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文檔簡介

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年09月11日-5347)1:老師的批判與不表揚,與同學的學習成果()

單項選擇題

A、關系不明顯

B、沒有關系

C、有利有弊

D、存在負相關

2:心理評估其實就是心理測驗。()

推斷題

3:人際排斥的特征表現(xiàn)為()。

多項選擇題

A、行動對抗

B、認知失調

C、拉幫結伙

D、情感沖突

E、認知協(xié)調

4:通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析,并形成某種推斷和決策的過程稱為()

單項選擇題

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

5:依據以下材料,回答{TSE}題:扇動一張紙,一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間,在有風的一天,他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。

多項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

6:教育心理學完善時期的時間大致為()

單項選擇題

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月以后

7:民主型和放任型的老師領導方式有利于課堂良好氣氛的形成。()

推斷題

8:做好心理輔導工作,必需遵循的原則有()。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

9:評價教學結果的最客觀和牢靠的標準是()。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學結果

C、教學測量

D、教學評論

10:男女同學智力進展速度存在著年齡傾向和年齡差異,因此,從總體上講男女同學的智力進展水平的差異是很大的。()

推斷題

11:指導教學包括的活動有()。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

12:根據所要測量的特征,測驗可分為()。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、認知測驗

C、人格測驗

D、神經心理測驗

13:把解決問題的全部可能的方案都列舉出來逐一嘗試,這種解決問題的方法是()。

單項選擇題

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

14:個體的心理進展不是一個連續(xù)量變的過程,而是一個有不同進展階段的非連續(xù)的過程。()

推斷題

15:假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為,最合適的支配應當是()

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

16:下列哪些老師的教學工作較為勝利?()

多項選擇題

A、有激勵作用

B、生動活潑

C、富于想象

D、熱心于自己學科

E、照本宣科

17:多種感官參加學習能有效地增加記憶。()

推斷題

18:學校生品德進展的關鍵年齡是()。

單項選擇題

A、6歲

B、7歲

C、8歲

D、9歲

19:群體的功能是()

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產性功能

D、發(fā)動性功能

E、維持性功能

20:老師心理討論的主要問題是指老師的專業(yè)學問和敬業(yè)精神。()

推斷題

21:人們在保持學問時采納各種記憶術,實際是應用了記憶的()。

單項選擇題

A、精細加工策略

B、多重編碼

C、過度學習

D、人為增加線索

22:一個同學過分可怕貓,我們可以讓他先看貓的圖片、談論貓;再讓他遠遠觀看關籠中的貓,讓他靠近籠中的貓;最終讓他摸貓、抱貓,從而消退對貓的恐驚反應。這個案例中采納的心理輔導方法是()。

單項選擇題

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、確定性訓練

D、強化法

23:記憶的首要環(huán)節(jié)是()

單項選擇題

A、保持

B、再認

C、回憶

D、識記

24:()是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

25:根據智力測驗的標準,智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?()

單項選擇題

A、130

B、140

C、150

D、160

26:做好心理輔導工作,必需遵循的原則有()。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

27:制造性思維的核心是()。

單項選擇題

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

28:同學的心理進展不包括()方面。

單項選擇題

A、認知

B、情感

C、人格

D、社會性

29:同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了()。

單項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

30:能夠激起有機體的定向行為,并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為()。

單項選擇題

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

查看答案

1:答案D

解析老師的批判與不表揚,與同學的學習成果關系親密,老師批判得越多,同學的學習成果就越不好,二者成負相關關系。相反,老師表揚得越多,同學的學習成果就越好。

2:答案錯誤

解析心理測驗是心理評估方式的其中一種。

3:答案A,B,D

解析略。

4:答案C

解析考查案卷分析定義,應識記。

5:答案A

解析

6:答案D

解析D教育心理學初創(chuàng)時期為20世紀20年月以前.進展時期為20世紀20年月到50年月末.成熟時期為20世紀60年月到70年月末,完善時期為20世紀80年月以后。

7:答案錯誤

解析

8:答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都,要達到同學心理健康,必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

9:答案A

解析教學目標是評價教學結果的最客觀和牢靠的標準。

10:答案正確

解析

11:答案A,B,C,D,E

解析指導教學包括六個主要活動:①復習和檢查過去的學習;②呈現(xiàn)新材料;③供應有指導的練習;④供應反饋和糾IE;⑤供應獨立的練習;⑥每周或每月的復習。

12:答案B,C,D

解析

13:答案A

解析算法式是問題解決的策略之一,是把解決問題的一切做法步驟都列出來,然后逐一加以嘗試,最終使問題得到一個正確的解。

14:答案錯誤

解析

15:答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

16:答案A,B,C,D

解析

17:答案正確

解析多種感官參加能從多個角度獲得不同的信息,能加深對學問的理解,因此能有效地增加:記憶。

18:答案D

解析從整體進展來看,學校生品德進展的關鍵年齡大致在三班級(9歲左右)。

19:答案B,D,E

解析

20:答案錯誤

解析老師作為教學的要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學問、專業(yè)技能以及教學風格等,這是老師心理討論的主要內容。

21:答案A

解析

22:答案B

解析

23:答案D

解析

24:答案B

解析一般認為,學校四班級是由形象過渡到抽象的關鍵期。

25:答案B

解析一般認為IQ超出140的人屬于天才,他們在人口中還不到1%。

26:答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都,要達

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