化學(xué)教案－第四節(jié) 氫氣的性質(zhì)和用途

Word第第頁(yè)化學(xué)教案－第四節(jié)氫氣的性質(zhì)和用途第四節(jié)氫氣的性質(zhì)和用處

教學(xué)目的學(xué)問(wèn)：了解氫氣的物理性質(zhì)，把握氫氣的化學(xué)性質(zhì)，了解有關(guān)的試驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象；理解點(diǎn)燃?xì)錃庵跋纫獧z驗(yàn)氫氣的純度并把握檢驗(yàn)的方法；依據(jù)氫氣的性質(zhì)了解其主要用處；從得氧和失氧的角度了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)和還原劑。

力量：通過(guò)試驗(yàn)培育同學(xué)的觀看、描述、分析試驗(yàn)現(xiàn)象的力量。

思想教育：通過(guò)氫氣燃燒后生成水，對(duì)大氣無(wú)污染，滲透環(huán)保教育；通過(guò)氫氣的.燃燒與爆炸以及還原性與還原反應(yīng)的教學(xué)，進(jìn)行量變引起質(zhì)變和對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)氫氣的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)方法邊講邊試驗(yàn)

教學(xué)用具儀器：集氣瓶、球形枯燥管〔裝有堿石灰枯燥劑〕、試管、試管架、燒杯、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔塞、鐵架臺(tái)、帶小孔的金屬小筒、粞精燈。

藥品：鋅、稀硫酸、氧化銅、肥皂水。

其它：火柴、木塊。

教學(xué)過(guò)程

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

教學(xué)意圖

【引入】展現(xiàn)一瓶瓶口倒置的氫氣，讓同學(xué)觀看、思索。氫氣的色態(tài)。為什么瓶口倒置存放？為什么可用排水法收集氫氣？

【演示試驗(yàn)】用氫氣吹肥皂泡。

觀看、思索、商量，小結(jié)出氫氣的主要物理性質(zhì)。

觀看氫氣泡運(yùn)動(dòng)方向。

激發(fā)愛(ài)好

引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)以過(guò)癮物的觀看、分析、小結(jié)出氫氣的物理性質(zhì)。

吸引每一個(gè)同學(xué)的留意力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，證明氫氣的密度比空氣小。

【板書(shū)】一、氫氣的性質(zhì)

1、氫氣的物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味的氣體。相同條件下密度最小的氣體。難溶于水

歸納氫氣的物理性質(zhì)做筆記

指導(dǎo)同學(xué)

學(xué)會(huì)歸納

【過(guò)渡】再用氫氣吹一個(gè)肥皂泡，輕輕抖動(dòng)玻璃管，使氣泡上票飄，請(qǐng)一同學(xué)點(diǎn)燃?xì)錃馀荨?/p>

觀看、思索、回答

激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好并通過(guò)點(diǎn)燃?xì)錃馀菀鰵錃獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。

【提問(wèn)】此試驗(yàn)證明白氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)？

【結(jié)論】氫氣具有可燃性。這是氫氣的一個(gè)重要化學(xué)性質(zhì)。

回答：氫氣可以在空氣里燃燒。

【板書(shū)】2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)

〔1〕氫氣的可燃性

【演示試驗(yàn)】驗(yàn)純后點(diǎn)燃?xì)錃?，并在火焰上方罩一干而冷的燒杯?/p>

【指導(dǎo)觀看】①氫氣火焰的顏色。

②干冷燒杯內(nèi)壁有無(wú)新物質(zhì)生成。

③接觸燒杯的手有何感覺(jué)。

試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表態(tài)式。

請(qǐng)商量氫燃燒最大的優(yōu)點(diǎn)是什么

做筆記

觀看

描述現(xiàn)象