2020版高考?xì)v史(課標(biāo)通史版)一輪復(fù)習(xí)課件：專題九-第24講新時期的理論創(chuàng)新與科教、文化和社會生活

第三部分中國現(xiàn)代史第24講新時期的理論創(chuàng)新與科教、文化和社會生活(1)鄧小平理論;“三個代表”重要思想;鄧小平(△選修4)(2)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就;“百花齊放,百家爭鳴”方針;教育事業(yè)的發(fā)展;(3)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化;交通、通信工具的進(jìn)步;大眾傳媒的發(fā)展考綱要求考綱呈現(xiàn)考點(diǎn)一建設(shè)中國特色社會主義理論考點(diǎn)二新時期的科教、文藝、社會生活考點(diǎn)一建設(shè)中國特色社會主義理論一、鄧小平與鄧小平理論自主學(xué)習(xí)1.鄧小平(△選修4)(1)波瀾壯闊的革命生涯a.1922年加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨,走上革命道路。b.1926年赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)后回國投入大革命洪流。大革命失敗后,領(lǐng)導(dǎo)百

色、龍州起義,開辟左右江革命根據(jù)地。c.抗戰(zhàn)期間,任八路軍129師政委,參與指揮百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役。d.解放戰(zhàn)爭時期,參與開辟中原戰(zhàn)場,指揮淮海、渡江戰(zhàn)役。e.新中國成立前后,率部解放西南,促成西藏的和平解放。(2)曲折的政治生涯a.中共八大后,任中共中央總書記,成為黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體中的重要成

員。b.“文化大革命”初期,遭到錯誤批斗,后期復(fù)出主持中央日常工作,大

刀闊斧、全面整頓,成效顯著,但為堅持“左”傾錯誤的毛澤東所不容,

加上“四人幫”的誣告和挑撥,再次被打倒。c.“四人幫”垮臺后,再次復(fù)出,支持關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論;主持制

定《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,科學(xué)評價了毛澤東和毛澤東思想的歷史地位。d.十一屆三中全會后,成為黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心,作出了改革開放

的偉大決策。(3)開辟中國特色社會主義道路(4)南方談話,影響深遠(yuǎn)(5)提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想,實(shí)現(xiàn)港、澳順利回歸,有利于臺灣問

題的和平解決。(6)評價a.鄧小平是中國偉大的無產(chǎn)階級革命家,是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)

的總設(shè)計師,是20世紀(jì)繼孫中山、毛澤東之后對中國歷史命運(yùn)有重大影

響的偉大人物。b.為新中國的誕生立下了赫赫戰(zhàn)功。c.創(chuàng)立建設(shè)中國特色社會主義理論,不斷推進(jìn)改革開放,成功地探索出建

設(shè)中國特色社會主義道路,使社會主義建設(shè)取得巨大成就,綜合國力大

大增強(qiáng),國際地位空前提高。d.在“一國兩制”構(gòu)想指導(dǎo)下成功地解決港、澳問題,推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程。e.形成的鄧小平理論是馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的第二次飛躍,是

毛澤東思想在社會主義建設(shè)新時期的發(fā)展,是我們進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化

建設(shè)的指導(dǎo)思想。2.鄧小平理論的形成(1)形成過程a.醞釀:粉碎“四人幫”后,中國面臨著何去何從的重大歷史抉擇。鄧小

平支持關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,進(jìn)一步解放了人們的思想。b.產(chǎn)生:1978年12月,鄧小平在中共中央工作會議上,號召大家解放思想,

實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看,這成為開辟新時期道路、建設(shè)中國特色社

會主義新理論的宣言書。十一屆三中全會決定把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來,并作出實(shí)行改革開放的偉大決策。中國人民開始走上建設(shè)中國

特色的社會主義道路。c.逐步發(fā)展:1982年,在中共十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會

主義。在中共十三大上鄧小平提出社會主義初級階段理論及“一個中

心,兩個基本點(diǎn)”的基本路線。d.走向成熟并形成體系:①

1992

年初鄧小平發(fā)表“南方談話”,圍繞

“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題,從理論上作出

新回答。1992年,中共十四大提出必須用鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝全黨,明確經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立②

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

;1997年,中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。(2)科學(xué)內(nèi)涵鄧小平理論是馬克思主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是對毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段,是當(dāng)代中國的馬克思主義,是中國共產(chǎn)黨集

體智慧的結(jié)晶。(3)理論精髓:③

解放思想

,實(shí)事求是。(4)基本內(nèi)容發(fā)展階段社會主義初級階段發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略步驟(“三步走”)和戰(zhàn)略目標(biāo)根本任務(wù)解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達(dá)到共同富裕政治保證堅持四項(xiàng)基本原則領(lǐng)導(dǎo)核心中國共產(chǎn)黨依靠力量工人、農(nóng)民、知識分子,各族人民的團(tuán)結(jié),愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線祖國統(tǒng)一“一國兩制”的構(gòu)想外部環(huán)境和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題(5)意義鄧小平理論把馬克思主義基本原理同中國的具體實(shí)際相結(jié)合,科學(xué)地回

答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題,把對社會主義的

認(rèn)識提高到新的水平,是開創(chuàng)和引領(lǐng)中國特色社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的

旗幟。

思維拓展

鄧小平理論歸納總結(jié)

簡要?dú)w納建設(shè)中國特色社會主義理論一大地位:鄧小平理論與“三個代表”重要思想是改革開放新時期中國

共產(chǎn)黨的重要指導(dǎo)思想。兩個側(cè)重:鄧小平理論側(cè)重于社會主義建設(shè),“三個代表”重要思想側(cè)

重于黨的建設(shè)。兩大共性:都強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是;都是馬克思主義中國化的產(chǎn)物。二、“三個代表”重要思想1.背景(1)國際形勢的變化:20世紀(jì)末21世紀(jì)初,政治④

多極

化和經(jīng)濟(jì)⑤

全球

化在曲折中發(fā)展,科技日新月異,以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的

⑥

綜合國力

的競爭更為激烈。(2)國內(nèi)形勢的變化:隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國社

會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式和分配方式日益多樣化。在中國共產(chǎn)黨黨內(nèi),新

黨員的數(shù)量增加,干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行,給黨的發(fā)展帶來了活力,

也提出了挑戰(zhàn)。2.創(chuàng)立過程20世紀(jì)80年代末以來,以江澤民為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中

國特色社會主義的偉大實(shí)踐中,積累了治黨治國治軍的寶貴經(jīng)驗(yàn),在鄧

小平理論的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了“三個代表”重要思想。江澤民指出:“三

個代表”是我們黨的⑦

立黨之本

、執(zhí)政之基、力量之源。2001年,

江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會的講話中,全面深刻地闡述了

“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。2002年,中共十六大將

“三個代表”重要思想確立為全黨的指導(dǎo)思想。3.地位及影響“三個代表”重要思想開辟了馬克思主義理論在當(dāng)今中國的新境界,是

中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源,是中國共產(chǎn)黨新世紀(jì)的

宣言書。它將統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個方面,統(tǒng)一于黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革

和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。

圖解歷史“三個代表”重要思想及其辯證關(guān)系三、科學(xué)發(fā)展觀1.2002年中共十六屆一中全會上提出,2007年中共十七大被寫入黨的章

程,2012年中共十八大被確立為黨的指導(dǎo)思想。2.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),對

新形勢下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題作出了新的科學(xué)回

答。四、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想1.2012年,習(xí)近平在中共十八屆一中全會上當(dāng)選為中共中央總書記。2.中共十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持解放思想、實(shí)事

求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí),堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義,緊密

結(jié)合新的時代條件與實(shí)踐要求,以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、

社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,進(jìn)行艱辛理論探索,取

得重大理論創(chuàng)新成果,創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。3.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展

什么樣的中國特色社會主義,怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重

大時代課題,回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總

任務(wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局等基本問題。主題鄧小平理論的主要特色和歷史地位史料呈現(xiàn)

史料1

“改革開放邁不開步子,不敢闖,說來說去就是怕資本主義的

東西多了,走了資本主義道路。①要害是姓‘資’還是姓‘社’的問

題。判斷的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力,

是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活

水平?！薄囆∑健对谖洳?、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》合作探究史料2

實(shí)踐證明,②作為毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論,是

指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論?！?/p>

…③鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發(fā)展的

新階段?！泄彩宕髨蟾孀x史指導(dǎo)(1)史料1選自鄧小平的“南方談話”,主要解決社會主義改革中的一些

重大理論問題。①指出了改革開放中最關(guān)鍵的問題和判斷標(biāo)準(zhǔn)——著名的“三個有利于”的觀點(diǎn)。(2)史料2出自黨的十五大報告,反映了黨的大政方針,它論述了鄧小平理

論與毛澤東思想的關(guān)系,并指出鄧小平理論對于中國改革開放的重大意

義。②③說明了鄧小平理論與毛澤東思想、馬克思主義的聯(lián)系。問題思考(1)根據(jù)史料1說明,鄧小平理論認(rèn)為判斷姓“資”姓“社”的標(biāo)準(zhǔn)是什

么?這一論斷有何重大意義?提示“三個有利于”。極大地解放了人們的思想,體現(xiàn)了鄧小平理論

對建設(shè)中國特色社會主義的貢獻(xiàn)。(2)根據(jù)史料2概括鄧小平理論的歷史地位。提示繼承和發(fā)展了毛澤東思想,是馬克思主義中國化的產(chǎn)物,是指導(dǎo)

中國人民在改革開放中順利實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。史論歸納

鄧小平理論的主要特色和歷史地位1.主要特色(1)鄧小平理論是馬克思主義同時代發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物。鄧小平理論的

形成是馬克思主義與當(dāng)代世界和平與發(fā)展主題相聯(lián)系的結(jié)果。(2)鄧小平理論是切合中國實(shí)際的社會主義理論,是馬克思主義同中國

實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。2.歷史地位(1)以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人總結(jié)新中國成立以來正反兩方面的

經(jīng)驗(yàn),借鑒其他社會主義國家興衰的歷史經(jīng)驗(yàn),把馬克思主義同中國的

實(shí)際和時代特征結(jié)合起來,繼承和發(fā)展毛澤東思想,集中全黨全國人民

的智慧,創(chuàng)立了鄧小平理論。(2)鄧小平理論把對社會主義的認(rèn)識提高到新水平,是當(dāng)代中華民族的

強(qiáng)大精神支柱,推動了中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。1.鄧小平在《解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》報告中指出:“為

了保障人民民主,必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化?！毕铝?/p>

屬于新時期“民主制度化、法律化”表現(xiàn)的有()①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度成為國家的一項(xiàng)基本政

治制度

②全國人大五屆五次會議審議通過了全面修改的《中華人民共和國憲法》考點(diǎn)集訓(xùn)

③全國人大六屆二次會議的《政府工作報告》通過了“一國兩制”的構(gòu)想④中共十五大提出了“依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”的歷史任務(wù)A.①②③④B.①②③C.②③④D.②④解析本題考查新時期我國民主政治建設(shè)的成就,解題關(guān)鍵是抓住

“新時期”這一時間限制和“民主”這個關(guān)鍵詞。①是在1954年12月

中國人民政協(xié)會議第二屆全國委員會第一次會議上就已經(jīng)確定的,時間

上不吻合;③不屬于民主制度化、法律化的表現(xiàn)。排除含①③的選項(xiàng),

故答案為D項(xiàng)。2.(2018云南師大附中模擬)有人在日記中寫道:“鄧小平就是一位已經(jīng)

退役的老船長,當(dāng)看著船的方向搖擺不定時,他又一次跳上船頭,把扭曲

的方向擺正了?！逼涿枋鲈u價的是鄧小平

()A.制定“科教興國”戰(zhàn)略B.作出“改革開放”決策C.發(fā)表“南方談話”D.闡述“一國兩制”構(gòu)想C解析從關(guān)鍵信息“已經(jīng)退役的老船長”和“又一次跳上船頭,把

扭曲的方向擺正了”可知,20世紀(jì)90年代,鄧小平已經(jīng)退居二線,為了把

改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段,視察深圳等城市,發(fā)表了“南方談

話”,故C正確。3.鄧小平指出:“我們堅持獨(dú)立自主的和平外交政策,不參加任何集團(tuán),

同誰都來往,同誰都交朋友?！覀冎v公道話,辦公道事。”下列能

貫徹鄧小平這一思想的是

()A.簽訂《中蘇友好同盟互助條約》B.參加由亞非拉國家組成的不結(jié)盟運(yùn)動C.發(fā)展同各國的友好關(guān)系,反對霸權(quán)主義D.發(fā)展同新興民族獨(dú)立國家的友好關(guān)系C解析材料反映的是新時期我國采取不結(jié)盟的外交政策。A項(xiàng)是

與蘇聯(lián)結(jié)盟的表現(xiàn),不符合題意,排除;中國是不結(jié)盟運(yùn)動觀察員國,不是

成員國,B項(xiàng)錯誤;發(fā)展同各國的友好關(guān)系,反對霸權(quán)主義體現(xiàn)的是不結(jié)

盟的外交政策,C項(xiàng)正確;D項(xiàng)出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代,不是新時期,排除。考點(diǎn)二新時期的科教、文藝、社會生活一、科技發(fā)展的主要成就自主學(xué)習(xí)1.原因(1)科技政策的落實(shí)。(2)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就。(3)教育的發(fā)展。2.成就(1)載人航天a.1992年中國政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。1999年起,“神

舟”飛船成功進(jìn)行了4次無人飛行試驗(yàn)。b.2003年10月15日,“神舟五號”發(fā)射成功,①

楊利偉

成為中國航天

史上首位進(jìn)入太空的宇航員。中國成為世界上第②

三

個掌握載人

航天技術(shù)的國家。c.2008年9月,“神舟七號”載人飛船航天員翟志剛成功完成出艙任務(wù),實(shí)現(xiàn)了太空行走。d.2011年11月1日,“神舟八號”無人飛船發(fā)射升空,與“③

天宮一號

”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會對接,標(biāo)志著我國已經(jīng)突破了空間交會

對接及組合體運(yùn)行等一系列關(guān)鍵技術(shù)。e.2012年6月16日,“神舟九號”宇宙飛船將三名宇航員順利送上太

空?！吧裰劬盘枴迸c“天宮一號”實(shí)現(xiàn)自動交會對接,這是中國實(shí)施的

首次載人空間交會對接。(2)計算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展a.1983年,中國成功研制出第一臺每秒運(yùn)算速度上億次的計算機(jī)——

“④

銀河-Ⅰ號

”。b.中國還積極參與人類基因的研究,在某些方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平。二、“百花齊放,百家爭鳴”方針的恢復(fù)⑤

十一屆三中全會

后,“雙百”方針得以恢復(fù),在“雙百”方針和

“二為”方針的指導(dǎo)下,科學(xué)文化領(lǐng)域重新迸發(fā)出蓬勃生機(jī)。三、教育的復(fù)興1.1977年,恢復(fù)了中斷的高考制度。教材補(bǔ)遺

恢復(fù)高考制度1977年9月,中國教育部在北京召開全國高等學(xué)校招生工作會議,決定恢

復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國高等院校招生考試,以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的

方式選拔人才上大學(xué)。高考制度的恢復(fù),不僅改變了幾代人的命運(yùn),尤

為重要的是為我國在新時期及其后的發(fā)展和騰飛奠定了良好的基礎(chǔ)。2.“三個面向”1983年,鄧小平為北京景山學(xué)校題詞:“教育要面向⑥

現(xiàn)代化

,面向

世界,面向未來?！?.頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》:20世紀(jì)80年代國家大力普及九

年義務(wù)教育,制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。4.20世紀(jì)90年代,國家著手實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計劃,同時

中國的高等教育政策逐步放寬。5.“科教興國”戰(zhàn)略:全面落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是⑦

第一生產(chǎn)力

”的思

想,堅持教育為本,把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置,把經(jīng)

濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來,加速實(shí)現(xiàn)國

家的繁榮昌盛。6.希望工程:在教育投資上,實(shí)行國家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的

體制,社會力量辦學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生,啟動了“希望工程”。圖解歷史

1.現(xiàn)代中國的教育

2.教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系

四、改革開放后物質(zhì)和社會習(xí)俗的變化1.原因(1)改革開放后,黨和政府把⑧

實(shí)現(xiàn)小康

作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的奮斗目

標(biāo)。(2)對外開放,中外聯(lián)系的加強(qiáng)。(3)受西方思想觀念影響,發(fā)生了變化。(4)科技、教育的發(fā)展。2.社會習(xí)俗(1)休閑娛樂成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?2)注重環(huán)保、講究衛(wèi)生、賑濟(jì)災(zāi)區(qū)的社會風(fēng)尚逐步形成。3.物質(zhì)生活(1)服裝顏色從灰藍(lán)色調(diào)為主變?yōu)槲宀世_紛,從單一款式走向多樣化。(2)到20世紀(jì)80年代中期,中國已基本解決溫飽問題,政府還倡導(dǎo)“菜籃

子工程”。(3)1995年,國家在城鎮(zhèn)啟動了“安居工程”。五、改革開放后中國通訊工具的變遷1.改革開放后,電訊事業(yè)快速發(fā)展。到2003年末,中國擁有的固定電話和

移動電話數(shù)量躍居世界第一位。2.意義:使信息的傳遞變得快捷和簡便,深刻地改變著人們的思想觀念和

生活方式。六、改革開放后大眾傳媒的發(fā)展1.報刊業(yè)的繁榮改革開放以后,我國報刊業(yè)出現(xiàn)欣欣向榮的景象,除黨報黨刊繼續(xù)發(fā)揮

主導(dǎo)宣傳作用外,各種專業(yè)性、娛樂性報刊紛紛創(chuàng)辦。各報刊把真實(shí)、

及時、客觀和講求新聞價值作為自己的發(fā)展方向,普遍擴(kuò)大信息含量,

拓寬報道領(lǐng)域。2.影視事業(yè)改革開放以來,隨著我國人民生活水平的提高,電視逐漸普及。3.互聯(lián)網(wǎng)(1)互聯(lián)網(wǎng)集文字、圖像、聲音于一體,還能模擬⑨

三維動態(tài)

效果,

具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。(2)互聯(lián)網(wǎng)可以高度互動,雙向傳受,傳者與受者之間可以通過電子郵

件、聊天室等方式及時溝通,使信息的及時反饋得以實(shí)現(xiàn)。人們可以上

網(wǎng)參與討論,隨時發(fā)表自己的意見。(3)通過互聯(lián)網(wǎng),人們可以更便捷、更及時地獲取與傳遞信息。主題一教育的發(fā)展史料呈現(xiàn)

史料1

①科研是靠教育輸送人才的,一定要把教育辦好?！囆∑健蛾P(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點(diǎn)意見》史料2

我知道科學(xué)、教育是難搞的,但是我自告奮勇來抓。②不抓

科學(xué)、教育,四個現(xiàn)代化就沒有希望,就成為一句空話?！囆∑健督逃龖?zhàn)線的撥亂反正問題》合作探究史料3

科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展,從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì),培養(yǎng)大批人才。③我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地

位……這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計?！瓭擅裨谥泄彩拇笊系膱蟾孀x史指導(dǎo)三段史料均選自黨中央領(lǐng)導(dǎo)人對教育的論述,體現(xiàn)了新時期黨中央的教

育方針,也說明了黨和政府對教育的重視。①論述了科技與教育之間的

關(guān)系,②說明了科技教育對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義,③則說明

了我國重視教育的國策。問題思考(1)據(jù)史料1、2回答,鄧小平是如何看待教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)三者

之間的關(guān)系的?提示發(fā)展教育為科學(xué)研究提供人才,科學(xué)和教育的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)

的基礎(chǔ)。(2)依據(jù)史料3,歸納江澤民報告的主要觀點(diǎn)。提示科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展都離不開教育,要優(yōu)先發(fā)展教

育。(3)當(dāng)今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭,歸根到底是教育的

競爭、人才的競爭,請你為我國加快教育發(fā)展提供建議。提示加快推進(jìn)教育改革和轉(zhuǎn)型;重視基礎(chǔ)教育,提高民族素質(zhì);持續(xù)發(fā)

展高等教育;縮小東西部教育的差距;建立終身教育體制;建立完善的教

育問責(zé)制度;等。史論歸納

“文化大革命”結(jié)束后教育蓬勃發(fā)展的原因1.撥亂反正,全面整頓,迎來教育的春天“文化大革命”結(jié)束后,各項(xiàng)事業(yè)百廢待興。鄧小平同志剛一復(fù)出,就

深刻敏銳地認(rèn)識到教育這個關(guān)系到國家和民族生存危亡的重大問題的

嚴(yán)重性,他自告奮勇抓科技和教育工作,親自領(lǐng)導(dǎo)了教育戰(zhàn)線的撥亂反

正和全國恢復(fù)教學(xué)秩序的工作。在很短的時間內(nèi),全國教育界知識分子

數(shù)以萬計的冤假錯案被平反,廣大教育工作者在政治上獲得了新生,教

育的春天到來了。2.確立教育優(yōu)先發(fā)展的地位,提出“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略鄧小平教育理論全面闡明了教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步之間的辯

證關(guān)系,確立了教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,

提出“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。明確了面向21世紀(jì)中國教育改革和發(fā)展

的戰(zhàn)略方向。3.堅持“三個面向”,深化教育改革1983年,鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世

界,面向未來?！薄叭齻€面向”高屋建瓴,充分體現(xiàn)了鄧小平同志的遠(yuǎn)

見卓識。在其指引下,我國教育戰(zhàn)線銳意進(jìn)取,深化改革,加快發(fā)展。在

基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育、教育投資、中等教育結(jié)構(gòu)、高等教育、學(xué)位制

度、社會辦學(xué)、“希望工程”等各領(lǐng)域進(jìn)行改革,取得進(jìn)展。主題二改革開放后中國服飾的變化史料呈現(xiàn)

史料

①“文化大革命”時期“國防綠”“海軍藍(lán)”是中國城鄉(xiāng)居

民追求的色彩。那時期,穿一身“國防綠”、腰間系一條帆布大板帶、

肩背軍挎包成為青年男女尤其是大中專學(xué)生追求的一種時尚。②20世

紀(jì)80年代,色彩鮮艷、款式時髦的服裝逐步在大眾中流行。毛皮大衣、

羽絨服、西服、呢大衣等各種服裝充分展現(xiàn)穿著者的風(fēng)采與魅力。民

眾受西方現(xiàn)代文化的影響較大,中國服飾正式走向了多元化。——摘編自陳志華、朱華《中國服飾史》讀史指導(dǎo)該史料選自史學(xué)專著,由著作名稱可知史料與服飾有關(guān)。①②通過比較

來說明改革開放后人們服飾的變化。問題思考根據(jù)史料說明“文化大革命”時期和改革開放后的服飾各有什么特

點(diǎn)。提示“文化大革命”時期,顏色單一,軍裝成為時尚;改革開放后,服飾

呈現(xiàn)多元化特點(diǎn),注重展示個性。史論歸納

影響改革開放后服飾變化的因素1.改革開放;2.經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,人民生活水平提高;3.民眾思想觀念變化;4.外來文化影響。1.(2019河南安陽調(diào)研)近年來,80后作家的“青春文學(xué)”和魔幻小說興

起,網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)風(fēng)起云涌,豐富著當(dāng)下文藝創(chuàng)作的題材、方法和傳播途

徑。這一現(xiàn)象表明我國

()A.網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作B.傳統(tǒng)文學(xué)已趨向衰落C.文藝創(chuàng)作趨向成熟D.文藝創(chuàng)作走向大眾化考點(diǎn)集訓(xùn)D解析材料中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)藝術(shù),但不能體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)文藝創(chuàng)作,A錯誤;材料說明的是新的文學(xué)發(fā)展,不能表明傳統(tǒng)文學(xué)走向衰落,B錯誤;材料中涉及多種文藝創(chuàng)作方式,并無法表明我國文藝創(chuàng)作趨向成熟,C錯誤。2.(2019廣東珠海摸底)下表是1975年、1980年、1985年、1990年、199

5年我國各級學(xué)校中女生占學(xué)生總數(shù)比例(%)的統(tǒng)計表。結(jié)合所學(xué),可以

推斷

()年代高等教育中等技校中等師范中學(xué)小學(xué)197532.634.4—39.345.0198023.437.226.039.644.6198530.038.6—40.244.8199033.742.452.441.946.2199538.548.362.845.247.5A.在20世紀(jì)80年代,女性接受高等教育的人數(shù)明顯減少B.“雙百”方針的提出推動了我國基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展C.改革開放后我國才逐步形成比較完整的國民教育體系D.教育改革和觀念進(jìn)步是我國女性教育發(fā)展的重要原因解析A項(xiàng)所述表格無法反映,排除A項(xiàng);“雙百”方針提出是在1956年,針對的是科學(xué)文化事業(yè),排除B項(xiàng);比較完整的國民教育體系形成是在1965年,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.(2018湖北黃岡摸底)喇叭褲上細(xì)下寬,拉鏈一律開在前方,打破了女裝

褲“右側(cè)開口”的金律,激發(fā)了年輕人叛逆的心理。喇叭褲橫空出世大

約是在

()A.20世紀(jì)70年代末B.“文化大革命”時期C.三年困難時期D.20世紀(jì)50年代A解析根據(jù)題干材料所描述的現(xiàn)象及所學(xué)可知喇叭褲橫空出世大

約是在改革開放以后,故A項(xiàng)符合題意。記知識結(jié)構(gòu)本講小結(jié)理論創(chuàng)新科技文藝

教育社會生活背史論術(shù)語(1)“三個代表”重要思想進(jìn)一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社

會主義的問題,創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問題。(2)在改革開放的偉大實(shí)踐和接力探索中,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開辟了中國

特色社會主義道路,逐漸形成了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、

科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。(3)“文化大革命”結(jié)束后,伴隨改革開放的推進(jìn),科技、教育、文藝等

領(lǐng)域取得重大成就。

專題總結(jié)提升知識框架20世紀(jì)80年代以來中國與世界的對比中西鏈接

中國世界特征改革開放后逐步走向世界,中國的綜合國力提升世界處于新舊格局的過渡中,全球化趨勢日益加強(qiáng)政治加強(qiáng)民主法制建設(shè)世界多極化趨勢加強(qiáng);東歐劇變和蘇聯(lián)解體;美國推行單邊主義;形成“一超多強(qiáng)”局面

中國世界經(jīng)濟(jì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;改革開放;開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)新局面各國經(jīng)濟(jì)調(diào)整后,相繼走出困境,經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展;全球化和區(qū)域集團(tuán)化趨勢加強(qiáng)科技文化計算機(jī),“神舟”系列飛船,科學(xué)與藝術(shù)現(xiàn)代化,科技文教事業(yè)取得跨越式發(fā)展第三次科技革命迅猛發(fā)展外交加強(qiáng)國際交流與合作;維護(hù)世界和平與發(fā)展跨世紀(jì)的國際格局、國際格局多極化趨勢加強(qiáng)跟蹤訓(xùn)練1

(2019廣東清遠(yuǎn)模擬)1981年底,經(jīng)過調(diào)查研究,國家相關(guān)部

門認(rèn)為,擴(kuò)大出口創(chuàng)匯存在三大問題:一是外貿(mào)壟斷體制,二是產(chǎn)品質(zhì)量

低,三是出口虧損。為解決這些問題,他們提出了若干建議,其中包括

()A.對國營企業(yè)進(jìn)行股份制改革B.擴(kuò)大外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營自主權(quán)C.爭取早日加入世界貿(mào)易組織D.在廣東等省市設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)B解析材料信息表明,只有打破外貿(mào)壟斷體制,提高產(chǎn)品質(zhì)量,扭轉(zhuǎn)出口虧損局面,才能擴(kuò)大出口創(chuàng)匯,這就需要擴(kuò)大外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營自主權(quán),因此B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代,與題干中的“1981年”不符;世貿(mào)組織成立于1995年,從時間上可排除C項(xiàng);在廣東等省市設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)是在1980年,排除D項(xiàng)。一、新時期中國經(jīng)濟(jì)體制改革折射出的政治、外交和思想特點(diǎn)十一屆三中全會至今,中國社會政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等都發(fā)生了重

要的變化;黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實(shí)行改革開放;經(jīng)

濟(jì)體制上從計劃經(jīng)濟(jì)為主向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變;倡導(dǎo)建立社會

主義市場經(jīng)濟(jì)體制,強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的理念。核心突破1.從政治、外交折射點(diǎn)看:糾正“文化大革命”的“左”傾錯誤,恢復(fù)和

完善中國的民主制度,健全法律制度;提出了和平統(tǒng)一的方針,形成了

“一國兩制”的策略,香港、澳門回歸,外交策略由革命外交轉(zhuǎn)變?yōu)槿?/p>

方位的不結(jié)盟外交政策,堅持反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,維護(hù)世界和

平。2.從思想折射點(diǎn)看:鄧小平理論、“三個代表”重要思想等繼承和發(fā)展

了馬克思主義;科技快速發(fā)展,特別是計算機(jī)、載人航天事業(yè)等逐漸達(dá)

到或接近世界水平;教育事業(yè)全面發(fā)展。跟蹤訓(xùn)練2

(2019四川遂寧零診)1979年11月26日,鄧小平說:“我們不

要資本主義,但是我們也不要貧窮的社會主義,我們要發(fā)達(dá)的、生產(chǎn)力

發(fā)展的、使國家富強(qiáng)的社會主義。”他還提出“社會主義也可以搞市

場經(jīng)濟(jì)”的論斷。這些言論

(

)A.為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)B.是把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段的又一個宣言書C.是在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展到關(guān)鍵時期提出的D.發(fā)展了中國特色社會主義理論B解析中共十一屆三中全會召開于1978年底,故A項(xiàng)錯誤;把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向新階段的是1992年的南方談話和中共十四大的召開,故B項(xiàng)錯誤;南方談話是在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展到關(guān)鍵時期提出的,故C項(xiàng)錯誤;材料中鄧小平的言論揭示了資本主義和社會主義的本質(zhì)區(qū)別不在于計劃或市場,進(jìn)一步解放了人們的思想,發(fā)展了中國特色社會主義理論,對改革開放的深入發(fā)展起了極大的推動作用,故D項(xiàng)正確。二、鄧小平“南方談話”折射出的政治、經(jīng)濟(jì)的時代特點(diǎn)1992年,鄧小平的“南方談話”極大地解放了人們的思想,推動了我國

改革開放的進(jìn)程,是建設(shè)中國特色社會主義道路上的又一座里程碑。(1)從政治折射點(diǎn)看:20世紀(jì)80年代