秋天的圖畫課文

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秋天的圖畫課文

秋天來啦，秋天來啦，山野就是漂亮的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣漂亮?看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，似乎在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

學(xué)一招：

二班級第一篇課文，不長，就一段，四句話，都圍繞題目“秋天的圖畫”來寫。第一句是概括寫：山野是圖畫。第二句詳細(xì)寫“山野這圖畫里的景物”。第三句是個問句，問誰讓秋天這畫這么美。第四句回答，是勤勞的人們。

一句句看。

第一句，上來是一個重復(fù)，還特意突出“來啦”“來啦”，顯得有點小驚喜、小喜悅。第二句，四個比方，梨比成燈籠、蘋果比成紅臉蛋、起伏的稻子比成波浪、高粱比成火把。主色調(diào)是金黃和火紅。為什么是這兩個顏色?小伙伴肯定猜出來了，豐收的秋天，田野里主要就是這兩種顏色。當(dāng)然，說的是北方，南方似乎不肯定呢。

第三句的`問，讓讀者從秋天的美景中回過神來，不能光看美景，還要想想，誰制造了這美景呀?借大雁的造型，告知我們，哦，原來是勤勞的人們呀。

這種四句話的文章，是我們老祖宗傳下來的，它的結(jié)構(gòu)就是典型的“起承轉(zhuǎn)合”，每句分別對應(yīng)“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”。中國古詩中常常有這樣的例子，如：

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。(《詠柳》)

你看，像不像我們課文《秋天的圖畫》的結(jié)構(gòu)?前兩句寫景，第三句“轉(zhuǎn)彎”，問誰制造了這景。第四句回答，是某某制造了這景。

延伸閱讀;

《秋天的圖畫》同步練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語。

bō1àng*iězìdēngguāng

píngguǒ1áodòng

zuòchūhuídáměilì

二、寫出帶有下面偏旁的字。

辶____________

扌____________

亻____________

艸____________

宀____________

氵_(dá)___________

三、選擇正確的讀音，在音節(jié)下面畫“——”。

燃(ránráng)燒(shāosāo)

勤(qínqíng)勞

燈(dēndēng)籠

波浪(lànglàn)

四、依據(jù)課文組詞

波()

浪()

燈()

作()

字()

蘋()

麗()

勞()

五、填填記記

1、()季節(jié)

景色()

()盡染

疊翠()

天()云()

大雁()

秋()氣()

山河()

五()豐登

瓜果()

春()秋()

()收()藏

2、秋天的山野就是漂亮的____。

3、梨樹___起金黃的_____，蘋果___出紅紅的_____，稻海____起金色的__，高粱______起燃燒的_________。

4、誰使秋天這樣漂亮?就是勤勞的_____。

六、在括號里填上合適的詞語。

()的蘋果

漂亮的()

勤勞的()

壯麗的()

七、在方框里填上正確的標(biāo)點符號

1、秋天來啦□秋天來啦□山野就是漂亮的圖畫□

2、誰使秋天這樣漂亮□

3、秋風(fēng)吹□樹葉搖□紅葉黃葉往下掉□

八、造句。

1、壯麗——_____

2、勤勞——_____

3、燈籠——_____

九、日積月累。

Yèjīngyúqínhuāngyú*ī

業(yè)精于勤，荒于