的小班美術(shù)教案三篇

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小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計意圖：

小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動手技能弱，這節(jié)美術(shù)活動可以讓幼兒在游戲情境中，動手練習(xí)，進展幼兒的動手技能。

活動目標(biāo)：

1.感受圖畫的歡樂情境，情愿與同伴一起游戲。

2.會運用彩筆畫波浪線和圓圈。

3.依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

4.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚游》音樂磁帶。

活動過程：

1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)

提問：視頻中有什么?他們在干什么?

小魚是怎樣游的?出處我們來仿照一下。

小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

觀測圖片中的色調(diào)，感受圖片的美。(告知幼兒圖片中，曲曲折折的水草線條是波浪線)

3.涂色

小伙伴，讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小伙伴連線，練習(xí)畫曲線和圓圈)

4.游戲

小伙伴帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小伙伴要不停地扭動身體，扮演魚的小伙伴在水草見游來游去，并播放背景音樂《小魚游》。

活動反思：

幼兒能夠用筆順當(dāng)?shù)禺嫵霾ɡ司€和圓圈，深切感受線條美，能和小伙伴們一起游戲，共享歡樂。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2.激發(fā)幼兒喜愛大自然，產(chǎn)生喜愛生活的美妙情感。知識預(yù)備：已開展有關(guān)水的爭論。材料預(yù)備：滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的'錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒喜愛生活的美妙情感。

活動過程設(shè)計意圖

一、活動導(dǎo)入：水的聲音。

1.小伙伴們，小耳朵認(rèn)真聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)

2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小伙伴們，小眼睛認(rèn)真看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒爭論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4.小結(jié)：歡樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連綿不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下列圖畫……

二、活動開展：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請小伙伴們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們歡樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓舞幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2.引導(dǎo)幼兒改變點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探究，老師進行個別指導(dǎo)。)

3.引導(dǎo)技能弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓舞幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí)，溝通和觀賞。

三、活動結(jié)束：歡樂的水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上查找這幾種水聲。)

2.相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)、溝通。引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛的作品是哪部分，為什么?

四、活動延伸：查找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美好歌聲呢?通過徑直的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的愛好，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒喜愛大自然，產(chǎn)生喜愛生活的美妙情感。

小班美術(shù)教案篇3

活動設(shè)計

小班的孩子們特別喜愛玩過家家的游戲，你來當(dāng)媽媽，我來當(dāng)爸爸，他們在角色游戲中表現(xiàn)出劇烈的愛好，而隨著我們主題婚慶文化的開展，孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜愛在扮演中感受氣氛，那喧鬧的場面著實讓孩子們感受到開心。所以，我今日，就設(shè)計了這樣的一個美術(shù)活動，讓孩子們通過繪畫的形式將自己心中對喧鬧的婚禮表現(xiàn)出來。

活動目標(biāo)

1、在觀賞中感受婚禮的喧鬧。

2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場的各種場景，能大膽進行添畫。

活動重、難點

重點：感受婚禮的喧鬧，并能大膽地畫出來。

難點：表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場的場景，大膽進行添畫。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

你們參與過婚禮嗎?幼兒回憶參與婚禮的情景。

二、結(jié)婚圖片觀賞

今日老師給你們帶來了一些有關(guān)于結(jié)婚的圖片，你們看。

1、你看見他們在干什么?

2、除了新郎和新娘外還有誰?他們都在干什么?

3、對婚禮現(xiàn)場喧鬧的場面做。

三、喧鬧的婚禮

1、這么喧鬧的婚禮，你們確定也想去參與吧。

2、今日，老師想請你們當(dāng)攝影師，把喧鬧的場面拍下來，你最想拍那個場景呢?(幼兒自由表述，可以簡約問問為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。)

3、哇，你們拍的場面肯定很美，走，我們架起照相機，去拍一拍吧。(循環(huán)播放剛才的喧鬧場景。)

四、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場