綜合匯總：初二語文期末考試試題含答案供參考

初二語文期末考試試題含答案

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初二語文期末考試試題含答案

【導語】學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會

遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的

輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享

受快樂。搜集的《初二語文期末考試試題含答案》，希望對同學們有

幫助。

【篇一】

一、基礎(chǔ)積累與運用（19分）

1.音漢互寫。(2分)

孤孀()滯笨()丘B(yǎng)he()OchongO

2.下列沒有錯別字的一項是(2分)()

A.赫赫有名繁盛緩漫飄移

B.天衣無縫山麓粗糙溝壑

C.?？菔癄€依懶蹤跡難

D.憂心仲仲致密追溯匯聚

3.下列加點的關(guān)聯(lián)詞語使用有錯誤的一項是(2分用

A.早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各

個地方。

B.然而，這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它

們向南攜帶到了極地。

C.如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。

D.然而，因為原子之間結(jié)合得極為致密，因此這種反彈變化進行

得非常緩慢，從而使斯石英可保持數(shù)百萬年。

4.下列加點字意思相同的一項是(2分)()

自非亭午夜分天與云與山與水

AB

自既望以至十八日為盛未復有能與其奇者

湖中人鳥聲俱絕余住西湖

CD

哀轉(zhuǎn)久絕江干上下十余里問

5.下列節(jié)奏停頓不正確的一項是(2分)()

A.其間/千二百里，雖/乘奔/御風，不以/疾也。

B.至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕。

C.絕/噓/多生怪柏。

D.巴東/三峽/巫峽/長，猿鳴/三聲/淚/沾裳。

6.下面這段文字中所包含的說明方法有哪些?分析正確的一項是

(2分)()

可是僅僅簡略地說明吸入和排出的水量相等，均為2.5升，并不

足以說明人體用水的情形，實際情況極為復雜。因為人體內(nèi)的水，猶

如液體貨幣，不斷地在各器官和系統(tǒng)間流通交換。例如，在一天之內(nèi)，

就有多達200升的水從血中濾出，再由腎臟將其送回血中。

A.舉例子、列數(shù)字B.舉例子、列數(shù)字、打比方

C.列數(shù)字D.舉例子

7.下列符合原文的一項是(2分)()

A.重巒疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

B.絕爆多生怪柏，懸泉瀑布，飛速其問，清榮峻茂，良多趣味。

C.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉(zhuǎn)久絕。

D.念無與為樂者，逐至承天寺尋張懷民。

8.下面語段空白處應填入的恰當句子是(2分)()

四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的

自然。所以春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽修

夜讀之涼。芳草萎萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是

幻想，是憧憬，是出航時的眺望;天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的

是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸的歡樂。一個人只要獻

身于一種事業(yè)，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣

充實。

A.其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。

B.其實秋色、春景給人帶來的是另一種感慨。

C.其實春景、秋色與人的心情無關(guān)。

D.古人尚且如此，我們也應有同樣的情懷。

9.把下面的句子排列成一段連貫的話。（3分）

①物候知識在我國起源很早。

②到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門

科學，就是物候?qū)W。

③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。

④古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。

⑤物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃、燕子

來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植

物的影響。

恰當?shù)捻樞蚴?

二、閱讀理解（53分）

㈠（共20分）

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海

門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼

激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云"海涌銀為郭，江橫玉系腰〃

者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦髓數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰

分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃

煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無

跡，僅有"敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯

迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，

而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

1.選出加點字意義不同的一項（）2分

A.天下之偉觀也勢極雄豪

B.則一舸無跡僅有“敵船"為火所焚

C.吳兒善泅者數(shù)百溯迎而上

D.分列兩岸江干上下十余里間

2.選出加點字意義相同的一項()2分

A.為：自既望以至十八日為盛僅有“敵船〃為火所焚

B.天：天下之偉觀也吞天沃日

C.百：朦舞數(shù)百騰身百變

D.而：溯迎而上而僦賃看幕

3.解釋加點詞的意義。4分

①方其遠出海門()②每歲京尹0

③為火所焚()④四馬塞途()

4.翻譯下面的句子。4分

①如履平地

②略不相睹

5.簡答。8分

①能概括全文的一句話是：。

②第一段中寫潮水的順序是：。

③第二段中表現(xiàn)教閱場面宏偉的句子是：o

④側(cè)面烘托江潮之盛的句子是：o

［二］閱讀下面的語段，回答文后問題。（共12分）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而

不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全

在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的

時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有

些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。

水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那

就一座一個樣。池沼和河道很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自

然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得

從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏

秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間〃，又是入畫的一景……

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。

落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感

到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因

為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤

蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使

游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

1.這兩段文字分別從和兩個方面，說明了蘇州

園林的特點。4分

2.按要求分析下列語句中加粗的詞語。6分

⑴……這就一年四季不感到寂寞。

你怎樣理解這里的"寂寞〃?

(2)這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。因為依據(jù)中

國畫的審美觀點看，這是不足取的。

兩個“這”指代的內(nèi)容分別是什么？

①_________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________

3.“俯仰生姿〃是一個富有畫意的詞語，請再從選段中找兩個這樣

的四字短語。2分

［三］母親的心（共21分）

朋友告訴我：她的外婆老年癡呆了。

外婆先是不認識外公，堅決不許這個‘陌生男人'上她的床，同床

共枕了50年的老伴只好睡到客廳去。然后外婆有一天出了門就不見

蹤跡，最后在派出所的幫助下家人才終于將她找回，原來外婆一心一

意要找她童年時代的家，怎么也不肯承認現(xiàn)在的家跟她有任何關(guān)系。

哄著騙著，好不容易說服外婆留下來，外婆卻又忘了她從小一手

帶大的外孫外孫女們，以為他們是一群野孩子，來搶她的食物，她用

拐杖打他們，一手護住自己的飯碗："走開走開，不許吃我的飯。”弄

得全家人都哭笑不得。

幸虧外婆還認得一個人廠-朋友的母親，記得她是自己的女兒。

每次看到她，臉上都會露出笑容，，叫她：“毛毛，毛毛。"黃昏的時

候搬個凳子坐在樓下，嘮叨著：“毛毛怎么還不放學呢?”一一連毛毛的

女兒都大學畢業(yè)了。

家人吃準了外婆的這一點。以后她再要說回自己的家，就恫嚇她:

"再鬧，毛毛就不要你了?！蓖馄啪蜁⒖贪察o下來。

有一年國慶節(jié)，來了遠客，冊友的母親親自下廚烹制家宴，招待

客人。飯桌上外婆又有了極為怪異的行動。每當一盤菜上桌，外婆都

會警覺地向四面窺探，鬼鬼祟祟地，仿佛的小孩。終

于判斷沒有人注意她，外婆就在眾目睽睽下挾上一大筷子菜，方方

地放在自己的口袋里。賓主皆大驚失色，卻又彼此都裝著沒看見，只

有外婆自己，仿佛認定自己干得非常巧妙隱秘，露出歡暢的笑容。那

頓飯吃得……實在是有些艱難。

上完最后一個菜，一直忙得腳不沾地的朋友的母親，才從廚房里

出來，一邊問客人"吃好了沒有"，隨手從盤子里揀些剩菜吃。這時一，

外婆一下子彈了起來，一把抓住女兒的手，用力拽她，女兒莫名其妙，

只好跟著她起身。

外婆一路把女兒拉到門口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后

就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了出來，往女兒

手里塞："毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀?！?/p>

女兒雙手捧著那一堆各種各樣、混成一團、被擠壓得不成形的菜,

好久，才愣愣地抬起頭，看見母親的笑臉，她突然哭了。

L聯(lián)系上下文，在第⑥段橫線上填上適當?shù)脑~句。（3分）

2.給文章加一段議論的結(jié)尾（50字左右），以總結(jié)全文，揭示主題。

（5分）

3.開篇第②、③兩段在文中起到什么作用？（4分）

4•本文以“母親的心〃為題，是否恰當?簡述理由。（4分）

5.身患老年癡呆癥的外婆行為怪誕，而愛女之心卻因此而彌彰。

文章第⑥、⑦、⑧三段讀后讓人唏噓不已。其實在我們?nèi)粘Ｉ钪校?/p>

母親、父親及所有的親人，老師、同學至萍水相逢的陌生人，都可曾

給過我們溫馨的關(guān)懷，在我們的內(nèi)心泛起過漣漪，引起過震顫，請寫

出其中的一則小故事。（100字左右）（5分）

［四］供10分）

①飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性

要求極高。"神舟號''載人飛船為三艙段復合結(jié)構(gòu)。最前段的一個艙稱

為軌道艙，它具備可運行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空

進行各種飛行試驗;位于最后端的推進艙也稱為設(shè)備艙（或資源艙），完

成既定任務(wù)后，再飛入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載

著航天員安全返回預定的著陸場。“神舟號”飛船從發(fā)射升空至返回地

面，要成功地進行9次分離操作。

②與俄羅斯正在使用的"聯(lián)盟TM〃飛船相比，"神舟號"比"聯(lián)盟

TM”尺寸大，重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效荷載的能力強。

“神舟號〃還采用了一些先進技術(shù)，其設(shè)計方案在某些方面優(yōu)于國外的

第二代載人飛船，“神舟號〃飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達到

或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。

14、①段首句中的“一般"能否去掉?為什么?（2分）

15、②段中說“神舟號〃尺寸大，重量重，這是"神舟號〃的優(yōu)勢嗎?

為什么？（2分）

16、②段運用了的說明方法，在文中的作用是。（3分）

17、本文寫于楊利偉乘"神舟5號〃進入太空并順利返回這一盛舉

之前還是之后?理由是什么？（3分）

三、作文［50分］

橋是什么?橋梁專家茅以升說：“橋不過是一條放大的板凳。〃

生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地上的橋;獨木

橋石板橋;運用高科技設(shè)計的立交橋、斜拉橋……

古今中外畫家愛橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》

中將橋作為畫卷的*,當代畫家吳冠中也曾描繪地各種各樣的橋。

文學作品也常常離不開橋，以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂

斷藍橋》、《卡桑德拉大橋》；神話傳說《》中的西湖斷橋，《牛郎織

女》中的鵲橋……

現(xiàn)實生活中溝通人與人的心靈的心橋，建立商業(yè)往來的商橋……

請以"橋"為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于600字。

2、文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案

1.略2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.A9.③①④②⑤

（一）1.C2.C3.①當……時②年③燒④堵塞4.①就好象踩在平地

上活動一樣②江面上到處升起了黃煙③人們彼此一點也看不見④

隨著江流飄蕩逐漸消失5.①浙江之潮，天下之偉觀也②由遠及近③

朦舞數(shù)百，分列兩岸④江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞

途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也

［口.假山池沼樹木無論站在哪個點上看，眼前總是一幅完美的圖

畫

2.⑴要點：單調(diào)。⑵①第一個"這〃指代"高樹與低樹俯仰生姿。

落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間〃。②第二個“這〃指

代"沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹〃。3.示例：

盤曲嶙峋、珠光寶氣

（三）1.,示例：一個準備偷糖的小孩2.這段議論要概括全文，揭

親主題。指出病魔可以摧毀人的健康，可以奪去人的記憶，卻摧不毀

母愛。偉大的母親，堅韌得令人心靈震顫!。3.、間接服務(wù)于中心，從

側(cè)面突出主題：惟有血緣親情割不斷，惟有母性的偉大的愛是任何再

強大的病魔也摧不垮的。4.A類答案：恰當。本文豐要內(nèi)容是寫身患

老年癡呆癥的外婆在靈雄受侵蝕、記憶被剝奪、與世界阻隔的情況下,

她郝一顆為人母親’的心卻仍然在頑強地搏動著。歷以題目擬母親的

心"是恰當?shù)?。B類答案：不恰當。題目上的"母親”，與文中的“母親"

易引起誤會，表述不夠嚴密，建議再推敲5,略

14、不能。還有其他結(jié)構(gòu)的飛船，不能以偏概全（意思對即可）

15、是。因為航天員的活動空間大，攜帶有效荷載的能力強

16、作比較，突出了“神舟號，飛船的優(yōu)勢特點。

17、之前。原文最后一句中有“神舟號飛船載人發(fā)射成功后，其

技術(shù)水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。〃

【篇二】

一、基礎(chǔ)集中營（共25分）

1、根據(jù)課文默寫。（前8小題每空0.5分，共8分）

⑴晨興理荒穢，o

⑵山隨平野盡，。

⑶，家書抵萬金。

⑷青林翠竹，。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日頹，

________________________________O

⑸,鐵馬冰河入夢來。

⑹在"蓮文化的魅力''活動中，相信你經(jīng)歷了一次精神之旅，體會

到傳統(tǒng)文化中“采蓮懷人"

的綿綿深情；感受到了荷花的",

______________”的高潔風范。

⑺《游山西村》中寫人在困境中會萌發(fā)出新的希望，也暗示世間

事物的消長變化的詩句是,

__________________O

⑻《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫，這兩句是：

〃______________,

_______________________,蓋竹柏影也?！?/p>

⑼除以上題中出現(xiàn)的古詩句外，你最欣賞的一個古詩詞名句是哪

一句?請寫出來，并簡要說明你喜歡的理由。（2分）

2、下列加點字的注音全對的一項是0（2分）

A、殲滅（qi臺n）老嫗（y（j）憧憬（chdng）銳不可當（d^ng）

B、蹣跚（p旨n）聆聽（Hng）點綴（zu'D氣宇軒昂（xu臺n）

C、池沼伍o）鏤空（I6u）吊唁（y3n鳴鐘擊磬（q'ing）

D、頹唐（tui）勻稱（chOn）詰責（ji旬獨占螯頭伯o）

3、下列加點字的字形沒有錯誤的一項是（）（2分）

A、軒榭殺戮嶙峋層巒疊障

B、尷尬荒僻納涼巧妙絕綸

C、寬恕雄垮璀璨別出心裁

D、倫俗狼藉千山萬壑

4、解釋下列句中加點詞意思（4分）

①雖乘奔御風不以疾也②謂右臂支船

③但少閑人如吾兩人者耳④雖席地不容閑也

5、在下列各句的橫線上選填最恰當?shù)某烧Z。（2分）依次為（只填

序號）

⑴故宮博物院的珍寶管理室里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,

令人。

(2)玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各雕展品，神態(tài)

各異，栩栩如生，真是。

(3)汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。

(4)貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種

齊全，真是。

A、琳瑯滿目B、目不暇接C、美不勝收D、應接不暇

6、下列句子使用表達方式是說明的一項是......()(2分)

A.仁厚的地母呵，愿在你懷里永安它的魂靈！

B.2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發(fā)生

里氏8.9級地震。

C.那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專

注的目光。

D.海底地震是引發(fā)的主要原因。

7、請為2005年上出現(xiàn)的一幅對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯

闊''選配下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

A、五千年盛世欣太平今日B、兩千年赤壁覽黃鶴

C、九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D、十三億堯舜建古國文明

8、用下面的句子組成一個語段，句子排序恰當?shù)囊豁検?)(3分)

①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

②一只鐵皮爐子安在房子當間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。

③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白

色方枕頭。

④進了門是這戶人家的廚房兼起居室。

⑤走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到了扎西家的白

房子跟前。

A.⑤④②③①B.④①②③⑤C.⑤④①②③D.⑤④②①

③

二、閱讀大本營（共45分）

（一）說明文閱讀（共11分）

①流俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病

毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴重全身敗血癥等多種癥狀的傳染

病，禽類感染后率很高。其傳染源主要是雞、鴨，人類在直接接觸

受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒后也可能會

受到感染。此外，飛沫、呼吸道分泌物也能傳播病毒。

②世界衛(wèi)生組織說，十多個國家和地區(qū)同時出現(xiàn)，這是前所未

有的。在其中有些國家可能存在了數(shù)月?，F(xiàn)在，政府對存在的承認

姍姍來遲，讓人感覺到了這種疾病傳播之迅速。這仍然是一場危機,

證明有必要加強獸醫(yī)與人類健康專家之間的聯(lián)系。

③候鳥有可能將病毒帶到更遠的地方，目前缺乏能像跟蹤人類

疾病那樣臨控動物疾病的有力機制，這些都進一步說明了這個世界的

脆弱。世衛(wèi)組織發(fā)言人迪克•湯普森說：“全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在

監(jiān)控許多對人類造成影響的動物疾病方面存在很大的漏洞。世界需要

明白，第三世界國家的動物疾病與其利益息息相關(guān)。"

④雖然世衛(wèi)組織研究一些動物疾病，但它并沒有要求成員向其

報告這些動物疾病的情況。"所以，我們只好依賴其他組織提供的信

息〃，比如糧農(nóng)組織和世界動物衛(wèi)生組織，世衛(wèi)組織的獸醫(yī)和流感專

家克勞斯•施托爾說。

⑤專家們說，需要采取一些措施以改善對動物疾病的監(jiān)控。這

些措施包括改進實驗室設(shè)施、降低診斷試驗的費用以及在國際衛(wèi)生組

織之間分享更多的信息。

⑥雖然獸醫(yī)是亞洲暴發(fā)調(diào)查小組必不可少的成員，但許多專家

認為有必要讓更多的獸醫(yī)參與公共衛(wèi)生事務(wù)。加利福尼亞大學戴維斯

獸醫(yī)學院榮譽退休院長弗雷德里克•墨菲說，除此之外，醫(yī)學

院和獸醫(yī)學院需要更多合作。專家們還敦促有關(guān)國家政府更為明智地

看待隱瞞信息所帶來的長期后果。如果及早發(fā)現(xiàn)并做出有效反應，本

來可能控制的蔓延、減少經(jīng)濟損失，并使科學家們能確定傳播病毒

的動物。

⑦傳染病的形成，需要合適的條件。但是精確的機制還很不清

楚。世衛(wèi)組織已開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣改變了鳥

類的遷徙方式，并促進了的傳播。世衛(wèi)組織官員已借鑒消滅天花的

技術(shù)，在感染地區(qū)周圍給雞接種防止的疫苗，但是這種疫苗對防止

病毒傳染給人的效果還不得而知。

⑧關(guān)于的記載最早是在一個多世紀前的意大利，但是隨著時間

的過去，衛(wèi)生官員一直沒有跟蹤在鳥類或人群中小規(guī)模暴發(fā)的機制。

另一個未知數(shù)是，是什么導致H5N1變異成鴨子和其他候鳥致命性病

毒，而較早的病毒株的危害卻相對較小。施托爾說，這種病毒最近從

鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動物身上查出。

(節(jié)選自《參考消息》2004年2月6日)

1.閱讀文章，給“〃下個準確的定義。3分

2.怎樣理解文章第③自然段中“缺乏能像跟蹤人類疾病那樣監(jiān)控

動物疾病的有力機制”一句的含義?3分

3.專家們認為及時公布疫情信息的好處有哪些?3分

4.根據(jù)原文提供的信息，以下推理判斷錯誤的一項是()2分

A.世界衛(wèi)生組織研究動物疾病，要求成員向其報告動物疾病的情

況。

B.醫(yī)學院和獸醫(yī)學院需要更多合作。

C.世界衛(wèi)生組織已開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣

改變了鳥類的遷徙方式，并促進了的傳播。

D.科學家已從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動物身上查出H5N1

變異病毒。

（二）（9分）

陰暗、艱難的日子來臨了……

自己的疾病，親人的痛楚，老年的凄涼與黯然……你所珍愛，你

為之獻身的一切，正在一去不返地衰敗和瓦解。生活已走著下坡路。

怎么辦呢?痛惜?與己、與人。這都毫無用處。

在那枯萎、虬曲的枝干上，樹葉變小、變稀了，可是依然那樣翠

綠。

你也收縮起來吧，走向內(nèi)心，沉湎于自己的回憶之中吧一一在那

里，在凝神沉思的心靈最深處，你往昔的、只有你一個人理解的生活，

將會在你面前閃現(xiàn)出它芬芳的、仍然新鮮的綠意，閃現(xiàn)出春之愛撫與

活力！

但要警惕呵……可別朝前看，可憐的！

1、"你所珍愛、你為之獻身的一切"指什么？（2分）

2、面對衰老疾病，作者是什么態(tài)度?（2分）

3、“枯萎〃“變小、變稀"的“樹干〃"依然那樣翠綠〃反映了什么樣

的思想感情?（2分）

4、作者為什么說往昔的生活將會閃現(xiàn)出仍然新鮮的綠意和春之

愛撫與活力，又說要警惕，別朝前看?（3分）

（三）到底還剩下幾只鳥（共16分）

（臺灣）趙梅如

有一回，丈夫的學生畢業(yè)旅行，我?guī)е⒆右哺?。車上有兩個

活潑好動的小男生提議玩"腦筋急轉(zhuǎn)彎〃O

他們先出題，題目是"身份證掉了怎么辦?"我說："那就登報作廢,

再帶照片到戶政機關(guān)申請新的身份證?！?阿姨!你好好笑喔，掉了撿起

來不就好了!"我當然不甘示弱:“我是故意的，因為我不喜歡那張照片，

想換新的不可以嗎?”

然后換我出題，想起我在10歲時一，被問過一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問

題，那時被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在可以借機雪恥了。我問：“樹上有

10只鳥，射下一只，樹上還剩下幾只鳥?”"阿姨好好笑喔，當然一只

也沒有，還問這種問題?”

這真是說到我心中的痛，我當時回答還剩下9只，大家都笑我太

笨了，答案應該是：另外9只鳥聽到槍聲都飛走了。盡管我認為有可

能有耳聾的鳥，但是沒人理我。

如今我是來雪恥的，我說：“錯了，應該剩下9只，因為它的爸

爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很愛它，他們舍不

得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走?！?阿姨，你賴皮!〃

我賴皮嗎?這段對話讓我驚出一身冷汗。為什么"腦筋急轉(zhuǎn)變〃有

標準答案?如果有標準答案，還稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?這一代的創(chuàng)造力與

幽默感讓人憂心啊……

這一驚，非同小可。回學校后，我要學生隨堂考，考題是："樹

上有10只小鳥，射死一只，樹上還剩幾只？如果學號的末兩位數(shù)是

40,就剩40只，如果是45,就剩45只，以此類推，試申論之。并

請以此為例，安排在教學科目中。

學生面面相覷，面有難色。腦袋中除了沒有半只，就是9只，怎

么辦?但是很快大家開始奮筆疾書。

"作業(yè)”很快交上來了。中文研究所的學生，申論的是15只小鳥“哲

學系館旁大樹上有10只小鳥，獵人拿槍射下了其中一只小鳥，其他

9只“存在主義〃聽多了，苦于不知如何才能死。獵人這一槍讓它們?nèi)?/p>

起了希望，都在等獵人的下一槍，并且紛紛走告隔壁樹上的6只鳥,

說這里有好機會，所以哲學系旁的大樹上，后來聚集了15只小鳥在

等待第二槍響起。據(jù)此，他將出的作文題目是："一根羽毛有多輕?”

生物系的學生，申論的是29只鳥：樹上原有5對恩愛的小鳥，

獵人打下了其中一只雄鳥，使得一只美麗、歌聲好聽的雌鳥成為寡婦。

因此樹林中20只單身鳥來到這棵樹上，競相表態(tài)，展開熱烈追求。

出的題目是“求偶是生物本能，到了交配繁殖的季節(jié)，雄鳥通常會展

示其鮮艷的羽毛或強有力的身軀，吸引雌鳥，若競爭對手多，則會有

一番戰(zhàn)爭，那么，雌鳥會如何選擇伴侶呢?〃

統(tǒng)計系的學生17只鳥：樹上有10只鳥，原來是一個非常快樂的

家庭。有一天，鳥爸爸被人打了不來。當全家人正悲痛時，來了一只

母鳥帶著7只小鳥，聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產(chǎn)。出的題目是：

“樹上（市場利益）有10只鳥，代表隊10個企業(yè)，其中一個倒了（因為

市場競爭），有很多企業(yè)會想來吞并，如何讓企業(yè)不被吞并?怎樣的情

形會達成供需平衡?”

讀了這些學生的申論，我安了心。

1、解釋下列加點的字。（2分）

（1）面面相覷覷：

（2）奮筆疾書疾：

2、與兩個小男生對話后，我為什么會驚出一身冷汗?（2分）

答:

3、各個學科的學生對老師布置的作業(yè)是如何完成的，請簡要概

述。（3分）

中文等：

生物系：

統(tǒng)計系：

4、中文系的申論的作文題目“一根羽毛有多輕?”的深層次含義是

什么?（2分）

答：

5、"雌鳥會如何選擇伴侶呢?"這是從什么角度進行申論的?（2分）

答：

6、下列幾條腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，你能試著給出答案嗎?（2分）

⑴兩個棋友一天共下9盤棋，在沒有和局的情況下他們贏的次數(shù)

相同，怎么回事?

答：

（2）一個人從50米高的大廈上跳樓*,重重的摔在了地上，為什么

沒被摔死？

答：

7、讀了學生的申論，"我"安心的原因是什么？（3分）

答：

（四）（9分）

元豐六年十月十二日夜，解衣睡，月色入戶，欣然起行，念無

以無樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭

下如積水空明。水中藻存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏?

但少閑人如吾兩人者耳。

1、本文選自，作者.（2分）

2、解釋下列詞語(2分)

(1)念無以為樂者(2)相與步于中庭

(3)但少閑人如無兩人者耳⑷遂至承天寺

3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(3分)

庭下如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也

4、“念無與樂者"能看出作者什么樣的心理活動?(2分)

三、寫作

有人說：閱讀并不局限于書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱

讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也可閱讀、閱讀經(jīng)濟、

閱讀文化、閱讀親情、閱讀友情、甚至閱讀一只鳥、閱讀一個人……

請以“閱讀〃為話題，自擬題目，寫一篇文章。

試題答案

、1、⑴帶月何鋤歸

⑵江入大荒流

⑶烽火連三月

⑷四時俱備沉鱗競躍

⑸夜闌臥聽風和雨

⑹出淤泥而不染，濯清漣而不妖

⑺山重水復疑無路，柳暗花明又一村

⑻庭下如積水空明，水中藻苻交橫

⑼略

2、D3、D

4、①飛奔的馬②同“屈”彎曲③只④即使

5、BCDA6、D7、B8、D

二、(-)1.是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴重

全身敗血癥等多種癥狀的傳染病。

2.指全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在工作系統(tǒng)的組織或部門之間相互作用

的過程和方式等方面還存在漏洞。

3.可能控制的蔓延;減少經(jīng)濟損失;使科學家能確定傳播病毒的

動物。

4.A【解說】原文第④自然段中是“雖然世衛(wèi)組織研究一些動物疾

病，但它并沒有要求成員向其報告這些動物疾病的情況”。所以，此

項不符合原意。

(-)1.指文學事業(yè)2、不悲傷、不痛惜3、雖然感到人至暮年,

即將走到生命盡頭，但仍覺得人生之樹不老，仍可有所作為。4、既

渴望生命仍然能夠充滿活力，但又感嘆力不從心，人生之途將盡。

(三)1、看快速2、對這一代的創(chuàng)造力和幽默感感到憂心3、中文

系：得出"一根羽毛有多輕”的命題生物系：得出"雌鳥會如何選擇伴

侶呢〃的問題統(tǒng)計系：得出“如何讓企業(yè)不被吞并?怎樣的情形會達成

供需平衡”的命題4、生命的價值有多重?5、生物學6、他倆下的九盤

棋不都是他們之間下的在樓內(nèi)7、讀了學生的申論，感到這一代的創(chuàng)

造力想象力還是很強的

(四)1、略2、略3、略4、覺得知音稀少的遺憾

【篇三】

一、基礎(chǔ)知識積累25分

1、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注上拼音2分

寒噤()箱篋()hu臺ng()恐震sdng()

2、根據(jù)詞義寫出相應的詞語2分

⑴神色、態(tài)度不自然。

⑵慌慌張張，不知怎么辦才好。

3、默寫古詩文。每小題2分，共10分

⑴土地平曠,屋舍儼然,。

_______________________________O

(2)大道之行也，天下為公，

_________________________________________O

⑶可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

___________________________________________________O

⑷把崔景頁的《黃鶴樓》默寫完整。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/p>

…日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

(5)把杜甫的《春望》默寫完整。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

4.下列句子中沒有語病的一句是0(2分)

A、實施西部大開發(fā)的關(guān)鍵必須抓好三項工作：一是資金匱乏，

二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。

B、切實地減輕中小學過重的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，

是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

C、在日本舉行的第46屆世乒塞上，我國男女健兒奮力拼搏，一

舉囊括全部七項冠軍。

D、"和平統(tǒng)一，〃是我們解決臺灣問題的基本方針，但我們決不

承諾放棄使用武力。

5、下列說法不正確的是()(2分)

A、《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的，晏

子是春秋后期的家。

B、《背影》是朱自清的散文，這篇敘事散文抒寫了濃濃的父子深

情。

C、《送杜少府之任蜀川》《泊》《春望》三首詩都是唐代詩人所

作，三首詩作者杜甫生活年代最晚。

D、《十一月四日風雨大作》是一首七絕，《過零丁洋》是一首七

律，兩詩作者都是南宋人。

6、下面主持人發(fā)問最得體的是（）（2分）

A、剛才大家都說了，現(xiàn)在輪到你了。

B、剛才大家都發(fā)表了許多很好的意見，你對此難道就沒有一點

想法嗎？

C、剛才大家都說了，現(xiàn)在請你拋成引玉說出你的想法。

D、剛才大家都說了自己的想法，你能否談?wù)勀闶侨绾慰创@個

問題的？

7、下面一個長單句不便于廣播，請將它改成適合廣播的一段話。

要求：（1）分成四個短句;（2）每句包含一個要點。（2分）

一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里的淮河鐵路公路兩用大

橋今天在省委領(lǐng)導同志的參加下舉行了通車典禮。

8、閱讀下面這個真實的故事，回答問題。

1954年，巴西足球隊在世界杯上意外的輸給了法國隊名譽冠軍

失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準備承受

球迷們的嘲笑、辱罵。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一番景象:

總統(tǒng)和兩萬多球迷默默地站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅："這

也會過去!〃球員們頓時淚流滿面。4年后，巴西隊不負眾望，贏得了

世界冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格

外顯目的橫幅：”這也會過去!”

(1)前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達了什么意思?(2分)

前一條：

后一條：

(2)從故事中你得到了怎樣的啟示?(1分)

二、現(xiàn)代文閱讀34分

（一）17分

⑴那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的

日子。我從到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見

滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁sDsti地流下眼淚。父親說：“事

已如此，不必難過，好在天無絕人之路!"

⑵回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，

家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢,

父親要到南京謀事，我也要回念書，我們便同行。

⑶他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好

照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們只是白托!而且我

這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真

是太聰明了！

⑷我說道："爸爸，你走吧。"……我看見他戴著黑布小帽，穿著

黑布大馬褂，深青布棉袍，panshan地走到鐵道邊，慢慢（俯、探）身

下去，尚不太難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。

他用兩手（攀、抓）著上面，兩腳再向上（縮、抬）;他肥胖的身子向左微（斜、

傾），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，b.我的淚很快流下來了。

我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱

了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢

慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時一，我趕緊去攙他。他和我走到車上，

將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕

松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了

幾步，回頭看見我，說："進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥?/p>

往往的人里，再找不著了，我便進來坐下。c.我的眼淚又來了。

4、請將文中兩處拼音的漢字寫在下面橫線上。2分

susupanshan

5、閱讀選文第⑶段，請你列出"我"認為"他的迂”的理由。3分

①____________________________________________________________

②.

6、選文第⑶段中“那時真是太聰明了"，這句話用了什么修辭手

法?它有什么含義?3分

答：①修辭手法：

②含義

7、請按原文內(nèi)容，在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語，依次填寫在

下面橫線上。2分

答:_________________________

8、選文中有三處寫“我〃流下了眼淚，請以一、二處為例，談?wù)?/p>

流淚的不同原因及表達的感情。4分

答：第一處流淚

第處流淚

9、生活中，你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認真閱讀下面文段,

在空白處補寫一個恰當?shù)木渥印?分

“為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無限的感

激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的

風雨。讓這淚化作

__________________________________________________________________________________________________________________________O

（二）17分

生命的本質(zhì)

①夜慕降臨，對門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時

緊時緩的舞蹈腳步。

②那是一對才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是

啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人

生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認為作為一個

正常人，是應該有一點這樣的憐憫之心的。

③但接下來的事實卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘

疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和

歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、

熱烈。

④面對著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不

貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的

無力、詞不達意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧?，那扭動、

變形的舞姿是火的生命的表達。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟

唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天

空。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一

座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七

八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當讀

書和游戲的年齡，就過早地承擔了生活的艱辛。當時我也以憐憫的目

光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦

跳跳舞著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和

叩問：生命的本質(zhì)是什么？是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的？

⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。

上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一

降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦

的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。

⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災難、病痛、都阻

擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災難之

后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路

舞著唱著前行，這一切都因為生命的本質(zhì)就是舞蹈。

10、讀了本文后，你認為作者所說的"生命的本質(zhì)〃是什么?3分

答：⑴如果用文中的一個詞回答，應當是。

(2)如果用文中的一個比喻句回答，應當是

11、為什么說“只有用火的舞蹈〃來形容這群殘疾人的生活才恰如

其分?3分

答

12、古人說："不動筆墨不讀書〃。請在文中用橫線畫出你感受最

深的一句話，并談?wù)勀愕睦斫狻?分