版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月19日-2356)1:一般而言,過度學(xué)習(xí)的程度達到肯定程度時,效果較好,這個程度經(jīng)討論為()。
單項選擇題
A、100%
B、80%
C、150%
D、200%
2:提出最近進展區(qū)理論的心理學(xué)家是()。
單項選擇題
A、維果斯基
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
3:根據(jù)記憶的干擾理論,早上起來記憶效果好,這是由于少了()。
單項選擇題
A、前攝抑制
B、倒攝抑制
C、前攝抑制和倒攝抑制
D、自然消退
4:課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行,其功能在于()。
單項選擇題
A、引導(dǎo)
B、促進和維持
C、反饋
D、評價
5:英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負。()
推斷題
對
錯
6:同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)是()。
單項選擇題
A、交往焦慮
B、上學(xué)焦慮
C、考試焦慮
D、課堂焦慮
7:以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。
多項選擇題
A、老師指導(dǎo)
B、學(xué)習(xí)材料特性
C、媒體
D、認知結(jié)構(gòu)
8:美同教育心理學(xué)比較重視討論教學(xué)中的社會心理因素。20世紀(jì)60代掀起了一股人本主義思潮,()提出了“以學(xué)乍為中心”的主見,認為老師只是一個“便利學(xué)習(xí)的人”。
單項選擇題
A、杜威
B、羅杰斯
C、馬斯洛
D、桑代克
9:在實際教學(xué)過程中,同學(xué)對學(xué)問的概括只能是感性概括。()
推斷題
對
錯
10:下列哪一項屬于元認知?()。
單項選擇題
A、同學(xué)在考試之后能精確?????地猜測自己的分?jǐn)?shù)
B、同學(xué)在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C、同學(xué)在閱讀時遇到難點停下來思索,或回到前面重新閱讀
D、利用復(fù)述策略記憶
11:陽陽由于想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學(xué)習(xí),她的這種學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)于()
單項選擇題
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C、附屬的內(nèi)驅(qū)力
D、求知欲
12:在教學(xué)程序中,老師支配的程序性事項就是()。
單項選擇題
A、教學(xué)程序
B、教學(xué)過程
C、教學(xué)事項
D、教學(xué)方法
13:建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的()。
單項選擇題
A、認知策略
B、精細加工策略
C、元認知策略
D、資源管理策略
14:老師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時,錯誤的做法是()。
單項選擇題
A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)全都
B、練習(xí)題的設(shè)計富于變化,并有適當(dāng)?shù)碾y度
C、老師給同學(xué)以適當(dāng)?shù)年P(guān)心
D、只給同學(xué)一些學(xué)問記憶性的練習(xí)
15:沖動型認知方式的特點是反應(yīng)快,精確性差。()
推斷題
對
錯
16:一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有()。
單項選擇題
A、流暢性
B、變通性
C、指向性
D、獨創(chuàng)性
17:信度是指測驗的()。
單項選擇題
A、正確性
B、牢靠性
C、真實性
D、適合性
18:下列屬于道德情感的有()。
多項選擇題
A、義務(wù)感
B、責(zé)任感
C、事業(yè)感
D、自尊感
E、集體主義
19:依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有學(xué)問的關(guān)系不同,奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和()兩種。
單項選擇題
A、接受學(xué)習(xí)
B、發(fā)覺學(xué)習(xí)
C、機械學(xué)習(xí)
D、仿照學(xué)習(xí)
20:依據(jù)皮亞杰的討論。兒童開頭形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進行規(guī)律推理的最早心理進展階段為形式運算階段。()
推斷題
對
錯
21:江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)狀況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
單項選擇題
A、自我熟悉
B、自我反省
C、自我體驗
D、自我調(diào)控
22:高智商不肯定有高制造性。()
推斷題
對
錯
23:加涅的信息加工論將學(xué)習(xí)分為八個階段,其中實現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移屬于()。
單項選擇題
A、回憶階段
B、概括階段
C、操作階段
D、反饋階段
24:從遷移的觀點看,“溫故知新”屬于()
單項選擇題
A、順向正遷移
B、順向負遷移
C、逆向正遷移
D、逆向負遷移
25:認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見()。
單項選擇題
A、探究法
B、班級授課制
C、發(fā)覺法
D、爭論法
26:教學(xué)媒體包括()。
多項選擇題
A、投影
B、錄像
C、計算機
D、黑板
E、圖片
27:唯一得到心理學(xué)家公認的動機劃分方法是()。
單項選擇題
A、學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義
B、學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系
C、學(xué)習(xí)動機的動力來源
D、學(xué)習(xí)動機的理論
28:認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有()。
多項選擇題
A、學(xué)問
B、領(lǐng)悟
C、應(yīng)用
D、分析
E、綜合與評價
29:根據(jù)所要測量的特征,測驗可分為()。
多項選擇題
A、制造力測驗
B、認知測驗
C、人格測驗
D、神經(jīng)心理測驗
30:有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導(dǎo)方式是()
單項選擇題
A、權(quán)威型
B、放任型
C、民主型
D、專制型
查看答案
1:答案C
解析討論表明,學(xué)習(xí)的嫻熟程度達到150%時,記憶效果最好。
2:答案A
解析維果斯基認為,兒童有兩種進展水平:一是兒童的現(xiàn)有水平;二是即將達到的進展水平,這兩種水平之間的差異,即最近進展區(qū)。
3:答案A
解析
4:答案B
解析課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行,具有促進和維持的功能。
5:答案錯誤
解析《愛彌兒》的是法國教育家盧梭。
6:答案C
解析考試焦慮是同學(xué)中常見的焦慮反應(yīng)。
7:答案A,B,C
解析認知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。
8:答案B
解析人本主義心理學(xué)家羅杰斯在教學(xué)法方面提倡“以同學(xué)為中心”的教學(xué)法,又叫非指導(dǎo)性教學(xué)法;老師的作用是按自由學(xué)習(xí)的原則去促進學(xué)習(xí)。
9:答案錯誤
解析在實際教學(xué)中,同學(xué)對學(xué)問的概括可以是感性概括,也可以是理性概括。
10:答案C
解析
11:答案C
解析
12:答案C
解析在教學(xué)程序中,老師支配的程序性事項稱為教學(xué)事項。
13:答案D
解析
14:答案D
解析老師布置作業(yè)時應(yīng)注意考查同學(xué)多方面的學(xué)問。
15:答案正確
解析
16:答案A
解析
17:答案B
解析略
18:答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故以上選項均屬于道德情感。
19:答案A
解析
20:答案錯誤
解析
21:答案D
解析自我調(diào)控指對自己的管理掌握,如自我檢查、自我約束、自我調(diào)整。
22:答案正確
解析制造性與智力并非簡潔的線性關(guān)系,所以高智商可能有高制造性,也可能有低制造性。
23:答案B
解析概括階段實現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移;回憶階段進行信息的檢索;操作階段同學(xué)通過作業(yè)表現(xiàn)其操作活動;反饋階段證明預(yù)期,獲得強化.。
24:答案A
解析
25:答案C
解析布魯納是認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物,他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。
26:答案A,B,C,D,E
解析教學(xué)媒體正不斷更新,從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡(luò),都是教學(xué)媒體。
27:答案C
解析學(xué)習(xí)動機的動力來源,是全部的動機劃分方法中,唯一得到心理學(xué)家公認的,而且對教育實踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價值。
28:答案A,B,C,D,E
解析這些都是認
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院《體育-臺球》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院《音樂選配與編輯》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 江蘇大學(xué)《水資源系統(tǒng)分析》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 華東理工大學(xué)《國學(xué)經(jīng)典選讀》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 隔膜壓縮機開機停機操作規(guī)程
- 湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)實驗》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 遵義醫(yī)科大學(xué)《材料與結(jié)構(gòu)選型》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院《Python程序開發(fā)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 重慶旅游職業(yè)學(xué)院《地下水資源勘查與評價》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院《審計理論與方法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 外配處方章管理制度
- 2025年四川長寧縣城投公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 駱駝祥子-(一)-劇本
- 《工程勘察設(shè)計收費標(biāo)準(zhǔn)》(2002年修訂本)
- 全國醫(yī)院數(shù)量統(tǒng)計
- 【MOOC】PLC技術(shù)及應(yīng)用(三菱FX系列)-職教MOOC建設(shè)委員會 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 中國的世界遺產(chǎn)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量測量表(WHOQOL-BREF)
- 某送電線路安全健康環(huán)境與文明施工監(jiān)理細則
- PEP-3心理教育量表-評估報告
- 控制性詳細規(guī)劃編制項目競爭性磋商招標(biāo)文件評標(biāo)辦法、采購需求和技術(shù)參數(shù)
評論
0/150
提交評論