(部編版教材)四年級上冊《為中華之崛起而讀書》課件

22為中華之崛起而讀書第一課時人口手勤努奮力人教部編版小學語文四年級引入新課

《難忘的潑水節(jié)》有他歡樂的身影，《一夜的工作》有他為民為國辛勤操勞的身影……他，就是中國人民的好總理——周恩來，我們今天要學習的課文講的也是周恩來的故事。這件事發(fā)生在少年周恩來的身上，那年他十二歲。引入新課

周恩來（1898－1976），偉大的馬克思列寧主義者，中國無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一。周恩來畢業(yè)于南開大學，早年留學日本、法國、德國、英國等地，回國后擔任黃埔軍校政治部副主任、主任。自1949年起任中華人民共和國國務院總理，1976年逝世。我會寫肅晰振胸懷疑惑凡顧訓sù

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贊效斥（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件我會認三拼音節(jié)的字有：胸懷效惑平舌音的字有：肅贊租大家都來猜一猜：1.兩個先生坐在寶貝上。（）2.壞土去掉心自來。（）3.有日是清晨，有手需振奮，有寸恥辱來。（）贊辰懷（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件我會認嚴肅清晰胸懷崛起連聲贊嘆疑惑不解租界訓斥屈辱抱負熱鬧非凡左顧右盼若有所思寫出下列詞語近義詞。清晰——（）抱負——（）嚴肅——（）屈辱——（）清楚理想嚴厲恥辱（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件我會認連聲贊嘆：一聲接一聲地贊揚。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象?！胺欠病笔浅錾幕蛲怀龅?，不同于一般的意思。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。左顧右盼：顧、盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。崛起：指興起。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件課文講解品讀課題要求：讀準字音，讀通句子。思考：“為中華之崛起而讀書”是什么意思？中華：中國崛起：興起為了中國的振興而讀書。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件課文講解要求：讀準字音、讀通句子。思考：課文寫了少年周恩來的哪幾件事？試給課文分段。自讀課文，整體感知1.在修身課上，周恩來清晰而又堅定地告訴大家，他“為中華之崛起而讀書”。2.講伯父囑咐周恩來，不要到外國租界地。周恩來對此迷惑不解。3.講周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，從而體會了“中華不振”的含義。課文寫了少年周恩來三件事。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件課文講解課文寫的周恩來的三件事，分別用一個詞來給三個事件列小標題。深入探究，列小標題1.在修身課上，周恩來清晰而又堅定地告訴大家，他“為中華之崛起而讀書”。（）2.講伯父囑咐周恩來，不要到外國租界地。周恩來對此迷惑不解。（）3.講周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，從而體會了“中華不振”的含義。（）立志疑問目睹（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件課文講解

要求：讀通句子，邊讀邊想象。思考：你能不能用一個簡短的句子說說周恩來立志的原因？再讀課文中華不振，周恩來親眼見到中國人在租界受到不公正的待遇。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件歸納總結課文講了周恩來少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的熱愛祖國、抱負遠大。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件拓展延伸把所有的心裝進你心里，在你的胸前寫下，你是這樣的人。把所有的愛握在你手中，用你的眼睛訴說，你是這樣的人。不用多想，不用多問，你就是這樣的人。不能不想，不能不問，你是這樣的人——《百年恩來》主題曲真心有多重，愛有多深。把所有的傷痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是這樣的人。不能不想，不能不問，真心有多重，愛有多深。把所有的生命歸還世界，人們在心里呼喚，你是這樣的人。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件拓展延伸言志梁啟超在《少年中國說》中寫道：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件課堂小練一、根據課文內容填空。1..他怎么也沒有想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的（）和（）。2.魏校長聽了，高興地連聲（）：“好哇！為（）而讀書，（）當效此生！”二、這個問題像一團烈火燃燒在周恩來的心中。這是運用（）的修辭手法，把（）比作（

）。抱負胸懷中華之崛起有志者比喻贊嘆問題一團火（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件（部編版教材）四年級上冊《為中華之崛起而讀書》PPT課件課后作業(yè)

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