《建筑構(gòu)造與識圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑構(gòu)造與識圖》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：建設(shè)工程管理課程代碼：B47113035學(xué)制：三年總學(xué)時(shí)：52學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分開設(shè)時(shí)間：第一學(xué)期一、課程定位1.課程屬性專業(yè)基礎(chǔ)課2.前導(dǎo)主要專業(yè)課程名稱《建筑材料》為第一學(xué)期同步專業(yè)基礎(chǔ)課程3.課程定位《建筑構(gòu)造與識圖》是建筑工程管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，重點(diǎn)介紹建筑制圖的基本知識、民用及工業(yè)建筑的構(gòu)造原理及常用的構(gòu)造方法，并承擔(dān)著介紹建筑一般知識的任務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和崗位能力具有重要的作用。本課程分為兩個(gè)部分：建筑識圖與建筑構(gòu)造。通過《建筑識圖》部分的教學(xué)，除了使學(xué)生了解工程制圖的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生掌握工程制圖的基本知識和基本理論外，還主要使學(xué)生能夠熟練地繪制和識讀工程圖紙，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力為教學(xué)目的。通過《建筑構(gòu)造》部分的教學(xué)，學(xué)習(xí)構(gòu)造詳圖的正確表達(dá)；基本掌握建筑物在應(yīng)對客觀環(huán)境的影響和使用者的要求方面在構(gòu)造細(xì)部上所用的設(shè)計(jì)方法，并理解相關(guān)的建筑規(guī)范和內(nèi)容。4.后續(xù)主要專業(yè)課程名稱《建筑工程施工》《建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》二、課程教學(xué)目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）運(yùn)用多種教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)造性工作能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛本職工作的精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2.知識目標(biāo)（1）熟悉國家工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定；（2）了解制圖工具、制圖儀器及用品的正確使用方法；（3）掌握投影理論及畫法幾何的初步知識；（4）掌握立體投影以及較復(fù)雜的組合體的視圖表達(dá)方法；（5）掌握握房屋建筑工程圖的種類及特點(diǎn)。3.能力目標(biāo)（1）掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)；（2）能識讀三面投影圖；（3）能識讀剖面圖、斷面圖、軸測圖；（4）能識讀建筑工程施工圖；（5）掌握民用建筑構(gòu)造的基本原理與方法。（6）了解工業(yè)建筑構(gòu)造的基本原理與方法。（7）能進(jìn)行民用建筑和工業(yè)建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)建議（見表1）（表1）課程教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)序號教學(xué)單元主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)建議//考核分?jǐn)?shù)1單元1緒論1、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)；2、本課程的內(nèi)容要求和學(xué)習(xí)方法22單元2工程制圖標(biāo)準(zhǔn)第1章：工程制圖標(biāo)準(zhǔn)63單元3工程制圖第2章：投影基本知識、第3章建筑形體投影的畫法10第4章：剖面圖和斷面圖24單元4建筑構(gòu)造概述第5章：民用建筑構(gòu)造概述4考核點(diǎn)1—磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)建筑的定位軸線25分5單元5民用建筑構(gòu)造第6章：基礎(chǔ)46第7章：墻體4考核點(diǎn)2-墻體的細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)2/5分第8章：樓板層和地面4第9章：樓梯與電梯4考核點(diǎn)3-技能訓(xùn)練6（某住宅樓鋼筋混凝土樓梯構(gòu)造設(shè)計(jì)）2/5分第10章：窗和門2考核點(diǎn)5-技能訓(xùn)練7門窗統(tǒng)計(jì)表（識讀某建筑物立面圖、門窗大樣圖）2/5分第11章：屋頂、變形縫27平時(shí)成績課堂作業(yè)10分考勤5分表現(xiàn)5分8期末考查260分9合計(jì)52學(xué)時(shí)100分備注：期末考核為閉卷筆試，不占理論上課時(shí)間，故未將學(xué)時(shí)計(jì)算在總學(xué)時(shí)中。四、教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)1.教師標(biāo)準(zhǔn)按照45人的標(biāo)準(zhǔn)班級計(jì)算，本課程教學(xué)以1名教師為宜。教師具備建筑類專業(yè)背景，且具有較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，了解建筑構(gòu)造的發(fā)展情況，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和組織能力。2.教材選用標(biāo)準(zhǔn)（及參考教材）（1）《建筑構(gòu)造與識圖》西南交大出版社肖倫斌袁敏主編（2）《建筑構(gòu)造與識圖》建工出版社趙妍主編（7）學(xué)習(xí)場地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)本課程主要以校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)教室、實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教室、建筑設(shè)計(jì)室、校外合作企業(yè)基地開展教學(xué)活動。五、課程考核為完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，突出多主體綜合評價(jià)與過程化評價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，按專業(yè)能力考核、知識目標(biāo)考核和方法能力評價(jià)與社會能力評價(jià)相結(jié)合進(jìn)行綜合考核。以學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)多個(gè)評價(jià)主體綜合評價(jià)，以“知識、能力、過程、結(jié)果互補(bǔ)”的原則對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)。1．專業(yè)能力過程考核（21分）2．知識目標(biāo)考核（55分）（閉卷或開卷考試）3.課程素質(zhì)目標(biāo)考核與評價(jià)（24分）（上課表現(xiàn)、到勤、課后作業(yè)）教學(xué)過程評價(jià)主要包括課程內(nèi)容考核和職業(yè)訓(xùn)練評價(jià)兩大部分（見表二、三）：（表2）課程內(nèi)容考核序號考核指標(biāo)及內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式分值1知識目標(biāo)考核是否撐握工程制圖標(biāo)準(zhǔn)掌握程度作業(yè)、期末考試540是否撐投影畫法掌握程度5是否撐簡單形體、立面、剖面畫法掌握程度5是否掌握平面圖畫法掌握程度5是否掌握立面圖畫法掌握程度5是否掌握施工圖識讀掌握程度5是否撐握民用建筑構(gòu)造組成掌握程度5是否掌握民用建筑構(gòu)造軸線繪制掌握程度52專業(yè)能力考核能熟練識讀建筑施工圖能否正確識讀教學(xué)過程問題解決1030能進(jìn)行民用建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)能否正確選用10能對繪制中出現(xiàn)的技術(shù)問題進(jìn)行分析與解決能否圓滿完成103綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)生分析問題、解決問題的能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣能否圓滿解決態(tài)度端正、習(xí)慣良好、目的明確教學(xué)過程觀察530語言溝通、組織協(xié)調(diào)及合作能力生活中能力體現(xiàn)5上課情況（曠課、遲到、早退等）上課表現(xiàn)10課堂作業(yè)完成質(zhì)量10合計(jì)100100%（表3）職業(yè)訓(xùn)練能力考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號職業(yè)訓(xùn)練考核項(xiàng)目考核方式所占權(quán)數(shù)備注1考核點(diǎn)1—職業(yè)訓(xùn)練1：圖線練習(xí)成果評價(jià)5%2考核點(diǎn)2—考核點(diǎn)-投影圖的繪制實(shí)訓(xùn)（繪制教室平面圖））成果評價(jià)5%3考核點(diǎn)3—考核點(diǎn)-建筑圖例和符號繪制成果評價(jià)5%4考核點(diǎn)4—技能訓(xùn)練2（識讀某宿舍樓建筑總平面圖）成果評價(jià)5%5考核點(diǎn)5—磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)建筑的定位軸線成果評價(jià)5%6考核點(diǎn)6—技能訓(xùn)練3（繪制某宿舍樓基礎(chǔ)施工圖）成果評價(jià)5%合計(jì)30%六、課程教學(xué)實(shí)施有效性評價(jià)按照評價(jià)主體分為4個(gè)部分：教師評價(jià)，校內(nèi)兩級督導(dǎo)評價(jià)，學(xué)生調(diào)查問卷評價(jià)（頂崗實(shí)習(xí)課程階段增設(shè)企業(yè)第三方評價(jià)）。1.教師評價(jià)其任教課程表4《建筑構(gòu)造與識圖》課程教學(xué)實(shí)施有效性教師評價(jià)模型專業(yè)班級學(xué)生學(xué)號學(xué)生姓名平時(shí)考核成績（占比40%）得分其中考核總分考勤（10%）平時(shí)理論與實(shí)踐作業(yè)（測驗(yàn)）成績（20%）課堂交互性（10%）結(jié)課考核成績（占比60%）課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度達(dá)成度總分素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成（25分）知識目標(biāo)達(dá)成（25分）能力目標(biāo)達(dá)成（50分）六、課程教學(xué)實(shí)施有效性評價(jià)按照評價(jià)主體分為4個(gè)部分：教師評價(jià)，校內(nèi)兩級督導(dǎo)評價(jià)，學(xué)生調(diào)查問卷（頂崗實(shí)習(xí)課程增設(shè)企業(yè)第三方評價(jià)）。1.教師評價(jià)其任教課程基于教學(xué)管理系統(tǒng)開展數(shù)據(jù)分析與評價(jià)表3《組織行為管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)實(shí)施有效性教師評價(jià)模型學(xué)生學(xué)號學(xué)生姓名考核成績（分平時(shí)考核+結(jié)課考核）課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度（%）......班級最高分班級最低分班級平均分課程教學(xué)目標(biāo)平均達(dá)成度課程教學(xué)實(shí)施成效總結(jié)評價(jià)結(jié)論A非常有效B有效C基本有效D效果不佳課程教學(xué)目標(biāo)平均達(dá)成度數(shù)據(jù)范圍A非常有效（90-100）B有效（80-90）C基本有效（70-80）D效果不佳（50-70）2.校內(nèi)兩級督導(dǎo)評價(jià)課程教學(xué)有效性兩級督導(dǎo)基于聽課制度、教學(xué)管理系統(tǒng)評教數(shù)據(jù)、XX網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)通app、教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)，對該課程教學(xué)實(shí)施有效性得出評價(jià)結(jié)論與評價(jià)分值。3.課程學(xué)習(xí)收獲學(xué)生