2022年鄭州市中招備考分析會袁富強(qiáng)

2011年鄭州市中招備考分析會鄭州市教育局教學(xué)研究室袁富強(qiáng)1.三年來中招考試數(shù)據(jù)對比（鄭州市）客觀題平均分主觀題平均分總分平均分難度值2008年1720.637.60.752009年1921.0340.030.802010年1416.4230.420.61

二、近年來河南省中招歷史試卷特點(diǎn)1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2007年）1、2007年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”。按照“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的分類，下列哪項(xiàng)的存在形式明顯不同于其它三項(xiàng)（）

A、北京故宮B、北京八達(dá)嶺

C、秦始皇陵兵馬俑D、孔子的教育思想（2008）1．從2006年起，聯(lián)合國教科文組織設(shè)立首次以中國人名字命名的國際獎項(xiàng)“孔子教育獎”?？鬃拥南铝忻灾?，對我們的學(xué)習(xí)有直接指導(dǎo)意義的是①因材施教②溫故而知新③知之為知之，不知為不知④三人行，必有我?guī)熝葾．①②③④B.①②③C.②③④D.①②④（2009）1．經(jīng)典誦讀已成為當(dāng)今中國傳承歷史文化的重要方式。《三字經(jīng)》中“贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”所包含的朝代順序是【】A．秦——-西漢B.西漢——-東漢

C．東漢——三國D．三國——西晉

選擇題第1題

考查內(nèi)容屬于儒家思想或者傳統(tǒng)文化（2007年）21、（4分）閱讀下面示意圖，回答問題。（1）圖中（亞非歐文明區(qū)域圖）英文字母分別代表了人類早期文明四個區(qū)域，請你任意選擇其中的一個字母，并寫出該字母所代表的文明區(qū)域名稱。（1分）

選擇的字母：

該字母代表的文明區(qū)域名稱：

（2）人類文明在相互交流中發(fā)展。試舉出古代人類文明兩種交往形式的史實(shí)各一例。（2分）（3）今天，開發(fā)的中國日益融入世界，你認(rèn)為怎樣對待不同國家或地區(qū)的文明？（1分）（2008年）21.觀察下列圖片,回答問題:（4分）材料一：北京奧運(yùn)會火炬（如右圖）的創(chuàng)意靈感來自祥云圖案，造型設(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。源于漢代的漆紅色使之明顯區(qū)別于往屆奧運(yùn)會火炬設(shè)計，紅銀對比的色彩產(chǎn)生醒目的視覺效果。材料二：2008年3月24日，第29屆北京夏季奧運(yùn)會圣火采集儀式隆重舉行。來自西方文明之源的奧運(yùn)火種，將由兩萬名火炬手手與手相傳，把象征著和平友誼的奧運(yùn)圣火帶到五大洲。奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f途經(jīng)我省的路線是：商丘、開封、鄭州、洛陽、安陽。（1）請你找出北京奧運(yùn)火炬中蘊(yùn)含的中國古代文化元素一處。（2）奧運(yùn)圣火來自西方文明之源，“西方文明之源“在哪里？（3）奧運(yùn)圣火傳遞路線是以古代東西方一條重要的商路為主線設(shè)計的，這一商路被人們稱為什么？（4）奧組委選擇境內(nèi)火炬?zhèn)鬟f城市時，考慮的因素之一是文化燦爛、歷史悠久。請你從奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f途經(jīng)我省的五個城市中選擇一個，舉一例說明。（2009年）21．(4分)文字是人類文明的重要標(biāo)志，文字的產(chǎn)生和演變見證并記錄了世界文明發(fā)展歷程。觀察下面中國漢字“馬”的演變圖，回答問題：

(1)甲骨文出現(xiàn)于什么朝代?要進(jìn)一步考察研究甲骨文，應(yīng)該訪問河南的哪一座城市?(2分)(2)圖片中中國文字由古到今的演變歷程，顯示出中華文明的什么特征?(寫出一個即可)(1分)(3)在世界歷史的長河中，其它地區(qū)也產(chǎn)生了一些影響深遠(yuǎn)的古代文字，請舉出一例。(1分)

第21題考查內(nèi)容屬于中國古代史和世界古代史

分值總共4分（2006年）26、（5分）閱讀以下材料回答問題：

材料一（新航路開辟圖）材料二：當(dāng)今世界各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，包括生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互依賴、相互滲透，整個世界已經(jīng)變成了一個小小的“地球村”。無數(shù)產(chǎn)品實(shí)行全球化生產(chǎn)，旅客可以乘飛機(jī)在24小時之內(nèi)到達(dá)世界上的任何一個大城市，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)在瞬間把信息發(fā)往世界各地，大額資金可以通過國際結(jié)算，在幾秒鐘之內(nèi)劃撥到指定的銀行專用帳戶上。

⑴材料一所示歷史事件產(chǎn)生的最重要影響是什么？（2分）

⑵從材料二中可以看出世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出什么趨勢？請舉出體現(xiàn)這一趨勢的典型事例一例（2分）

⑶中國在改革開放之后也開始積極地融入世界。請舉出中國走向世界的一個例子。（1分）（2008年）26．（6分）閱讀圖片，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）圖1是哪一次科技革命最有代表性的成就？圖2反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？（2）當(dāng)今世界政治格局發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的趨勢？圖3所代表的組織在這一趨勢中發(fā)揮著怎樣的作用？（3）圖1所代表的科技革命對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治這兩種趨勢有什么影響？（2009年）26．(6分)在21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，國與國之間政治交流和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng)。請在下面四個學(xué)習(xí)板塊中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：發(fā)展歷程技術(shù)創(chuàng)新

挑戰(zhàn)與應(yīng)對

文化傳播問題：世界開始連成一個整體起始于哪一個重大事件?(1分)回答：問題：二十世紀(jì)日五十年代以來，推動世界經(jīng)濟(jì)全球化的重要因素是什么?(1分)回答：問題：①經(jīng)濟(jì)全球化過程中，各國共同面臨著哪些挑戰(zhàn)?請寫出兩個．(2務(wù))②面對這些挑戰(zhàn)，你認(rèn)為世界各國應(yīng)該如何應(yīng)對?請?zhí)岢鲆粭l建議．(1分)回答：問題；請舉出一個事例來說明全球化趨勢對你生活和學(xué)目的影響．(1分)回答：

第26題考查的內(nèi)容屬于世界經(jīng)濟(jì)全球化分值5—6分（二）試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1．考點(diǎn)分值結(jié)構(gòu)統(tǒng)計考查領(lǐng)域中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史占分值084分9分14分1分8分14分094分14分9分2分11分10分105分14分10分3分9分9分2．試卷題型結(jié)構(gòu)統(tǒng)計（1）三年來選擇題考查領(lǐng)域統(tǒng)計表

2008年2009年2010年考查領(lǐng)域選擇題部分第1題1、211、21中國古代科技文化第2—6題2—92—8中國近代史第7—11題10—119—11中國現(xiàn)代史無無12、20世界古代史第12—15題13—15、2013、14世界近代史第16—20題16—1915—19世界現(xiàn)代史（2）非選擇題考查內(nèi)容分布規(guī)律：第21題：中外古代文化和文化交流。第22題：中國近代史。第23題：中國現(xiàn)代史。第24題：中外近代史，一般命題特點(diǎn)是給出情景或一定的信息量，屬于解答式列舉題。第25題：世界近代史，以簡答題的形式考查專題知識；第26題：中外近現(xiàn)代史，側(cè)重世界現(xiàn)代史內(nèi)容，以圖文材料形式考查解析能力。注：2010年主觀題由原來的6個變成5個。第25題考查了日本專題歷史。

2011年的試題呈現(xiàn)形式也將是20個選擇題，5個主觀題。三、河南中考命題思路（一）試題考查目標(biāo)的確認(rèn)1、識記目標(biāo)的試題（記憶的準(zhǔn)確性）2、理解目標(biāo)的試題（思維的深刻性）3、運(yùn)用目標(biāo)的試題（能力的綜合性）

記憶水平

中華民國元年是公元________年。理解水平

2005年，臺灣國民黨代表團(tuán)正式訪問大陸。如果按中華民國紀(jì)年，當(dāng)是民國（）

A92年B94年C96年D98年運(yùn)用水平

1998年圣誕節(jié)，小明的一位親戚從臺灣回大陸省親，送給他幾盒巧克力，盒上標(biāo)明“出品日期：八十七年八月，保質(zhì)期十二個月”，小明認(rèn)為這個巧克力已經(jīng)不能食用，但小明的奶奶堅持可以吃。你同意誰的看法？為什么？

1942年7月7日美國郵政總署發(fā)行的郵票（二）逐步加大理解和運(yùn)用能力的考查1、理解信息“表達(dá)了什么含義”，“為什么表達(dá)這樣的信息”

下圖是美國郵政總署1942年發(fā)行的一枚郵票，其宗旨是為了

A宣揚(yáng)林肯的豐功偉績

B支持孫中山的辛亥革命

C彰顯中國人民的抗戰(zhàn)

D肯定東北屬于中華民國

下圖是美國郵政總署1942年發(fā)行的一枚郵票，從中透露出它追求的“建國”理想是

A自由民主獨(dú)立

B人民民主專政

C君主立憲統(tǒng)治

D君主專制統(tǒng)治

2、推理信息“會有什么作用或影響”，以及與其有聯(lián)系的事物會對此“發(fā)生什么反應(yīng)”。下圖是美國郵政總署1942年7月發(fā)行的一枚郵票。它對當(dāng)時美國社會的直接作用是使人們

A重溫林肯的主張

B了解孫中山的革命

C了解中國的版圖

D關(guān)注中國的抗戰(zhàn)

下圖是美國郵政總署1942年7月發(fā)行的一枚郵票。當(dāng)時的日本統(tǒng)治者是否有可能任其在日本國內(nèi)流傳？A完全可能B也許可能C或許無能D沒有可能

3、作為史料，具有什么特性

觀察下列郵票。作為一則史料，如果有必要確認(rèn)其真?zhèn)?，一般而言，最可靠和方便的辦法是A看其是否有知識錯誤B尋找與它相同的郵票C訪問當(dāng)年郵局老職工D查核專業(yè)文獻(xiàn)或檔案

4、在原題的基礎(chǔ)上，要求進(jìn)一步選擇，考查思維過程

（1）根據(jù)其中的信息，這枚郵票最早當(dāng)發(fā)行于

A1911年B1937年

C1942年D1945年（2）你的判斷依據(jù)是什么？新課改下試題的要求

價值立意高

知識覆蓋大形式要新穎思維含量大（三）以文明史觀的考查為主線試題三要素——立意：試題的核心情境：求“新”，服從立意設(shè)問：求“活”，有思維含量（1）文明史觀認(rèn)為應(yīng)該在歷史中尋找對今天仍然起作用的東西（2）重點(diǎn)講人類的進(jìn)步，以生產(chǎn)力為核心文明史觀把文明劃分為農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明文明史觀認(rèn)為精神文明和物質(zhì)文明同樣重要（3）文明史觀強(qiáng)調(diào)的是長時段的歷史變遷①自然地理環(huán)境②制度因素③社會習(xí)俗

文明史觀的主要觀點(diǎn)（4）把人類社會看成一個整體（5）以文明為考察單位（6）把中國歷史放在世界歷史當(dāng)中去考察把文明的交融看做發(fā)展的動力例：中西方文化的互相交流，彼此影響，推動了世界文明的發(fā)展。（1）寫出兩項(xiàng)宋元時期由中國傳播到歐洲的科學(xué)文化成就。近代以來，中國積極學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，試舉兩例。（2）興起于歐洲的啟蒙運(yùn)動，對東西方歷史的發(fā)展，起到了巨大的推動作用。18世紀(jì)末，受啟蒙思想影響，西方出現(xiàn)了哪些重大的革命運(yùn)動？19世紀(jì)末，中國啟蒙思想家的代表人物是誰？他的主要成就是什么？以傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合為主傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，是不斷推動人類社會向前發(fā)展的重要方式。

以文明轉(zhuǎn)型的方式為主題

突出歷史上的革命、改革（無體現(xiàn)）

以思想文明演進(jìn)為核心突出人對自身的認(rèn)識的演進(jìn)

以中國人在文明轉(zhuǎn)型中的觀念變化為主題突出人對工業(yè)文明認(rèn)識演進(jìn)

以文明史的線索梳理考點(diǎn)知識1、文明誕生（無考點(diǎn)）2、農(nóng)業(yè)文明的興起（無考點(diǎn)）3、農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展（無考點(diǎn)）4、工業(yè)文明的曙光

世界：文藝復(fù)興、新航路、三大革命中國：明、清（閉關(guān)鎖國、反侵略、鞏固邊疆）6、轉(zhuǎn)型期的動蕩與探索

世界：十月革命、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政、二戰(zhàn)中國：中華文明抗?fàn)幣c變革（新民主主義革命、抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭）5、工業(yè)文明的來臨

世界：兩次工業(yè)革命、殖民掠奪、社會主義誕生、美國內(nèi)戰(zhàn)、俄日改革、科學(xué)成就中國：中華文明的抗?fàn)幣c變革（侵略與抗?fàn)帯⒔鸩剑?、工業(yè)文明在世界范圍內(nèi)展開

世界：戰(zhàn)后美、日、歐的發(fā)展中國：社會主義探索和早期成就（如三大改造等）8、走向21世紀(jì)的人類文明世界：第三次科技革命、全球化中國：中國特色道路發(fā)展（改革開放、863計劃等）四、2011年中招備考建議（一）注意課標(biāo)的靈活運(yùn)用。

河南省初中教材一綱多本。命題不會依據(jù)某一版本的教材命題，只能依據(jù)課標(biāo)。

《說明與檢測》在不違背課標(biāo)的前提下，更加具體?！?011年河南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明與檢測》

考試范圍全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》：一、中國古代史（部分內(nèi)容）二、中國近代史三、中國現(xiàn)代史四、世界古代史（部分內(nèi)容）五、世界近代史六、世界現(xiàn)代史考試內(nèi)容與要求一、中國古代史（部分內(nèi)容）

(三)統(tǒng)一國家的建立(1)了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義?！?2)列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評價漢武帝。……

(3)講述張騫通西域等史實(shí)；認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用?！?五)繁榮與開放的社會(1)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容?！?2)列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗?！?3)知道武則天和“開元盛世”的基本史實(shí)。……(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。……(八)科學(xué)技術(shù)(1)以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。(2)知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。(3)知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。(4)知道《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》、《天工開物》等重要著作。(5)以都江堰和長城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。(6)了解“四大發(fā)明”，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。(九)思想文化(1)知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。(2)知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實(shí)。(3)了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。古代史中的其他內(nèi)容（適當(dāng)關(guān)注）（2009）1．經(jīng)典誦讀已成為