《廣告設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)設(shè)計》課程標準

《廣告設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)設(shè)計》課程標準1.課程說明《畢業(yè)設(shè)計》課程標準課程編碼〔37634〕承擔單位〔美術(shù)學(xué)院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月25日〕審核〔美術(shù)學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會〕審核日期〔2022年10月26日〕批準〔〕批準日期〔2022年10月29日〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是廣告設(shè)計與制作專業(yè)的必修課，屬于技能訓(xùn)練課程。（2）課程任務(wù)：學(xué)生通過策劃與設(shè)計的實踐活動，完成一整套畢業(yè)設(shè)計策劃報告書與系列設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生完整全面地對一個設(shè)計課題進行策劃和執(zhí)行的能力。通過市場調(diào)查、分析，確立目標，創(chuàng)意與制作等手段，學(xué)生可以將自己的設(shè)計理念，藝術(shù)表達形式和個性創(chuàng)意以及專業(yè)表現(xiàn)技巧，在學(xué)習(xí)過程中得到綜合體現(xiàn)并充分展示，對培養(yǎng)全面素質(zhì)的復(fù)合型人才有十分重要意義。（3）課程銜接：畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最終檢驗課程。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有設(shè)計基礎(chǔ)、字體設(shè)計、版面設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計和計算機圖形、圖像處理等。2.學(xué)習(xí)目標畢業(yè)設(shè)計是全面系統(tǒng)地訓(xùn)練培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合設(shè)計能力的整合課程，也是對學(xué)生在校專業(yè)課程學(xué)習(xí)的一次總結(jié)性回顧和教學(xué)成果匯報，成為對社會以及招聘設(shè)計專業(yè)人才企業(yè)的一次重要展示。本課程堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義的思想為指導(dǎo)，落實習(xí)近平在全國高校思想工作會議上的講話精神，堅持立德樹人，以理想信念為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以市場行業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)達到以下目標：（1）鞏固、擴大和提高所學(xué)理論與專業(yè)知識，并使之系統(tǒng)化。（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，解決實際設(shè)計項目中系統(tǒng)技術(shù)問題的能力，并初步掌握設(shè)計項目的策劃、開發(fā)、設(shè)計過程的實施方法和步驟。（3）提高學(xué)生獨立思考、解決問題、分析問題的能力。（4）進一步提高學(xué)生設(shè)計創(chuàng)意、繪圖、編制設(shè)計報告書與設(shè)計文件的能力。（5）關(guān)心社會，熱愛祖國，樹立正確的設(shè)計思想和職業(yè)道德，崇尚創(chuàng)造性思維與原創(chuàng)精神和求真務(wù)實的工作作風，具備較好的思想政治素質(zhì)。課程設(shè)計堅持將立德樹人貫穿教學(xué)全過程，并將中國傳統(tǒng)文化元素融入課堂。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生應(yīng)用在校所學(xué)知識，結(jié)合完整的設(shè)計項目與課題，進行的一次系統(tǒng)地、全面地解決設(shè)計項目課題的綜合訓(xùn)練。學(xué)生通過課題選擇、社會調(diào)查、草圖創(chuàng)意、電腦制作與打印、作品展示等實際操作環(huán)節(jié)，能夠快速掌握畢業(yè)設(shè)計的基本方法與步驟，使畢業(yè)生的設(shè)計方法與技巧得到全面提升，從而增強就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可具有以下崗位的核心能力：電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體機構(gòu)中的廣告設(shè)計與制作人員；中、小型企業(yè)的廣告設(shè)計與制作、傳媒策劃與運作人員；廣告公司的設(shè)計制作技術(shù)人員；各類傳媒服務(wù)機構(gòu)的廣告設(shè)計制作技術(shù)人員；創(chuàng)業(yè)自營小型廣告公司等等。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計《畢業(yè)設(shè)計》學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時180項目學(xué)習(xí)領(lǐng)域參考學(xué)時1確立品牌提案322創(chuàng)意提案323提案設(shè)計實施564項目執(zhí)行60表2課程總體設(shè)計項目1確立品牌提案參考學(xué)時32學(xué)習(xí)目標1.能獨立選定策劃方案2.能規(guī)劃選題項目3.明確甲方意圖4.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入學(xué)習(xí)內(nèi)容1.選題包含的項目（16學(xué)時）2.如何構(gòu)架方案（8學(xué)時）3.與甲方溝通的技巧及內(nèi)容（8學(xué)時）教學(xué)重點和難點重點：內(nèi)容項目難點：方案構(gòu)架教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、案例導(dǎo)入、討論法教學(xué)資源教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站考核方式專業(yè)知識考核：1.技能考核：（軟件掌握程度）（30%）2.能力考核：（根據(jù)要求制作相應(yīng)設(shè)計作品）（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（能明確知道設(shè)計訴求）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）項目2創(chuàng)意提案參考學(xué)時32學(xué)習(xí)目標1.掌握頭腦風暴法的要點及運用2.能夠?qū)ζ放品桨柑岢鼍哂袆?chuàng)新和感染力的創(chuàng)意3.能夠進行市場調(diào)查，并作出分析4.能夠制定簡單的營銷方案，提出品牌差異化定位5.運用所學(xué)軟件制作VI提案（LOGO，企業(yè)色及基礎(chǔ)運用效果圖）6.能夠完成提案件7.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入學(xué)習(xí)內(nèi)容1.根據(jù)各組選定的項目展開創(chuàng)意提案（8學(xué)時）2.PPT形式展示提案件效果（8學(xué)時）3.創(chuàng)意主題的提煉方法（8學(xué)時）4.品牌差異化如何體現(xiàn)（8學(xué)時）教學(xué)重點和難點重點：運用所學(xué)內(nèi)容通過客戶提案難點：提出品牌差異化教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、案例導(dǎo)入、討論法、演示法教學(xué)資源教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站考核方式專業(yè)知識考核：1.技能考核：（創(chuàng)意發(fā)掘和表達）（30%）2.能力考核：（創(chuàng)意思維的運用和創(chuàng)新能力）（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）項目3提案設(shè)計實施參考學(xué)時56學(xué)習(xí)目標1.了解VI（視覺識別系統(tǒng)）項目構(gòu)成2.掌握VI設(shè)計的應(yīng)用系統(tǒng)3.能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行分析評價并改進4.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入學(xué)習(xí)內(nèi)容1.VI的表現(xiàn)手法與構(gòu)成（8學(xué)時）2.運用所學(xué)設(shè)計軟件進行圖形制作（20學(xué)時）3.設(shè)計項目的版面編排（20學(xué)時）5.色彩語言和技巧（8學(xué)時）教學(xué)重點和難點重點：VI的構(gòu)成；難點：應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、案例導(dǎo)入教學(xué)資源教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站考核方式專業(yè)知識考核：1.技能考核：（綜合運用視覺元素的技巧及電腦運用技能）（30%）2.能力考核：（通過視覺元素表現(xiàn)設(shè)計創(chuàng)意的能力）（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）項目4項目執(zhí)行參考學(xué)時60學(xué)習(xí)目標1.了解印刷的基本知識和流程，掌握印刷介質(zhì)和耗材的規(guī)格與特征2.了解包裝的基本盒型、材質(zhì)和工藝3.掌握印刷色彩原理，能夠校正顯示色彩避免色彩偏差4.掌握除印刷以外的其他制作：噴繪、磨砂貼、KT板等制作工藝5.了解打樣流程6.具備與制作方溝通工藝的能力，能獨立制作設(shè)計完稿文件。7.具備對廣告效果進行后期評估和總結(jié)的能力；8.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入學(xué)習(xí)內(nèi)容1.印刷工藝流程（4學(xué)時）2.印刷介質(zhì)和耗材（4學(xué)時）3.印刷流程中的色彩管理（4學(xué)時）4.包裝盒型打樣（12學(xué)時）5.設(shè)計產(chǎn)品打樣（24學(xué)時）4.廣告材料及安裝（8學(xué)時）5.廣告的后期評估（4學(xué)時）教學(xué)重點和難點重點：印刷的基本要求及介質(zhì)特征難點：打印文件分辨率設(shè)置與色彩校正教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、案例導(dǎo)入教學(xué)資源教材、教案、多媒體課件、圖片、案例、精品課程、圖書館、網(wǎng)站考核方式專業(yè)知識考核：1.技能考核：（設(shè)計和調(diào)整文件尺寸、分辨率和色彩的技能）（30%）2.能力考核：（選擇恰當?shù)挠∷㈩愋秃陀∷⒔橘|(zhì)的能力）（50%）職業(yè)素質(zhì)考核：1.人際交往考核：（與客戶、消費者及團隊成員交往）（10%）2.團隊精神考核：（團隊成員平均成績）（10%）4.教學(xué)設(shè)計利用生產(chǎn)性工作環(huán)境和創(chuàng)設(shè)仿真的職業(yè)情境，結(jié)合高職學(xué)生認知特點，立足校內(nèi)外實訓(xùn)基地，充分利用多媒體傳導(dǎo)方式豐富教學(xué)手段，盡量直觀、形象；通過工作任務(wù)分析，以廣告活動中典型的廣告產(chǎn)品形態(tài)或服務(wù)項目為載體進行教學(xué)設(shè)計，每個學(xué)習(xí)情境以完成工作任務(wù)為主要的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)教學(xué)做合一。表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計情境1策劃提案參考學(xué)時32教學(xué)目標：1.通過案例，使學(xué)生掌握提案件的文案基本格式和項目2.掌握提案主題的創(chuàng)意類型和定位策略的主要方法3.能靈活運用廣告策劃思維方式在實踐中提出具有創(chuàng)意的策劃提案4.能夠根據(jù)甲方要求完成品牌提案件的文案寫作5.具備與客戶溝通提煉品牌重點的能力6.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入教學(xué)組織：1.教師借助多媒體設(shè)備向?qū)W生講解品牌策劃的概論、品牌策劃提案的項目及方法。2.布置學(xué)生課后分組進行項目策劃文案研究，查找國內(nèi)外優(yōu)秀的廣告策劃相關(guān)材料分析，并準備相關(guān)WORD演示材料。3.利用實訓(xùn)場所多媒體設(shè)備讓各組學(xué)生介紹各自分析的策劃提案，提出總結(jié)的觀點和問題；教師提出點評，引導(dǎo)學(xué)生對更深層次問題的探討和認識，并從各組的提案結(jié)論中為學(xué)生總結(jié)歸納出實際問題的解決方法。4.引進真實的品牌提案，邀請客戶代表來到課堂，以真實的業(yè)務(wù)洽談方式與學(xué)生進行任務(wù)委托交流；明確任務(wù)、制定工作計劃。5.設(shè)計小組展開設(shè)計工作，進行前期調(diào)研；根據(jù)調(diào)研成果撰寫整體策劃方案。教師擔任各組的設(shè)計總監(jiān)，全程指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生工作按計劃進行。（備注：由專任教師和兼職教師及企業(yè)相關(guān)人員擔任甲方）場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備的教師主控臺情境2創(chuàng)意提案參考學(xué)時32學(xué)習(xí)目標：1.了解品牌提案所有項目內(nèi)容2.掌握頭腦風暴法的要點及運用，熟悉創(chuàng)意思維的思考方式3.能夠通過發(fā)散思維對品牌提案件作出具有創(chuàng)新和感染力的創(chuàng)意提案4.能熟練地運用所學(xué)軟件制作完整提案件5.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入教學(xué)組織：1.教師借助多媒體設(shè)備向?qū)W生講解廣告創(chuàng)意的特點、介紹各種創(chuàng)意思維方式；介紹頭腦風暴法和發(fā)散性思維的要點及運用，讓學(xué)生掌握創(chuàng)意思維的思考方式。2.各設(shè)計小組根據(jù)前提案文案設(shè)定的策略進行品牌創(chuàng)意提案，要求各組準備PPT文件，各成員將創(chuàng)意點寫下由全體成員共同討論并不斷發(fā)散提煉，最終得出1-2個創(chuàng)意構(gòu)思3.根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思繪制設(shè)計大量草圖，對創(chuàng)意進行初步的圖像表達，最終選定創(chuàng)意表現(xiàn)力強、構(gòu)思巧妙同時切合客戶產(chǎn)品特征的創(chuàng)意草圖，撰寫相應(yīng)的設(shè)計說明4.各組將創(chuàng)意構(gòu)思制作成PowerPoint文檔，先進行班級內(nèi)部的交流討論，教師參與點評，課后各組進行完善工作5.邀請甲方具有決定權(quán)限的負責人參與提案會，各小組分別做提案講解，由甲方開始評選設(shè)計方案并確定修改案，甲方簽方案確認單（備注：由專任教師和兼職教師及企業(yè)相關(guān)人員擔任甲方）場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備的教師主控臺情境3設(shè)計實施參考學(xué)時56學(xué)習(xí)目標：1.掌握品牌VI設(shè)計的基礎(chǔ)與要素2.運用所學(xué)設(shè)計軟件及手繪完成設(shè)計創(chuàng)意3.能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行改進并完善。4.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入教學(xué)組織：1.學(xué)生分組進行設(shè)計創(chuàng)作，制作完整有創(chuàng)意的設(shè)計項目2.深化前期的創(chuàng)意草圖，選擇最佳的表現(xiàn)方案進行創(chuàng)意表現(xiàn)，以最出色的視覺效果表達創(chuàng)意概念3.使用電腦輔助軟件完成制作。4.專任教師和兼職教師以設(shè)計總監(jiān)的身份，全程代理客戶權(quán)益對整體委托項目進行設(shè)計監(jiān)理5.實施剩余設(shè)計工作直至甲方認可（備注：由專任教師和兼職教師及企業(yè)相關(guān)人員擔任甲方）場地與設(shè)備要求：1.多媒體教室2.電腦等多媒體設(shè)備的教師主控臺情境4項目執(zhí)行參考學(xué)時60學(xué)習(xí)目標：1.能掌握印刷的基本知識和流程，了解印刷介質(zhì)和耗材的規(guī)格與特征；2.了解裝裱工藝，能合理根據(jù)設(shè)計需要選擇印刷紙張及工藝3.能夠根據(jù)印刷輸出要求設(shè)定圖形分辨率和尺寸4.掌握印刷色彩原理，能夠校正顯示色彩避免色彩偏差5.掌握其他噴繪廣告制作工藝、材料和安裝知識，并具備在安裝過程中提出和解決問題的能力6.具備對廣告效果進行后期評估和總結(jié)的能力7.中國傳統(tǒng)文化的傳承與融入教學(xué)組織：1.教師講解印刷的基本知識和流程，印刷介質(zhì)和耗材的規(guī)格與特征；講解印刷輸出圖形分辨率和尺寸；印刷色彩原理，顯示色彩校正等印刷知識。2.組織學(xué)生參觀印刷廠和廣告公司，了解印刷各項流程，分辨印刷介質(zhì)和耗材，觀察成品與電腦作品的差別；了解廣告切割、過塑、裝裱等過程，為自己的廣告作品在正式打印前做好各項準備。

3.做好最終調(diào)整后進行打印，打印前由工作人員介紹注意事項，確保安全。成品打印出來后學(xué)生進行過塑、裝裱等工作。4.將成品交付客戶，學(xué)生繼續(xù)跟蹤廣告投放后的情況，對廣告效果進行后期評估和總結(jié)；

(備注：參加廣告大賽的向組織方投遞參賽作品)場地與設(shè)備要求：1.電腦1臺2.全開打印機1臺（激光或油墨）3.操作臺2個4.壓膜滾軸1個5.可容納約40個學(xué)生5.課程考核以課程的核心能力為標準，對課程目標進行評價與鑒定。通過學(xué)生評鑒、同行教師評鑒、自我評鑒及考核等方式，從能力目標與教學(xué)目標是否統(tǒng)一和課程知識內(nèi)容與課程能力目標是否統(tǒng)一兩個方面對課程進行評價，檢查能力目標與教學(xué)目標的一致性，以便進行修正、補充和完善。教學(xué)中，根據(jù)新時期廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展的新趨勢，不斷更新課程教學(xué)質(zhì)量評價標準，采用過程控制與目標控制有機結(jié)合、定性考核和定量考核結(jié)合的科學(xué)評價方法，對學(xué)生廣告創(chuàng)意技能進行形成性的評價。主要的考核形式有：平時考查占比50%，主要要考查學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識的理解與掌握、能力的培養(yǎng)與提高情況等；作品競賽占比20%，包括單元課題、設(shè)計競賽等形式；期末考核占比20%，學(xué)期結(jié)束時要對學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)情況進行一個綜合性的考核或測試；答辯占比10%，主要考核學(xué)生的選題與項目分析能力、創(chuàng)造性思維能力、語言表達能力和綜合素質(zhì)。6.課程資源（1）充分利用校內(nèi)已有的實訓(xùn)設(shè)施，并配備完整的工具、材料等作為教學(xué)實施的主要場景；選擇部分企事業(yè)單位建立一批較為穩(wěn)定