2023年江蘇省鎮(zhèn)江市八校中考語文模擬試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年江蘇省鎮(zhèn)江市八校中考語文模擬試卷1.閱讀語段，在下面的橫線內(nèi)依次填寫加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。

有些書可淺嘗輒______止，有些書可囫lún______吞棗，但有少量書則須細(xì)細(xì)咀嚼______，慢慢消化；換言之，有些書可只讀其章節(jié)，有些書可大致liú______覽，有少量書則須通篇細(xì)讀并認(rèn)真領(lǐng)悟。有些書還可以請(qǐng)人代閱，只取代閱人所作摘錄節(jié)要；但此法只適用于次要和無關(guān)緊要的書，因濃縮之收如蒸餾之水淡而無味。（摘自朱光潛《談讀書》）2.默寫。

①岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用奇特想象描寫雪后美景的詩句是：______，______。

②范仲淹的《漁家傲?秋思》中的“______，______”充滿了自己和征人們想家卻不甘無功而返的矛盾心理。

③文天祥的《過零丁洋》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)宋朝國事危亡和個(gè)人身世坎坷的詩句是：______，______。

④《論語》十二章中，孔子告誡我們要珍惜時(shí)光的句是：______，______。3.下列對(duì)名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）A.《海底兩萬里》中阿尤納斯說：“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。”

B.在《紅巖》中，被甫志高出賣，被特務(wù)頭子審訊的劉思揚(yáng)他們家是資本主義，他父親給了特務(wù)一些錢，所以特務(wù)不像對(duì)待其他共產(chǎn)黨那樣對(duì)待他。但是他沒叛變，后來也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

C.禿鶴經(jīng)常做出一些出人意料的事，他曾將家中的碗柜改成鴿子籠，又用蚊帳改制成了一張漁網(wǎng)。

D.有一天，簡?愛在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，她的表兄后來就死在這間房子里。4.閱讀《儒林外史》選段，回答問題。

自此，A的病，一旦重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭地過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

請(qǐng)問選段中的A是誰？5.下面是關(guān)于《西游記》和《水滸傳》的問題，請(qǐng)回答。

孫悟空和武松他們有個(gè)同樣的名字，請(qǐng)說出是什么名字，并且簡單說說他們得此名的來歷。6.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。

①目前，我們與從家畜那里來的病毒磨合得雖然還不完美，但多少有點(diǎn)默契，所以不容易嚴(yán)重疫情。②疫情期間，群眾防控意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。③在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們也要注意培養(yǎng)分析問題、提出問題、解決問題的能力。④防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散，守護(hù)師生安康，維護(hù)校園穩(wěn)定，這是教育系統(tǒng)目前的當(dāng)務(wù)之急。(1)第①處成分殘缺，應(yīng)在“______”后添加“______”。(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”刪去。(3)第③處語序不當(dāng)，應(yīng)把“______”和“______”調(diào)換位置。(4)第④處成分贅余，應(yīng)把“______”刪去。7.根據(jù)要求，完成問題。

材料一：

1月31日央視春晚的舞臺(tái)上，歌舞類節(jié)目《只此青綠》生動(dòng)還原900多年前的北宋名畫《千里江山圖》，讓不少觀眾大呼震撼，一夜之間火遍神州大地。再聯(lián)系到之前的國風(fēng)舞蹈《唐宮夜宴》、“水下洛神”的走紅，我們不難發(fā)現(xiàn)，觀眾對(duì)于節(jié)目的觀看需求不再僅僅局限于休閑娛樂，也十分看重節(jié)目的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。一大批優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化類節(jié)目如雨后春筍般地出現(xiàn)，掀起了一股國風(fēng)新潮，這恰恰是國人從文化自信到文化自覺的過程。

材料二：

冬奧會(huì)恰逢春節(jié)，冬奧會(huì)里也融入了滿滿的“中國風(fēng)”。冬奧會(huì)徽“冬夢”體現(xiàn)了中國書法的藝術(shù)，火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈，吉祥物“雪容融”設(shè)計(jì)靈感源于象征中國團(tuán)圓的燈籠，還融入了剪紙藝術(shù)，天安門廣場的中國結(jié)花籃格外引人注目，國家隊(duì)制服的整體元素取自中國的古畫《千里江山圖》……無不向世界展示著中國傳統(tǒng)文化的魅力。

材料三：

“為了讓更多年輕人喜愛我們的傳統(tǒng)文化節(jié)目，我們需要更多的創(chuàng)新表達(dá)，所以在創(chuàng)作中我們要吸取潮流文化的一些特征、特點(diǎn)和優(yōu)勢，然后借用‘潮’的呈現(xiàn)方式，傳播我們的節(jié)目。”2020年11月，文化和旅游部發(fā)布的《關(guān)于推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》中引入IP（智力創(chuàng)造的版權(quán)）概念，提出“培育和塑造一批具有鮮明中國文化特色的原創(chuàng)IP，加強(qiáng)IP開發(fā)和轉(zhuǎn)化，充分運(yùn)用動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)表演、網(wǎng)絡(luò)視頻、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等產(chǎn)業(yè)形態(tài)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。”(1)請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息作簡要概括。(2)閱讀以上材料，請(qǐng)你為國潮國風(fēng)熱能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)提出幾點(diǎn)建議。8.閱讀回答問題。牧童詞

李涉

朝牧牛，牧牛下江曲。

夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。

亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。(1)請(qǐng)用自己的語言形象地描繪詩中后四句所呈現(xiàn)的畫面。(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。9.閱讀回答問題。

張養(yǎng)浩字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方士歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺(tái)掾也?！?/p>

及為丞相掾，首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之，道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到宮，復(fù)禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。（節(jié)選自《元史?張養(yǎng)浩傳》）（注）①楮（chǔ）幣：紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。③淫祠：濫設(shè)的不合禮制的祠廟。(1)解釋下列句中劃線的字。

①及為丞相掾______

②罷舊盜之朔望參者_(dá)_____

③卒年六十______

④終日無少怠______(2)請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。

②既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(3)張養(yǎng)浩赴陜賑災(zāi)途中所作的《山坡羊?潼關(guān)懷古》表現(xiàn)了他對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說說文中哪些事情體現(xiàn)了他這種關(guān)心民間疾苦的思想。10.閱讀下列材料，完成問題。

文本一

盲盒經(jīng)濟(jì)豈能成為“割韭菜”經(jīng)濟(jì)近年來，不少人都熱衷于購買盲盒，并由此形成了“盲盒經(jīng)濟(jì)”。有專家指出，盲盒不純粹是一種商品消費(fèi)，更多是一種精神滿足。

據(jù)調(diào)查，無論是成年人還是青少年，都容易對(duì)盲盒購買成癮。特別是許多在校學(xué)生，可能因同學(xué)之間的討論而開始購買文具盲盒，并會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，從而獲得成就感和滿足感。為集齊多種款式或者抽到隱藏款，一些人會(huì)頻繁或大量購買盲盒，由此造成浪費(fèi)。據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道，有消費(fèi)者稱，當(dāng)前盲盒商品價(jià)格虛高，誘導(dǎo)過度消費(fèi)、產(chǎn)品質(zhì)量差等情況時(shí)有發(fā)生。[甲]

盲盒的營銷模式區(qū)別于傳統(tǒng)商品，其更類似于“抽獎(jiǎng)”銷售，消費(fèi)者事先不知道所購買商品的真實(shí)情況。但這不代表商家可以任意標(biāo)出虛高價(jià)格，或者存在隱瞞“中獎(jiǎng)概率”等打擦邊球行為。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者享有公平交易權(quán)和真情知悉權(quán)。其一，消費(fèi)者有權(quán)知道盲盒內(nèi)商品的大概價(jià)位或者商品屬性。其二，消費(fèi)者有權(quán)知道購買盲盒的“中獎(jiǎng)概率”，即購買到盲盒內(nèi)中意商品的概率有多高。如果這兩項(xiàng)權(quán)利不能得到保障，消費(fèi)者將完全淪為“待宰的羔羊”。

當(dāng)然，有觀點(diǎn)認(rèn)為，如果將盲盒作為普通商品來監(jiān)管的話，有違“盲盒經(jīng)濟(jì)”初衷。這種觀點(diǎn)并不成立，因?yàn)槊ず兄皇窃阡N售模式上屬于特殊商品，但不屬于法律意義上的特殊商品。即盲盒還是普通商品，消費(fèi)者不能因?yàn)橘徺I盲盒就減損基本權(quán)利。[乙]而盲盒顯然不屬于前述商品，商家無權(quán)藉此否定消費(fèi)者的必要權(quán)利。

而且，即便商家以格式條款、店堂告示方式豁免自身義務(wù)，也未必對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生效力。換而言之，如果將盲盒作為凌駕于《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《廣告法》《反不正當(dāng)競爭法》之上的“特權(quán)商品”對(duì)待的話，“盲盒經(jīng)營模式”就類似于有獎(jiǎng)銷售或者彩票銷售，應(yīng)當(dāng)受到特別監(jiān)管，或者將其作為“博彩”對(duì)待，進(jìn)行特許經(jīng)營。

顯然，盲盒再特殊，也不是法律意義上的特殊商品和“特權(quán)商品”。市場經(jīng)濟(jì)是誠信經(jīng)濟(jì)和規(guī)則經(jīng)濟(jì)，盲盒經(jīng)濟(jì)不能游離于法律之外，凌駕于消費(fèi)者權(quán)益之上。商家不能藉此將消費(fèi)者當(dāng)作“盲人”而肆無忌憚地“割韭菜”。經(jīng)營者既應(yīng)對(duì)商品質(zhì)量負(fù)責(zé)，也應(yīng)避免價(jià)格虛高和虛假宣傳。監(jiān)管部門更有必要為盲盒經(jīng)濟(jì)劃定必要的經(jīng)營規(guī)則和底線，讓其遠(yuǎn)離炒作和“博彩”色彩，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。

（來源：《光明網(wǎng)》2022年03月18日，有改動(dòng)）文本二

盲盒，是指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，具有隨機(jī)屬性。里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶。只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在。

盲盒概念的起源大約來自日本的福袋，至少可以追溯到20世紀(jì)80年代，甚至國內(nèi)也早有各種形式的扭蛋、盲盒等產(chǎn)品，但盲盒在2019年才真正火爆成一種普遍的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。年輕人對(duì)盲盒的癡迷就好像中年人對(duì)股票的癡迷。購買盲盒成為當(dāng)下年輕人的潮流文化之一。2019年天貓發(fā)布的首份《95后玩家剁手力榜單》顯示，潮玩手辦的燒錢指數(shù)位列第一，僅在天貓上的銷量就同比增長了189.7%，成為當(dāng)代年輕人最燒錢的愛好。

（來源：360百科）(1)結(jié)合文本一內(nèi)容，說說怎樣才能避免“盲盒經(jīng)濟(jì)成為‘割韭菜’經(jīng)濟(jì)”？(2)下面一段文字放在[甲][乙]哪一處更為合適？請(qǐng)簡述理由。

如根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)銷售的商品，消費(fèi)者定做的，鮮活易腐的，在線下載或者消費(fèi)者拆封的音像制品、計(jì)算機(jī)軟件等數(shù)字化商品，還有交付的報(bào)紙、期刊，以及根據(jù)商品性質(zhì)并經(jīng)消費(fèi)者在購買時(shí)確認(rèn)不宜退貨的商品，以上這些不適用無理由退貨外，其他商品均可七日內(nèi)無理由退貨。(3)請(qǐng)簡要分析文本二中加點(diǎn)詞的作用。(4)當(dāng)代年輕人熱衷于盲盒的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?1.閱讀回答問題。會(huì)呼吸的紙

蘇滄桑①十月，霜降。

②陽光從天窗傾瀉而下，像一場金色的雨，落在富陽元書紙古法造紙第十三代傳人朱中華身上。站在浙江圖書館地下一層古籍部金色的雨里，隔著一層玻璃，他看到另一些金色的雨，落在閱覽區(qū)的仿古書柜和桌椅上。影影綽綽的光亮，清晰的怦怦怦的心跳，都仿佛來自另一個(gè)時(shí)空。

③一雙戴著白手套的手，將乾隆版《四庫全書》中的一函在他眼前徐徐打開，兩百多年前的舊時(shí)光呼嘯而來。兩百多歲的書，新得跟嬰兒一樣，閃爍著玉石般的潤澤。

④鼻尖傳來一縷熟悉的氣息，是他已聞了四十八年的氣息——空谷、陽光、霧氣、溪流、毛竹的氣息，一張竹紙的深呼吸。

⑤朱中華手心發(fā)熱，耳朵里嗡嗡作響，眼前飛速交疊著一些幻象……

⑥“我能把手套脫了，用手摸一下嗎？”

⑦一段短暫的沉默。

⑧“好。親手摸過，說不定您真能把修復(fù)紙重新做出來。”

⑨輕輕觸及紙頁的一剎那，食指中指和拇指指尖上傳來絲綢般的涼滑，輕輕摩挲，則如嬰兒的臉頰，細(xì)膩里又有一點(diǎn)點(diǎn)毛茸茸的凝滯。

⑩“的確是清代最名貴的御用開化紙，潔白堅(jiān)韌，光滑細(xì)密，精美絕倫。”

?然而，當(dāng)年所用的開化紙，世上已經(jīng)沒有人能做得出一模一樣的了。

?可他覺得，這張消失在歷史深處的紙離他無比的近，像他失散多年的一個(gè)親人：是一個(gè)嬰兒，也是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。

?“它離我不遠(yuǎn)，我會(huì)把元書紙做得像它一樣好。我盡力?！?/p>

?富陽大源鎮(zhèn)朱家門村，逸古齋古法造紙坊。四十八歲的朱中華站在站了四十八年的紙槽前，聽見隔壁傳來淅淅瀝瀝撈紙的水聲，回響了一千多年的水聲。

?朱中華從褲袋里摸出一盒煙和一只打火機(jī)，點(diǎn)燃了一根煙。深秋的寒意從腳底升起，煙霧繞上他長著老繭的食指和中指，繞上鬢角的白發(fā)，繞上緊皺的濃眉擋住了他看向紙槽的目光，如時(shí)常擋在他眼前的一個(gè)個(gè)“難”。

?朱中華相信紙是會(huì)呼吸的，有生命的，甚至相信，紙是有靈魂的。據(jù)《天工開物》記載，從一根竹子到一張紙，要經(jīng)過砍竹、斷青、刮皮、斷料、發(fā)酵、燒煮、打漿、撈紙、曬紙、切紙等七十二道工序，耗時(shí)整整十個(gè)月，像孕育一個(gè)胎兒。從誕生的那一天起，便承載著生死悲歡、滄海桑田，那么重，那么痛，那么美，它怎么可能頑同木石？

?朱中華所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的紙，讓會(huì)呼吸的紙、讓紙上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。

?可是，很難。如今的人們，往往只關(guān)注紙上的字，關(guān)注是誰的畫誰的印章，是否有名，有誰真正注意過一張紙本身，它來自哪里？如何制造的？能活多少年？誰在擔(dān)心一張紙會(huì)永遠(yuǎn)消逝，一門古老的手藝將無人傳承，一種珍貴的精神將永遠(yuǎn)絕跡？

?如果一張?jiān)獣堥_口說話，它發(fā)出的聲音，一定是水的聲音，水聲里，是比古井更深的寂寞。

?《四庫全書》的觸覺還在指尖縈繞，他掐滅煙，將雙手慢慢伸進(jìn)紙槽，看到遺失在時(shí)光深處的老精魂，在紙漿水里漸漸醒來。

[注]修復(fù)紙是用于修復(fù)古籍的紙，是后人制作的與古籍用紙品相、質(zhì)量相當(dāng)?shù)募?。文中提及的開化紙和元書紙都屬于古籍用紙。(1)擋在朱中華眼前的一個(gè)個(gè)“難”有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文，分條概括。(2)結(jié)合語境，按要求回答問題。

①深秋的寒意從腳底升起，煙霧繞上他長著老繭的食指和中指，繞上鬢角的白發(fā)……（賞析加點(diǎn)的詞語）

②朱中華手心發(fā)熱，耳朵里嗡嗡作響，眼前飛速交疊著一些幻象……（聯(lián)系上下文，說說朱中華眼前飛速交疊著哪些具體的幻想）(3)選文?段劃線句有何用意？請(qǐng)從描寫的角度加以分析。

《四庫全書》的觸覺還在指尖縈繞，他掐滅煙，將雙手慢慢伸進(jìn)紙槽，看到遺失在時(shí)光深處的老精魂，在紙漿水里漸漸醒來。(4)結(jié)合選文和下面的文字，談?wù)勀銓?duì)“匠心”的理解。

在工藝領(lǐng)域，材料占九成，人心占一成。當(dāng)這一成能充分發(fā)揮出九成的優(yōu)勢時(shí)，所得的作品便可稱得上名品。[選自（日）志村福美《匠心》]12.閱讀下面文字，按要求作文。

古詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆子”，春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。有播種就會(huì)有希望，當(dāng)你播下一粒陽光的種子，就會(huì)收獲一份燦爛；播下一粒幼苗的種子，就會(huì)收獲一片森林；播下一粒微笑的種子，就會(huì)收獲一種幸?！?/p>

以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)選取你感受最深的一點(diǎn)，寫一篇文章。

要求：

（1）題目自擬，并寫在答題卷“題目”后的橫線上。

（2）文體不限，不少于600字。

（3）書寫工整、規(guī)范。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。

答案和解析1.【答案】zhé,圇,jué,瀏【解析】答案：

zhé

圇

jué

瀏

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍,逝者如斯夫,不舍晝夜【解析】①忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

②濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

③山河破碎風(fēng)飄絮

身世浮沉雨打萍（重點(diǎn)字：絮）

④逝者如斯夫

不舍晝夜

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.【答案】B【解析】本題考查名著情節(jié)。

A.有誤，“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒”是尼摩船長說的話。

B.正確；

C.有誤，做出出人意料事情的不是禿鶴，而是桑桑。桑桑和大多數(shù)同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高級(jí)鴿籠”；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖等。

D.有誤，“他的表兄后來就死在這件房子里”有誤。原文：里德先生死去已經(jīng)九年了，他就是在這間房子里咽氣的，他的遺體在這里讓人瞻仰，他的棺材由殯葬工人從這里抬走。從此之后，這里便始終彌漫著一種陰森森的祭奠氛圍，所以不常有人闖進(jìn)來。由此可知是里德先生死在這間房子里。

故選：B。

《簡?愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說，主人公簡?愛是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。但她有著倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細(xì)膩的心理描寫，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

《海底兩萬里》故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上出現(xiàn)一頭所謂的獨(dú)角鯨怪獸，博物學(xué)家阿龍納斯受邀參加抓捕活動(dòng)，落入水中，卻和仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起上了鸚鵡螺號(hào)潛艇，跟隨尼摩船長周游海底的故事。

《紅巖》是羅廣斌、楊益言所著的一部紅色小說，講述了新中國成立前重慶地下黨與敵人頑強(qiáng)斗爭最終走向勝利的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】本題考查名著人物。聯(lián)系“晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭”可知A是《儒林外史》中吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生。

答案：

嚴(yán)監(jiān)生【解析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.【答案】本題考查名著常識(shí)和名著內(nèi)容的把握。孫悟空和武松他們有個(gè)同樣的名字是行者，《水滸傳》里的行者是指武松。武松因?yàn)樵诿现輾⑷耍瑥埱喾驄D給他辦成行路的頭陀，因此得名綽號(hào)被稱為行者?！段饔斡洝分袑O行者的名字，是唐僧在五指山下當(dāng)場給孫悟空起的，且是強(qiáng)硬賜名給孫悟空的。

答案：

行者；《水滸傳》里的行者是指武松。武松因?yàn)樵诿现輾⑷耍瑥埱喾驄D給他辦成行路的頭陀，因此得名綽號(hào)被稱為行者?！段饔斡洝分袑O行者的名字，是唐僧在五指山下當(dāng)場給孫悟空起的，且是強(qiáng)硬賜名給孫悟空的?！窘馕觥俊端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)、作品的主題，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

6.【答案】【小題1】不容易,引發(fā)【小題2】和衛(wèi)生習(xí)慣【小題3】分析問題,提出問題【小題4】目前【解析】答案：

（1）不容易

引發(fā)

（2）和衛(wèi)生習(xí)慣

（3）分析問題

提出問題

（4）目前

（1）本題考查病句的辨析與修改。第①處成分殘缺，應(yīng)在“不容易”后添加“引發(fā)”。

（2）本題考查病句的辨析與修改。第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“和衛(wèi)生習(xí)慣”刪去。

（3）本題考查病句的辨析與修改。第③處語序不當(dāng)，應(yīng)把“分析問題”和“提出問題”調(diào)換位置。

（4）本題考查病句的辨析與修改。第④處成分贅余，應(yīng)把“目前”刪去。

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

7.【答案】【小題1】（1）根據(jù)材料一“一大批優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化類節(jié)目如雨后春筍般地出現(xiàn)，掀起了一股國風(fēng)新潮，這恰恰是國人從文化自信到文化自覺的過程”以及材料二“冬奧會(huì)里也融入了滿滿的‘中國風(fēng)’”“無不向世界展示著中國傳統(tǒng)文化的魅力”等句子進(jìn)行概括整合可得：傳統(tǒng)文化類節(jié)目掀起了一股國風(fēng)新熱，冬奧會(huì)的諸多細(xì)節(jié)也融入了傳統(tǒng)文化元素，向世界展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力。這些都彰顯了中國人從文化自信到文化自覺的過程。

（2）結(jié)合材料二“冬奧會(huì)里也融入了滿滿的‘中國風(fēng)’”“吉祥物‘雪容融’設(shè)計(jì)靈感源于象征中國團(tuán)圓的燈籠，還融入了剪紙藝術(shù)，天安門廣場的中國結(jié)花籃格外引人注目，國家隊(duì)制服的整體元素取自中國的古畫《千里江山圖》”可得：把傳統(tǒng)文化元素融入到各種新產(chǎn)品中；利用諸如奧運(yùn)會(huì)之類的大型活動(dòng)，展示傳統(tǒng)文化；根據(jù)材料三“在創(chuàng)作中我們要吸取潮流文化的一些特征、特點(diǎn)和優(yōu)勢，然后借用‘潮’的呈現(xiàn)方式，傳播我們的節(jié)目”“培育和塑造一批具有鮮明中國文化特色的原創(chuàng)IP，加強(qiáng)IP開發(fā)和轉(zhuǎn)化”可得：把傳統(tǒng)文化與潮流文化相結(jié)合，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的IP開發(fā)和轉(zhuǎn)化；根據(jù)“充分運(yùn)用動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)表演、網(wǎng)絡(luò)視頻、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等產(chǎn)業(yè)形態(tài)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”可得：充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

答案：

（1）示例：傳統(tǒng)文化類節(jié)目掀起了一股國風(fēng)新熱，冬奧會(huì)的諸多細(xì)節(jié)也融入了傳統(tǒng)文化元素，向世界展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力。這些都彰顯了中國人從文化自信到文化自覺的過程。

（2）示例：把傳統(tǒng)文化元素融入到各種新產(chǎn)品中；利用諸如奧運(yùn)會(huì)之類的大型活動(dòng)，展示傳統(tǒng)文化；把傳統(tǒng)文化與潮流文化相結(jié)合，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的IP開發(fā)和轉(zhuǎn)化；充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。【小題2】【解析】本題是關(guān)于“國風(fēng)新熱”的主題閱讀。第一題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力，第二題考查提建議的能力。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查描繪詩句的畫面。解答此題需要理解詩句的意思?！昂伤虺隽执河昙?xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢”這四句的意思是穿蓑衣出樹林春雨淅淅瀝瀝，躺在莎草叢吹起蘆笛，吹得江兩岸一片蔥綠。四周插上蓬蒿，腰中裝滿弓箭，怕什么猛虎欺凌黃牛犢。在此基礎(chǔ)上再加上自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪即可。

（2）本題考查詩人的情感。詩歌起首二句，襲用民歌的曲調(diào)，寫了牧童早晚的行蹤。質(zhì)樸，淡雅，信手拈來，卻象民間那種形神畢俏的剪影畫。這是遠(yuǎn)景中的牧童身影；下面開始寫近影：春雨如絲，無聲地滋潤大地。詩人仿佛是看到出林的牧童披起了蓑衣，才感覺到空中已經(jīng)飄起了雨絲。下一句寫的是笛聲?！芭P吹”二字，使人分明想見到仰臥在莎草中牧童天真，快樂的模樣。悠揚(yáng)的笛聲，又使人體會(huì)到山谷中的清幽寧靜?！吧菥G”照應(yīng)了前面的“春雨細(xì)”，使人感到山村中的一切都是那樣和諧、恬淡、清新和充滿生機(jī)。最后二句，是牧童正面形象的特寫。憨頑的放牛娃把自己裝扮成一個(gè)全副武裝的勇士模樣，“不怕猛虎欺黃犢”更是一語點(diǎn)出山中牧童那種勇敢無畏的強(qiáng)俘性格。詩人用那生動(dòng)的筆觸，以一種簡潔傳神的白描手法，勾勒了一幅“山中牧童圖”。那清新、活潑，近乎口語化的語言，更使全詩洋溢著一股濃郁的生活氣息。

答案：

（1）出林的牧童披起了蓑衣，原來是空中已經(jīng)飄起了雨絲，春雨如絲，無聲地滋潤大地。仰臥在莎草中牧童，吹起了蘆笛。悠揚(yáng)的笛聲，吹得江兩岸一片蔥綠，使人體會(huì)到山谷中的清幽寧靜。山村中的一切都是那樣和諧、恬淡、清新和充滿生機(jī)。憨頑的放牛娃把自己裝扮成一個(gè)全副武裝的勇士模樣，四周插上蓬蒿，腰中裝滿弓箭，怕什么猛虎欺凌黃牛犢。

（2）這首詩寫出了牧童放牧生活和情趣。前四句側(cè)重描寫牧童放牧的辛勤。后四句著重描寫放牧?xí)r的情趣，生動(dòng)地表現(xiàn)了牧童幼稚、天真的精神面貌。

譯文：

朝晨去放牛，放牛過曲曲折折的江岸。夜晚去放牛，經(jīng)過幾個(gè)村莊山谷。穿蓑衣出樹林春雨淅淅瀝瀝，躺在莎草叢吹起蘆笛，吹得江兩岸一片蔥綠。四周插上蓬蒿，腰中裝滿弓箭，怕什么猛虎欺凌黃牛犢?！拘☆}2】【解析】《牧童詞》是唐代詩人李涉創(chuàng)作的一首詩歌。這首詩寫出了牧童放牧生活和情趣。前四句側(cè)重描寫牧童放牧的辛勤，詩人運(yùn)用時(shí)空的轉(zhuǎn)換擴(kuò)大詩歌的內(nèi)蘊(yùn)。后四句著重描寫放牧?xí)r的情趣：春雨綿綿，牧童穿行于林中草地，稍有閑暇，便吹響悠揚(yáng)的蘆笛，一會(huì)又胡亂地在腰間插滿野蒿，恰似利劍，顯得英武灑脫，這樣就再也不怕猛虎欺負(fù)牛犢了。這種奇思漫想，生動(dòng)地表現(xiàn)了牧童幼稚、天真的精神面貌，令人忍俊不禁。

詩歌賞析的步驟：

1.把握詩歌的意象與意境。

2.鑒賞詩歌中的形象。

3.鑒賞作品的語言。

4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。

9.【答案】【小題1】到，等到,罷除、解除、免除,去世,懈怠【小題2】略【小題3】略【解析】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：后來等到他做了宰相的屬官。及：到，等到。

②句意：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。罷：罷除、解除、免除。

③句意：去世的時(shí)候才六十歲。卒：去世。

④句意：一天到晚沒有絲毫的懈怠。怠：懈怠。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞有：輟，停止；憂，擔(dān)心；止，制止。句意：年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他讀書。

②重點(diǎn)詞有：既，已經(jīng)；以，用；猶，仍然。句意：既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“罷舊盜之朔望參者”“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也”可知，他關(guān)心犯人的生活，為其著想；結(jié)合“養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德”可知，他嚴(yán)懲為害百姓的惡霸李虎及其同黨；結(jié)合“散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之，道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起”可知，他散盡家財(cái)給同鄉(xiāng)貧苦者，赴任路上救濟(jì)百姓，虔誠求雨。據(jù)此作答。

答案：

（1）①到，等到；

②罷除、解除、免除；

③去世；

④懈怠。

（2）①年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他讀書。

②既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊。

（3）免除有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定；嚴(yán)懲為害百姓的惡霸李虎及其同黨；散盡家財(cái)給同鄉(xiāng)貧苦者；赴任路上救濟(jì)百姓；虔誠求雨；日夜辛勞。

參考譯文：

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個(gè)情況，就推薦張養(yǎng)浩做東平縣學(xué)正。后來，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進(jìn)入御史臺(tái)。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時(shí)，感慨嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料啊!”

后來等到他做了宰相的屬官，帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，為饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜；既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過自新的道路??！”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸戒說：“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上都爬不起來，這時(shí)，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養(yǎng)浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結(jié)果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長起來了，陜西的民眾十分高興。張養(yǎng)浩到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟(jì)災(zāi)民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時(shí)候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。

文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

10.【答案】【小題1】（1）結(jié)合文本一第三段“根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者享有公平交易權(quán)和真情知悉權(quán)”，第六段“經(jīng)營者既應(yīng)對(duì)商品質(zhì)負(fù)責(zé)，也應(yīng)避免價(jià)格虛高和虛假宣傳。監(jiān)管部門更有必要為盲盒經(jīng)濟(jì)劃定必要的經(jīng)營規(guī)則和底線，讓其遠(yuǎn)離炒作和‘博彩'色彩，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益”可以概括出避免“盲盒經(jīng)濟(jì)成為割韭菜經(jīng)濟(jì)”的舉措。

（2）【乙】處的觀點(diǎn)是：盲盒只是在銷售模式上屬于特殊商品，但不屬于法律意義上的特殊商品。材料中“以上這些不適用無理由退貨外，其他商品均可七日內(nèi)無理由退貨”說明盲盒屬于普通商品，屬于事實(shí)論據(jù)，用以證明盲盒不屬于法律意義上的特殊商品，與【乙】處的觀點(diǎn)相契合。故應(yīng)放在【乙】處。

（3）說明文語言具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)往往表現(xiàn)在一些限制性詞語的運(yùn)用上，如“可能”“大概”“主要”“大多”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會(huì)改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。本句中的“之一”意思是其中的一種，句意是“購買盲盒成為當(dāng)下年輕人的潮流文化中的一種”，說明年輕人除了購買盲盒之外還有其他的潮流文化。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。

（4）結(jié)合文本二第一段“里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶。只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在“能夠概括出：盲盒里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶；結(jié)合文本一第二段“無論是成年人還是青少年，都容易對(duì)盲盒購買成癮。特別是許多在校學(xué)生，可能因同學(xué)之間的討論而開始購買文具盲盒，并會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，從而獲得成就感和滿足感”能夠概括出：各種別致新穎的文具，深受青少年的喜愛。盲盒不純粹是一種商品消費(fèi)，更多是一種精神滿足。青少年會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為別人羨慕的對(duì)象，獲得成就感和滿足感；結(jié)合文本二第一段“只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在”能夠概括出：只有打開才知道抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，新奇感會(huì)讓人上癮。

答案：

（1）保障消費(fèi)者的公平交易權(quán)和真情知悉權(quán)。經(jīng)營者既應(yīng)對(duì)商品質(zhì)量負(fù)責(zé)，也應(yīng)避免價(jià)格虛高和虛假宣傳。監(jiān)管部門更有必要為盲盒經(jīng)濟(jì)劃定必要的經(jīng)營規(guī)則和底線，讓其遠(yuǎn)離炒作和“博彩”色彩，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。

（2）應(yīng)該放在【乙】處。這是一處事實(shí)論據(jù)，用以證明盲盒不屬于法律意義上的特殊商品。

（3）“之一”是限制詞，說明年輕人除了購買盲盒之外還有其他的潮流文化，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）盲盒里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶，還有的是各種別致新穎的文具，深受青少年的喜愛。盲盒不純粹是一種商品消費(fèi)，更多是一種精神滿足。青少年會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為別人羨慕的對(duì)象，獲得成就感和滿足感。只有打開才知道抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，新奇感會(huì)讓人上癮?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本題考查材料閱讀。第一題考查信息的篩選與概括能力，第二題考查本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，第三題考查語言賞析能力，第四題考查材料內(nèi)容的理解與閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)能力。

概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：

組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)；

整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括；

進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論；

提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容概括。由“然而，當(dāng)年所用的開化紙，世上已經(jīng)沒有人能做得出一模一樣的了”，概括為：技藝失傳；由“據(jù)《天工開物》記載，從一根竹子到一張紙，要經(jīng)過砍竹、斷青、刮皮、斷料、發(fā)酵、燒煮、打漿、撈紙、曬紙、切紙等七十二道工序，耗時(shí)整整十個(gè)月”，概括為：工序繁多。由“如今的人們，往往只關(guān)注紙上的字，關(guān)注是誰的畫誰的印章，是否有名，有誰真正注意過一張紙本身”，概括為：關(guān)注之人甚少。

（2）①本題考查詞語賞析?！吧钋锏暮狻迸c首段“十月，霜降”相呼應(yīng)，“深秋”表明時(shí)間，“寒意”表明天氣狀況，也暗示朱中華沉重的心情。

②本題考查文章內(nèi)容分析。由文章內(nèi)容可知，“朱中華手心發(fā)熱，耳朵里嗡嗡作響”是因?yàn)樗蜷_本乾隆版的《四庫全書》，這本書紙張的味道和他研究了四十多年紙張的氣息一樣。所以根據(jù)形式“聯(lián)想式批注”，此處內(nèi)容填寫和紙張相關(guān)的內(nèi)容即可。示例：紙的發(fā)展歷史、紙的分類、紙的制作過程、造紙匠人的辛勤付出等等。

（3）本題考查的是對(duì)句子的賞析?！捌纭薄吧爝M(jìn)”“看到”，動(dòng)作描寫，寫出了人物制作紙張的動(dòng)作，表現(xiàn)出朱中華對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守，“在紙漿水里漸漸醒來”也表現(xiàn)出朱中華傳承古法造紙的信心。

（4）本題考查對(duì)詞語的理解。由鏈接材料“在工藝領(lǐng)域，材料占九成，人心占一成”，文章“朱中華相信紙是會(huì)呼吸的，有生命的，甚至相信，紙是有靈魂的”可知，“匠心”包含對(duì)技藝的熱愛；根據(jù)“我會(huì)把元書紙做得像它一樣好”可知，“匠心”包含著對(duì)精益求精的追求；根據(jù)“深秋的寒意從腳底升起，煙霧繞上他長著老繭的食指和中指，繞上鬢角的白發(fā)，繞上緊皺的濃眉擋住了他看向紙槽的目光，如時(shí)常擋在他眼前的一個(gè)個(gè)難”“朱中華所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的紙，讓會(huì)呼吸的紙、讓紙上的生命留存一千年、一千零一年、更多年”可知，“匠心”包含著面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂蛨?jiān)持；根據(jù)“看到遺失在時(shí)光深處的老精魂，在紙漿水里漸漸醒來”可知，“匠心”還包含著對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守。

答案：

（1）技藝失傳；工序復(fù)雜；關(guān)注之人甚少。

（2）①“深秋的寒