一年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃3篇

一年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃3篇

一年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇1

一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點(diǎn)、本冊(cè)教材的內(nèi)容構(gòu)造及特點(diǎn)、教材重難點(diǎn)、單元教材分析及學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的根底及學(xué)完本冊(cè)教材應(yīng)到達(dá)的水公平）本書是依據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育一般高級(jí)中學(xué)體育（1—6年級(jí)）體育與安康（7—12年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容編寫的，以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，加強(qiáng)體育教學(xué)討論，改良和提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

編寫本書的宗旨和特點(diǎn)：

一、表達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革精神。

二、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系。

三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。

四、依據(jù)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際，改革體育教學(xué)。

五、做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)工作。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)1—2年級(jí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)及活動(dòng)和內(nèi)容的要求所選定的，低年級(jí)體育教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）體育根底學(xué)問：《仔細(xì)上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿態(tài)》、《學(xué)會(huì)測(cè)量身高與體重》等三篇教材。通過教學(xué)，幫忙學(xué)生理解上好體育課的意義和要求，指導(dǎo)他們漸漸形成正確的身體姿態(tài)，學(xué)會(huì)測(cè)量身體的簡(jiǎn)潔方法。

（2）根本活動(dòng)：1、隊(duì)列隊(duì)形；2、根本體操；3、走；4、跑；5、跳動(dòng)；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈。

教學(xué)重點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形、根本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾翻、攀爬。

教學(xué)難點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形、根本體操、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈。

通過今學(xué)期學(xué)習(xí)根本上能把握教材規(guī)定的正確的坐立走姿態(tài)，完本錢教材規(guī)定的各種根本活動(dòng)，使學(xué)生各種體育學(xué)問和技能得到進(jìn)一步的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合教材內(nèi)容，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)）

運(yùn)動(dòng)參加：對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。

運(yùn)動(dòng)技能：初步把握簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作。

身體安康：

1、留意正確的身體姿態(tài)。

2、進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

心理安康：

1、說出自己在體育活動(dòng)中的心情表現(xiàn)。

2、在體育活動(dòng)中適應(yīng)生疏的環(huán)境。

社會(huì)適應(yīng)：

1、體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分。

2、在體育活動(dòng)中敬重他人。

體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求備注1|

2隊(duì)列、隊(duì)形走、嬉戲

1.把握根本的隊(duì)列動(dòng)作，動(dòng)作正確整齊，站隊(duì)做到快靜齊。

2.學(xué)會(huì)齊步走的動(dòng)作方法。

3.學(xué)會(huì)嬉戲規(guī)章和方法。

4.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。83|4學(xué)習(xí)小學(xué)生播送體操投擲、嬉戲

把握投擲的動(dòng)作方法，培育學(xué)生的投擲技能。

2.學(xué)會(huì)嬉戲規(guī)章和方法。3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。

4.學(xué)會(huì)做播送體操。85|6練習(xí)做播送體操攀登爬越平衡、嬉戲

1.學(xué)會(huì)攀登爬越平衡的動(dòng)作方法，學(xué)會(huì)同學(xué)之間相互愛護(hù)，留意安全。

2.學(xué)會(huì)嬉戲規(guī)章和方法，激發(fā)學(xué)生的積極參與體育活動(dòng)興趣。

3.仔細(xì)做播送體操。

體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求備注7|8韻律活動(dòng)、嬉戲1.能按音樂節(jié)奏或口令做韻律活動(dòng)，動(dòng)作歡快、活潑。

2.學(xué)會(huì)嬉戲規(guī)章和方法。

3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。89|10技巧、嬉戲

1.學(xué)會(huì)根本體育活動(dòng)的技巧，培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.學(xué)會(huì)嬉戲規(guī)章和方法，激發(fā)學(xué)生的積極參與體育活動(dòng)興趣。811|12跳動(dòng)、嬉戲

1.學(xué)會(huì)跳動(dòng)的動(dòng)作方法，把握跳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技巧。

2.學(xué)會(huì)嬉戲規(guī)章和方法。3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。

體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求備注13|14球類嬉戲

1.學(xué)會(huì)球類嬉戲的規(guī)章和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)球類嬉戲的興趣。

2.讓學(xué)生把握球類嬉戲的運(yùn)動(dòng)技巧。

3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。815|16跳短繩、跑1.學(xué)會(huì)跳短繩的動(dòng)作方法。

2.學(xué)會(huì)跑的動(dòng)作方法。3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。817|18踢毽子、跑

1.學(xué)會(huì)踢毽子的動(dòng)作方法。

2.練習(xí)跑，動(dòng)作正確、整齊。

3.教育學(xué)生上體育課時(shí)，身上不要帶危急物品，要留意安全。

一年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇2

在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能，樹立“安康第一，安全至上”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展，安康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生身體素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)力量，增加體質(zhì)，使學(xué)生獲得開心地情感體驗(yàn)，培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)和熬煉身體的良好習(xí)慣，為更好的圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，特定規(guī)劃如下：

一、學(xué)情分析

一年級(jí)共有四個(gè)班，平均年齡在6——7歲左右，獨(dú)生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，擅長(zhǎng)仿照，喜愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，也存在留意力簡(jiǎn)單分散，以我為中心，怕苦怕累的特點(diǎn)。通過觀看訪問，發(fā)覺他們盡管在年齡上、智力上區(qū)分不大，但在共性力量上卻有明顯的差異。有的膽子很大，教師面前無拘無束，能說會(huì)道；有的膽子很小，總是緘默寡言，大方不敢大說話。一般學(xué)生在反響、速度、靈敏素養(yǎng)方面較好，力氣和耐力素養(yǎng)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

二、教材分析

（一）體衛(wèi)常識(shí)

l、飲水有益安康：水對(duì)人體安康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習(xí)慣。

2、安全的進(jìn)展嬉戲：嬉戲?qū)和砷L(zhǎng)的重要意義，不玩危急嬉戲和養(yǎng)成嬉戲消失意外應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

3、安康飲食好處多：安康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習(xí)慣。

4、陽光運(yùn)動(dòng)身體好：常常呼吸新奇空氣，到戶外陽光下參與運(yùn)動(dòng)有益身體安康、少生病，增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的害處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學(xué)校的良好意識(shí)。

6、口腔衛(wèi)生要留意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

（二）根本活動(dòng)：

1、隊(duì)列隊(duì)形：是指全體學(xué)生根據(jù)統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)同全都練習(xí)；通過練習(xí)，能促進(jìn)身體各器官正常的發(fā)育和身體全面進(jìn)展，提高學(xué)生動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)與感受個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立個(gè)人與他人友好合，適應(yīng)集體活動(dòng)的社會(huì)意識(shí)和觀念，培育學(xué)生的留意力以及集體動(dòng)作協(xié)調(diào)一的力量。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進(jìn)展的徒手操，由于擊掌的聲音使動(dòng)作節(jié)奏非常鮮亮，學(xué)生做起來很有興趣，通過練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力，觀看力和動(dòng)作思維力量，進(jìn)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)，對(duì)于培育學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育和增加體質(zhì)等具有重要的”意義。

3、跳繩：是根本體操內(nèi)容之一，是一項(xiàng)簡(jiǎn)便易行、熬煉價(jià)值較大的運(yùn)動(dòng)；包括跳短、長(zhǎng)繩兩種方法，能進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及觀看、推斷、機(jī)靈、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決等心理品質(zhì)，培育仔細(xì)學(xué)習(xí)與熬煉的態(tài)度和集體協(xié)作協(xié)作，融洽合作的意識(shí)和作風(fēng)，以及相互學(xué)習(xí)溝通的意識(shí)和力量。

4、技巧：學(xué)習(xí)象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是很多運(yùn)動(dòng)工程的幫助性手段也具有自我愛護(hù)的有用價(jià)值，能增加神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、進(jìn)展觀看、推斷力量以及動(dòng)作的精確性和協(xié)調(diào)性，培育同伴間親密協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、走和跑：是人體根本活動(dòng)的力量之一，是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之一；走的教材主要學(xué)習(xí)一些走的方法，重點(diǎn)是上體姿態(tài)、上下肢協(xié)作及腳的著地動(dòng)作。跑的教材主要學(xué)習(xí)30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正確姿態(tài)，進(jìn)展靈敏、奔馳和耐久力，體驗(yàn)克制困難、堅(jiān)持究竟的精神。

6、跳動(dòng)：學(xué)習(xí)比擬簡(jiǎn)潔的跳動(dòng)內(nèi)容，可進(jìn)展身體靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，提高跳動(dòng)力量，努力使學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，并布滿自尊與自信，體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂趣，培育自我調(diào)整力量，使學(xué)生體驗(yàn)到戰(zhàn)勝自我，獲得勝利的感受。

7、投擲：主要學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)的方法，初步把握動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，進(jìn)展投擲力量和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成熬煉時(shí)留意安全的意識(shí)和習(xí)慣，培育守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

8、韻律活動(dòng)：學(xué)習(xí)蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點(diǎn)步等內(nèi)容，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培育小學(xué)生衰弱的身體姿勢(shì)以及人際之間文明、高雅的交往力量和習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心安康的進(jìn)展。

9、嬉戲：形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，競(jìng)賽性、趣味性強(qiáng)，是一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，能使學(xué)生進(jìn)一步增加靈敏、速度、力氣等身體素養(yǎng)，提高根本活動(dòng)力量，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，體驗(yàn)成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴(yán)以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)智力的進(jìn)展，培育遵守規(guī)章、積極進(jìn)取、勇于開拓、擅長(zhǎng)思索和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通、溝通的意識(shí)與力量。

通過以上教材分析，確定教學(xué)重點(diǎn)為：30米快速跑、擲遠(yuǎn)、跳短繩；教學(xué)難點(diǎn)為：跳短繩、韻律活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

l、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，仔細(xì)上好體育課，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚興趣，并在活動(dòng)中具有展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、情趣和樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些體育和安康的根底學(xué)問；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能：學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法；培育參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)展體育活動(dòng)的意識(shí)，懂得自我愛護(hù)。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動(dòng)，逐步形成正確的動(dòng)作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲進(jìn)展柔韌、靈敏、反響和協(xié)調(diào)力量，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增加關(guān)注自己的身體和安康的意識(shí)和行為。

4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參與不同運(yùn)動(dòng)工程時(shí)的開心與緊急、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進(jìn)展體育活動(dòng)，漸漸形成克制困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心安康水平及社會(huì)適應(yīng)力量奠定根底。

四、教學(xué)措施：

1、全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀》的精神及實(shí)施建議，理解水平一運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面目標(biāo)的有機(jī)整合，充分表達(dá)《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，以學(xué)生進(jìn)展為中心，設(shè)計(jì)和制定出符合實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案。

2、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，把樹立社會(huì)主義榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在體育課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，捕獲榮辱觀教育滲透的實(shí)機(jī)，加強(qiáng)榮辱觀滲透。

3、充分表達(dá)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的三維安康觀，把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，全面關(guān)注四個(gè)方面目標(biāo)的達(dá)成，有目的、有規(guī)劃、有側(cè)重地敏捷實(shí)施，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心安康貫穿于教與學(xué)全過程。

4、創(chuàng)設(shè)條件使學(xué)生有體驗(yàn)克制困難，取得勝利喜悅的時(shí)機(jī)，增進(jìn)自信念，產(chǎn)生良好的，積極的心情體驗(yàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定根底。

5、依據(jù)小學(xué)生的自制力量和理解力相對(duì)較差，心情變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)加強(qiáng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法的討論，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

6、重視安康教育，充分運(yùn)用雨雪等天氣的上課時(shí)間，保證開展肯定時(shí)數(shù)的安康教育內(nèi)容教學(xué)；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的安全。

7、在教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情景式學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用仿照性、嬉戲性的聯(lián)系方式進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的愉悅。

8、嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格課堂常規(guī)，嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)密組織教學(xué)，改革評(píng)價(jià)方法，確立鼓勵(lì)機(jī)制，不斷強(qiáng)化優(yōu)化學(xué)生參加體育的深厚興趣和勝利欲望。

9、采納多樣化的教學(xué)組織形式，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，給學(xué)生營(yíng)造良好的交往與合作氣氛，提高學(xué)生間的友好交往、團(tuán)結(jié)合作、相互幫忙、相互提高的時(shí)間與空間。

10、給學(xué)生制造主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，培育他們積極地答復(fù)和解決學(xué)習(xí)中消失的各種問題，探求各種體育活動(dòng)的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11、主動(dòng)地融入學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的生活，探究學(xué)生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學(xué)生的心情和需求，從而制造出貼近學(xué)生生活的好教材，好題目。

12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性；講解時(shí)不僅要講清動(dòng)作的重點(diǎn)，指出難點(diǎn)，防止主觀臆斷講解，還要擅長(zhǎng)運(yùn)用術(shù)語。示范時(shí)，力求穩(wěn)、輕、美，使學(xué)生在動(dòng)態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13、表達(dá)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，教師應(yīng)依據(jù)體育與安康的目標(biāo)，仔細(xì)分析教材，選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體能水平，加強(qiáng)學(xué)生安康維護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)進(jìn)展。

14、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與安康教學(xué)情境，有效運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與船首式教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，通過體驗(yàn)、思索、探究、溝通等方式獲得體育與安康的根底學(xué)問、根本技能和方法、培育應(yīng)對(duì)問題、自我熬煉、交往合作等力量，開展富有共性的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展體育活動(dòng)閱歷，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和熬煉。

15、應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個(gè)體差異，在體育與安康教學(xué)中做到區(qū)分對(duì)待、因材施教，選擇簡(jiǎn)便有效的內(nèi)容，多種多樣的方法，進(jìn)展學(xué)生體能，特殊要關(guān)注體育根底較差的學(xué)生，有針對(duì)性的采納相應(yīng)的教學(xué)方法，提高他們的自尊和自信，促進(jìn)每一位學(xué)生更好的進(jìn)展。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

略

一年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)6個(gè)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級(jí)的學(xué)生年齡還較小，喜愛承受新學(xué)問，對(duì)某些難度教大的學(xué)問承受較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)潔，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問、韻律體操、田徑類的跳動(dòng)(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)(跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡(jiǎn)潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，知道一些愛護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

2、初步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量，進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。