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文檔簡介
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷在解決數(shù)學(xué)問題的情境中探索并發(fā)現(xiàn)乘法分配律的過程。⒉理解并掌握乘法分配律,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。復(fù)習(xí)舊知()這就是乘法交換律。用字母表示為()。()這就是乘法結(jié)合律。用字母表示為()。交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。a×b=b×a3個(gè)數(shù)相乘,先把前兩個(gè)數(shù)相乘,再乘第3個(gè)數(shù),或先把后兩個(gè)數(shù)相乘,再乘第1個(gè)數(shù),積不變。(a×b)×c=a×(b×c)復(fù)習(xí)舊知簡便計(jì)算。32×12540×34×25=4×8×125=4×(8×125)=4×1000=4000=40×25×34=1000×34=34000探究新知成人票40元/人兒童票半價(jià)花卉園兩種票各買14張。一共需要多少元?探究新知成人票40元/人兒童票半價(jià)花卉園兩種票各買14張。一共需要多少元?觀察情境圖,你知道了什么?1.成人票40元/人,兒童票半價(jià).2.兩種票各買14張.求:一共需要多少元?思考:要求一共需要多少元?可以先求什么?可以先算買14張成人票、14張兒童票各花多少元?再算一共。也可以先算買1張成人票和1張兒童票一共要多少元,再算買14張要花多少元。探究新知該如何列式呢?先算買14張成人票、14張兒童票各花多少元?再算一共。列式為:40×14+20×14探究新知該如何列式呢?(40+20)×14先算買1張成人票和1張兒童票一共要多少元,再算買14張要花多少元。列式為:探究新知計(jì)算(40+20)×1440×14+20×14=560+280=840(元)=60×14=840(元)探究新知觀察這兩個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(40+20)×1440×14+20×14=560+280=840(元)=60×14=840(元)40×14+20×14(40+20)×14=探究新知學(xué)以致用(3+2)×35=3×35+2×35=3×(4+6)=3×4+3×6=(13+12)×4=13×4+12×4=1751753030100100(3+2)×35=3×35+2×25=3×(4+6)=3×4+3×6=(13+12)×4=13×4+12×4=1751753030100100每組上下兩個(gè)算式,有什么關(guān)系?學(xué)以致用課堂小結(jié)
兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘,再將兩個(gè)積相加,結(jié)果不變。這就是乘法分配律。用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×ca×c+b×c=(a+b)×c反:探究新知用簡便方法計(jì)算。(100+2)×45=100×45+2×45=4500+90=4590利用乘法分配律,用100和2分別乘45,再相加,更簡便。乘法分配律用簡便方法計(jì)算。=32×(27+73)=32×100=320027和73相加正好湊成整百數(shù),反用乘法分配律更簡便。反用乘法分配律32
×27+32×73探究新知學(xué)以致用在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(a+b)×c=a×+b×(45+25)×2=45×+25×8×(25+125)=8×+×3×6+6×7=×(+)cc22258125637易錯(cuò)提醒火眼金睛看一看,在得數(shù)相同的算式后面打“√”。32×48+32×5232×(48+52)()(40+28)×540×5+28()(10×125)×810×8+125×8()4×(30+25)4×30+4×25()√√XX學(xué)以致用用簡便方法計(jì)算。(1)101×45(2)99×45(3)45×67+67×54(4)25×(4+40)(5)38×167-67×38學(xué)以致用這塊花圃的面積是多少?郁金香占地面積比蘭花多多少?6m14m8m蘭花郁金香(6+14)×8=160平方米(14-6)×8=64平方米練習(xí)鞏固14×8-6×8(14-8)×6乘法分配律對(duì)減法的情況同時(shí)適用。a×c
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