活著的傷疤(牛漢)閱讀答案

第頁共頁活著的傷疤(牛漢)閱讀答案活著的傷疤(牛漢)閱讀答案活著的傷疤牛漢從口外草地回來的人，身上多半帶著大大小小深深淺淺的傷疤。假如傷在手上臉上，誰都看得見，而有些傷是很難看得見的；首先，他就不愿讓誰看見，而有些傷，即使讓你看，你也看不見。這些傷，痛在骨頭里，只能從他們困難的步態(tài)〔并非由于衰老，他們大都不過三十幾歲的人〕和深重的哮喘聲中，猜測到他們曾經(jīng)遭受過難以想象的磨難和病痛，小災小病難不倒他們。禿手伯失去雙手，一目了然，他無法瞞過誰，但是他那滿胸脯的傷，卻從來不讓人看。我也只見過一回。有一年夏天，他一人在河里洗身子，我悄悄地游到他身邊，想幫他擦擦后背，才第一次窺見他胸脯的傷疤〔只聽說狼差點把他的胸脯撕開〕。不見那么已，一見真把我嚇得目瞪口呆。這哪里是傷疤？我心想，他回來已有兩三年，再早的傷也早該結(jié)疤，但如今看見的是血淋淋的一個胸脯。我覺得血還不住地在流，映著夕陽的光芒。禿手伯的滿胸脯傷疤，像多年之后我見到的紅珊瑚，從形象到顏色，都非常相像。我驚奇地對禿手伯說：“傷口還在____，可不能見水！”禿手伯很平靜地說：“不礙事，早已不見血了，這叫紅疤。很不吉利。”禿手伯用“手”撫摩著自己多難的胸口，嘆了口..氣，說：“紅疤，就是說這傷還沒有死。”“還沒死？”傷還有不死的，我還是第一次聽說?！笆堑摹]有死，傷還活著。天陰下雨時它不讓我安生，整個心口還像那只狼在咬我撕我?！蔽医蛔∠肴ッd手伯痛苦的血紅的胸脯，他沒有阻攔我。我不敢用手摸，生怕血冒了出來。“愿意摸就摸摸，不礙事?！薄疤蹎幔俊薄安惶?。”是的。傷疤顯然沒有死。我覺得它還在折磨他，哪有不疼的傷？尤其這紅疤，還活著的傷疤，更不能輕信它。幾乎沒有摸到一點光滑的好皮膚，蚯蚓似的隆起的密密的傷疤，仿佛在蠕動著，它們比好皮膚還要硬得多。一條條隆起的彎曲的傷疤里，似乎都生出了自己的筋骨，自己的血管，自己的神經(jīng)，自己的記憶，難怪它不死！幾十年過后，我才知道傷疤也是一種生命?？吹靡姷膫?，有許多一直活著，看不見的傷疤，有的也一直不死。記得過了好多天，我問禿手伯：“你胸脯上的那些傷疤為什么不愿意讓人看見？”他皺著眉頭說：“傷疤千萬不能露給別人看，不能讓人為自己承當痛苦，更不愿讓誰可憐。”以后我再不向他提傷疤的事。我跟他常常一起吼唱西口調(diào)。有關傷疤的道理，半個多世紀之前，禿手伯就對我講過，當時我并不理解。直到我的身上心靈上，帶上了許多傷疤，也很大，也很深，而且有的到我死后，可能仍然活著不死，我才真正地悟知了傷疤這個活東西?！策x自《小小說選刊》〕〔1〕.以下對小說有關內(nèi)容的分析^p和概括，最恰當?shù)膬身検恰?分〕〔〕〔〕A．小說的情節(jié)比擬簡單，僅簡單地交代了禿手伯是被狼咬傷的，卻以人物間的對話突出了禿手伯的“堅強和倔強”性格，不被傷痛所擊倒，不愿讓人為自己承當痛苦，更不愿讓誰可憐，塑造了一個個性鮮明，立體感強的硬漢形象。B．“禿手伯的滿胸脯傷疤，像多年之后我見到的紅珊瑚，從形象到顏色，都非常相像”和“幾乎沒有摸到一點光滑的好皮膚，蚯蚓似的隆起的密密的傷疤，仿佛在蠕動著，它們比好皮膚還要硬得多”都運用了細節(jié)描寫和比喻的`修辭格，細致地描繪了禿手伯胸脯上的傷疤，突出其色澤之紅，形狀之怪，面積之大，質(zhì)地之硬，從而說明他所遭受的痛苦之深重。C．作者曾說：“所有的傷疤下面，都有深深的根啊?！边@篇小說似乎在昭示曾經(jīng)的劫難；似乎在提醒擁有的幸福，似乎在展演一種堅忍的精神，似乎在告誡將來不再重蹈覆轍-D．這篇小說主要運用了描寫、記敘、議論和抒情的表達方式，寫了“看得見的傷疤”，“看不見的傷疤”與“活著的傷疤”，并且把小說描寫的重點放在了“活著的傷疤”上。E.傷疤的根終究在哪里？本文作者通過對禿手伯的非常傳神的描寫，引領我們一起來考慮關于生命的隱忍與剛毅，考慮怎樣做一個好人和堅毅的人，并且在人生路上怎樣正確認識自己與別人?！?〕.“看得見的傷疤，有許多一直活著，看不見的傷疤，有的也一直不死”，這句話的含義是什么？〔6分〕3〕“傷疤”是肉體創(chuàng)傷愈合后留下的印記，為什么說是“活著的傷疤”呢？請分析^p本文題目的作用?！?分〕4〕有人認為小說結(jié)尾段多余，應刪去。你覺得是否該刪去？請結(jié)合全文，談談你的觀點。〔8分〕小題1】選A得3分，選C得2分，選B得1分。選DE不給分【小題2】“看得見的傷疤，有許多一直活著”，這是說那些“看得見的傷疤”，常常可以勾起人們對往昔傷痛的回憶，所以說“有許多一直活著”；〔3分〕“看不見的傷疤，有的也一直不死”，這是說那些刻意隱蔽和掩飾的肉體的傷疤以及那些精神上的傷疤，深深地植根于人的記憶深處，無法忘卻，難以磨滅，所以說“有的也一直不死”?！?分〕〔意思對即可〕【小題3】①以“活著的傷疤”為題，簡潔凝練，表意豐富，用“活著的”這一形容詞短語修飾“傷疤”這個名詞中心語，搭配新奇，耐人尋味，有懸念感；〔2分〕②以“活著的傷疤”為題，起到了線索作用，它貫穿全文。小說開頭由“口外草地回來的人”的傷疤寫起，寫到禿手伯隱秘的滿胸脯的紅傷疤，突出其“不死”的內(nèi)涵，結(jié)尾又寫到“我”的身心上的傷疤，逐層遞進，文意不斷豐富深沉；〔2分〕③以“活著的傷疤”為題，提醒了小說表達描寫的主要內(nèi)容，小說用了大量篇幅寫禿手伯秘不示人的滿胸脯的紅傷疤，突出其命運的坎坷艱辛，性格之隱忍堅毅?！?分〕【小題4】結(jié)尾一段不可以刪去。結(jié)尾一段用議論的表達方式，簡要議論“我”半個世紀來對“有關傷疤的道理”的理解過程，以前，“我”對禿手伯的講法不理解；〔2分〕而在“我”歷經(jīng)身體與心靈的痛苦折磨，留下許多很大很深的傷疤之后，才真正感悟到傷疤活著不死，時時提醒“我”重溫曾經(jīng)的苦痛的道理?！?分〕這些議論深化了中心，升華了主題，〔2分〕由別人〔“禿手伯”〕的痛苦寫到自己的身體與心靈的創(chuàng)傷，表達了銘刻、承當歷史苦痛的坦然，也潛藏著熱愛生命的執(zhí)著和對美妙將來的期冀，豐富了文章的內(nèi)涵?！?分〕〔假如認為應該刪去，言之成理也可?！?1答案解析：試題分析^p：【小題1】選A得3分，選C得2分，選B得1分。選DE不給分〔D這篇小說主要運用了描寫、記敘的表達方式；E“并且在人生路上怎樣正確認識自己與別人”在原文中沒有根據(jù)〕【小題2】對于此類題，同學們要既得“意”而又不忘“形”，因為關鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象征義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，