茖W(xué)運(yùn)動(dòng)”的科學(xué)家們自豪地說(shuō)：“在喀拉拉，沒(méi)有人不讀報(bào)，沒(méi)有人不唱歌?！边@段文字主要講述了喀拉拉地區(qū)：A.B.C.D.參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住首尾句內(nèi)容，由首句的“也引以為傲”和末句的“自豪”可以看出，文段對(duì)喀拉拉有別于印度其他地方的人文環(huán)境給予了高度贊揚(yáng)。42.隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多數(shù)手機(jī)可以連接上網(wǎng)，其中一些手機(jī)可以進(jìn)行交水電費(fèi)、還信用卡、網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)交易。由此可以推出：A.甲型號(hào)手機(jī)具有連接上網(wǎng)的功能，所以可以網(wǎng)上購(gòu)物B.乙型號(hào)手機(jī)能夠交水電費(fèi)，所以具備聯(lián)網(wǎng)功能C.丙型號(hào)手機(jī)不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易，所以不具備聯(lián)網(wǎng)功能D.丁型號(hào)手機(jī)能夠進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，所以可以還信用卡參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。題干可以翻譯為：手機(jī)進(jìn)行交水電費(fèi)、還信用卡、網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)交易→手機(jī)可以連接上網(wǎng)（即具備聯(lián)網(wǎng)功能）。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為連接上網(wǎng)→網(wǎng)上購(gòu)物，屬于肯定后件，肯后得不到確定性的結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為交水電費(fèi)→具備聯(lián)網(wǎng)功能，與題干相同，當(dāng)選；C項(xiàng)：翻譯為—網(wǎng)絡(luò)交易→—聯(lián)網(wǎng)功能，屬于否定前件，否前得不到確定性的結(jié)論，排除；D項(xiàng)：翻譯為網(wǎng)上購(gòu)物→還信用卡，題干中二者是并列關(guān)系，沒(méi)有前后的推導(dǎo)關(guān)系，推不出，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中只提到多數(shù)手機(jī)可以連接上網(wǎng)，其中一些手機(jī)可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)交易，所以不確定具有連接上網(wǎng)功能的甲型號(hào)手機(jī)是否一定可以網(wǎng)上購(gòu)物，排除；B項(xiàng)：乙型號(hào)手機(jī)既然能夠交水電費(fèi)，說(shuō)明肯定具備聯(lián)網(wǎng)功能，可以推出；C項(xiàng)：能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易的前提是手機(jī)能夠連接上網(wǎng)，但是不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易的原因可能有多種，丙型號(hào)手機(jī)不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易，不一定就是不具備聯(lián)網(wǎng)功能，排除；D項(xiàng)：題干并未提及手機(jī)能夠進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物和還信用卡之間的關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。根據(jù)題干可知，能連接上網(wǎng)是能進(jìn)行交水電費(fèi)、還信用卡、網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)交易的必要條件，即進(jìn)行交水費(fèi)、還信用卡、網(wǎng)上購(gòu)物等網(wǎng)絡(luò)交易→可以連接上網(wǎng)。A項(xiàng)，通過(guò)肯定后件推出肯定前件，是無(wú)效推理，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，通過(guò)肯定前件推出肯定后件，是正確的推理。C項(xiàng)，通過(guò)否定前件推出否定后件，是無(wú)效推理，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，能進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物與還信用卡之間是并列的關(guān)系，兩者不存在推出關(guān)系，該項(xiàng)不能由題干得出。故本題選B。43.充滿氫氣的測(cè)風(fēng)氣球，在空中會(huì)受到的力作用。下列對(duì)測(cè)風(fēng)氣球產(chǎn)生作用力的是：

A.浮力

B.電磁力

C.核力

D.重力

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，氣球測(cè)風(fēng)是指通過(guò)對(duì)測(cè)風(fēng)氣球的光學(xué)跟蹤來(lái)測(cè)量高空風(fēng)。充滿氫氣的測(cè)風(fēng)氣球，空中受到兩個(gè)力的作用：向上的浮力和向下的重力。AD項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇選AD項(xiàng)。

B項(xiàng)：電磁力是指處于電場(chǎng)、磁場(chǎng)或電磁場(chǎng)的帶電粒子所受到的作用力。在空中的氣球一般不會(huì)受到電磁力的作用。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：核力是使核子組成原子核的作用力，屬于強(qiáng)相互作用力的一類。一般像放射性物質(zhì)，例如，鈾，在進(jìn)行核聚變或核裂變時(shí)才可能受到核力的作用，而空中的氣球一般不會(huì)受到核力的作用。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

44.鉛中毒能引起貧血、頭痛、記憶減退和消化系統(tǒng)疾病，城市大氣鉛污染的主要來(lái)源是（

）。A.汽車尾氣B.工業(yè)廢棄物C.水域污染D.噪聲污染參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，汽車尾氣是汽車使用時(shí)產(chǎn)生的廢氣，含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物、鉛及硫氧化合物等，是城市大氣鉛污染的主要來(lái)源。B項(xiàng)錯(cuò)誤，工業(yè)廢棄物指工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排入環(huán)境的各種廢渣、粉塵和其他固體廢物。C項(xiàng)錯(cuò)誤，水域污染是指任何物質(zhì)以不恰當(dāng)?shù)臄?shù)量、濃度（超過(guò)水生物忍耐限度）、形態(tài)、價(jià)態(tài)、途徑、速率（超過(guò)水體自凈速率），被引進(jìn)江、河、湖、海，產(chǎn)生使水質(zhì)惡化、損害生物資源、危害人類健康、破壞水的使用素質(zhì)等有害影響。D項(xiàng)錯(cuò)誤，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，當(dāng)噪聲對(duì)人及周圍環(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成噪聲污染。噪聲不但會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成損傷，還能誘發(fā)多種疾病，也對(duì)人們的生活工作有所干擾。故正確答案為A。45.三種鉛筆的單價(jià)分別為1元、1.5元、2元，張老師計(jì)劃用50元購(gòu)買上述鉛筆30支，則不同的購(gòu)買方案有（

）種。

A.5

B.6

C.9

D.11

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題，用枚舉法解題。

第二步，根據(jù)題干，設(shè)購(gòu)買1元鉛筆x支，1.5元鉛筆y支，2元鉛筆z支，可得x+y+z=30,x+1.5y+2z=50，解得0.5y＋z＝20，即y＋2z＝40；根據(jù)奇偶特性，因?yàn)?z為偶數(shù)，所以y為偶數(shù)。

第三步，當(dāng)z＝20，y＝0最??；當(dāng)z＝10時(shí)，y＝20最大，則y為0到20之間的偶數(shù)（包括端點(diǎn)），共有11種。具體可見(jiàn)下表：

因此，選擇D選項(xiàng)。

46.服務(wù)行業(yè)大量應(yīng)用智能等先進(jìn)技術(shù)并沒(méi)有錯(cuò)，但這些先進(jìn)技術(shù)的社會(huì)綜合效應(yīng)，需要審慎評(píng)估以及實(shí)踐的檢驗(yàn)。像刷臉取款，銀行認(rèn)為用戶可以不帶銀行卡就能取款，很方便。其實(shí)不然，用戶可以不帶銀行卡，卻不可不帶手機(jī)，因?yàn)闆](méi)有手機(jī)就不能登錄手機(jī)銀行，也就不能驗(yàn)證取款密碼，還是取不了款。這些行業(yè)，假設(shè)現(xiàn)在人人一部智能手機(jī)，卻沒(méi)想到有些老人的手機(jī)并未更新?lián)Q代。先進(jìn)技術(shù)要推廣，但“技術(shù)暴力”應(yīng)避免。先進(jìn)技術(shù)在懂技術(shù)、接受新事物快的人群看來(lái)很方便，但這可能僅僅是一部分人的視角和體驗(yàn)，換成另一部分人，卻成了不得其門而入。對(duì)于這部分人來(lái)說(shuō)，先進(jìn)技術(shù)沒(méi)有帶來(lái)便捷，相反可能是使本來(lái)比較簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化了，讓他們與生活其中的世界格格不入。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.智能技術(shù)的便捷度是相對(duì)的B.先進(jìn)技術(shù)的設(shè)計(jì)要更人性化C.先進(jìn)技術(shù)的社會(huì)效應(yīng)很難評(píng)估D.智能應(yīng)用要考慮不同人群的接受度參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段結(jié)構(gòu)為“分-總-分”，文段首先提出了先進(jìn)技術(shù)需要審慎評(píng)估和實(shí)踐的檢驗(yàn)，并通過(guò)“刷臉取款”的例子進(jìn)行論證說(shuō)明，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出了解決方法，為文段的主旨，即要避免“技術(shù)暴力”，并進(jìn)行具體闡述和解釋說(shuō)明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：沒(méi)有主體詞“先進(jìn)技術(shù)”。C項(xiàng)：是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。47.指鹿為馬∶顛倒黑白A.不以為然∶不屑一顧B.目無(wú)全?！檬竽看绻釩.師心自用∶固執(zhí)己見(jiàn)D.不孚眾望∶眾望所歸參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸嘎篂轳R”比喻故意“顛倒黑白”，混淆是非，與“顛倒黑白”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，“不屑一顧”指認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“目無(wú)全?！敝溉说募妓嚫叱?，得心應(yīng)手，“鼠目寸光”比喻目光狹小見(jiàn)識(shí)短淺，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“師心自用”形容自以為是，不肯接受別人的正確意見(jiàn)，“固執(zhí)己見(jiàn)”指頑固地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不肯改變，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“不孚眾望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，“眾望所歸”形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。48.①但在浸滿水的土壤或湖底沉積物中，氧氣是稀缺的，在這種情況下有機(jī)物發(fā)生厭氧分解，并釋放甲烷②就和我們打開(kāi)冰箱門一段時(shí)間后，食物解凍并且開(kāi)始變質(zhì)的過(guò)程一樣③湖下的甲烷分子隨著水中氣泡的逸出，沖破湖面，進(jìn)入大氣④氧氣促進(jìn)細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳⑤但當(dāng)冰層融化，以前被固定起來(lái)的碳在微生物的作用下迅速分解，產(chǎn)生氣體⑥占地球陸地面積20%的凍土帶在地表下幾十米內(nèi)儲(chǔ)存了約9500億噸碳，這種由動(dòng)植物遺骸經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年形成的碳，凍結(jié)在冰層下的眾多冰湖中，與空氣隔絕將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②④①③⑥⑤B.③④⑤②⑥①C.④①⑥②③⑤D.⑥⑤②④①③參考答案：D解題思路：本題屬于語(yǔ)句排序。語(yǔ)句排序題。①和③都在講甲烷，順序?yàn)棰佗?，排除BC項(xiàng)；⑥是全文的總起句，比②更適合作為首句，排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。49.青春發(fā)動(dòng)時(shí)相是指與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平是提前、適時(shí)或是延遲。根據(jù)上述定義，下列屬于青春發(fā)動(dòng)時(shí)相中“適時(shí)”的是：A.初中生甲的身高是班級(jí)男生中最矮的，但其父母認(rèn)為還算正常B.初中生乙臉上長(zhǎng)了幾顆青春痘，而其他同學(xué)都沒(méi)有，這讓他很不自在C.初中生丙在生理衛(wèi)生課上和其他同學(xué)一樣對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇D.初中生丁在《青春期生理健康發(fā)育自我評(píng)估量表》各項(xiàng)內(nèi)容中認(rèn)真地勾選了“正?！边x項(xiàng)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！芭c同齡人相比”、“青少年自我感覺(jué)”、“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：其父母認(rèn)為還算正常，不符合“青少年自我感覺(jué)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：其他同學(xué)都沒(méi)有，不符合“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇，不是對(duì)自身的青春發(fā)育水平的感覺(jué)，不符合定義，排除；D項(xiàng)：自我評(píng)估量表，符合“青少年自我感覺(jué)”，認(rèn)真選擇“正?！边x項(xiàng)，符合“青少年自我感覺(jué)”、“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平是適中。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：父母認(rèn)為其正常，沒(méi)有體現(xiàn)甲對(duì)自己的感覺(jué)，不符合“青少年自我感覺(jué)”，不符合定義；B項(xiàng)：乙長(zhǎng)了青春痘，而同學(xué)沒(méi)有，其感到不自在，說(shuō)明其與同齡人不同，不符合“適中”，不符合定義；C項(xiàng)：丙和其他同學(xué)一樣充滿好奇，說(shuō)明他和同齡人較為相似，但不屬于對(duì)“自身的青春發(fā)育水平”的判斷，不符合定義；D項(xiàng)：《青春期生理健康發(fā)育自我評(píng)估量表》體現(xiàn)了對(duì)“自身的青春發(fā)育水平”的判斷，丁在評(píng)估表上選擇正常，說(shuō)明和同齡人發(fā)育水平相當(dāng)，符合“與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平是適中”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于青春發(fā)動(dòng)時(shí)相中“適時(shí)”的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。青春發(fā)動(dòng)時(shí)相“適時(shí)”定義的關(guān)鍵信息：與同齡人相比，青少年自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平適時(shí)。A項(xiàng)，甲的身高是班級(jí)男生中最矮的，但其父母認(rèn)為正常，并未體現(xiàn)出甲的自我感覺(jué)，不符合定義。B項(xiàng)，乙對(duì)自己臉上有青春痘而同學(xué)沒(méi)有感到不自在，是其自我感覺(jué)自身的青春發(fā)育水平提前，不符合定義。C項(xiàng)，丙和其他同學(xué)一樣對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇，并不涉及丙對(duì)自身的青春發(fā)育水平的自我感覺(jué)，不符合定義。D項(xiàng)，初中生丁評(píng)估自己的生理發(fā)育時(shí)，認(rèn)為各項(xiàng)都“正?！保炊∽晕腋杏X(jué)自身的青春發(fā)育水平適時(shí)，符合定義。故本題選D。50.下列關(guān)于光現(xiàn)象的物理解釋正確的是：A.小孔成像——光的衍射現(xiàn)象B.天空呈現(xiàn)藍(lán)色——光的散射現(xiàn)象C.早上和黃昏的太陽(yáng)是紅色的——光的反射現(xiàn)象D.衣服濕了顏色變深——布料沾水后反射到眼睛的光波頻率發(fā)生變化參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)中的光現(xiàn)象。第二步，天空呈現(xiàn)藍(lán)色是因?yàn)榇髿鈱?duì)于太陽(yáng)光的散射作用。太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成的，其中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光透射性最大，能夠直接透過(guò)大氣射向地面；橙、黃、綠光也比較容易透過(guò)大氣；而波長(zhǎng)比較短的藍(lán)、靛、紫顏色的光，卻很容易被大氣散射而無(wú)法透過(guò)大氣層，且光無(wú)論是在空氣、水或是其他介質(zhì)中，總是沿著直線傳播的。一旦遇到一個(gè)小的顆粒，就會(huì)有一部分光線偏離原來(lái)的方向向四面八方傳播，這就是光的散射現(xiàn)象。在短波中，藍(lán)光能量最大，散射出來(lái)的光波也最多，被散射了的藍(lán)光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片藍(lán)色了。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是生活中的光現(xiàn)象的物理解釋，可用排除法作答。A項(xiàng)，小孔成像是針對(duì)光的直線傳播而做的實(shí)驗(yàn)，排除。D項(xiàng)，光波頻率發(fā)生變化只與光源有關(guān)，所以光源不變，光波頻率也不變，排除。排除A、D兩項(xiàng)后，再進(jìn)一步分析B、C兩項(xiàng)便可得出答案。A項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。小孔成像的原理是光在同一種均勻介質(zhì)中，在不受引力作用干擾的情況下沿直線傳播，即光的直線傳播原理。B項(xiàng)解釋正確。天空呈現(xiàn)藍(lán)色是由于大氣的散射作用。太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成，其中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。大氣對(duì)光的散射作用中，波長(zhǎng)較短的光容易被散射，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射。晴朗時(shí)，大氣對(duì)陽(yáng)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)光散射較多，從而使得天空呈現(xiàn)藍(lán)色。C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。組成太陽(yáng)光的單色光波長(zhǎng)不同，導(dǎo)致大氣層對(duì)每種單色光的折射程度也不同，紅光最弱，紫光最強(qiáng)。在早晨時(shí)，太陽(yáng)光進(jìn)入大氣層發(fā)生折射。入射角相同的條件下，紅光折射率弱，紫光折射率強(qiáng)，因而進(jìn)入人眼睛的紅光較多，其他顏色的光則相對(duì)較少，所以早晨的太陽(yáng)看起來(lái)是紅色的。黃昏時(shí)太陽(yáng)是紅色的也是同樣的原理。D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。眼睛可以看到物體，是因?yàn)楣庹盏轿矬w上后，物體表面把光反射到眼睛里。物體反射的光進(jìn)入眼睛的越多，物體的顏色越淺；反射的光進(jìn)入眼睛越少，物體的顏色越深。光照到干衣服上，大量的光被衣服纖維反射出來(lái)，只有少許光被衣服吸收。衣服被水浸濕后，一方面因?yàn)橛幸恍├w維絨毛傾倒不能反射光線，另一方面因?yàn)闈褚路砻娓采w著一層水，光照射到水上后，只有反射角很小的光才能反射出來(lái)，所以濕衣服反射出來(lái)進(jìn)入眼睛的光比干衣服反射出來(lái)進(jìn)入眼睛的光少。這就是為什么濕衣服看起來(lái)顏色更深。故本題選B。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在屏幕與物之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。這是利用了光的直線傳播原理，即光在同種均勻介質(zhì)中，不受引力作用干擾的情況下沿直線傳播。B項(xiàng)正確，在晴朗的天氣里空氣中會(huì)有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)空氣時(shí)，太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。C項(xiàng)錯(cuò)誤，地球大氣會(huì)使光線散射，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以陽(yáng)光中的短波光—紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光—紅色光強(qiáng)10倍以上。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)光線照到干燥的衣服上面，因?yàn)橛写罅康墓饩€被豎立著的衣服纖維漫反射出來(lái)，只有少部分的光線被衣服吸收。當(dāng)衣服被水浸濕以后，有一些纖維絨毛因?yàn)樗木壒识鴥A倒，于是不能很好地、有效地反射光線。因此，被水浸濕的衣服比干燥時(shí)的衣服所反射的光少，所以顏色更深。故正確答案為B。51.“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”，這是典型的反饋控制。反饋控制最大的缺點(diǎn)是在管理者實(shí)施糾偏措施之前，偏差已經(jīng)產(chǎn)生，損失已經(jīng)造成。因此，反饋控制對(duì)工作沒(méi)有太大意義，沒(méi)有必要進(jìn)行反饋控制。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。

第二步，反饋控制是指在某一行動(dòng)和任務(wù)完成之后，將實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比較，從而對(duì)下一步行動(dòng)的進(jìn)行產(chǎn)生影響，起到控制的作用。反饋控制的主要缺點(diǎn)是時(shí)滯問(wèn)題，即從發(fā)現(xiàn)偏差到采取更正措施之間可能有時(shí)間延遲現(xiàn)象，在進(jìn)行更正的時(shí)候，實(shí)際情況可能已經(jīng)有了很大的變化，而且往往是損失已經(jīng)造成了。反饋控制是按偏差進(jìn)行控制，具有能抑制任何內(nèi)、外擾動(dòng)對(duì)被控量產(chǎn)生影響的能力，有較高的控制精度的優(yōu)點(diǎn)。因此，在管理工作中，有必要進(jìn)行反饋控制。

因此，本題錯(cuò)誤。

52.根據(jù)所給圖形既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形都有共同元素“王”，第二段圖形圖一和圖二都有共同元素“天”。故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)帶有“天”的選項(xiàng)，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。53.以下哪些選項(xiàng)屬于常用的輸出設(shè)備？（

）A.打印機(jī)B.鍵盤C.鼠標(biāo)D.顯示器參考答案：AD解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A、D兩項(xiàng)正確，輸出設(shè)備指將計(jì)算機(jī)輸出信息的表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)換成外界能接受的表現(xiàn)形式的設(shè)備。常見(jiàn)的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語(yǔ)音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，輸入設(shè)備是指向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，是用戶和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間進(jìn)行信息交換的主要裝置之一