二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文匯編

二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文匯編

二班級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇7

一、教材內(nèi)容體系分析

全書設(shè)計了多樣化的情境，著眼于不同地區(qū)同學(xué)的需要，有利與同學(xué)體會數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，有利于熟悉數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與進展的過程。本教材共9個單元、2個復(fù)習(xí)單元。可分為3個內(nèi)容，分別為：

1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的運算(100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算;乘法的熟悉和乘法口訣、除法的熟悉和用口訣求商)。常見的量(元、角、分的熟悉)。

2、***形與幾何：測量(統(tǒng)一測量單位的必要性;厘米、米的熟悉)。***形的運動(在活動中積累***形運動的活動閱歷;觀賞與設(shè)計)。

3、數(shù)學(xué)好玩：綜合與實踐(班級舊物市場;查找身體上的數(shù)學(xué)神秘)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使同學(xué)把握100以內(nèi)的連加，連減，加減混合運算的方法，培育同學(xué)的估算意識，并能***解決其簡潔的問題;結(jié)合詳細情景理解乘法算式，依據(jù)加法算式能列出乘法算式;把握2-9的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡潔的實際問題;體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結(jié)合詳細情境，理解"倍'的意義;正確熟悉各種人民幣及其換算關(guān)系，熟悉元、角、分以及相互關(guān)系，把握簡潔的元、角的計算。

2、通過觀看和動手操作，使同學(xué)初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，通過生活事例，使同學(xué)初步了解***形的平移和旋轉(zhuǎn)變換，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會進行簡潔的計算和測量，初步學(xué)會體測和測量物體的長度。

3、培育同學(xué)將書本學(xué)問運用到實際生活中，提高同學(xué)解決實際問題的力量。

三、學(xué)情分析

本班共人47人，男生31，女生16。一年來同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分小伴侶上課時能積思索，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成.但還有一小部分的同學(xué)還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，常常上課開小差，作業(yè)不仔細完成?；緦W(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。因此對二班級同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)更注意學(xué)習(xí)方法的培育，讓同學(xué)體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實生活中問題的力量，體驗數(shù)學(xué)學(xué)問的有用性，從而更加寵愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

二班級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇8

一、同學(xué)分析

二班級共有同學(xué)39人，其中男生20人，女生19人，其中，優(yōu)生占70%，中等生占20%，差生占10%。這些同學(xué)活潑好動，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，他們懂得了怎樣團結(jié)同學(xué)，敬重老師，喜愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個一位數(shù)相乘。

2、初步熟悉角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫直角和角;能辨別直角、銳角、鈍角。

3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系，能嫻熟的用乘法口訣求商。

4、能辨認(rèn)不同方向和辨別從不同位置觀看物體，并能依據(jù)一個方向辨認(rèn)其余方向;會看路線***。

5、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。

6、了解并把握混合運算的運算挨次，并能嫻熟計算。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

8、養(yǎng)成仔細完成作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。

9、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

(二)各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元乘法的初步熟悉

1、讓同學(xué)在詳細情境中體會加發(fā)育乘法的關(guān)系。

2、使同學(xué)知道乘法各部分的名稱，能把加法寫成乘法。

3、結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動的訓(xùn)練，培育同學(xué)仔細觀看，***思索等良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次單元表內(nèi)乘法(一)

1、讓同學(xué)在詳細情境中體會乘法運算的意義。

2、使同學(xué)知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。

3、使同學(xué)初步學(xué)會依據(jù)乘法的意義解決一些簡潔的實際問題。

第三單元角的初步熟悉

1、結(jié)合生活情景及出國操作活動，使同學(xué)初步熟悉角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角。

2、結(jié)合生活情景及操作活動，使同學(xué)初步熟悉直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。

第四單元表內(nèi)乘法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗6-9乘法口訣的來源。

2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡潔計算。

3、會用乘法口訣解決簡潔的實際問題。

4、通過編制口訣，初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習(xí)新學(xué)問。

第五單元除法的初步熟悉

1、讓同學(xué)在詳細情境中體會乘法和除法的關(guān)系。

2、使同學(xué)知道除法的各部分名稱，使同學(xué)初步熟悉乘法和除法之間的關(guān)系。

3、結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，培育同學(xué)仔細觀看，***思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元方向與位置

1、使同學(xué)能辨認(rèn)詳細的方向，會看簡潔的路線***。

2、使同學(xué)能辨認(rèn)從不同位置觀看到的簡潔物體的外形。

3、通過觀看操作等活動，進展同學(xué)的出國空間觀念，培育同學(xué)的觀看力量和動手操作力量，學(xué)會觀賞數(shù)學(xué)美。

第七單元表內(nèi)除法

1、讓同學(xué)在詳細情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。

2、使同學(xué)初步學(xué)會依據(jù)除法的運用解決一些簡潔的實際問題。

3、在解決問題的過程中，使同學(xué)漸漸把握算題技巧。

第八單元統(tǒng)計與可能性

1、使同學(xué)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能根據(jù)要求分類整理。

2、通過對同學(xué)的身邊好玩的事例調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的合作意識和實踐力量。

第九單元混合運算

1、使同學(xué)把握在算式里有加(減)法，先算乘法;在算式里有除法和加(減)法先算除法。

2、加強訓(xùn)練，使同學(xué)堅固記住混合運算的運算挨次及其他數(shù)學(xué)學(xué)問。

第十單元總復(fù)習(xí)

通過總復(fù)習(xí)，使同學(xué)獲得的學(xué)問更加鞏固，計算力量更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，全面道道本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教材特點，對同學(xué)加強***治思想訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的愛好。

2、老師應(yīng)仔細學(xué)習(xí)新課程改編，依據(jù)內(nèi)容要求仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學(xué)實際寫出切實可行的教案。

3、樂觀參與角討論活動，仔細鉆研教材，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學(xué)，改進教學(xué)方法，把握叫法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、加強同學(xué)的輔導(dǎo)，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好核算題的技能和技巧。

5、引導(dǎo)同學(xué)在數(shù)學(xué)科中主動的獵取學(xué)問，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量和運用學(xué)問解決問題的力量。

二班級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇9

二班級的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)受一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后，有了一點的基礎(chǔ)學(xué)問，所以在教學(xué)前都需要制定一個工作方案來更好的進行一學(xué)期的工作。

一、指導(dǎo)思想

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注意有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達到二班級應(yīng)把握的學(xué)問、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

二、同學(xué)狀況分析

本班級同學(xué)xx人，總體來看，同學(xué)在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實際問題的愛好，但一部分同學(xué)欠認(rèn)真、敏捷。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進步，但同學(xué)在學(xué)會審題上還需要培育和訓(xùn)練。

三、本期教學(xué)內(nèi)容

以冀教版學(xué)校數(shù)學(xué)二班級下冊為教材。

四、教學(xué)要求

1、熟悉長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題

2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

3、熟悉計數(shù)單位"百'和"千'，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⑹煜とf以內(nèi)的近似數(shù)。

4、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔***形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩