2023年03月自然資源部海島研究中心公開招聘（2人）筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月自然資源部海島研究中心公開招聘（2人）筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.失業(yè)率是失業(yè)人口與全社會總?cè)丝谥g的比率。(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：失業(yè)率是指沒有工作的人占總工作的人（除了小孩，老人，不能工作者）的百分比，是資本市場的重要指標(biāo)，屬滯后指標(biāo)范疇。它是一定時(shí)期滿足全部就業(yè)條件的就業(yè)人口中仍未有工作的勞動力數(shù)字，旨在衡量閑置中的勞動產(chǎn)能，是反映一個(gè)國家或地區(qū)失業(yè)狀況的主要指標(biāo)。失業(yè)數(shù)據(jù)的月份變動可適當(dāng)反應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故表述錯(cuò)誤。2.牡丹∶富貴花A.玫瑰∶愛情B.菊花∶耐冬C.茶花∶帝女花D.水仙花∶天蔥參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案毁F花”是“牡丹”的別稱，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“玫瑰”象征“愛情”，二者屬于比喻象征關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“耐冬”是“菊花”的屬性，二者屬于屬性關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“帝女花”是“菊花”的別稱，與“茶花”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“天蔥”是“水仙花”的別稱，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。3.左邊圖形由四個(gè)部分組成，各部分通過平面上的變化可以組成新圖形，下列選項(xiàng)中，不是由這四個(gè)部分組成的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形重組問題，給出的四個(gè)部分只能通過平移或者在平面旋轉(zhuǎn)，不可以翻轉(zhuǎn)。左邊圖形中的兩個(gè)箭頭都是逆時(shí)針方向，D項(xiàng)中下方的箭頭方向是順時(shí)針，不能通過平面上的變化組成。故本題選D。4.修煉挨批評這項(xiàng)基本功，要有虛心接受的氣度。接受批評，就要拿出虛心以待、胸懷若谷的姿態(tài)，砥礪

、從善如流的自覺。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.見賢思齊B.洗心革面C.兼聽則明D.聞過則喜參考答案：D解題思路：根據(jù)頓號可知，橫線處所填成語與“從善如流”構(gòu)成并列關(guān)系，表示聽取正確的意見、接受善意的規(guī)勸之意，D項(xiàng)“聞過則喜”意為聽到批評意見就喜悅，比喻樂于接受他人規(guī)勸，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“見賢思齊”意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩ㄋ┛待R，文段沒有體現(xiàn)出要向德才兼?zhèn)涞娜丝待R之意，排除；B項(xiàng)“洗心革面”意為除去邪思雜念，改變舊日面目，比喻徹底悔悟，改過自新，文段并無改過自新之意，排除；C項(xiàng)“兼聽則明”指多方聽取意見才能辨明是非得失，側(cè)重意見，文段強(qiáng)調(diào)批評，與文意不符，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯咳嗣袢請?bào)《人民日報(bào):每一位同志都要修煉好挨批評的基本功》5.瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)站時(shí)，“收藏夾”的作用是（

）。A.記住某些網(wǎng)站的地址B.復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容C.打印網(wǎng)頁中的內(nèi)容D.隱藏網(wǎng)頁中的內(nèi)容參考答案：A解題思路：瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)站時(shí)，“收藏夾”的作用是記住用戶常用網(wǎng)站的地址。通過點(diǎn)擊“整理”可對其進(jìn)行編輯，在喜歡的界面上點(diǎn)擊左邊的添加再確認(rèn)，即可將當(dāng)前界面加入收藏，以后可隨時(shí)點(diǎn)擊它來迅速進(jìn)入界面。故正確答案為A。6.等待經(jīng)濟(jì)：指商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間，提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)。下列不屬于等待經(jīng)濟(jì)的是：A.某購物中心在顧客休息區(qū)設(shè)置了多臺VR游戲機(jī)，顧客掃碼付費(fèi)即可操作B.某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心添置了數(shù)臺功能各異的按摩椅，供候診患者刷卡使用C.某小區(qū)內(nèi)新開設(shè)了一家無人超市，每到周末附近居民就喜歡到這里來購物D.某火車站在候車室內(nèi)放置了數(shù)臺自動售賣機(jī)，供旅客自主選購飲料、食品參考答案：C解題思路：本題要求選擇不屬于等待經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間，提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。等待經(jīng)濟(jì)定義的關(guān)鍵信息：商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間，提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)。A項(xiàng)，某購物中心利用顧客購物休息的空余時(shí)間，提供付費(fèi)使用的VR游戲機(jī)，符合定義。B項(xiàng)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心利用患者就醫(yī)候診的空余時(shí)間，提供需刷卡使用的功能各異的按摩椅，符合定義。C項(xiàng)，某小區(qū)內(nèi)新開設(shè)一家無人超市，每到周末附近居民就喜歡到這里來購物，并未體現(xiàn)利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間，不符合定義。D項(xiàng)，某火車站利用人們出行候車的空余時(shí)間，提供數(shù)臺自動售賣機(jī)，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧碳依萌藗冑徫铩⒕歪t(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間”、“提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某購物中心在顧客休息區(qū)設(shè)置了多臺VR游戲機(jī)，顧客掃碼付費(fèi)即可操作，符合“商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間”、“提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心添置了數(shù)臺功能各異的按摩椅，供候診患者刷卡使用，符合“商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間”、“提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：某小區(qū)內(nèi)新開設(shè)了一家無人超市，每到周末附近居民就喜歡到這里來購物，不符合“商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間”、“提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：某火車站在候車室內(nèi)放置了數(shù)臺自動售賣機(jī)，供旅客自主選購飲料、食品，符合“商家利用人們購物、就醫(yī)、出行時(shí)的空余時(shí)間”、“提供選擇自由、使用方便的付費(fèi)服務(wù)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。7.在金融危機(jī)下，稅務(wù)人員并不知道每個(gè)企業(yè)的資金鏈到底有多________，能夠承受起多大的________。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.脆弱

風(fēng)吹草動B.牢固

大起大落C.強(qiáng)韌

風(fēng)吹草動D.穩(wěn)固

暴風(fēng)驟雨參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在金融危機(jī)下”可知，資金鏈比較容易出現(xiàn)問題，該空應(yīng)該體現(xiàn)“易出現(xiàn)問題”這一含義。A項(xiàng)“脆弱”指禁不起挫折、不堅(jiān)強(qiáng)，符合文意。B項(xiàng)“牢固”指結(jié)實(shí)、堅(jiān)固；C項(xiàng)“強(qiáng)韌”指堅(jiān)硬而有韌性；D項(xiàng)“穩(wěn)固”形容安穩(wěn)而鞏固。三者均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。A項(xiàng)“風(fēng)吹草動”比喻輕微的變故，正好可與“脆弱”形成照應(yīng)，表示在金融危機(jī)的背景下，一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動都有可能是壓垮企業(yè)資金鏈的最后一根稻草，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更快捷，填入詞語應(yīng)與“多大的”相搭配，故應(yīng)從詞語的用法入手判斷。第三步，第一空備選詞語詞以相反，故應(yīng)分析“金融危機(jī)”這一語境。第二空，由橫線前的“多大的”可知，B項(xiàng)的“大起大落”填入有重復(fù)之嫌，排除。“暴風(fēng)驟雨”比喻聲勢浩大，發(fā)展迅速的運(yùn)動。已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了大，故不能與“多大”搭配使用，排除D?！帮L(fēng)吹草動”比喻有微小的變動。第一空，文段給出的語境是“再金融危機(jī)下”，與此對應(yīng)，“脆弱”更合語意要求。故本題選A。8.在作為公共健康政策的工具方面，流行疾病的研究比研究毒素對動物的影響有一個(gè)有利之處：在流行病學(xué)中絕不需要在不同種類的生物間做推論。下列選項(xiàng)中，可由上文推論得出的是：A.在流行病學(xué)中，生物間的推論只是輔助工具B.流行病學(xué)是一種精確的科學(xué)C.在流行病學(xué)中，人類可直接作為研究的主體D.動物體的毒素研究得出結(jié)論的速度比流行病學(xué)慢參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中說的是“絕不需要在不同種類的生物間作推論”，并未提到輔助工具，排除；B項(xiàng)：題干中未涉及流行病學(xué)的定性，排除；C項(xiàng)：由“在流行病學(xué)中絕不需要在不同種類的生物間作推論”可知，每一個(gè)不同種類的都可以作為不同的研究主體，而人是生物，那么人可以作為研究主體，可以推出；D項(xiàng)：題干未提及“動物體的毒素研究”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。9.186，138，102，31，23，（

）A.12B.17C.21D.23參考答案：B解題思路：第一步，本題考查多級數(shù)列。第二步，數(shù)列前三項(xiàng)明顯比后三項(xiàng)大，觀察發(fā)現(xiàn)，前后存在倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先做除法找規(guī)律，186÷31＝6，138÷23＝6，那么102÷（

）＝6，則（

）為17。因此，選擇B選項(xiàng)。10.從所給的選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D解題思路：各圖形都是由數(shù)字及其對稱圖形組成的，分別是3、7、4、1、8，選項(xiàng)中只有D符合，是由2及其對稱圖形組成的。故本題選D。11.花瓣凋零還能“化作春泥更護(hù)花”。不過，自然界也不盡是這種良性循環(huán)。日本一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，動物的黏膜細(xì)胞在凋亡后，可能刺激免疫系統(tǒng)“過度反應(yīng)”，誘發(fā)自身免疫性疾病和過敏性疾病。這段文字意在說明：A.動物的黏膜細(xì)胞調(diào)亡后可能傷及身體B.動物的黏膜細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞C.花瓣凋零“化作春泥更護(hù)花”的說法不科學(xué)D.身體淘汰的細(xì)胞都會對機(jī)體產(chǎn)生影響參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開頭提出了花瓣凋零對花有一定的好處，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”指出這種良性循環(huán)不一定適用全部自然界，隨后著重論述動物的粘膜細(xì)胞在凋亡之后可能誘發(fā)自身免疫性疾病和過敏性疾病。故文段主旨為最后一句。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)為主旨的同義替換，符合文段意圖。B項(xiàng)，“黏膜細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞”，排除。C項(xiàng)，“花瓣凋零‘化作春泥更護(hù)花’的說法不科學(xué)”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段并沒有說明其不科學(xué)，無中生有，排除。D項(xiàng)，“身體淘汰的細(xì)胞都會對機(jī)體產(chǎn)生影響”說法過于絕對，屬于過度引申，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。12.小明看一本故事書，第一天看了全書的，第二天看了24頁，兩天看了的頁數(shù)與剩下頁數(shù)的比是1∶4，這本書共有多少頁？A.270頁B.275頁C.280頁D.290頁參考答案：A解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)“第一天看了全書的”可知，這本書的頁數(shù)是9的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)符合條件。因此，選擇A選項(xiàng)。13.某企業(yè)基于自身發(fā)展戰(zhàn)略，積極加速國際化布局，收購了國外一家著名同類生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)生了布局優(yōu)化協(xié)同效應(yīng)、創(chuàng)新發(fā)展協(xié)同效應(yīng)、產(chǎn)品服務(wù)協(xié)同效應(yīng)等，驅(qū)動其快速成長。材料表明，國際并購：A.是提高市場占有率的重要手段B.能夠消除企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)C.能確立企業(yè)在行業(yè)中的主導(dǎo)地位D.提高了企業(yè)資本回報(bào)率參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，跨國并購是指跨國兼并和跨國收購的總稱，是指一國企業(yè)（又稱并購企業(yè)）為了達(dá)到某種目標(biāo)，通過一定的渠道和支付手段，將另一國企業(yè)（又稱被并購企業(yè)）的所有資產(chǎn)或足以行使運(yùn)營活動的股份收買下來，從而對另一國企業(yè)的經(jīng)營管理實(shí)施實(shí)際的或完全的控制行為。并購后，企業(yè)可擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，從而提高市場占有率。因此，選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)：企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指某一對企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可能造成負(fù)面影響的事項(xiàng)發(fā)生的可能性。國際并購不能消除經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)是每個(gè)企業(yè)都存在的。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：能夠確立企業(yè)在行業(yè)的主導(dǎo)地位，說法錯(cuò)誤，主導(dǎo)地位是指在行業(yè)中處于主要的和引導(dǎo)地位，夸大了國際并購的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：資金回報(bào)率是指投出或使用資金與相關(guān)回報(bào)（回報(bào)通常表現(xiàn)為獲取的利息和/或分得利潤）之比例。用于衡量投出資金的使用效果。資本回報(bào)率，是用來評估一個(gè)公司或其事業(yè)部門歷史績效的指標(biāo)。題干只涉及到跨國并購，未涉及到資金的投出與回報(bào)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.辦事公道是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，不正確的做法是（

）。A.各級領(lǐng)導(dǎo)干部掌握一定權(quán)力，更要辦事公道、秉公辦事B.辦事公道主要是針對領(lǐng)導(dǎo)干部的道德要求C.辦事公道對公務(wù)員的要求更為嚴(yán)格D.在對待服務(wù)對象時(shí)，要一視同仁，嚴(yán)格按程序辦事參考答案：B解題思路：本題考查道德。辦事公道就是指我們在辦事情、處理問題時(shí)，要站在公正的立場上，對當(dāng)事雙方公平合理、不偏不倚，不論對誰都是按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事。辦事公道是所有國家公務(wù)員人員都應(yīng)該遵守的職業(yè)道德規(guī)范，不僅僅是針對領(lǐng)導(dǎo)干部的道德要求。選項(xiàng)A、C、D說法正確。本題為選非題，故正確答案為B。15.天花作為一種惡性傳染病，是最早被人類________的一種烈性傳染病。早在3000多年前古埃及，就曾留下了天花流行的________。在古埃及法老拉美西斯五世的木乃伊上，考古學(xué)家在其臉部找到了有天花的________，通過考古學(xué)和病理學(xué)的研究，證明了這可能是人類歷史上目前能找到的最早的一個(gè)天花病例。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.認(rèn)識

跡象

痕跡B.認(rèn)知

印跡

印證C.記載

痕跡

印記D.記錄

傳說

印跡參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語搭配“傳染病天花”。B項(xiàng)“認(rèn)知”指通過思維活動認(rèn)識、了解，屬于心理學(xué)范疇，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的思維過程。人類認(rèn)識“天花”無需通過思維活動，搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞語搭配“留下”。A項(xiàng)“跡象”表示不顯著的情況，不與“留下”搭配，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“印跡”指留下的痕跡，符合文意。D項(xiàng)“傳說”強(qiáng)調(diào)口頭流傳，根據(jù)下文可知，考古學(xué)家在木乃伊上找到了天花流行的證明，并非口頭流傳，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“印記”指公章、圖章、蓋章等留下的痕跡，用于形容木乃伊臉上疾病留下的疤痕，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。16.馬克?吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初他覺得牧師講得很好，使人感動，準(zhǔn)備捐款。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就有些不耐煩了，于是決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過多和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始，但不以秀結(jié)尾。留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場跨國接力才算圓滿。對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌B.要弱化明星在慈善中的作用C.要把握慈善娛樂化的分寸D.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文中前半部分都在講一個(gè)關(guān)于馬克?吐溫聽演講的例子，并把事例中的現(xiàn)象總結(jié)為“超限效應(yīng)”。接著通過類比的方式提出目前的“冰桶挑戰(zhàn)”也同樣有這種現(xiàn)象存在，強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)項(xiàng)目也應(yīng)警惕”。最后詳細(xì)論述冰桶挑戰(zhàn)該怎么樣去做才算圓滿?？梢耘袛嗾麄€(gè)文段是“分—總”的行文結(jié)構(gòu)，主要是強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目應(yīng)避免類似于演講的作秀。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“‘冰桶挑戰(zhàn)’應(yīng)避作秀之嫌”正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。快速閱讀文段可知，文段為講述故事—引出話題—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，歸納結(jié)論是解題關(guān)鍵。文段首先以馬克·吐溫的故事引出心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”這一概念，然后說明目前的“冰桶挑戰(zhàn)”慈善項(xiàng)目也應(yīng)避免因過度娛樂化而產(chǎn)生這一效應(yīng)。文段強(qiáng)調(diào)的是慈善娛樂化的分寸問題，B項(xiàng)的“弱化明星作用”非文段重點(diǎn)，排除。由“以秀開始，但不以秀結(jié)尾”可知，文段并未完全否定“冰桶挑戰(zhàn)”的作秀，而是強(qiáng)調(diào)要把握一個(gè)度，不要背離了慈善的初衷，排除A。C、D兩項(xiàng)相比，D項(xiàng)籠統(tǒng)地說要預(yù)防“超限效應(yīng)”，脫離了“做慈善”的背景，不如C項(xiàng)恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：文段首先用馬克·吐溫的例子介紹“超限效應(yīng)”的定義，即刺激過多和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，接下來引出“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目這個(gè)話題，并通過“應(yīng)”提出對策，要警惕過度娛樂化。尾句進(jìn)行補(bǔ)充說明，“這場跨國接力”即指代“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)其要留下慈善真精神而非以作秀結(jié)尾。故文段的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)警惕過度娛樂化產(chǎn)生的作秀行為，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“明星”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，且“慈善”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；C項(xiàng)：“慈善娛樂化”范圍擴(kuò)大，文段談?wù)摰闹黝}詞為“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；D項(xiàng)：“適時(shí)”強(qiáng)調(diào)時(shí)機(jī)，而文段強(qiáng)調(diào)的是不要過度娛樂化而作秀，未強(qiáng)調(diào)要挑合適的時(shí)間，且文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰氨疤魬?zhàn)”，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊侗疤魬?zhàn)：以秀開始，但不以秀結(jié)尾》17.一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，幸福感越強(qiáng)的人，大腦中一個(gè)部位——楔前葉的體積越大。這一發(fā)現(xiàn)將有助于弄清人類感到幸福的腦機(jī)制，并在將來開發(fā)出增強(qiáng)幸福感的方法。楔前葉是大腦頂葉內(nèi)面的一個(gè)小正方形結(jié)構(gòu)，雖然尚不清楚楔前葉的詳細(xì)功能，但是曾有報(bào)告指出，通過冥想訓(xùn)練，楔前葉的體積會改變。近期的研究也發(fā)現(xiàn)，楔前葉與許多高水平的認(rèn)知功能有關(guān)，如情境記憶、自我相關(guān)信息處理以及意識的各個(gè)方面。究竟是因?yàn)樾ㄇ叭~體積大人們才感到幸福，還是因?yàn)樾腋８袑?dǎo)致楔前葉體積變大，目前尚無定論。這段文字重在論述：A.楔前葉與認(rèn)知功能的關(guān)系B.楔前葉體積與幸福感的關(guān)系C.楔前葉結(jié)構(gòu)與腦機(jī)制的關(guān)系D.楔前葉與冥想訓(xùn)練的關(guān)系參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開頭由“研究發(fā)現(xiàn)”引出文段觀點(diǎn)：幸福感越強(qiáng)的人，楔前葉體積越大。接下來對此觀點(diǎn)進(jìn)行了逐層遞進(jìn)的論述。首先對楔前葉進(jìn)行了簡單介紹。又用報(bào)告和近期研究來論證楔前葉體積會改變以及楔前葉與認(rèn)知功能有關(guān)。最后一句話圍繞幸福感和楔前葉體積間的因果關(guān)系進(jìn)行討論。綜上，文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是第一句，因此整個(gè)文段都是圍繞著“幸福感”和“楔前葉體積”這兩個(gè)主體來論述的。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均為觀點(diǎn)句后的解釋說明部分，非重點(diǎn)，且與文段主體不一致。18.某教師正在向同學(xué)們演示W(wǎng)ord文檔的使用，她打開一份空白Word2010演示文檔后，隨手打上了幾行字，之后關(guān)閉文檔進(jìn)行保存。此時(shí)該文檔的默認(rèn)擴(kuò)展名是（

）。A.docB.docxC.docmD.dxc參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確，doc是MicrosoftOffice2003以前版本的文檔默認(rèn)擴(kuò)展名，而doxc是MicrosoftOffice2007以后版本的文檔默認(rèn)擴(kuò)展名。C項(xiàng)錯(cuò)誤，docm是加載宏文件的擴(kuò)展名，加載宏又被稱為擴(kuò)展宏，屬于辦公件自身功能之一，其運(yùn)用可以極大的提高工作效率和質(zhì)量。D項(xiàng)錯(cuò)誤，dxc是日本雅馬哈公司旗下的一款軟件的擴(kuò)展名。故正確答案為B。19.大學(xué)里有一些“冷門”專業(yè)，比如古生物專業(yè)、梵語專業(yè)等。有人可能質(zhì)疑這樣的專業(yè)有些“浪費(fèi)”教育資源，因?yàn)樗鼈兒茈y與產(chǎn)業(yè)結(jié)合轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，培養(yǎng)出來的學(xué)生也很難在就業(yè)市場上________。但或許這類專業(yè)的存在，本來就不能簡單地用世俗的眼光來打量。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.如魚得水

B.炙手可熱

C.學(xué)以致用

D.鶴立雞群參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，句意是一些“冷門”專業(yè)的學(xué)生就業(yè)時(shí)不受歡迎，所填詞語應(yīng)與“很難”搭配，共同表示不搶手之意，選擇與此相符的一項(xiàng)。

句意是“冷門”專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場上不搶手，由橫線前“很難”可知，所填詞語應(yīng)表示搶手之意?！爸耸挚蔁帷毙稳輾庋娲?，權(quán)勢盛，“很難炙手可熱”表示“冷門”專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場搶手程度恰當(dāng)?！叭玺~得水”比喻得到跟自己很投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境?！皩W(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)?！苞Q立雞群”形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。三者均沒有搶手之意，排除A、C、D。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“冷門”以及后面的“因?yàn)椤笨芍?，橫線處要表達(dá)冷門專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場上不受歡迎，橫線前有“很難”，所以橫線處要填入受歡迎的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“如魚得水”比喻得到跟自己最相投的人或最合適的環(huán)境，也比喻有所依靠，沒有體現(xiàn)出不受就業(yè)市場歡迎的意思，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“炙手可熱”可引申為很受歡迎，放入文段符合語境，保留。C項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，橫線前搭配的是“就業(yè)市場”，而且意思不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“鶴立雞群”形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾，語義不符，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)前文“它們很難與產(chǎn)業(yè)結(jié)合轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力”可知，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場中對口的工作較少，在就業(yè)中市場中難以受歡迎，B項(xiàng)“炙手可熱”意思是手一靠近就感覺很燙，比喻氣焰盛、權(quán)勢大，使人不敢靠近，現(xiàn)在也多用于比較火熱，填入文中可以體現(xiàn)出學(xué)生在就業(yè)市場中“受歡迎”之意，且能夠?qū)?yīng)前文“冷門”，當(dāng)選。

A項(xiàng)“如魚得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境，無法對應(yīng)前文“冷門”，排除；

C項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，文段指出冷門專業(yè)難以與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，并未指出冷門專業(yè)的學(xué)生難以應(yīng)用，排除；

D項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，文段并沒有“突出”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《這個(gè)專業(yè)，全校就她一個(gè)》20.為了顧及當(dāng)前人們對管理基本知識的掌握水平，《管理者》雜志為讀者開展了一次管理知識有獎(jiǎng)答卷活動。答卷評分后發(fā)現(xiàn)，60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現(xiàn)很高的水平?！豆芾碚摺冯s質(zhì)因此得出結(jié)論，目前社會群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯(cuò)的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱以上結(jié)論？A.管理基本知識范圍很廣，僅憑一次答卷得出的結(jié)論未免過于草率B.管理基本知識的掌握與管理水平的真正提高是有一定距離的C.并非所有的《管理者》的讀者都參加了這次活動D.從定價(jià)、發(fā)行渠道等發(fā)面看，《管理者》的讀者主要集中在高等學(xué)歷知識階層參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：目前社會群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯(cuò)的。論據(jù)：60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現(xiàn)很高的水平。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)的意思是僅憑這一次的答卷活動得出題目中的結(jié)論是草率的，但草率的行為不一定得不到準(zhǔn)確的結(jié)論，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干沒有討論管理水平是否會提高，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說明有的人沒有參加這次調(diào)查，所以，調(diào)查結(jié)果可信度低，具有削弱作用。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。讀者主要是高學(xué)歷人群，說明樣本選取不科學(xué)，不能夠由高學(xué)歷人群的調(diào)查結(jié)果，來反映群眾對管理學(xué)知識的掌握水平，具有削弱作用。第四步，強(qiáng)弱比較。C選項(xiàng)仍在討論讀者的問題，但是題干的論證是從讀者推及到了社會群眾，即使沒有把所有讀者都調(diào)查到，但也不能說明不具有代表性，而D選項(xiàng)直接說明群體不具有可比較性，切斷聯(lián)系力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。21.在計(jì)算機(jī)操作中，為了選定連續(xù)的多個(gè)文件，可采用的最佳方法是：A.先選定第一個(gè)文件，再雙擊最后一個(gè)文件B.先選定第一個(gè)文件，再按住Shift鍵單擊最后一個(gè)文件C.按住Ctrl鍵，逐個(gè)單擊要選擇的文件D.先選定第一個(gè)文件，再按住Enter鍵單擊最后一個(gè)文件參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，在計(jì)算機(jī)操作中，選定多個(gè)連續(xù)的文件方法是單擊第一個(gè)文件，然后按住“Shift”鍵單擊最后一個(gè)文件，此為最佳方法。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：先選定第一個(gè)文件，再雙擊最后一個(gè)文件可以打開最后一個(gè)文件，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：按住Ctrl鍵，逐個(gè)單擊要選擇的文件是間接選定單擊文件的操作，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：先選定第一個(gè)文件，再按住Enter鍵單擊最后一個(gè)文件，此操作不存在，D項(xiàng)錯(cuò)誤。CTRL組合鍵：Ctrl+A

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撤消上一步操作22.鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部小李今天有3項(xiàng)不同的工作要完成，則他今天完成工作的順序共有（

）種。A.3B.4C.5D.6參考答案：D解題思路：3項(xiàng)不同的工作進(jìn)行全排列，則他今天完成工作的順序有種。故正確答案為D。23.不用“管住嘴，邁開腿”就能成功瘦身，大概是很多人的夢想。然而一邊吃得很飽一邊掉體重卻成了宇航員們的噩夢，因?yàn)檫@會使宇航員損失骨骼和肌肉，還會影響心血管系統(tǒng)的正常運(yùn)作。宇航員總是表示已經(jīng)吃飽了，然而與此同時(shí)，他們的體重卻減輕了，為什么宇航員攝入的食物不夠？一位航空研究所人員提出，這是因?yàn)槭澄镌谑е丨h(huán)境下不會像地球上一樣老實(shí)呆在胃里，它們在胃里漂動，撐開胃部，會更快給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能駁斥這個(gè)研究員的解釋？

A.宇航員必須堅(jiān)持每周六天的高強(qiáng)度鍛煉，否則低重力環(huán)境會讓肌肉萎縮，但這也意味著他們會消耗更多的熱量

B.吃飯習(xí)慣于細(xì)嚼慢咽的人，通常在攝入過多的食物之前，大腦就會接收到飽脹感，從而減低食欲，避免進(jìn)食過多

C.實(shí)驗(yàn)證明，在失重情況下，胃壁本身的張力并不會受到太大影響，胃的內(nèi)部壓力也沒有太大變化

D.太空食物通常不需要太多咀嚼，研究顯示，咀嚼次數(shù)越多，口腔活動會刺激體內(nèi)消化和吸收活動更加活躍，熱量消耗也越多

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：因?yàn)槭澄镌谑е丨h(huán)境下不會像地球上一樣老實(shí)呆在胃里，它們在胃里漂動，撐開胃部，會更快給大腦送去“你已經(jīng)吃飽了，別再吃了”的信號，所以宇航員總是表示已經(jīng)吃飽了，然而與此同時(shí)，他們的體重卻減輕了。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。說明宇航員每周堅(jiān)持鍛煉的重要性，但與論點(diǎn)論題不一致，無法削弱；

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。說明吃飯咀嚼快慢對于飽腹感的影響，但與論點(diǎn)論題不一致，無法削弱；

C項(xiàng)：削弱論點(diǎn)，胃壁本身的張力并不會受到太大影響，胃的內(nèi)部壓力也沒有太大變化，說明胃不會被撐開，從而也不會給大腦帶去吃飽了的信號，可以削弱；

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。說明咀嚼次數(shù)與消耗熱量的關(guān)系，但是與論點(diǎn)論題不一致，無法削弱。

因此，選擇C選項(xiàng)。24.某技工學(xué)校進(jìn)行班會大賽，賽前學(xué)生們對參賽的一班、二班、三班和四班的成績做了三種估計(jì)：①三班獲得冠軍，二班獲得亞軍；②三班獲得亞軍，四班得第三名；③一班獲亞軍，四班得第四名。然而，實(shí)際的比賽結(jié)果顯示以上三種估計(jì)中，每種均對了一半，錯(cuò)了一半。由此推出，比賽結(jié)果第一到第四名的順序?yàn)椋?/p>

）。A.四班、二班、一班、三班B.三班、一班、四班、二班C.一班、二班、三班、四班D.三班、四班、二班、一班參考答案：B解題思路：第一步：分析題干條件。三種估計(jì)均對一半，錯(cuò)一半，但不確定哪句對，哪句錯(cuò)，題干條件不確定，考慮代入法。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：代入題干，發(fā)現(xiàn)第二種預(yù)測全錯(cuò)，與題干“每種均對了一半，錯(cuò)了一半”矛盾，排除；B項(xiàng)：代入題干，滿足題干中的三種預(yù)測，與“每種均對了一半，錯(cuò)了一半”相符，當(dāng)選；C項(xiàng)：代入題干，發(fā)現(xiàn)第二種預(yù)測全錯(cuò)，與題干“每種均對了一半，錯(cuò)了一半”矛盾，排除；

D項(xiàng)：代入題干，發(fā)現(xiàn)第二種預(yù)測全錯(cuò)，與題干“每種均對了一半，錯(cuò)了一半”矛盾，排除。故正確答案為B。25.在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，不是社會保障的調(diào)節(jié)功能的是：A.調(diào)節(jié)公平與效率B.調(diào)節(jié)國民收入分配C.調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.調(diào)節(jié)社會成員的協(xié)調(diào)發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，社會保障的調(diào)節(jié)功能表現(xiàn)為：調(diào)節(jié)公平與效率、調(diào)節(jié)國民收入分配、調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)節(jié)市場體系，不包括調(diào)節(jié)社會成員的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：調(diào)節(jié)公平與效率屬于社會保障的調(diào)節(jié)功能，此項(xiàng)正確但不符合題意，排除。B項(xiàng)：調(diào)節(jié)國民收入分配屬于社會保障的調(diào)節(jié)功能，此項(xiàng)正確但不符合題意，排除。C項(xiàng)：調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展屬于社會保障的調(diào)節(jié)功能，此項(xiàng)正確但不符合題意，排除。26.有位買車的消費(fèi)者說：“購買新車不劃算，新車一上牌就變成了二手車，貶值是必然的。汽車只是一個(gè)代步工具，品牌無所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量好、價(jià)格實(shí)在?！睆南M(fèi)者心理角度看，這是一種：A.攀比心理B.求實(shí)心理C.適度消費(fèi)D.求異心理參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，求實(shí)心理這是一種以注意商品的實(shí)際使用價(jià)值為主要特征的心理。具有這種心理要求的消費(fèi)者，在購買商品時(shí)比較注重商品或勞務(wù)的實(shí)際效用和質(zhì)量，講求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)久耐用、使用方便等，而對商品外形、色彩、包裝等不大追求。本題中汽車只是一個(gè)代步工具，品牌無所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量好、價(jià)格實(shí)在體現(xiàn)的就是求實(shí)心理。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：攀比心理，消費(fèi)心理的一種，指脫離自己實(shí)際收入水平而盲目攀高的消費(fèi)心理。在正常情況下，消費(fèi)者滿足自己消費(fèi)需要的程度，決取于他們的經(jīng)濟(jì)收入水平。但有時(shí)由于受一定時(shí)期社會消費(fèi)水平日漸增高、“大款”人物高消費(fèi)的示范效應(yīng)及消費(fèi)者本人“面子消費(fèi)”心理的影響，消費(fèi)者的消費(fèi)行為互相激活，導(dǎo)致互相攀比。這種心理極易造成追逐消費(fèi)熱點(diǎn)、負(fù)債超前消費(fèi)乃至搶購等怪現(xiàn)象，將消費(fèi)行為導(dǎo)入誤區(qū)。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：適度消費(fèi)是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與個(gè)人收入水平相一致的合理的消費(fèi)水平。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：求異心理，追求標(biāo)新立異與眾不同。它的利在于可以推動新工藝與產(chǎn)品出現(xiàn)，而弊在于展示個(gè)性不但要考慮社會認(rèn)可，還要考慮代價(jià)。為顯示與眾不同而過分標(biāo)新立異，是不值得提倡的。D項(xiàng)排除。27.著作∶書∶叢書A.裙子∶衣服∶服裝B.樹∶樹林∶森林C.成語∶詞語∶詞匯D.人∶人群∶人民參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸鳌笔恰皶钡囊环N，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“叢書”是指由很多“書”匯編成集的一套“書”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“服裝”指的是“衣服”鞋包玩具飾品等的總稱，多指“衣服”，所以“衣服”是“服裝”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“樹”是“樹林”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“成語”是“詞語”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“詞匯”是一種語言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：很多“人”構(gòu)成“人群”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。28.一組人參加游戲，要求第一個(gè)人任意報(bào)數(shù)，接下來每個(gè)人都根據(jù)前一個(gè)人的報(bào)數(shù)按照既定規(guī)則繼續(xù)報(bào)數(shù)。第一個(gè)人報(bào)：“1，1”；第二個(gè)人報(bào)：“2，1”；第三個(gè)人報(bào)：“1，1，1，2”；第四個(gè)人報(bào)：“1，2，3，1”；第五個(gè)人報(bào)：“1，2，1，3，2，1”；第六個(gè)人報(bào)：“1，3，2，2，3，1”。則第七個(gè)人應(yīng)報(bào)（

）。A.1，2，2，3，2，1B.2，1，2，2，2，3C.3，2，2，2，1，1D.1，2，1，3，3，1參考答案：B解題思路：從題干入手進(jìn)行推理。已知第一個(gè)人報(bào)數(shù)為“1，1”，第二個(gè)人報(bào)數(shù)為“2，1”，此時(shí)第二個(gè)人報(bào)數(shù)的含義為：前一個(gè)人報(bào)了“2個(gè)1”，代入第三個(gè)人進(jìn)行驗(yàn)證，已知第三個(gè)人報(bào)數(shù)為“1，1，1，2”，所代表的含義為：前一個(gè)人報(bào)了“1個(gè)1，1個(gè)2”，代入后三個(gè)人進(jìn)行驗(yàn)證均滿足此規(guī)律，即題干的既定規(guī)則為：后一個(gè)人報(bào)數(shù)要描述前一個(gè)人報(bào)了哪些數(shù)字（按數(shù)字從小到大的順序）和該數(shù)字的數(shù)量（數(shù)量放在數(shù)字前）。按此規(guī)則，第七個(gè)人所報(bào)數(shù)字表示的含義應(yīng)為：前一個(gè)人報(bào)了“2個(gè)1，2個(gè)2，2個(gè)3”，即“2，1，2，2，2，3”，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。29.老鷹：樹枝：天空A.蜜蜂：蜂箱：花叢B.蟒蛇：山澗：森林C.蚊子：溝渠：野外D.鱸魚：江河：海洋參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。老鷹在樹枝上休息，老鷹在天空中飛翔，前后均是動物與地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，并且第二個(gè)詞是休息狀態(tài)對應(yīng)的地點(diǎn)，第三個(gè)詞是忙碌狀態(tài)對應(yīng)的地點(diǎn)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：蜜蜂在蜂箱中休息，蜜蜂在花叢中飛翔，前后均是動物與地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，并且第二個(gè)詞是休息狀態(tài)對應(yīng)的地點(diǎn)，第三個(gè)詞是忙碌狀態(tài)對應(yīng)的地點(diǎn)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：蟒蛇與山澗和森林也均能組成動物與地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，但是在這兩個(gè)地點(diǎn)中，蟒蛇沒有明顯的休息和忙碌的兩種狀態(tài)區(qū)分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：蚊子與溝渠和野外也均能組成動物與地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，但是在這兩個(gè)地點(diǎn)中，蚊子沒有明顯的休息和忙碌的兩種狀態(tài)區(qū)分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：鱸魚與江河和海洋也均能組成動物與地點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，但是在這兩個(gè)地點(diǎn)中，鱸魚沒有明顯的休息和忙碌的兩種狀態(tài)區(qū)分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。30.有人說，不管你眼下的境況多么不濟(jì)，比如薪水微薄，面臨失業(yè)等，只要銀行里還有一筆儲蓄就不足為慮；而假如你掙一文花一文，這時(shí)可就真要陷于絕境了。所以，只有儲蓄才能使一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立起來。如果有人反對這一言論，則以下可能不是反對者觀點(diǎn)的是：A.有存款的人在境況不濟(jì)時(shí)也會面臨憂慮B.儲蓄是衡量一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立與否的標(biāo)準(zhǔn)C.掙一文花一文的人在境況不濟(jì)時(shí)也不會面臨絕境D.沒有儲蓄的人也可以在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立起來參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：只有儲蓄才能使一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立起來。論據(jù)：不管你眼下的境況多么不濟(jì)，比如薪水微薄，面臨失業(yè)等，只要銀行里還有一筆儲蓄就不足為慮，而假如你掙一文花一文，這時(shí)可就真要陷于絕境了。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“有存款的人在境況不濟(jì)時(shí)也會面臨憂慮”，說明有儲蓄也會有經(jīng)濟(jì)憂慮，削弱論據(jù)，排除；B項(xiàng)：“儲蓄是衡量一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立與否的標(biāo)準(zhǔn)”說明只有有儲蓄，才能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，為加強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：“掙一文花一文的人在境況不濟(jì)時(shí)也不會面臨絕境”削弱了論據(jù)，排除；D項(xiàng)：“沒有儲蓄的人也可以在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立起來”，說明儲蓄不是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的必要條件，削弱論點(diǎn)，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不是反對者觀點(diǎn)”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：只有儲蓄才能使一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立起來。論據(jù)：有儲蓄不足慮，無儲蓄陷于絕境。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說明有儲蓄也會憂慮，對題干中的論據(jù)提出了質(zhì)疑，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。舉例說明了無儲蓄未必陷入絕境，具有削弱作用。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出了儲蓄是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，對論據(jù)和論點(diǎn)建立了有效聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了也沒有儲蓄，是對題干論點(diǎn)的直接否定，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不是反對者觀點(diǎn)的一項(xiàng)，即不能削弱題干內(nèi)容的一項(xiàng)。題干包含“只有……才……”這一關(guān)鍵詞，可將其轉(zhuǎn)化為推理關(guān)系，再結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干的論據(jù)：“不管眼下的境況多么不濟(jì)，只要有儲蓄，就不足為慮”，其推理關(guān)系為“①眼下境況不濟(jì)但有儲蓄→不足為慮”；“假如你掙一文花一文，這時(shí)可就真要陷于絕境了”，其推理關(guān)系為“②掙一文花一文→陷入絕境”。題干的結(jié)論：“只有儲蓄才能使一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立起來”，其推理關(guān)系為“③在經(jīng)濟(jì)上真正獨(dú)立→儲蓄”。A項(xiàng)，有存款但境況不濟(jì)肯定了①的前件，面臨憂慮否定了①的后件，即該項(xiàng)是①的矛盾命題，削弱了題干的論據(jù)，可能是反對者的觀點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，指出衡量一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立與否的標(biāo)準(zhǔn)是儲蓄，與③的推理關(guān)系一致，不可能是反對者的觀點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)，掙一文花一文肯定了②的前件，不會面臨絕境否定了②的后件，即該項(xiàng)是②的矛盾命題，削弱了題干的論據(jù)，可能是反對者的觀點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，沒有儲蓄否定了③的后件，在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立肯定了③的前件，即該項(xiàng)是③的矛盾命題，削弱了題干的論點(diǎn)，可能是反對者的觀點(diǎn)，排除。故本題選B。31.某縣為朝鮮族自治縣，依照憲法，關(guān)于該縣人大常委會主任或副主任說法正確的是：A.由朝鮮族公民擔(dān)任主任B.由朝鮮族公民擔(dān)任副主任C.主任或副主任中有朝鮮族公民即可D.主任必須由朝鮮族公民擔(dān)任，副主任可由其他民族的公民擔(dān)任參考答案：C解題思路：根據(jù)《憲法》第一百一十三條第二款規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務(wù)委員會中應(yīng)當(dāng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或者副主任。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查憲法。第二步，根據(jù)《憲法》第一百一十三條第二款規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務(wù)委員會中應(yīng)當(dāng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或者副主任。故正確答案為C。32.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，會有越來越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)。但要知道，技術(shù)的發(fā)展是在不斷演進(jìn)的，一個(gè)社會總會不斷出現(xiàn)新的“落伍者”，即便是今天在數(shù)字化社會中成長起來的年輕人，未來也可能淪為“落伍者”，面臨今天部分老人所面臨的困境。因此，拋開技術(shù)不談，我們的公共服務(wù)，首先還是應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式，而不是一味追求技術(shù)上的“現(xiàn)代化”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.從資源和技術(shù)上能有效解決老年人面臨的根本性難題B.老年人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出C.在相關(guān)領(lǐng)域針對老年人等群體提供更為人性化的服務(wù)D.數(shù)字化帶來便利的同時(shí)也給部分老年人群體帶來不便參考答案：C解題思路：文段開篇介紹隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的老年人會慢慢地熟練使用智能手機(jī)。接著通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出技術(shù)的發(fā)展是不斷演進(jìn)的，社會總會不斷出現(xiàn)“落伍者”，今天的年輕人未來也可能淪為“落伍者”。尾句通過“因此”總結(jié)前文，提出我們應(yīng)該從理念層面體現(xiàn)包容性，依據(jù)不同群體的需求提供公共服務(wù)。文段重在強(qiáng)調(diào)用包容的理念依據(jù)不同群體需求提供公共服務(wù)，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“從資源上解決老年人難題”文段并未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，“遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出”為問題表述，文段重點(diǎn)在提出對策，問題表述非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“給部分老年人群體帶來不便”為問題表述，文段重點(diǎn)在提出對策，問題表述非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尷先嗽跀?shù)字化時(shí)代少碰壁，別再把他們視為“少數(shù)群體”》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過背景鋪墊先介紹了越來越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)。緊接著第二句話通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，指出即便是數(shù)字化社會成長起來的年輕人，未來也可能面臨今天部分老人所面臨的困境，屬于問題表述。最后一句提出對策，即我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)為對策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查主旨?xì)w納。解答本題要抓住“因此”這一提示文段結(jié)論的關(guān)鍵詞，其后內(nèi)容為文段主旨句，即我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多包容、普惠底色，而不是一味追求技術(shù)的“現(xiàn)代化”。文段首先指出雖然越來越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)，但技術(shù)總是不斷發(fā)展的，總會有人成為“落伍者”；然后以“因此”得出結(jié)論——我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，根據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式，而不是一味追求技術(shù)的“現(xiàn)代化”。C項(xiàng)與“因此”后的結(jié)論相符，是文段意在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是從公共服務(wù)的理念上解決“落伍者”面臨的困境，而不是從“資源和技術(shù)上”，排除。B、D兩項(xiàng)僅著眼于老年人在數(shù)字時(shí)代面臨的問題，未涉及對策，排除。故本題選C。33.生命早期1000天，被世界衛(wèi)生組織定義為一個(gè)人生長發(fā)育的“機(jī)遇窗口期”，是人的體格和大腦發(fā)育最快的時(shí)期。這期間的營養(yǎng)狀況與其一生健康息息相關(guān)，不僅影響體格生長和智力發(fā)育，還與成年后慢性病的發(fā)病率有明顯聯(lián)系。如果給這段文字添加一個(gè)標(biāo)題，最合適的是：A.器官發(fā)育最快的階段——“生命早期1000天”B.“生命早期1000天”決定未來C.“生命早期1000天”影響一生D.重視“生命早期1000天”，拒絕慢性病參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“生命早期1000天”，后通過指示代詞“這期間”引出“生命早期1000天”的重要性，即“不僅影響體格生長和智力發(fā)育，還與成年后慢性病的發(fā)病率有明顯聯(lián)系”，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句話是文段主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，適合做文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：用“生命早期1000天”來解釋“器官發(fā)育最快的階段”，主體錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“決定未來”表述絕對。D項(xiàng)“拒絕慢性病”表述片面。34.①嚴(yán)禁電動自行車銷售

②頻頻引發(fā)交通事故③路面上電動自行車不減反增④行駛“隨意化”

⑤禁止電動自行車上路A.①-⑤-④-③-②B.②-①-③-⑤-④C.③-⑤-②-①-④D.④-②-⑤-③-①參考答案：D解題思路：第一步：給出解題思路。本題圍繞電動自行車引發(fā)交通事故的原因以及解決的過程展開，應(yīng)按照時(shí)間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：頻頻引發(fā)交通事故是禁止電動自行車上路的原因，因此②在⑤之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)：行駛“隨意化”是頻頻引發(fā)交通事故的原因，因此④在②之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：行駛“隨意化”是頻頻引發(fā)交通事故的原因，因此④在②之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：自行車行駛“隨意化”頻頻引發(fā)交通事故，先通過禁止電動自行車上路的方法解決，但是路面上電動自行車不減反增，最終決定嚴(yán)禁電動自行車銷售，該項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。故正確答案為D。35.角色沖突是指當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色時(shí)，由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突。根據(jù)上述定義，下列不屬于角色沖突的是：A.小趙熱衷于參加選秀節(jié)目，既不好好工作也不顧家，因此與領(lǐng)導(dǎo)和家人的矛盾不斷加深B.剛升級成為媽媽的小莉全身心地照顧孩子，忽視了丈夫，引起了丈夫的不滿C.大學(xué)講師小吳在讀博期間，因?yàn)槊τ诮o學(xué)生上課而做不好科研，受到了導(dǎo)師的批評D.某明星因過于入戲，一直沉浸在曾扮演的抑郁癥患者的情緒里，最終竟跳樓自殺參考答案：D解題思路：題干給出了角色沖突的定義，根據(jù)定義的關(guān)鍵分析選項(xiàng)，并選出不屬于角色沖突的一項(xiàng)。角色沖突定義的關(guān)鍵信息：當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色時(shí)，由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突。A項(xiàng)，角色沖突定義的關(guān)鍵信息：當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色時(shí)，由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突。B項(xiàng)，成為媽媽的小莉忽視了丈夫，說明媽媽的角色和妻子的角色出現(xiàn)了沖突，符合定義，排除。C項(xiàng)，小吳忙于給學(xué)生上課而做不好科研，說明老師的角色和科研的角色出現(xiàn)了沖突，符合定義，排除。D項(xiàng)，該明星因?yàn)槿霊蛱疃詺ⅲ⒎遣荒軇偃尾煌巧?，不符合定義，保留。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色時(shí)；②由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙熱衷于參加選秀節(jié)目，既不好好工作也不顧家，說明其同時(shí)具有參賽者、職場、家庭等“不同角色”，與領(lǐng)導(dǎo)和家人的矛盾加深，說明其“由于不能勝任而產(chǎn)生矛盾和沖突”，符合定義；B項(xiàng)：剛升級成為媽媽的小莉全身心地照顧孩子，忽視了丈夫，說明小莉同時(shí)具有媽媽和妻子的“不同角色”，引起了丈夫的不滿，說明其“由于不能勝任而產(chǎn)生矛盾和沖突”，符合定義；C項(xiàng)：大學(xué)講師小吳在讀博期間，忙于給學(xué)生上課而做不好科研，說明小吳同時(shí)具有學(xué)生和老師的“不同角色”，受到了導(dǎo)師的批評，說明其“由于不能勝任而產(chǎn)生矛盾和沖突”，符合定義；D項(xiàng)：某明星跳樓自殺是因過于入戲，受抑郁癥情緒感染，未涉及“不能勝任而產(chǎn)生矛盾和沖突”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙粋€(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色”、“由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙既有工作上的角色，又有家庭中的角色，符合“一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色”，與領(lǐng)導(dǎo)和家人的矛盾不斷加深符合“由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小莉既有妻子的角色，又有媽媽的角色，符合“一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色”，忽視了丈夫，引起了丈夫的不滿符合“由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小吳既有學(xué)生的角色，又有輔導(dǎo)老師的角色，符合“一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色”，做不好科研，受到了導(dǎo)師的批評符合“由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突”，符合定義，排除；D項(xiàng)：某明星既有明星的角色，又有戲劇里人物的角色，符合“一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同角色”，但是最終跳樓自殺并非該明星不能勝任，而是因過于入戲，沉浸在戲劇人物的情緒里，不符合“由于不能勝任而產(chǎn)生的矛盾和沖突”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。36.楊某系某汽車服務(wù)店負(fù)責(zé)人，為了方便其所在的汽車服務(wù)店清淤、排污，在未設(shè)置任何警示、防護(hù)措施的情況下，擅自將一小區(qū)前廣場的井蓋打開。當(dāng)晚，一名7歲的兒童在廣場放風(fēng)箏時(shí)不慎掉入并溺亡。關(guān)于楊某的行為定性，下列描述正確的是：A.因?qū)僖馔猓瑮钅巢粯?gòu)成犯罪B.楊某構(gòu)成破壞交通設(shè)施罪C.楊某構(gòu)成過失以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪D.楊某構(gòu)成重大責(zé)任事故罪參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識。第二步，根據(jù)《關(guān)于辦理涉窨井蓋相關(guān)刑事案件的指導(dǎo)意見》第二條，盜竊、破壞人員密集往來的非機(jī)動車道、人行道以及車站、碼頭、公園、廣場、學(xué)校、商業(yè)中心、廠區(qū)、社區(qū)、院落等生產(chǎn)生活、人員聚集場所的窨井蓋，足以危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，依照刑法第一百一十四條的規(guī)定，以以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪定罪處罰；致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，依照刑法第一百一十五條第一款的規(guī)定處罰。過失致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，依照刑法第一百一十五條第二款的規(guī)定，以過失以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪定罪處罰。題干中，楊某為清淤、排污擅自打開小區(qū)前廣場的窨井蓋，該地屬于人員密集的公共場所，危害的是不特定多數(shù)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，后致一人死亡，其行為已經(jīng)構(gòu)成過失以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：不可抗力和意外事件：根據(jù)2021年版《刑法》第十六條，行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但是不是出于故意或者過失，而是由于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因所引起的，不是犯罪。本題中，楊某的行為存在過失，且對于損害結(jié)果的發(fā)生應(yīng)當(dāng)有一定的預(yù)見能力，不屬于意外事件。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第一百一十七條，破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機(jī)場、航道、燈塔、標(biāo)志或者進(jìn)行其他破壞活動，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。本題中，楊某為了方便其所在的汽車服務(wù)店清淤、排污，才將井蓋打開，不屬于故意破壞行為，不構(gòu)成破壞交通設(shè)施罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第一百三十四條第一款，在生產(chǎn)、作業(yè)中違反有關(guān)安全管理的規(guī)定，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的，處三年以上七年以下有期徒刑。該罪的主體是負(fù)有業(yè)務(wù)身份的人，屬于業(yè)務(wù)過失類犯罪。楊某的行為不屬于生產(chǎn)、作業(yè)中違反有關(guān)安全管理規(guī)定，不構(gòu)成重大責(zé)任事故罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤。37.①近地表氣溫遞減率（NLR）是將氣溫由站點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行插值過程中的重要參數(shù)，是影響氣溫空間分布的重要因素②研究發(fā)現(xiàn)MODIS的夜間地表溫度LST與站點(diǎn)觀測的氣溫有很好的一致性，而且有較高的空間分辨率便于計(jì)算NLR，適用于分布式水文模型的模擬③在高寒地區(qū)，氣溫影響積雪融化、冰川消融、凍土轉(zhuǎn)化以及陸氣之間的水分和能量交換等過程，使得該區(qū)域水文過程對氣溫非常敏感④通常可以采用觀測站點(diǎn)數(shù)據(jù)來獲取NLR，而在觀測站點(diǎn)較為缺乏的青藏高原等高海拔地區(qū)，可以采用遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)（如MODIS的地表溫度LST）來進(jìn)行推算⑤因此，獲取準(zhǔn)確的氣溫空間分布對于寒區(qū)水文模擬至關(guān)重要將以上5個(gè)句子重新排序，語序正確的是：A.①③④⑤②B.③⑤①④②C.②①④③⑤D.④②①③⑤參考答案：B解題思路：首先根據(jù)選項(xiàng)判斷首句，①句介紹NLR的概念及其重要性，②指出較高的空間分辨率便于計(jì)算NLR，③指出水文過程與氣溫的關(guān)系，④介紹獲取NLR的方式，分析內(nèi)容可知，①是對“NLR”下定義引出話題，②④是對“NLR”的具體表述，故①在②④之前，排除C、D兩項(xiàng)。對比A、B兩項(xiàng)，區(qū)別在于③、⑤是否捆綁，根據(jù)文意可知，③、⑤均講述寒區(qū)水文與氣溫的關(guān)系，故話題一致，需捆綁，對應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊肚嗖馗咴谛l(wèi)星遙感估算的近地表氣溫遞減率改進(jìn)積雪過程的模擬》解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句在解釋“NLR”的重要作用，而②④兩句在具體闡釋如何計(jì)算或獲取NLR，故①句應(yīng)在②④兩句之前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，比較A項(xiàng)和B項(xiàng)，看③后應(yīng)該跟④還是⑤。③句提到高寒地區(qū)的特殊環(huán)境，⑤句是順承③句得出的結(jié)論，即獲取氣溫對于研究該領(lǐng)域很重要。故③⑤應(yīng)捆綁，排除A項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)。文段先指出高寒地區(qū)的特殊性，之后得出結(jié)論，研究氣溫的空間分布很重要，①④②三句都是在具體闡述如何獲得氣溫空間分布的方法，語義連貫。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速瀏覽題干5個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的是高寒地區(qū)氣溫?cái)?shù)據(jù)獲取的話題。第二步，觀察選項(xiàng)，首句各不相同，較難入手。而①、②、④均提到“NLR”，且①是下定義的內(nèi)容，由三句順序可排除C、D。第三步，對比A、B兩項(xiàng)差異，代入驗(yàn)證，確定答案。①介紹了NLR的定義，②、④闡述其獲取、計(jì)算方法，依據(jù)通常邏輯，①應(yīng)在②、④之前，排除C、D。③指出高寒地區(qū)的水文過程對氣溫非常敏感，⑤由“因此”得出獲取準(zhǔn)確的氣溫空間分布對于寒區(qū)水文模擬至關(guān)重要的結(jié)論，故兩句應(yīng)相連，順序?yàn)棰邰?，排除A。故本題選B。38.填入問號處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，第一幅圖形和后兩幅圖形存在相同部分，考慮樣式類運(yùn)算。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行，圖1為最基本的單元，圖2和圖3均由兩個(gè)圖1組合而成；第二行驗(yàn)證規(guī)律符合；第三行應(yīng)用規(guī)律，圖1為最基本的單元，圖2由兩個(gè)圖1組成，問號處圖形同樣應(yīng)由兩個(gè)圖1組成，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。39.為提升其行駛過程的穩(wěn)定性，挖掘機(jī)裝有履帶，其原理是：A.減小挖掘機(jī)對地面的壓強(qiáng)B.增大挖掘機(jī)對地面的壓強(qiáng)C.減小挖掘機(jī)對地面的壓力D.增大挖掘機(jī)對地面的壓力參考答案：A解題思路：根據(jù)壓強(qiáng)公式，F(xiàn)為挖掘機(jī)對地面的壓力，S為挖掘機(jī)與地面的接觸面積，由于挖掘機(jī)對地面的壓力等于挖掘機(jī)的重力，即F=G=mg，且挖掘機(jī)的質(zhì)量m不會發(fā)生改變，因此挖掘機(jī)的重力G不會發(fā)生變化，所以挖掘機(jī)對地面的壓力F不變，而挖掘機(jī)裝有履帶后，使挖掘機(jī)與地面的接觸面積S增大，因此挖掘機(jī)對地面的壓強(qiáng)減小，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。40.燒堿即氫氧化鈉，是具有強(qiáng)烈腐蝕性的“高?；瘜W(xué)品”。但燒堿也是一種“可在各類食品加工過程中使用，殘留量不需限定的加工助劑”，是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑。但用作食品加工的燒堿需要“食品級”，而不少報(bào)道提到的是“不法商販?zhǔn)褂霉I(yè)燒堿”。食品級燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒有。其實(shí)，在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來承擔(dān)的。而在最終食品中，它們的“腐蝕性”早已不存在。至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用“不合格原料”，應(yīng)該打擊。下列選項(xiàng)中，不符合上述文字說法的是：A.工業(yè)燒堿含有大量重金屬雜質(zhì)，不可在食品加工環(huán)節(jié)使用B.在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔(dān)著被其腐蝕的危險(xiǎn)C.在食品加工中使用燒堿并不違法，甚至對其殘留量都沒有規(guī)定D.食品級燒堿和工業(yè)燒堿的主要成分基本相同，都可作為酸度調(diào)節(jié)劑參考答案：C解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解和把握。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文中找到對應(yīng)信息，然后進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)，由“食品級燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒有”“至于使用工業(yè)燒堿，……應(yīng)該打擊”可知，說法正確。B項(xiàng)，由“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來承擔(dān)的”可知，說法正確。C項(xiàng)，“燒堿”未給出具體使用類別，結(jié)合文段末句可知，若使用工業(yè)燒堿，則屬于“不合格原料”，應(yīng)該打擊，說法不正確。D項(xiàng)，由文段首句“燒堿即氫氧化鈉”可知，食品級燒堿和工業(yè)燒堿基本成分相同，再結(jié)合“燒堿……是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”可知，說法正確。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“食品級燒堿和工業(yè)級燒堿的區(qū)別不在于主要成分，而在于前者對于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒有”，正確。B項(xiàng)對應(yīng)文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來承擔(dān)，而在最終食品中，它們的‘腐蝕性’早已不存在”，說明在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔(dān)著被其腐蝕的危險(xiǎn)，正確。C項(xiàng)“在食品加工中使用燒堿并不違法”，其中的“燒堿”概念范圍擴(kuò)大，在食品加工中使用工業(yè)燒堿違法，只有使用食品級燒堿才不違法，C項(xiàng)與文意不符，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對應(yīng)“食品級燒堿和工業(yè)級燒堿的區(qū)別不在于主要成分”和“是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，根據(jù)文段“但用作食品加工的燒堿需要‘食品級’”，即“對于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求”，所以不是在食品加工中使用任何燒堿都不違法，而是使用“食品級”的燒堿不違法，當(dāng)選。A項(xiàng)，對應(yīng)文段“至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用‘不合格原料’，應(yīng)該打擊”，正確。B項(xiàng)，對應(yīng)文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來承擔(dān)的”，正確。D項(xiàng)，根據(jù)文段可知“燒堿是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”，再根據(jù)文段“食品級燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分”可知，兩者的主要成分基本相同，正確。本題為選非題，故正確答案為C。【文段出處】《食品中為何會有危險(xiǎn)的燒堿》41.古人把“德”注釋為“得”，認(rèn)為德是按照道德規(guī)范去行事而心有所得，如朱熹說：“德者，得也，行道而有得于心者也?！边@里的“德”是指：A.社會公德B.職業(yè)道德C.公民道德D.個(gè)人品德參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社會公德知識。第二步，“德者，得也，行道而有得于心者也?！背鲎运未祆涞摹端臅ⅰW(xué)而篇》，意思是，德是按照道德規(guī)范去行事而心有所得。這里的“德”是指個(gè)人品德，說明個(gè)人品德的形成離不開實(shí)踐。所以，“德者，得也，行道而有得于心者也?！边@里的“德”是指個(gè)人品德。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：社會公德是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范?！暗抡?，得也，行道而有得于心者也?！边@里的“德”不是指社會公德，A項(xiàng)不符合題意，排除。B項(xiàng)：職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系?！暗抡撸靡?，行道而有得于心者也?！边@里的“德”不是指職業(yè)道德，B項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：公民道德是關(guān)涉社會公共生活領(lǐng)域的道德要求，體現(xiàn)的是對社會公共生活秩序及其公正性的追求。“德者，得也，行道而有得于心者也?！崩锏摹暗隆辈皇侵腹竦赖拢珻項(xiàng)不符合題意，排除。42.公共行政預(yù)算是由國家行政機(jī)關(guān)按法定程序編制和提出，由

評議、審批的國家年度財(cái)政收支計(jì)劃。A.檢察機(jī)關(guān)B.立法機(jī)關(guān)C.審判機(jī)關(guān)D.司法機(jī)關(guān)參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)常識。公共行政預(yù)算是由國家行政機(jī)關(guān)按法定程序編制和提出，由立法機(jī)關(guān)評議和審批的國家年度財(cái)政收支計(jì)劃。行政預(yù)算由國家預(yù)算和地方預(yù)算兩部分組成。故正確答案為B。43.公文在詞語搭配中存在（

）錯(cuò)誤。A.0處B.1處C.2處D.3處參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，“你們《關(guān)于建設(shè)**大學(xué)高教校區(qū)的請示》悉”說法不恰當(dāng)，應(yīng)該為“你們《關(guān)于建設(shè)**大學(xué)高教校區(qū)的請示》收悉”。“經(jīng)合計(jì)”說法不恰當(dāng)，應(yīng)該為“經(jīng)研究”。“同時(shí)不消減當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育、職業(yè)教育的投入”說法不恰當(dāng)，應(yīng)該把“消減”換為“削減”。則一共有3處因此，選擇D選項(xiàng)。44.總體來看，公文寫作的語言要求可以用以下幾個(gè)詞語概括：“明白”“準(zhǔn)確”“直接”“平實(shí)”“繁雜”“規(guī)范”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識。由于公文的權(quán)威性、嚴(yán)肅性以及規(guī)范性，公文語言的特點(diǎn)主要是莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉（簡明）、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，重在實(shí)用。故表述錯(cuò)誤。45.“低碳”不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生態(tài)原則，也是一種健康的生活方式。以下不符合低碳要求的做法是：A.飯店里，有顧客拒絕使用一次性筷子B.集市上，有購物者向銷售者一次次索要塑料袋C.學(xué)校里，空無一人的教室燈火通明D.農(nóng)家院里使用自家生產(chǎn)的沼氣做飯、照明參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，低碳生活，就是指生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。B項(xiàng)：一次次索要塑料袋，而塑料的降解周期極長、處理困難，不符合低碳的要求。B項(xiàng)當(dāng)選。C項(xiàng)：空無一人的教室燈火通明，這是浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，不符合低碳要求。C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)：拒絕使用一次性筷子符合低碳的要求。A項(xiàng)排除。D項(xiàng)：使用自家生產(chǎn)的沼氣做飯、照明屬于資源的循環(huán)利用，同時(shí)沼氣為清潔能源，符合低碳要求。D項(xiàng)排除。46.真正會溝通的人，________你自己說的話特別有意思，________你說的話，讓對方很容易接下去。劃橫線處依次填入正確的是：A.不但

而且B.既是

也是C.不僅

而且D.不是

而是參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境“你自己說的話特別有意思”“讓對方很容易接的下去”可知，前后語義相反。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“不是……而是”符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：均表示遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)：表示并列關(guān)系。47.前控控制，是指在計(jì)劃實(shí)施之前，為了保證將來的實(shí)際成果能達(dá)到計(jì)劃的要求，盡量減少偏離的控制。根據(jù)上述定義，下列屬于前控控制的是（

）。A.營銷部主任在方案推廣期間，不斷做出調(diào)整，盡量避免誤差B.新游戲的圖紙?jiān)谕度刖幊讨?，?jīng)過了幾輪研討以確保效果逼真C.新藥劑的配方盡管之前經(jīng)過多位專家考證，但藥效還不如老配方D.新產(chǎn)品上市后銷量一般，工廠組織技術(shù)人員進(jìn)行升級后再次推向市場參考答案：B解題思路：第一步：分析題干本題考查單定義，首先找定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：在計(jì)劃實(shí)施之前、保證將來的實(shí)際成果能達(dá)到計(jì)劃的要求、盡量減少偏離第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：在方案推廣期間，不符合“在計(jì)劃實(shí)施之前”，不符合定義。B項(xiàng)：新游戲的圖紙?jiān)谕度刖幊讨把杏懛稀霸谟?jì)劃實(shí)施之前”，確保效果逼真符合“盡量減少偏離的控制”，符合定義。C項(xiàng)：新藥劑藥效不如老配方是兩種不同藥劑的比較，并不是使得新藥劑的實(shí)際效果達(dá)到計(jì)劃要求，不符合定義。D項(xiàng)：新產(chǎn)品上市后，不符合“在計(jì)劃實(shí)施之前”，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。48.如果王教授是北京大學(xué)的教師，又寫過許多哲學(xué)論文，則他一定是哲學(xué)系的教師。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.王教授寫過許多哲學(xué)論文B.哲學(xué)系的教師寫過許多哲學(xué)論文C.北京大學(xué)的教師中只有哲學(xué)系的教師寫過許多哲學(xué)論文D.很少有教師寫過許多哲學(xué)論文參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的選項(xiàng)，分析發(fā)現(xiàn)題干中王教授和哲學(xué)系老師之間缺乏必然的聯(lián)系，需補(bǔ)充論據(jù)在二者之間進(jìn)行搭橋。題干論點(diǎn)：王教授一定是哲學(xué)系的老師。論據(jù)：王教授是北京大學(xué)的教師，又寫過許多哲學(xué)論文。A項(xiàng)，只提及王教授與哲學(xué)論文的關(guān)系，而未涉及王教授與哲學(xué)系的老師的關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，只提及哲學(xué)系的老師與哲學(xué)論文的關(guān)系，而未涉及王教授與哲學(xué)系的老師的關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，只有哲學(xué)系的教師寫過許多哲學(xué)論文，而王老師寫過許多哲學(xué)論文，肯定后件就能肯定前件，說明王老師是哲學(xué)系老師，可以支持。D項(xiàng)，只提及老師與哲學(xué)論文的關(guān)系，而未涉及王教授與哲學(xué)系的老師的關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：王教授一定是哲學(xué)系的教師。論據(jù)：王教授是北京大學(xué)的教師，又寫過許多哲學(xué)論文。論證過程為：①北大教師且寫過許多哲學(xué)論文→哲學(xué)系教師第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只肯定了①的部分，無法必然推出王教授是哲學(xué)系的教師，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不確定項(xiàng)。哲學(xué)系的教師寫過許多哲學(xué)論文，不必然推出“寫過哲學(xué)論文的人就是哲學(xué)系的教師”，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)可翻譯為“北大教師且寫過許多哲學(xué)論文→哲學(xué)系教師”，在論點(diǎn)與論據(jù)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。題干討論的是王教授的具體情況，該項(xiàng)“很少有教師”不確定是否包括王教授，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題是三段論相關(guān)考題。第一步：抓住題干關(guān)系。結(jié)論：王教授一定是哲學(xué)系的教師。條件：王教授是北京大學(xué)寫過許多哲學(xué)論文的教師。第二步：三段論相關(guān)考題答案特點(diǎn)。一是要在條件和結(jié)論的不同對象間搭橋，即在哲學(xué)系的教師和北京大學(xué)寫過哲學(xué)論文的教師之間搭橋；二是關(guān)系要從條件指向結(jié)論，即由“北京大學(xué)寫過哲學(xué)論文的教師”推出“哲學(xué)系的教師”；三是必須是充分的表達(dá)，即如果是北京大學(xué)寫過哲學(xué)論文的教師，則是哲學(xué)系的教師。第三步：分析選項(xiàng)并得出答案。C項(xiàng)翻譯后推前，即北京大學(xué)寫過哲學(xué)論文的教師→哲學(xué)系的教師，與第二步結(jié)論等價(jià)，其他選項(xiàng)均不滿足。故正確答案為C。49.，，，，，，2，（

），A.B.C.D.參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列無明顯規(guī)律，優(yōu)先考慮遞推。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，÷＝，×＝，÷＝，×＝，規(guī)律為奇數(shù)項(xiàng)數(shù)字等于前兩項(xiàng)之商，偶數(shù)項(xiàng)為前兩項(xiàng)之積，所求項(xiàng)為×2＝。因此，選擇B選項(xiàng)。50.A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。線條特征明顯，且圖形均為漢字，優(yōu)先考慮漢字筆畫數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。第一段中漢字的筆畫數(shù)依次為2、4、6，呈等差數(shù)列；第二段中前兩個(gè)漢字的筆畫數(shù)依次為2、4，問號處應(yīng)選擇漢字筆畫為6的圖形。因此，選擇C選項(xiàng)51.生物發(fā)光可分兩類，一類是被動發(fā)光，比如植物發(fā)出的那些微弱的紅光，不過是沒能參與光合作用的多余的光，這種光對植物是否有著生物學(xué)上的意義，目前還是個(gè)謎。但一般的看法是這種光無意義；另一類是主動發(fā)光，盡管有一些主動發(fā)光的意義目前還未完全認(rèn)識清楚，但有一點(diǎn)可以肯定的，絕大多數(shù)生物的主動發(fā)光是有用途的。光是一種能量，主動發(fā)光是對能量的一種消耗，生物的生存策略有一個(gè)最基本的共同點(diǎn)，那就是在維持生命的正常活動中最大限度的去節(jié)省能量，因此主動發(fā)光必定是主動發(fā)光生物，生存的一個(gè)重要手段。

根據(jù)上述文字，下列選項(xiàng)正確的是：

A.主動發(fā)光比被動發(fā)光更有意義

B.主動發(fā)光是生物消耗能量的方式

C.主動發(fā)光的意義已經(jīng)被完全認(rèn)識

D.主動發(fā)光生物發(fā)出的是微弱紅光

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“這種光對植物是否有著生物學(xué)上的意義，目前還是個(gè)謎”可知被動發(fā)光的意義還不明確，與原文不符。B項(xiàng)對應(yīng)“光是一種能量，主動發(fā)光是對能量的一種消耗”，符合原文。C項(xiàng)對應(yīng)“盡管有一些主動發(fā)光的意義目前還未完全認(rèn)識清楚”，曲解文意，與原文不符。D項(xiàng)對應(yīng)“一類是被動發(fā)光，比如植物發(fā)出的那些微弱的紅光”可知，微弱紅光是被動發(fā)光，無中生有，與原文不符。

因此，選擇B選項(xiàng)。

52.長江經(jīng)濟(jì)帶采取