小蝸牛 第二課時(shí)〔教案〕部編版語文一年級(jí)上冊(cè)

/小蝸牛第二課時(shí)（教案）部編版語文一年級(jí)上冊(cè)概述小蝸牛是部編版語文一年級(jí)上冊(cè)的故事，通過小蝸牛的努力和堅(jiān)持不懈，向?qū)W生傳遞了健康向上、勤奮敬業(yè)、不放棄等價(jià)值觀念。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生理解故事情節(jié)、掌握關(guān)鍵詞語，提高語言表達(dá)能力和閱讀理解能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的品格素養(yǎng)。本教案的教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式。教學(xué)目標(biāo)理解小蝸牛堅(jiān)信努力的故事主題。掌握故事中的重要詞語：悠閑、大喊、鍥而不舍。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和品格素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)理解小蝸牛堅(jiān)信努力的故事主題。掌握故事中的重要詞語：悠閑、大喊、鍥而不舍。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握故事中抽象的品格價(jià)值觀念。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、理解和提問的能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過問答的方式，幫助學(xué)生回憶上一堂課講的內(nèi)容，引出本次課的主題。提問：1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪個(gè)故事，故事講的是誰？2.故事中小蝸牛遇到了什么問題？3.小蝸牛通過什么方法解決了問題？2.新詞導(dǎo)入（5分鐘）通過圖片、視頻等多樣化的教學(xué)方法，引入本節(jié)課新詞匯。呈現(xiàn)圖片、視頻等，引入新詞匯。教師：同學(xué)們，您們看到這張圖片，這是小蝸牛的家，周圍又草又樹，小蝸牛過著悠閑自得的生活。那么，我們來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)新詞：悠閑，它的意思是自得其樂、無所事事。3.故事情節(jié)（20分鐘）通過帶著問題的閱讀、口語表達(dá)等方式，讓學(xué)生參與到故事情節(jié)中來，加深對(duì)故事的理解。教師：同學(xué)們，請(qǐng)跟我一起讀小蝸牛這個(gè)故事。小蝸牛在家閑著無聊，決定去旅行，但是它的前進(jìn)速度非常慢，很快就被其他動(dòng)物追上。小蝸牛很害怕，但是它并沒有放棄，而是大喊著鼓勵(lì)自己:“我一定能夠去到它們?nèi)ゲ涣说牡胤??！毙∥伵?jiān)信自己能做到，并且在路上不斷鍥而不舍地努力，最終到達(dá)了目的地。引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題：1.小蝸牛為什么去旅行？2.小蝸牛遇到了什么問題，它怎么做才能解決問題？3.小蝸牛如何跨越困難，到達(dá)目的地？4.品格教育（10分鐘）通過想象、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和接受故事傳達(dá)的品格價(jià)值觀念。教師：同學(xué)們，你們覺得小蝸牛的品格（性格）是什么呢？請(qǐng)大家自由發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生回答，提問：1.小蝸牛有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2.小蝸牛這樣努力的精神對(duì)我們有什么啟示？5.固化學(xué)習(xí)（15分鐘）通過多種方式，鞏固和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師：同學(xué)們，請(qǐng)拿出您們的筆記本，列出你們所掌握的新詞和故事中的重要詞語。要求學(xué)生口頭朗讀、拼寫和造句等，鞏固新詞和詞匯。6.評(píng)價(jià)方式（5分鐘）通過不同的評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生之間的互動(dòng)。教師：同學(xué)們，我們的教學(xué)內(nèi)容今天有沒有幫助您？您能否向我回答以下問題：這節(jié)課讓您學(xué)到了什么知識(shí)？你能否用一個(gè)新詞和一個(gè)或兩個(gè)句子來形容小蝸牛的品格？通過學(xué)生回答問題、課堂互評(píng)等方式，確定同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)方法本課的教學(xué)方法包括：問答、圖片、視頻、閱讀、口語表達(dá)、討論、總結(jié)、互評(píng)等。這些方法可以幫助學(xué)生更加深刻地理解故事情節(jié)和品格教育。教學(xué)資源教學(xué)資源包括：故事教材、課件、學(xué)生筆記本、多媒體設(shè)備等。評(píng)價(jià)方式教師將通過學(xué)生口頭發(fā)言、答題、作業(yè)等