2023年03月浙江金華事業(yè)單位公開(kāi)招聘永康市文化和廣電旅游體育局公開(kāi)招聘編外人員2人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月浙江金華事業(yè)單位公開(kāi)招聘永康市文化和廣電旅游體育局公開(kāi)招聘編外人員2人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.在高空氣球技術(shù)取得進(jìn)展的同時(shí)，航空和航天技術(shù)也迎來(lái)了飛速發(fā)展時(shí)期。在大氣層內(nèi)，飛機(jī)是更便捷的飛行工具，而對(duì)于那些需要在大氣層之上進(jìn)行的科學(xué)研究，衛(wèi)星提供了更加理想的環(huán)境。然而，高空氣球這種歷久彌新的工具卻沒(méi)有走出人們的視野，目前仍然是重要的科學(xué)研究工具。這段文字的核心觀點(diǎn)是：A.高空氣球在科學(xué)研究中有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)B.高空氣球比飛機(jī)和衛(wèi)星更重要C.古老的高空氣球仍在不斷發(fā)展D.高空氣球可用作科學(xué)觀測(cè)平臺(tái)參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇指出在高空氣球技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，航空和航天技術(shù)也在發(fā)展，隨后通過(guò)“飛機(jī)”和“衛(wèi)星”具體介紹了航空航天技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，尾句“然而”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)高空氣球依然是重要的科學(xué)研究工具，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“比飛機(jī)和衛(wèi)星更重要”文段并未提及，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；C項(xiàng)，“高空氣球仍在不斷發(fā)展”對(duì)應(yīng)文段首句，為話(huà)題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“科學(xué)觀測(cè)平臺(tái)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯勘蓖碓诰€《高空氣球打造新型天文望遠(yuǎn)鏡，只花千分之一的錢(qián)，做和哈勃望遠(yuǎn)鏡同樣的事》2.在城鎮(zhèn)化過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)城鎮(zhèn)化率超過(guò)50％以后，城鎮(zhèn)化減速的現(xiàn)象將逐漸出現(xiàn)。阻止城鎮(zhèn)化減速的一個(gè)必備的戰(zhàn)略思路是加快農(nóng)民工市民化進(jìn)程，加快這一進(jìn)程的一個(gè)必要舉措是建設(shè)農(nóng)民工信息系統(tǒng)和信用體系。由此可以推出：A.如果沒(méi)能阻止城鎮(zhèn)化減速，也就沒(méi)有加快農(nóng)民工市民化B.如果加快農(nóng)民工市民化進(jìn)程，就可以阻止城鎮(zhèn)化減速C.如果不建設(shè)農(nóng)民工信息系統(tǒng)和信用體系，就不能阻止城鎮(zhèn)化減速D.如果建設(shè)農(nóng)民工信息系統(tǒng)和信用體系，就可以推進(jìn)農(nóng)民工市民化進(jìn)程參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“必備的”“必要舉措”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①阻止減速→加快進(jìn)程②加快進(jìn)程→建設(shè)體系第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“沒(méi)能阻止城鎮(zhèn)化減速”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，不能推出沒(méi)有加快進(jìn)程，排除；B項(xiàng)：“加快進(jìn)程”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，不能推出可以阻止城鎮(zhèn)化減速，排除；C項(xiàng)：由①②遞推可得：③阻止減速→建設(shè)體系，“不建設(shè)體系”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得到“不能阻止減速”，可以推出；D項(xiàng)：“建設(shè)體系”是對(duì)②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，不能推出可以推進(jìn)農(nóng)民工市民化的進(jìn)程，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。3.200年前，徽班進(jìn)京、花雅之爭(zhēng)，更為通俗的京劇最終戰(zhàn)勝昆曲，

了整個(gè)梨園。但京劇如今卻處境尷尬。近年來(lái)，對(duì)昆曲打撈熱度不減，國(guó)粹京劇反倒像一個(gè)

的貴族。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.占據(jù)失意B.壟斷落寞C.統(tǒng)治失寵D.霸占沒(méi)落參考答案：D解題思路：本題第二空為突破口?！皼](méi)落的貴族”為極常見(jiàn)的固定搭配，用以形容京劇的衰敗景象。A項(xiàng)“失意”常用以形容人在某個(gè)階段不如意，不得志，一般多形容個(gè)人，少形容一個(gè)集體；B項(xiàng)“落寞”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)孤單、寂寞之意，難以體現(xiàn)出衰敗之意；C項(xiàng)“失寵”更易排除，失去（某人的）寵愛(ài)，多形容“嬪妃”，少形容“貴族”。故基本可確定正確答案為D項(xiàng)。再以第一空做驗(yàn)證。“霸占了整個(gè)梨園”，體現(xiàn)出京劇以一種非常強(qiáng)悍的姿態(tài)獨(dú)占梨園，與文意相符。A項(xiàng)“占據(jù)”語(yǔ)義稍輕；B項(xiàng)“壟斷”多用于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面的把持與獨(dú)占；C項(xiàng)“統(tǒng)治”意為強(qiáng)力控制，勉強(qiáng)符合文意，但敗在了“失寵”一詞。故正確答案為D?！境鎏帯俊毒﹦∽?shī)首詷?lè)只能等死》解題思路：第一步，第二空為突破口。根據(jù)“京劇如今卻處境尷尬……的貴族”可知，該空要體現(xiàn)“京劇由盛到衰”的意思，且該空能與“貴族”搭配。A項(xiàng)“失意”指不得志、不如意，常用來(lái)修飾個(gè)人，很少形容一個(gè)集體，故與“貴族”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“落寞”指寂寞冷落，側(cè)重強(qiáng)調(diào)孤單、寂寞之情，放在此空體現(xiàn)不出“京劇由盛到衰”的語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“失寵”指失去某人的寵愛(ài)，多形容個(gè)人，與“貴族”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“沒(méi)落”指衰敗、趨向滅亡，常與“貴族”搭配。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。D項(xiàng)“霸占”指依仗權(quán)勢(shì)占為己有，放在此處能體現(xiàn)出“京劇戰(zhàn)勝昆曲獨(dú)霸梨園的盛世”的意思，與語(yǔ)境相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)與“梨園”搭配，通過(guò)詞語(yǔ)的用法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“壟斷”原指站在市集的高地上操縱貿(mào)易，后泛指把持和獨(dú)占。通常與“市場(chǎng)”“資源”搭配，與“梨園”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，“失意”意為不如意，不得志。京劇也有過(guò)輝煌，所以“失意”不符合文意，排除A?！笆櫋敝甘s寵或?qū)檺?ài)?！皼](méi)落”指衰敗。文段說(shuō)的是京劇從輝煌走向衰敗，所以用“沒(méi)落”更恰當(dāng)。且“沒(méi)落的貴族”為慣用搭配。故本題選D。4.行政管理活動(dòng)規(guī)律是行政現(xiàn)象、行政過(guò)程外在的、本質(zhì)的、偶然的聯(lián)系，它寓于行政管理各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)因素以及它們的相互關(guān)系之中。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政管理。行政管理學(xué)的研究對(duì)象不是一般的管理活動(dòng)，而是通過(guò)國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)整個(gè)國(guó)家社會(huì)事務(wù)所實(shí)施的行政管理。行政管理的對(duì)象和范圍的廣泛性，決定了行政管理學(xué)研究對(duì)象的廣泛性和復(fù)雜性。行政管理活動(dòng)規(guī)律是行政現(xiàn)象、行政過(guò)程內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，它寓于行政管理各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)因素以及它們的相互關(guān)系之中。從事行政管理活動(dòng)，不僅要認(rèn)識(shí)和利用行政管理活動(dòng)自身的規(guī)律，而且要將反映社會(huì)生活各方面的客觀規(guī)律綜合地加以利用。故表述錯(cuò)誤。5.某人去儲(chǔ)蓄所取款，第一次取了存款數(shù)的一半還多5元，第二次取了余下的一半還少10元，這時(shí)還剩下125元。他原有存款（

）元。A.470B.476C.480D.481參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)原來(lái)有存款x元。根據(jù)“第一次取一半還多5元”，可知第一次取完剩余（

x－5）元；根據(jù)“第二次取余下的一半還少10元，剩125元”，可得（

x－5）×

＋10＝125，解得x＝470。因此，選擇A選項(xiàng)。6.廣告∶宣傳∶銷(xiāo)量A.手術(shù)∶治病∶人生B.教書(shū)∶育人∶知識(shí)C.耕耘∶收獲∶產(chǎn)量D.反戰(zhàn)∶和平∶發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“廣告”的功能是“宣傳”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“廣告”的目的是增加“銷(xiāo)量”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“手術(shù)”是一種“治病”的方式，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“教書(shū)”的功能是“育人”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“教書(shū)”的目的是傳授“知識(shí)”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“耕耘”是“收獲”的必要條件，二者屬于條件關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“反戰(zhàn)”是為了“和平”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。7.柔性管理適用于主要追求低層次需求的員工，適用于對(duì)創(chuàng)造性要求較低的、衡量標(biāo)準(zhǔn)容易量化的工作。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，柔性管理以“人性化”為標(biāo)志，對(duì)員工進(jìn)行人格化管理。柔性管理認(rèn)為：激勵(lì)是對(duì)組織成員的尊重、信任、關(guān)心和獎(jiǎng)勵(lì)的全面綜合，激勵(lì)分為物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)。在實(shí)施時(shí)要充分把二者相結(jié)合，物質(zhì)激勵(lì)屬于基礎(chǔ)性的激勵(lì)辦法，能滿(mǎn)足組織成員的低層次需求，卻無(wú)法在激勵(lì)中發(fā)揮更大的作用。非物質(zhì)的激勵(lì)方法則能滿(mǎn)足組織成員對(duì)尊重和實(shí)現(xiàn)自我的高層次需求，它力求為組織成員創(chuàng)造寬松、平等、相互尊重和信任的工作環(huán)境，提供發(fā)展機(jī)遇，實(shí)行自主管理、參與管理等新的管理方法。因此，在柔性管理主要適用于追求高層次需求的員工。題干說(shuō)法與概念不符。因此，本題錯(cuò)誤。柔性管理特征：組織結(jié)構(gòu)的扁平化和網(wǎng)絡(luò)化；管理決策的柔性化；組織激勵(lì)的科學(xué)化。柔性管理基本作用：激發(fā)人的創(chuàng)造性；適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境；滿(mǎn)足柔性生產(chǎn)的需要。8.箭竹是大熊貓喜愛(ài)的一類(lèi)食物，近來(lái)，大熊貓棲息地出現(xiàn)了箭竹大面積開(kāi)花現(xiàn)象，由于箭竹開(kāi)花后會(huì)成片枯死，不再繁衍，因此人們不免對(duì)大熊貓日后的生存產(chǎn)生擔(dān)憂(yōu)。以上哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.研究表明，目前大熊貓所食用的箭竹總量，不到其所在棲息地可食用箭竹總量的2%B.據(jù)了解，對(duì)大熊貓最大的威脅不是食物箭竹的缺乏，而是棲息地的隔離和減少C.箭竹開(kāi)花的周期一般是在50~70年左右，目前開(kāi)花的箭竹主要是位于海拔2900米的一類(lèi)箭竹D.目前大熊貓棲息地共有十種箭竹，一般來(lái)說(shuō)，這十種箭竹不可能在同一年或者同一時(shí)期開(kāi)花參考答案：D解題思路：題干由“箭竹開(kāi)花以及之后不再繁衍”推出“人們對(duì)大熊貓日后的生存產(chǎn)生了擔(dān)憂(yōu)”。Ａ項(xiàng)雖然大熊貓食用占比小，但若所有箭竹同一時(shí)間開(kāi)花，也會(huì)給大熊貓的生存帶來(lái)威脅，不能削弱；Ｂ項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)；Ｃ項(xiàng)雖然開(kāi)花周期長(zhǎng)，但開(kāi)花時(shí)顯然會(huì)帶來(lái)威脅，不能削弱；Ｄ項(xiàng)說(shuō)明十種箭竹不在同一年同一時(shí)期開(kāi)花，則任一時(shí)間段大熊貓都能有可食用的箭竹，不會(huì)影響其生存，嚴(yán)重削弱了題干結(jié)論。故答案選Ｄ。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人們會(huì)對(duì)大熊貓日后的生存產(chǎn)生擔(dān)憂(yōu)。論據(jù)：箭竹是大熊貓喜愛(ài)的一類(lèi)食物，近來(lái)，大熊貓棲息地出現(xiàn)了箭竹大面積開(kāi)花現(xiàn)象，箭竹開(kāi)花后會(huì)成片枯死，不再繁衍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。大熊貓所食用的箭竹占可食用箭竹總量的比重多少，與箭竹枯死是否會(huì)影響大熊貓的生存并無(wú)關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。棲息地的隔離和減少是大熊貓最大的威脅，但并不能說(shuō)明箭竹枯死是否會(huì)對(duì)熊貓形成威脅，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。海拔2900米是否為大熊貓的棲息地不明確，是否影響大熊貓的生存也未提及，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。十種箭竹不可能在同一年或者同一時(shí)期開(kāi)花，也就表明這十種箭竹不可能同時(shí)枯死，那就不會(huì)給大熊貓的生存帶來(lái)威脅，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：論點(diǎn)：近期的箭竹大面積開(kāi)花枯死導(dǎo)致大熊貓滅絕。論據(jù)：無(wú)。A

項(xiàng)：提及“目前大熊貓所食用的箭竹總量”，不管大熊貓食用的箭竹占總量的多少，只要開(kāi)花，熊貓就沒(méi)有食物，仍然會(huì)影響熊貓生存，因此A

項(xiàng)不能削弱，排除；B

項(xiàng)：提及“對(duì)大熊貓最大的威脅不是食物箭竹的缺乏，而是棲息地的隔離和減少”，即他因?qū)е氯藗儗?duì)大熊貓日后的生存產(chǎn)生擔(dān)憂(yōu)，屬于他因削弱，排除；C

項(xiàng)：說(shuō)的是位于海拔2900

米上的一類(lèi)箭竹會(huì)死，那么大熊貓到底生活在哪個(gè)海拔范圍內(nèi)題干中沒(méi)有交代，因此屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；D

項(xiàng)：說(shuō)明箭竹種類(lèi)多，不可能在同一時(shí)期開(kāi)花，即近期箭竹的枯死只是一部分，不會(huì)讓大熊貓滅絕。削弱論點(diǎn)，削弱力度比B

項(xiàng)更強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。9.當(dāng)前，信息技術(shù)、視聽(tīng)手段的空前發(fā)展，改變著人們的生活方式?？梢哉f(shuō)，這是發(fā)明蒸汽機(jī)和電力以來(lái)，最偉大的進(jìn)步。不少人認(rèn)為，電視、電腦提供的畫(huà)面與音響，已足夠提供人類(lèi)所需要的信息與知識(shí)，超過(guò)了文學(xué)的功能。于是他們片面地認(rèn)為，人類(lèi)進(jìn)入了所謂的“讀圖時(shí)代”。這段文字主要表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.人類(lèi)進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”B.電視與電腦足夠提供人類(lèi)所需要的知識(shí)和信息C.信息技術(shù)改變了人類(lèi)的生活方式D.文字的價(jià)值仍然存在參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先通過(guò)背景介紹了當(dāng)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展改變著人們的生活，接著由反向援引“不少人認(rèn)為”指出畫(huà)面與音響提供信息的功能已超過(guò)文字，最后通過(guò)結(jié)論引導(dǎo)詞“于是”和表達(dá)傾向詞“片面地”“所謂的”表明作者的基本態(tài)度。作者不認(rèn)為人類(lèi)進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”，換言之，文字的功能價(jià)值依然存在。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述與文段主旨相悖。B項(xiàng)：屬于結(jié)論前的內(nèi)容，不是文段探討的重點(diǎn)。C項(xiàng)：屬于首句背景鋪墊的內(nèi)容，非重點(diǎn)。10.①補(bǔ)齊短板、提高質(zhì)量、力求公平，孩子們才有機(jī)會(huì)站在同一條起跑線上②今天，我們的教育事業(yè)取得了不凡的成就、長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我們不能忘記守住教育的底線，讓適齡兒童和青少年“有學(xué)上”，也應(yīng)當(dāng)著力拓展教育的邊界，讓每個(gè)孩子“上好學(xué)”③教育是重要的公共產(chǎn)品④每個(gè)孩子都有人生出彩的夢(mèng)想，教育則是通向夢(mèng)想的階梯⑤教育學(xué)家陶行知曾把人比作樹(shù)木，認(rèn)為不必勉強(qiáng)讓樹(shù)木長(zhǎng)得一樣高，但要在“立腳點(diǎn)上求平等”⑥只有教育的陽(yáng)光照亮每一處角落，才會(huì)有更多“苔花”向陽(yáng)盛開(kāi)將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：A.②③⑥④⑤①B.③⑤②①⑥④C.③④⑥⑤②①D.②⑤③④⑥①參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。②句提出了針對(duì)教育事業(yè)的對(duì)策，③句介紹了教育的定義，引出“教育”的話(huà)題。應(yīng)先引出話(huà)題，再提對(duì)策，因此③句為首句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。③后分別是④句和⑤句，③句談到教育的重要性，④句談到“教育是通向夢(mèng)想的階梯”，即強(qiáng)調(diào)教育的重要性，與③句話(huà)題一致，故③④為捆綁句。⑤句列舉了教育學(xué)家的觀點(diǎn)并指出如何做，為提出對(duì)策，與③句話(huà)題不一致，故排除B項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。代入驗(yàn)證，C項(xiàng)邏輯通順連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。11.外部招聘方法有（

）。A.廣告法B.中介法C.布告法D.網(wǎng)絡(luò)參考答案：ABD解題思路：本題考查管理學(xué)基本原理。外部招聘主要包括廣告法、中介法、校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘以及熟人推薦；內(nèi)部招聘包括推薦法、檔案法和布告法。故正確答案為ABD。12.目標(biāo)是人生走向成功的第一步，但塑造自我卻不僅限于規(guī)劃目標(biāo)，要真正塑造自我和過(guò)上自己想要的生活，我們必須奮起行動(dòng)。莎士比亞說(shuō)得好：“行動(dòng)勝過(guò)雄辯?！边@段文字表達(dá)的主要意思是（

）。A.明確目標(biāo)的重要性B.人生不能受規(guī)劃的限制C.真正塑造自我的人生是成功的人生D.行動(dòng)是人生通向成功不可缺少的一步參考答案：D解題思路：文段首句先提到了目標(biāo)是成功的第一步，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”給出文段主旨：真正塑造自我必須奮起行動(dòng)，最后通過(guò)莎士比亞的觀點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)行動(dòng)很重要。故文段的主旨就是強(qiáng)調(diào)行動(dòng)很重要，故本題答案選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)，“目標(biāo)”屬于轉(zhuǎn)折之前論證的話(huà)題，本身不重要，應(yīng)排除。B項(xiàng)，文中沒(méi)有提到人生受不受目標(biāo)的限制，此項(xiàng)屬于無(wú)中生有，應(yīng)排除。C項(xiàng)，文段重點(diǎn)說(shuō)明的是怎么才能做到真正塑造自我，是通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故此項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“行動(dòng)”，應(yīng)排除。故正確答案為D。【出處】《給創(chuàng)業(yè)大學(xué)生支招自我激勵(lì)二十法》13.中立性思維是司法權(quán)威的重要保障，中立性思考中最重要的是法官相對(duì)于當(dāng)事人和案件的中立，它表現(xiàn)為法官在分析錯(cuò)綜復(fù)雜的法律關(guān)系時(shí)，必須與雙方當(dāng)事人保持同等的司法距離。這種中立的思維距離，對(duì)于消除司法活動(dòng)中常常出現(xiàn)的心理定式具有很強(qiáng)的功效。法官在與雙方當(dāng)事人的接觸中會(huì)獲得一些有關(guān)案件的信息，往往會(huì)使法官產(chǎn)生一些對(duì)當(dāng)事人的訴訟觀點(diǎn)和法律事實(shí)先入為主的看法，這就是心理定式。這種定式直接影響著法官對(duì)證據(jù)判斷和當(dāng)事人訴訟觀點(diǎn)的采納，并且法官不能自知。而中立性思維能夠保障法官在做出判決前用同等的標(biāo)準(zhǔn)衡量訴訟當(dāng)事人提供的證據(jù)、接受或者駁斥當(dāng)事人的訴訟觀點(diǎn)，保證裁判結(jié)果的公正。下列最符合上述觀點(diǎn)的表述是：A.法官的權(quán)威來(lái)源于其中立的立場(chǎng)B.司法會(huì)在激進(jìn)與保守中保持發(fā)展C.法官必須具有中立性思維方式D.法官始終是實(shí)現(xiàn)司法公正的守護(hù)者參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先中立性思維的重要性，然后具體進(jìn)行解釋?zhuān)淮酥辛⑿运季S的優(yōu)勢(shì)。文段圍繞論述的對(duì)象是“中立性思維”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)核心話(huà)題保持一致，符合文段觀點(diǎn)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)核心話(huà)題不符，均排除。因此，選擇C選項(xiàng)。14.2020年10月8日，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予（

），獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)樗菬o(wú)可辯駁的詩(shī)意般的聲音，用樸素的美使個(gè)人的存在變得普通?！盇.鮑勃·迪倫B.托妮·莫里森C.露易絲·格麗克D.米蘭·昆德拉參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。當(dāng)?shù)貢r(shí)間2020年10月8日，瑞典文學(xué)院宣布，美國(guó)女詩(shī)人露易絲·格麗克獲得2020年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)樗菬o(wú)可辯駁的詩(shī)意般的聲音，用樸素的美使個(gè)人的存在變得普遍”。露易絲·格麗克，美國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，美國(guó)桂冠詩(shī)人（2003-2004）。格麗克于1968年出版處女詩(shī)集《頭生子》，至今著有10余本詩(shī)集和1本詩(shī)隨筆集。她曾獲普利策獎(jiǎng)、全國(guó)書(shū)評(píng)界獎(jiǎng)、美國(guó)詩(shī)人學(xué)院華萊士·斯蒂文斯獎(jiǎng)、波林根獎(jiǎng)等各種詩(shī)歌獎(jiǎng)項(xiàng)；2012年11月出版詩(shī)合集《詩(shī)1962-2012》。故正確答案為C。15.以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是：A.針灸B.濟(jì)公的傳說(shuō)C.紹興黃酒的釀制D.青島“啤酒節(jié)”參考答案：D解題思路：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。各個(gè)群體和團(tuán)體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新，同時(shí)使他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感，從而促進(jìn)了文化多樣性和激發(fā)人類(lèi)的創(chuàng)造力。A、B、C項(xiàng)都有悠久的歷史和社會(huì)認(rèn)同感，唯有D項(xiàng)除外。本題為選非題，故正確答案為D。16.水體旅游是人們前往水體及周邊區(qū)域以尋求愉悅為主要目的的一種具有社會(huì)、休閑和消費(fèi)屬性的短期經(jīng)歷，目前已逐漸成為人們休閑時(shí)尚與區(qū)域旅游開(kāi)發(fā)的重要載體。水體旅游資源是指水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于水體旅游資源的是：A.武夷山“九曲溪”兩旁隨處可見(jiàn)歷代文人墨客的題詞B.秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南貢院”C.某森林公園建有一個(gè)放養(yǎng)著上千條錦鯉的“放生池”D.某大廈矗立于長(zhǎng)江岸邊，成為游客拍照留念的背景參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“水體旅游資源”，其關(guān)鍵信息如下：①水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等；②能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：九曲溪屬于“水域（水體）”，九曲溪兩側(cè)的墨客的題詞，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義；B項(xiàng)：秦淮河屬于“水域（水體）”，河岸上的江南貢院，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義；C項(xiàng)：森林公園中的放生池是人工建造產(chǎn)物，不屬于“水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”，不符合定義；D項(xiàng)：長(zhǎng)江屬于“水域（水體）”，岸邊的大廈，屬于“水域相關(guān)聯(lián)的建筑”以及“能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干涉及水體旅游和水體旅游資源兩個(gè)定義，但只考查水體旅游資源，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容。分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“岸地、島嶼、林草、建筑等能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。水體旅游資源的定義要點(diǎn)：水域（水體）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀。A項(xiàng)，“九曲溪”是水域，其兩旁歷代文人墨客的題詞是能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。B項(xiàng)，秦淮河是水域，河岸街道上的“江南貢院”是水域相關(guān)聯(lián)的建筑，即能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。C項(xiàng)，森林公園里的“放生池”并非與水體相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等，也不屬于自然景觀或人文景觀，不符合定義。D項(xiàng)，長(zhǎng)江是水域，其岸邊的大廈是水域相關(guān)聯(lián)的建筑，即能對(duì)人產(chǎn)生吸引力的人文景觀，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！八颍ㄋw）及相關(guān)聯(lián)的岸地、島嶼、林草、建筑等”、“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“九曲溪”是水域，歷代文人墨客題詞，符合“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；B項(xiàng)：秦淮河是水域，河岸街道上建于明代的“江南貢院”，符合“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除；C項(xiàng)：“放生池”是人工造的水池，而“水域”指海洋、河流、湖泊等范圍，“放生池”并不是“水域”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：長(zhǎng)江是水體，矗立于岸邊的大廈，符合“對(duì)人產(chǎn)生吸引力的自然景觀和人文景觀”，符合定義，排除。本題是選非題，故正確答案為C。17.新修改的《老年人權(quán)益保障法》將子女“常回家看看”作為一個(gè)硬性規(guī)定列入法規(guī)，新法規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視，冷落老年人；與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或者問(wèn)候老年人；用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利，用立法的方式規(guī)定子女?；丶铱纯?，這樣的法律能夠減少父母平時(shí)的孤獨(dú)感。因此，這樣的法律也就能夠使家庭幸福。以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能夠加強(qiáng)上述的推論？A.子女有責(zé)任經(jīng)常看望父母，這是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)B.大部分的子女平常能夠經(jīng)常去看父母C.這則法規(guī)制定的目的是減少父母平時(shí)的孤獨(dú)感D.父母較高的孤獨(dú)感是家庭幸福很大的障礙參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這樣的法律也就能夠使家庭幸福。論據(jù)：用立法的方式規(guī)定子女常回家看看，這樣的法律能夠減少父母平時(shí)的孤獨(dú)感。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。討論子女的責(zé)任義務(wù)與該項(xiàng)法律的作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。子女與父母相處的現(xiàn)狀與該項(xiàng)法律的效果無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。法規(guī)制定的目的與該法規(guī)是否有效并非同一話(huà)題，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。父母的孤獨(dú)感是實(shí)現(xiàn)家庭幸福的障礙，說(shuō)明若該項(xiàng)法律能夠減少父母孤獨(dú)感，就一定可以顯著增加家庭的幸福，該項(xiàng)是在論據(jù)與論點(diǎn)間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。18.一中學(xué)有10名數(shù)學(xué)老師，需抽調(diào)6人外出學(xué)習(xí)，但是張老師和李老師不能同時(shí)外出，則共有140種抽調(diào)方法。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，10名老師中抽調(diào)6人，方法有

種；若張老師和李老師同去，則需從其他8名老師中繼續(xù)抽調(diào)4人，方法有種。所以張老師和李老師不同去的抽調(diào)方法有

-=140種。因此，判斷本題正確。19.h8icc33f6A.f6gbb22d4B.dd22f6gh6C.4de66f7h9D.cg7dee55d參考答案：A解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中4號(hào)和5號(hào)、6號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同，其他位置上的字符和任意位置上的都不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：4號(hào)和5號(hào)、6號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同，其他位置上的字符和任意位置上的都不同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：1號(hào)和2號(hào)位置上的字符相同，排除；C項(xiàng)：6號(hào)和7號(hào)位置上的字符不同，排除；D項(xiàng)：4號(hào)和5號(hào)位置上的字符不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.許多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)的進(jìn)化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明：A.人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人B.優(yōu)秀文化為人的成長(zhǎng)提供精神食糧C.文化多樣性是人類(lèi)進(jìn)步的根本動(dòng)力D.科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。第二步，料中的科普作品是人創(chuàng)造的，這些科普作品在許多科學(xué)家的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮了重要作用，這表明人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。（A項(xiàng)正確，當(dāng)選。）“這些科普作品激發(fā)了他們科學(xué)探索的興趣，埋下了科學(xué)的種子”這表明優(yōu)秀文化為人的成長(zhǎng)提供了精神食糧。（B項(xiàng)正確，當(dāng)選。）因此，選擇AB選項(xiàng)。C項(xiàng)：文化多樣性是人類(lèi)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，不是根本?dòng)力。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：科學(xué)技術(shù)是民族文明程度的標(biāo)志，表述正確，但是題干中沒(méi)有體現(xiàn)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。21.國(guó)家是用邊界圍起來(lái)的政治實(shí)體，是國(guó)家政權(quán)行使權(quán)力的區(qū)域，可以看作是一種政治區(qū)劃。但是這種邊界圍起來(lái)的政治區(qū)劃，只是國(guó)家的形式，并不是國(guó)家的本質(zhì)，真正的國(guó)家是指邊界之內(nèi)的國(guó)民已經(jīng)形成了一種“凝聚力”，這種凝聚力可以稱(chēng)為“國(guó)家意識(shí)”，就是大家都在內(nèi)心深處認(rèn)為我是“某國(guó)人”。沒(méi)有形成這種意識(shí)的國(guó)家，本質(zhì)上還不能稱(chēng)為一個(gè)國(guó)家，也是很不穩(wěn)固的。真正的大國(guó)，不僅在于領(lǐng)土大，人口多，關(guān)鍵在于其國(guó)民是否已經(jīng)形成了“國(guó)家意識(shí)”，產(chǎn)生了“國(guó)家認(rèn)同”。這段話(huà)主要談的是：A.國(guó)家的邊界意識(shí)B.國(guó)家的本質(zhì)屬性C.國(guó)家認(rèn)同的作用D.國(guó)家意識(shí)的內(nèi)涵參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，分析論述——得出結(jié)論。若行文脈絡(luò)把握不好，也可從主題詞入手，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。文段由對(duì)國(guó)家概念的論述引出“國(guó)家意識(shí)”的話(huà)題，說(shuō)明“國(guó)家意識(shí)”是國(guó)民形成的一種“凝聚力”。沒(méi)有形成“國(guó)家意識(shí)”，則本質(zhì)上還不能稱(chēng)之為國(guó)家。最后得出結(jié)論：真正的大國(guó)，關(guān)鍵在于其國(guó)民是否已經(jīng)形成了“國(guó)家意識(shí)”?！皣?guó)家意識(shí)”應(yīng)為文段的主題詞，A、B、C三項(xiàng)均與此不符，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)“邊界圍起的國(guó)家只是政治區(qū)劃、外在形式，并非國(guó)家本質(zhì)”，并指出國(guó)家的是本質(zhì)什么，即國(guó)民已經(jīng)形成“國(guó)家意識(shí)”，后文進(jìn)行反面論證，最后一句強(qiáng)調(diào)“真正的大國(guó)”是需要形成“國(guó)家意識(shí)”，產(chǎn)生“國(guó)家認(rèn)同”的。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)國(guó)家的本質(zhì)為“國(guó)家意識(shí)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出國(guó)家是用邊界圍起來(lái)的政治實(shí)體，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出這不是國(guó)家的本質(zhì)，并通過(guò)程度詞“真正”強(qiáng)調(diào)文段重點(diǎn)，即國(guó)家的本質(zhì)是國(guó)民形成的“凝聚力”，即“國(guó)家意識(shí)”，最后通過(guò)正反面論證進(jìn)一步解釋說(shuō)明。所以整個(gè)文段的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)國(guó)家的本質(zhì)是國(guó)家意識(shí)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“國(guó)家的邊界意識(shí)”在轉(zhuǎn)折之前，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“國(guó)家認(rèn)同的作用”無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除；D項(xiàng)“國(guó)家意識(shí)的內(nèi)涵”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)國(guó)家意識(shí)是國(guó)家的本質(zhì)所在，而非介紹其內(nèi)涵，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊逗螢楣竦膰?guó)家意識(shí)？》22.A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干第一組圖中出現(xiàn)多個(gè)曲線和直線線段，考慮線數(shù)量，曲線和直線分開(kāi)數(shù)。第一組圖形中曲線的數(shù)量為1、2、3；直線的數(shù)量為1、2、3，每幅圖中曲線和直線的數(shù)量相等。第二組圖形應(yīng)用規(guī)律，曲線的數(shù)量為4、5、？；直線的數(shù)量為4、5，？，因此？處圖形應(yīng)該有6條直線和6條曲線。A項(xiàng)為5條曲線、8條直線，排除；B項(xiàng)為4條曲線、8條直線，排除；C項(xiàng)為6條曲線、6條直線，當(dāng)選；D項(xiàng)為6條曲線、12條直線，排除。故正確答案為C。23.蹣跚：行走A.慨然：應(yīng)允B.倉(cāng)皇：驚恐C.悵然：若失D.終日：飽食參考答案：A解題思路：蹣跚可以形容行走的樣子，慨然可以形容應(yīng)允的樣子。24.

（

）對(duì)于汽車(chē)相當(dāng)于（

）對(duì)于相機(jī)A.輪胎手機(jī)B.速度像素C.馬達(dá)快門(mén)D.單車(chē)單反參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：輪胎是汽車(chē)的組成部分，二者是組成關(guān)系，手機(jī)和相機(jī)是兩種電子設(shè)備，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：速度是衡量汽車(chē)行駛快慢的指標(biāo)，二者是必然對(duì)應(yīng)關(guān)系，像素是相機(jī)中衡量清晰度的指標(biāo)，但它只適用于數(shù)碼相機(jī)，膠片相機(jī)不涉及像素這一概念，二者是或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：馬達(dá)是汽車(chē)的組成部分，二者是組成關(guān)系，快門(mén)是相機(jī)的組成部分，二者是組成關(guān)系，而且均是必然組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：?jiǎn)诬?chē)和汽車(chē)是兩種交通工具，二者是并列關(guān)系，單反的全稱(chēng)是單鏡頭反光相機(jī)，它是相機(jī)的一種，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。25.花：牡丹：玫瑰A.茶：紅茶：綠茶B.草：艾草：蓼草C.球：足球：絨球D.車(chē)：轎車(chē)：客車(chē)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。玫瑰和牡丹都是花，二者之間為并列關(guān)系，與花均為種屬關(guān)系，且玫瑰和牡丹都是自然界的植物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：紅茶和綠茶都是茶，二者之間為并列關(guān)系，與茶均為種屬關(guān)系，但紅茶和綠茶都是經(jīng)過(guò)人們加工而制成的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：艾草和蓼草都是草，二者之間為并列關(guān)系，與草均為種屬關(guān)系，且艾草和蓼草都是自然界的植物，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：絨球是用彩色毛線或絨線扎成的球形物體，與足球不是一類(lèi)事物，二者之間不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：轎車(chē)和客車(chē)都是車(chē)，二者之間為并列關(guān)系，與車(chē)均為種屬關(guān)系，但轎車(chē)和客車(chē)都是人類(lèi)制造出來(lái)的產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。26.反客為主式營(yíng)銷(xiāo)指消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同，借助網(wǎng)絡(luò)工具，成為營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主導(dǎo)者，主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或直接參與營(yíng)銷(xiāo)傳播的一種新型的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。根據(jù)上述定義，下列屬于反客為主式營(yíng)銷(xiāo)的是：A.小金是某品牌手機(jī)的忠實(shí)粉絲，最近該品牌又開(kāi)發(fā)了新款手機(jī)，他第一時(shí)間購(gòu)買(mǎi)，并在網(wǎng)上宣傳其卓越性能B.某商場(chǎng)開(kāi)業(yè)，發(fā)起朋友圈積“贊”贏獎(jiǎng)品活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)傳播達(dá)到了一定營(yíng)銷(xiāo)效果C.老謝根據(jù)網(wǎng)絡(luò)電視廣告購(gòu)買(mǎi)了一款保健品，使用后覺(jué)得效果好，將其介紹給了朋友D.小麗兼職做微商賣(mài)化妝品，同事們?yōu)檎疹櫵纳猓娂妿退诰W(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)銷(xiāo)售廣告參考答案：A解題思路：分析題干定義，涉及定義的主體、條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。反客為主式營(yíng)銷(xiāo)的定義要點(diǎn)：①消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化的認(rèn)同；②借助網(wǎng)絡(luò)工具，主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或直接參與營(yíng)銷(xiāo)傳播的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。A項(xiàng)，小金是某品牌手機(jī)的粉絲，他購(gòu)買(mǎi)手機(jī)并在網(wǎng)上宣傳其卓越性能，是出于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化的認(rèn)同，且是主動(dòng)發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，符合定義。B項(xiàng)，該活動(dòng)是商場(chǎng)發(fā)起的，而非消費(fèi)者主動(dòng)發(fā)起的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，老謝將保健品介紹給朋友，并未體現(xiàn)“借助網(wǎng)絡(luò)工具”，不屬于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，“同事們?yōu)檎疹櫵纳狻辈⒉皇窍M(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化的認(rèn)同，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同；②借助網(wǎng)絡(luò)工具；③主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或直接參與營(yíng)銷(xiāo)傳播。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：商場(chǎng)發(fā)起積贊贏獎(jiǎng)活動(dòng)，是一種獎(jiǎng)勵(lì)式的引導(dǎo)，不屬于“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”和“主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：小泉是某手機(jī)品牌的忠實(shí)粉絲，屬于“對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”，并借助網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)宣傳該手機(jī)性能，屬于“借助網(wǎng)絡(luò)工具”和“主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或直接參與營(yíng)銷(xiāo)傳播”，符合定義；C項(xiàng)：張阿姨購(gòu)買(mǎi)了一款醫(yī)療保健品，覺(jué)得很好，屬于“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”，直接把保健品介紹給其他人，沒(méi)有借助網(wǎng)絡(luò)，不屬于“借助網(wǎng)絡(luò)工具”進(jìn)行宣傳，不符合定義；D項(xiàng)：小麗兼職做微商賣(mài)化妝品，同事們只是為了照顧她生意幫她宣傳，不屬于“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”進(jìn)行主動(dòng)宣傳，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”、“借助網(wǎng)絡(luò)工具，成為營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主導(dǎo)者”、“主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或直接參與營(yíng)銷(xiāo)傳播”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：商場(chǎng)發(fā)起朋友圈集“贊”贏獎(jiǎng)品活動(dòng)，消費(fèi)者轉(zhuǎn)發(fā)宣傳是為了贏獎(jiǎng)品，不符合“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小泉是某手機(jī)品牌的忠實(shí)粉絲，購(gòu)買(mǎi)后宣傳該手機(jī)的超凡性能，符合“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”，第一時(shí)間購(gòu)買(mǎi)并在網(wǎng)上向朋友宣傳，符合“借助網(wǎng)絡(luò)工具，成為營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主導(dǎo)者”以及“主動(dòng)發(fā)起營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或直接參與營(yíng)銷(xiāo)傳播”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：張阿姨把這款保健品介紹給了其他人，沒(méi)有提到“借助網(wǎng)絡(luò)工具”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：同事們?yōu)榱苏疹櫵纳饧娂娹D(zhuǎn)發(fā)，不符合“消費(fèi)者基于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量及企業(yè)文化價(jià)值的認(rèn)同”，不符合定義，排除。故正確答案為B。27.1，11，112，1112，11123，（

），1111234A.11112B.11113C.111123D.111124參考答案：C解題思路：數(shù)列各項(xiàng)之間在形式上存在明顯聯(lián)系，或在各項(xiàng)之前加個(gè)數(shù)字“1”或在各項(xiàng)末尾依次加數(shù)字“2”“3”“4”，按照奇偶項(xiàng)來(lái)分配。偶數(shù)項(xiàng)在它前一項(xiàng)的首位數(shù)字之前加1；奇數(shù)項(xiàng)在它前一項(xiàng)的末位數(shù)字之后加連續(xù)自然數(shù)。以此規(guī)律，故本題選C。28.改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)的巨變，各種各樣的思潮也____，這些社會(huì)思潮與社會(huì)的變遷有怎樣的糾結(jié)，其間是否有____可尋，各種思潮是否有共識(shí)可以分享？依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.層出不窮蹤影B.各有所長(zhǎng)來(lái)源C.來(lái)勢(shì)洶洶答案D.此消彼長(zhǎng)脈絡(luò)參考答案：D解題思路：第一空，文段提及社會(huì)巨變滋生各種思潮，故橫線處表示思潮多，A項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡；D項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)上升，那個(gè)下降，均可體現(xiàn)出多的含義，符合文意，保留B項(xiàng)“各有所長(zhǎng)”指各有各的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)；C項(xiàng)“來(lái)勢(shì)洶洶”形容動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很猛烈，二者均不表示多，不符合文意，排除。第二空，對(duì)應(yīng)“糾結(jié)”，“糾結(jié)”表示混亂的狀態(tài)，D項(xiàng)“脈絡(luò)”比喻條理或頭緒，有“糾結(jié)”，才需要理清脈絡(luò)，前后構(gòu)成順承關(guān)系，故鎖定D項(xiàng)“脈絡(luò)”。A項(xiàng)“蹤影”指蹤跡和形影，沒(méi)有“脈絡(luò)”與“糾結(jié)”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，排除。故正確答案為D。29.網(wǎng)購(gòu)∶上網(wǎng)A.讀書(shū)∶書(shū)本B.喝水∶燒水C.練字∶寫(xiě)字D.唱歌∶歌唱參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。網(wǎng)購(gòu)必須要上網(wǎng)，上網(wǎng)是網(wǎng)購(gòu)的必要條件。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：書(shū)本是指裝訂成冊(cè)的著作，不是讀書(shū)的必要條件，比如可以看電子書(shū)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：燒水不是喝水的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：練字必須要寫(xiě)字，寫(xiě)字是練字的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：唱歌和歌唱是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。30.目前，水和肥料都沒(méi)有在農(nóng)業(yè)中得到最佳使用，傳統(tǒng)的植物栽培方法，使大部分水和化學(xué)物質(zhì)，穿過(guò)土壤“溜過(guò)”根部，與地下水混合。為此，全球農(nóng)業(yè)科技工作者都在尋找可以解決問(wèn)題的新材料。某大學(xué)科研人員開(kāi)發(fā)出一種聚合物水凝膠，該凝膠可作為土壤的“智能”添加劑，有助于避免土壤污染，顯著減少用水量并改善植物對(duì)肥料的吸收。該研究員說(shuō)，新研發(fā)的水凝膠能夠在下雨或灌溉時(shí)儲(chǔ)存大量水分，然后隨著土壤變干緩慢釋放。同時(shí)，這種水凝膠完全可以生物降解，也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，它們會(huì)“溶解”在土壤中，毫無(wú)蹤跡。這段文字意在說(shuō)明：A.根部肥料往往遠(yuǎn)離根部未發(fā)揮其肥料作用B.聚合物水凝膠可減少土地用水并避免污染C.大量使用化學(xué)肥料使土壤狀況被破壞D.新研發(fā)的水凝膠在土壤中可完全降解參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇介紹傳統(tǒng)的植物栽培方法存在不足，水和肥料都沒(méi)有得到最佳使用，接著通過(guò)“為此”指代前文進(jìn)行總結(jié)，指出某大學(xué)科研人員開(kāi)發(fā)出一種聚合物水凝膠，并指出該凝膠既有助于避免土壤污染，又能減少用水量及改善植物對(duì)肥料的吸收。后文圍繞聚合物水凝膠的作用進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段重在強(qiáng)調(diào)聚合物水凝膠具有避免土壤污染和減少用水量的作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“根部肥料往往遠(yuǎn)離根部”對(duì)應(yīng)前文傳統(tǒng)的栽培方法的部分內(nèi)容，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新材料聚合物水凝膠，排除；C項(xiàng)，文段并未論述“大量使用化學(xué)肥料”對(duì)于“土壤狀況”的危害，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“土壤中可完全降解”對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊缎履z可減少土地用水并避免污染》31.犯罪未遂中的“犯罪未得逞”是指行為沒(méi)有具備某種犯罪構(gòu)成的全部要件。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，犯罪未遂是一種在司法實(shí)踐中最為常見(jiàn)的犯罪未完成形態(tài)，準(zhǔn)確界定犯罪未遂形態(tài)中“犯罪未得逞”的具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。根據(jù)犯罪構(gòu)成要件未齊備說(shuō)。犯罪既遂是指齊備了犯罪構(gòu)成的全部要件，因此犯罪構(gòu)成要件是否全部具備是區(qū)分犯罪既遂與犯罪未遂的標(biāo)志?！胺缸镂吹贸选本褪侵阜缸镄袨闆](méi)有齊備具體犯罪構(gòu)成的全部要件。因此，本題正確。32.下列屬于剝奪政治權(quán)利的內(nèi)容的有（

）。A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.信訪的權(quán)利C.言論自由的權(quán)利D.擔(dān)任國(guó)家行政職務(wù)的權(quán)利參考答案：ACD解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第五十四條規(guī)定：“剝奪政治權(quán)利是剝奪下列權(quán)利：（一）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；（二）言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；（三）擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；（四）擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。故正確答案為ACD。33.古代圖書(shū)史上的哪一現(xiàn)象與第一段所說(shuō)的意思最接近：A.古代紙質(zhì)書(shū)的文字排列形式接近簡(jiǎn)牘B.石印技術(shù)在清代逐漸取代了雕版印刷C.古代印度人經(jīng)常用貝葉抄寫(xiě)佛經(jīng)D.編纂《四庫(kù)全書(shū)》時(shí)制作了多個(gè)副本參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第一段主要說(shuō)明由于受到舊秩序代表的質(zhì)疑，新事物的成長(zhǎng)十分艱難而緩慢，為了減少舊事物的阻礙，新事物在推行之初會(huì)表現(xiàn)出和舊事物類(lèi)似的特點(diǎn)。第二步，辨析選項(xiàng)。A選項(xiàng)，“古代紙質(zhì)書(shū)的文字排列形式”是新形式，“簡(jiǎn)牘”是舊形式，且新形式中保留舊形式，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒(méi)有體現(xiàn)出新舊關(guān)系，且為無(wú)中生有的內(nèi)容。34.近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)發(fā)展迅速，在滿(mǎn)足群眾休閑娛樂(lè)需要、豐富人民精神文化生活的同時(shí)，也出現(xiàn)部分未成年人沉迷游戲、過(guò)度消費(fèi)等一些值得高度關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于沉迷游戲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲的刺激太強(qiáng)了。而社會(huì)、學(xué)校的交往和學(xué)習(xí)，如果無(wú)法提供對(duì)等的刺激，自然對(duì)他們不具有吸引力。預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)游的主體是家長(zhǎng)和學(xué)校。有關(guān)規(guī)定還可以突出家長(zhǎng)、學(xué)校的作用，賦予家長(zhǎng)、學(xué)校的權(quán)力與責(zé)任，比如監(jiān)管、舉報(bào)等方面。這段文字意在說(shuō)明：A.防止未成年人沉迷網(wǎng)游需要學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)揮主要作用B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有效管理勢(shì)在必行C.防止未成年人沉迷網(wǎng)游，游戲廠商需要深思D.只有從小抓起，才能杜絕未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇由“近年來(lái)”引出“現(xiàn)在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲迅猛發(fā)展”的背景，提出網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給群眾帶來(lái)積極意義的同時(shí)現(xiàn)在存在的問(wèn)題，即“部分未成年人沉迷游戲、過(guò)度消費(fèi)等”。接著分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，即“游戲的刺激太強(qiáng)”“社會(huì)、學(xué)校的交往和學(xué)習(xí)無(wú)法提供對(duì)等的刺激”，最后由“而”引出解決此問(wèn)題的對(duì)策，即“預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)游的主體是家長(zhǎng)和學(xué)?！?，最后通過(guò)“有關(guān)規(guī)定”對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)起的作用進(jìn)行具體闡述。因此，文段為“分—總—分”的結(jié)構(gòu)，文段主旨是“預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)游的主體是家長(zhǎng)和學(xué)?！?，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“防止未成年人沉迷網(wǎng)游需要學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)揮主要作用”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有效管理勢(shì)在必行”“防止未成年人沉迷網(wǎng)游，游戲廠商需要深思”“只有從小抓起，才能杜絕未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象”均偏離文段核心詞“家長(zhǎng)和學(xué)校”。35.根據(jù)我國(guó)《刑法》的規(guī)定，下列情節(jié)法定“可以從輕、減輕處罰”的是（

）。A.從犯B.脅從犯C.教唆未遂的教唆犯D.中止犯參考答案：C解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第二十七條規(guī)定：“在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第二十八條規(guī)定：“對(duì)于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰?！盋項(xiàng)正確，《刑法》第二十九條規(guī)定：“教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。如果被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪，對(duì)于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰?！彼^“教唆未遂”即被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第二十四條規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰?！惫收_答案為C。36.①信息泄露導(dǎo)致的垃圾短信、騷擾電話(huà)、精準(zhǔn)詐騙日益威脅著人們的隱私、財(cái)產(chǎn)甚至生命安全②伴隨著電子商務(wù)的普及，消費(fèi)者成為個(gè)人信息泄露的主要受害群體③同時(shí)，消費(fèi)者個(gè)人信息泄露還容易破壞市場(chǎng)秩序、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滋長(zhǎng)各類(lèi)犯罪、危害社會(huì)穩(wěn)定，甚至引發(fā)公共安全及國(guó)家安全危機(jī)④具體而言，個(gè)人信息對(duì)自然人具有社會(huì)交往價(jià)值，對(duì)公權(quán)力主體具有管理價(jià)值，對(duì)企業(yè)具有商業(yè)價(jià)值⑤然而，在信息商業(yè)化過(guò)程中，信息失控已成為不爭(zhēng)的事實(shí)⑥個(gè)人信息被譽(yù)為“21世紀(jì)最有價(jià)值的資源”將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②⑥③④⑤①B.④②⑥①③⑤C.①⑤②⑥③④D.⑥④⑤②①③參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句主要談?wù)撔畔⑿孤懂a(chǎn)生的危害；②句談?wù)撓M(fèi)者成為信息泄露的主要受害群體。①、②句可以作首句。④句“具體而言”表示解釋說(shuō)明前文內(nèi)容，故排除B項(xiàng)。⑥句是背景鋪墊，可以作首句。第二步，對(duì)比A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。④是對(duì)⑥的具體解釋?zhuān)寓蔻芾壴谝黄稹９逝懦鼳項(xiàng)和C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。①、②兩個(gè)句子都是討論相同的話(huà)題，即信息泄露產(chǎn)生的危害。①介紹信息泄露對(duì)個(gè)人的危害，②介紹信息泄露的主要受害群體是消費(fèi)者，也就是個(gè)人。根據(jù)行文邏輯，應(yīng)先介紹受害主體，再闡述對(duì)該主體的危害，所以②①捆綁在一起。整體來(lái)看，⑥④先進(jìn)行背景鋪墊，討論“個(gè)人信息”的價(jià)值和意義，然后通過(guò)⑤句的轉(zhuǎn)折，引出“信息失控”，并在②①③進(jìn)行說(shuō)明信息失控、信息泄露產(chǎn)生的危害。D項(xiàng)語(yǔ)句連貫，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。37.一方面，社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎，而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂

；但另一方面，具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中，對(duì)不落實(shí)帶薪休假者，即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.嗤之以鼻門(mén)可羅雀B.冷嘲熱諷寡不敵眾C.口誅筆伐寥寥無(wú)幾D.疾言厲色勢(shì)單力薄參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是……”可知，該空談的是數(shù)量少，而且要比“很少”程度更重。A項(xiàng)“門(mén)可羅雀”原指門(mén)外可張網(wǎng)捕雀。后形容為官者休官失勢(shì)后，門(mén)庭冷落車(chē)馬稀少；或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少。形容“舉報(bào)者”不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)“寡不敵眾”指人少的敵不過(guò)人多的；D項(xiàng)“勢(shì)單力薄”強(qiáng)調(diào)孤立無(wú)援，二者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“寥寥無(wú)幾”形容非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。第二步，驗(yàn)證第一空?！翱谡D筆伐”指從口頭和書(shū)面上對(duì)壞人和壞事進(jìn)行揭露和聲討，符合語(yǔ)境。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯啃氯A網(wǎng)《“帶薪休假零舉報(bào)”折射制度尷尬》38.載客汽車(chē)行李架載貨時(shí)，從地面起高度不得超過(guò)：A.3．8米B.4米C.4．5米D.5米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法實(shí)施條例并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第五十四條第二款，載客汽車(chē)除車(chē)身外部的行李架和內(nèi)置的行李箱外，不得載貨。載客汽車(chē)行李架載貨，從車(chē)頂起高度不得超過(guò)0.5米，從地面起高度不得超過(guò)4米。由此可知，載客汽車(chē)行李架載貨時(shí)，從地面起高度不得超過(guò)4米。因此，選擇B選項(xiàng)。39.①18世紀(jì)法國(guó)音樂(lè)家特雷格里從c小調(diào)中讀出了壯烈，柏遼茲則視之為陰暗和悲情②對(duì)古典時(shí)期的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，D弦與D大調(diào)的呈現(xiàn)，皆是最舒適和自然的象征③從很早開(kāi)始，人們就相信音樂(lè)的調(diào)性各有“性格”，但這種“性格”很難用詞匯表達(dá)，不同音樂(lè)家對(duì)其的闡釋并不雷同④勃拉姆斯吃力地比照貝多芬《第五交響曲》，將其C小調(diào)的色彩搬運(yùn)到自己難產(chǎn)的《第一交響曲》第一樂(lè)章⑤當(dāng)然，公認(rèn)為美好而理想的D大調(diào)也許是個(gè)例外⑥然而這些所謂的“性格”，皆是不同音樂(lè)家自身性格的投射將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：A.①⑥③②④⑤B.②③④①⑤⑥C.③①④⑥⑤②D.④①⑥⑤②③參考答案：C解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①論述的是特雷格里和柏遼茲從C小調(diào)讀出的不同情緒。②論述的是對(duì)古典時(shí)期的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，D弦與D大調(diào)的呈現(xiàn)是什么。③論述的是很早開(kāi)始不同音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)“性格”的闡釋不同，④論述的是勃拉姆斯將貝多芬《第五交響曲》C小調(diào)的色彩搬運(yùn)到自己的作品中。從行文邏輯來(lái)看，應(yīng)先引出話(huà)題不同音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)“性格”的闡釋不同，再有列舉不同音樂(lè)家的實(shí)例，故③應(yīng)在①②④之前，答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證C項(xiàng)。③句引出音樂(lè)“性格”的話(huà)題，①④列舉不同音樂(lè)家進(jìn)行說(shuō)明，⑥進(jìn)行話(huà)題升華“‘性格’皆是不同音樂(lè)家自身性格的投射”，⑤②延續(xù)⑥的話(huà)題。C項(xiàng)語(yǔ)義邏輯通順。因此，選擇C選項(xiàng)。文段出處：經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)《貝多芬的音樂(lè)性格：源自血液中的浪漫與悲劇》40.詩(shī)句“馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒”描述的節(jié)日是端午節(jié)。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，“問(wèn)西樓禁煙何處好？綠野晴天道。馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒”出自明代王磐創(chuàng)作的一首散曲，《清江引·清明日出游》。意思是，自古清明是親近自然游山玩水的日子，如今清明節(jié)已至，看著窗外的春色滿(mǎn)園，不禁頓生感慨。然而憑欄而望卻不知哪處風(fēng)景最佳。有朋友告訴我晴空萬(wàn)里下碧綠的原野盡頭，便是一處絕妙的游玩勝地。穿過(guò)蓊蓊郁郁的楊柳叢，緊收馬韁，馬兒一聲嘶鳴，抬頭望去，佳人斜倚秋千，回眸一笑，連帶啼叫的黃鶯、漂亮的花朵，燦爛明媚的春光似要將人迷醉。所以題干詩(shī)句描述的是清明節(jié)。因此，本題錯(cuò)誤。41.摸著石頭過(guò)河A.改革決不能含糊B.改革需要和平環(huán)境C.改革要在探索中前進(jìn)D.改革不可能一帆風(fēng)順參考答案：C解題思路：分析題干發(fā)現(xiàn)，摸著石頭過(guò)河比喻辦事謹(jǐn)慎，邊干邊摸索經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干含義相近的一項(xiàng)。摸著石頭過(guò)河比喻邊干邊摸索經(jīng)驗(yàn)。A項(xiàng)，改革決不能含糊表示改革要堅(jiān)決，與題干含義不同，排除。B項(xiàng)，改革需要和平環(huán)境并非摸索經(jīng)驗(yàn)，與題干含義不同，排除。C項(xiàng)，改革要在探索中前進(jìn)強(qiáng)調(diào)探索、摸索，與題干含義相同。D項(xiàng)，改革不可能一帆風(fēng)順強(qiáng)調(diào)改革一定會(huì)歷經(jīng)風(fēng)雨，與題干含義不同，排除。故本題選C。42.藥物∶治病A.滑板∶運(yùn)動(dòng)B.食物∶饑餓C.掃帚∶衛(wèi)生D.新聞∶采訪參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八幬铩笔怯脕?lái)“治病”的，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“滑板”是用來(lái)“運(yùn)動(dòng)”的，二者屬于物品與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“食物”可以消除“饑餓”，但“饑餓”不是“食物”的功能，排除；C項(xiàng)：“掃帚”可以打掃“衛(wèi)生”，但“衛(wèi)生”不是“掃帚”的功能，排除；D項(xiàng)：“采訪”是記者為取得“新聞”材料而進(jìn)行的活動(dòng)，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。43.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。第2、4個(gè)圖形是常考的一筆畫(huà)圖形，考慮筆畫(huà)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干，圖形都是連通圖，奇點(diǎn)數(shù)為0或者2，都能一筆畫(huà)成，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)填一個(gè)可以一筆畫(huà)成的圖形。A、B項(xiàng)是三筆畫(huà)圖形，C項(xiàng)是兩筆畫(huà)圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。44.孔子說(shuō)，學(xué)《詩(shī)》可以“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”，下列提到“鳥(niǎo)獸草木”的哪一項(xiàng)出自《詩(shī)經(jīng)》？A.渥洼汗血種，天上麒麟兒B.匠石之齊，至于曲轅，見(jiàn)櫟社樹(shù)C.鴟鸮鴟鸮，既取我子，無(wú)毀我室D.若有人兮山之阿，被薛荔兮帶女蘿參考答案：C解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“渥洼汗血種，天上麒麟兒?！背鲎蕴拼?shī)人杜甫的《和江陵宋大少府暮春雨后同諸公及舍弟宴書(shū)齋》，并非出自《詩(shī)經(jīng)》。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“匠石之齊，至于曲轅，見(jiàn)櫟社樹(shù)。”

并非出自《詩(shī)經(jīng)》。而是出自《莊子》。意思是：一個(gè)叫石的木匠前去齊國(guó)，到了曲轅，看見(jiàn)一棵被視為社神的櫟樹(shù)。C項(xiàng)正確，“鴟鸮鴟鸮，既取我子，無(wú)毀我室。”出自《詩(shī)經(jīng)?鴟鸮》。鴟鸮，指貓頭鷹。意思是：貓頭鷹啊貓頭鷹，你已經(jīng)奪走了我的孩子，別再毀壞我的窩巢。詩(shī)歌以寓言的方式，表現(xiàn)了一個(gè)弱者在強(qiáng)者面前的傾訴和呼號(hào)，為自己風(fēng)雨飄搖、朝不保夕的命運(yùn)而哀鳴。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。”出自屈原《楚辭?九歌?山鬼》，意思是：仿佛有人經(jīng)過(guò)深山谷坳，身披薜荔腰束松蘿?！毒鸥?山鬼》是祭祀山鬼的祭歌，敘述的是一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會(huì)，等待心上人但心上人沒(méi)來(lái)的情緒，描繪了一個(gè)瑰麗而又離奇的神鬼形象。故正確答案為C。45.在一次模擬考試中，小魯語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和地理四門(mén)課的平均成績(jī)是79，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)地理和歷史五門(mén)課的平均成績(jī)大于82。如小魯五門(mén)課的成績(jī)都是整數(shù)，則他的歷史成績(jī)至少為多少分?A.86B.92C.95D.98參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)歷史成績(jī)?yōu)閤分，根據(jù)“五門(mén)課的平均成績(jī)大于82”，可得79×4＋x＞82×5，解得x＞94。由于小魯五門(mén)課的成績(jī)都是整數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，至少為95分。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，若現(xiàn)在平均分為82，那么每科的分?jǐn)?shù)要比原來(lái)多82－79＝3（分），所以五科要比原來(lái)多3×5＝15（分），歷史的分?jǐn)?shù)為79＋15＝94（分），根據(jù)五門(mén)課的平均成績(jī)大于82分，且每門(mén)課的成績(jī)都是整數(shù)，所以歷史的分?jǐn)?shù)應(yīng)大于94，結(jié)合選項(xiàng)，至少為95分。因此，選擇C選項(xiàng)。46.（

）是個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中自覺(jué)按照職業(yè)道德原則、規(guī)范和理想進(jìn)行自我教育、自我改造和自我鍛煉的過(guò)程，并由此形成的職業(yè)道德境界。A.職業(yè)目標(biāo)B.職業(yè)理想C.職業(yè)觀念D.職業(yè)道德修養(yǎng)參考答案：D解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員的立身之本，一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的要求，另一方面也是從業(yè)人員立足社會(huì)和完善自我的內(nèi)在要求。職業(yè)道德修養(yǎng)是個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中自覺(jué)按照職業(yè)道德原則、規(guī)范和理想進(jìn)行自我教育、自我改造和自我鍛煉的過(guò)程，并由此形成的職業(yè)道德境界。故正確答案為D。47.在消費(fèi)者收入與商品價(jià)格既定的條件下，消費(fèi)者所能購(gòu)買(mǎi)到的兩種商品數(shù)量的最大組合線叫做消費(fèi)可能線。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。消費(fèi)者預(yù)算線也叫消費(fèi)可能線、家庭預(yù)算線，或者等支出線。它是表示在消費(fèi)者收入和商品價(jià)格既定的條件下，消費(fèi)者的全部收入所能夠買(mǎi)到的兩種商品的不同數(shù)量的各種組合。故表述正確。48.大義凜然：卑躬屈膝A.安分守己：好高騖遠(yuǎn)B.窮奢極欲：節(jié)衣縮食C.得心應(yīng)手：百無(wú)一能D.持之以恒：虎頭蛇尾參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“大義凜然”的意思是由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏；“卑躬屈膝”形容沒(méi)有骨氣，低聲下氣地討好奉承。前者是有骨氣，后者是沒(méi)骨氣，二者為反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“安分守己”的意思是規(guī)矩老實(shí)，守本分，是人的一種生活狀態(tài)；“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)。前者說(shuō)的是一種規(guī)矩老實(shí)的生活狀態(tài)，后者說(shuō)的是目標(biāo)不切實(shí)際，兩者沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“窮奢極欲”的意思是奢侈和貪欲到了極點(diǎn)；“節(jié)衣縮食”的意思是省吃省穿，形容節(jié)約。前者是不節(jié)約，后者是節(jié)約，兩者構(gòu)成反義關(guān)系，保留；C項(xiàng)：“得心應(yīng)手”的意思是心里怎么想，手就能怎么做，比喻技藝純熟或做事情非常順利；“百無(wú)一能”的意思是什么都不會(huì)做。前者是做事熟練，后者是沒(méi)有技藝，二者不構(gòu)成反義關(guān)系，做事熟練和技藝不嫻熟才是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“持之以恒”的意思是長(zhǎng)久堅(jiān)持下去；“虎頭蛇尾”比喻開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大，到后來(lái)勁頭很小，有始無(wú)終。前者是有毅力，后者是無(wú)毅力，構(gòu)成反義關(guān)系，保留。題干中，“大義凜然”是褒義詞，“卑躬屈膝”是貶義詞。對(duì)比B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)，“窮奢極欲”是貶義詞，排除；D項(xiàng)，“持之以恒”是褒義詞，“虎頭蛇尾”是貶義詞，與題干的感情色彩一致，當(dāng)選。故正確答案為D。49.記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，詩(shī)人要做詩(shī)，猶如植物要開(kāi)花，因?yàn)樗情_(kāi)不可的緣故，______你摘去吃了，______中了毒，也是你自己錯(cuò)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.如果即使B.既然而是C.所以即使D.如果而且參考答案：A解題思路：先看第二空，填入的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)與“也”搭配，“即使”符合要求，排除B、D項(xiàng)。再看第一空，該分句與后面的句子一起構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，A項(xiàng)“如果”符合要求。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊犊磿?shū)瑣記》50.3，4，9，32，（

），924A.64B.155C.192D.283參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，做差做和無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)相鄰之間有倍數(shù)關(guān)系，猜測(cè)規(guī)律為4＝3×2－2，9＝4×3－3，32＝9×4－4，按此規(guī)律可知所求項(xiàng)為32×5－5＝155。第三步，驗(yàn)證最后一項(xiàng)155×6－6＝924，符合規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。此數(shù)列前幾項(xiàng)還存在另一規(guī)律，即3×4－3＝9，4×9－4＝32，按此規(guī)律可知所求項(xiàng)為9×32－5＝283，但驗(yàn)證最后一項(xiàng)，32×283－6≠924。容易錯(cuò)選D選項(xiàng)。51.對(duì)已經(jīng)辦理完畢公文進(jìn)行立卷，其主要作用是為了（

）。A.反映本機(jī)關(guān)的活動(dòng)B.便于檢索和管理C.便于印證機(jī)關(guān)工作的歷史D.收集檔案資料參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文立卷即宣傳公文處理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是將已經(jīng)處理完畢的零散公文分門(mén)別類(lèi)地組成一個(gè)或數(shù)個(gè)案卷、將其轉(zhuǎn)化為檔案的步驟。立卷歸檔后便于查找和利用，保持文件的歷史真實(shí)面貌和文件之間的歷史聯(lián)系，反映宣傳工作的客觀進(jìn)程，并能保證文件的完整、安全和便于保管，為檔案工作奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行立卷工作，最主要的作用在于方便整理和檢查，也可以為日后歷史研究提供翔實(shí)材料，印證機(jī)關(guān)歷史。故正確答案為B。52.幼兒園馬老師和三個(gè)小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個(gè)柜子的三個(gè)抽屜里，請(qǐng)你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球？猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花！”然后，她請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個(gè)抽屜里，小朋友猜的情況如下：情情說(shuō)：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜。”可可說(shuō)：“紅球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜。”安安說(shuō)：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。”老師告訴她們，每人都只猜對(duì)了一半。請(qǐng)問(wèn)：紅球、黃球和藍(lán)球各在哪一層抽屜里？A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍(lán)球在最底層的抽屜B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在中間抽屜D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜參考答案：D解題思路：此題目為排列組合題型，題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法解題。A項(xiàng)：代入到題干中去我們發(fā)現(xiàn)，情情猜測(cè)的都是錯(cuò)的，不符合題干，排除；B項(xiàng)：代入到題干中去我們發(fā)現(xiàn)，情情猜測(cè)的都是錯(cuò)的，不符合題干，排除；C項(xiàng)：代入到題干中去我們發(fā)現(xiàn)，可可猜測(cè)的都是錯(cuò)的，不符合題干，排除；D項(xiàng)：代入到題干中去我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的猜測(cè)都對(duì)了一半，符合題干，正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題目中確定真的條件“每人都只猜對(duì)一半”，其他條件真假不定，可采用選項(xiàng)代入法。分別假定A、B、C、D選項(xiàng)為正確答案，驗(yàn)證三人的猜測(cè)是否只猜對(duì)了一半，驗(yàn)證結(jié)果如下：A項(xiàng)：代入后，倩倩兩句都錯(cuò)，排除；B項(xiàng)：代入后，倩倩兩句都錯(cuò)，排除；C項(xiàng)：代入后，可可兩句都錯(cuò)，排除；D項(xiàng)：代入后，每人都只猜對(duì)一半，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：情情的前半句“紅球在最上層的抽屜”與安安的話(huà)“紅球在最底層的抽屜”和“黃球在最上層的抽屜”均不可能同時(shí)為真，由于每人都猜對(duì)了一半，即安安的兩個(gè)半句必有一真，所以情情的前半句必為假，則可推出情情的后半句為真，黃球在中間抽屜；進(jìn)而可推出可可的前半句為假，后半句為真，藍(lán)球在最上層的抽屜；安安的后半句為假，前半句為真，紅球在最底層的抽屜。故答案選D。53.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)呼吁國(guó)際社會(huì)通過(guò)“一帶一路”建設(shè)加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，并首次載入（

）理念。A.人類(lèi)命運(yùn)共同體B.發(fā)展命運(yùn)共同體C.共商

共建

共贏D.合作

發(fā)展

共贏參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)。第二步，2017年3月17日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)“一帶一路”建設(shè)等加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，敦促各方為“一帶一路”建設(shè)提供安全保障環(huán)境、加強(qiáng)發(fā)展政策戰(zhàn)略對(duì)接、推進(jìn)互聯(lián)互通務(wù)實(shí)合作等。決議強(qiáng)調(diào)，應(yīng)本著合作共贏精神推進(jìn)地區(qū)合作，以有效促進(jìn)阿富汗及地區(qū)安全、穩(wěn)定和發(fā)展，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。這是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)首次載入“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：目前并未見(jiàn)到“發(fā)展命運(yùn)共同體”之類(lèi)的表述。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)、D項(xiàng)：“一帶一路”建設(shè)秉承共商、共享、共建原則，沒(méi)有CD項(xiàng)的說(shuō)法。CD項(xiàng)為干擾項(xiàng)。因此不當(dāng)選。54.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形為“楊輝三角”，容易發(fā)現(xiàn)除了最外側(cè)的格子中都為1，中間的每個(gè)格子中的數(shù)字都等于其上方兩個(gè)格子中數(shù)字之和。下面的數(shù)字等于其上面兩個(gè)數(shù)字的和，所以10=4+（6）。故本題選A。55.從總體上看，在基準(zhǔn)利率降低的情況，市場(chǎng)總體流動(dòng)性越寬松，融資環(huán)境越會(huì)得到好轉(zhuǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。第二步，基準(zhǔn)利率是人民銀行公布的商業(yè)銀行存款、貸款、貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)的指導(dǎo)性利率，屬于貨幣政策工具之一。在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，降低基準(zhǔn)利率，擴(kuò)大貨幣供應(yīng)，市場(chǎng)總體流動(dòng)性會(huì)變寬松，可以拉動(dòng)投資，促進(jìn)就業(yè)，從而刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，本題正確。56.老劉三年前投資的一塊地市價(jià)上漲了60%，為盡快出手，他將這塊地按市價(jià)的七折出售，扣除成交價(jià)5%的交易費(fèi)用后，發(fā)現(xiàn)與買(mǎi)進(jìn)時(shí)相比賺了7萬(wàn)元。那么，三年前老劉買(mǎi)進(jìn)該地花了約（

）萬(wàn)元。A.102B.109C.115D.120參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)，用方程法解題。第二步，根據(jù)題意，可得：利潤(rùn)＝實(shí)際售價(jià)－成本－交易費(fèi)用。設(shè)老劉買(mǎi)進(jìn)該地花了x萬(wàn)元，根據(jù)市價(jià)上漲60％可知市價(jià)為1.6x，打七折后成交價(jià)為1.6x×0.7＝1.12x；根據(jù)“扣除成交價(jià)5%的交易費(fèi)用后，發(fā)現(xiàn)與買(mǎi)進(jìn)時(shí)相比賺了7萬(wàn)元”，可列方程1.12x－x－1.12×5％x＝7，解得x≈109。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)，用賦值法解題。第二步，根據(jù)題意，可得：利潤(rùn)＝實(shí)際售價(jià)－成本－交易費(fèi)用。賦值買(mǎi)進(jìn)該地花100萬(wàn)元，則有市價(jià)上漲60％后價(jià)格為100×（1＋60％）＝160（萬(wàn)元），打七折銷(xiāo)售，售價(jià)為160×0.7＝112（萬(wàn)元）；根據(jù)“扣除成交價(jià)5%的交易費(fèi)用后”，可得利潤(rùn)：112－100－112×5％＝6.4（萬(wàn)元），但實(shí)際利潤(rùn)是7萬(wàn)元，兩者約為1.09倍關(guān)系，故實(shí)際成本約為100×1.09＝109（萬(wàn)元）。因此，選擇B選項(xiàng)。57.某倉(cāng)庫(kù)存放三個(gè)廠家生產(chǎn)的同一品牌洗衣液，其中甲廠生產(chǎn)的占20%，乙廠生產(chǎn)的占30%，剩余為丙廠生產(chǎn)的，且三個(gè)廠家的次品率分別為1%，2%，1%，則從倉(cāng)庫(kù)中隨機(jī)取出一件是次品的概率為：A.1%B.2%C.1.6%D.1.3%參考答案：D解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類(lèi)分步型。第二步，商品分為甲、乙、丙三類(lèi)。其中甲為次品的概率為：20%×1%＝0.2%；乙為次品的概率為：30%×2%＝0.6%；丙為次品的概率為：（1－20%－30%）×1%＝0.5%。第三步，分類(lèi)用加法，從倉(cāng)庫(kù)中隨機(jī)取出一件是次品的概率為0.2%＋0.6%＋0.5%＝1.3%。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：賦值總量為1000件，則甲、乙、丙三廠生產(chǎn)的洗衣液各有200、300、500件，次品件數(shù)分別為：件，件，件，次品數(shù)共有件。故從倉(cāng)庫(kù)的1000件產(chǎn)品中，隨機(jī)取出一件是次品的概率為：。故正確答案為B。解題思路：概率問(wèn)題。隨機(jī)取出一件是次品，則次品有來(lái)自甲廠、乙廠、丙廠三種可能。次品來(lái)自每個(gè)廠的概率等于每個(gè)廠家的占比乘以它們各自的次品率。最后計(jì)算三個(gè)可能的概率的和。另外，分析題干可知，甲廠和丙廠的次品率均為1%，可合并計(jì)算，即乙廠的占比乘以乙廠的次品率加上甲廠和丙廠的占比乘以1%，即為所求概率。也可對(duì)總產(chǎn)量賦值，根據(jù)占比情況算出各個(gè)廠家的產(chǎn)量，又已知次品率，可算出各個(gè)廠家生產(chǎn)的次品數(shù)，用總的次品數(shù)除以總產(chǎn)量也為所求概率。方法一：由題意可知，甲、丙廠家的次品率都為1%，則從倉(cāng)庫(kù)中隨機(jī)取出一件是次品的概率為30%×2%+1%×（1-30%）=1.3%，故本題選B。方法二：設(shè)該倉(cāng)庫(kù)共存放洗衣液1000，其中甲廠生產(chǎn)的有1000×20%=200，乙廠生產(chǎn)的有1000×30%=300，丙廠生產(chǎn)的有1000-200-300=500，則3個(gè)廠家生產(chǎn)的次品共有200×1%+300×2%+500×1%=13，所求概率為13÷1000=1.3%。故本題選B。58.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成凌亂，考查數(shù)數(shù)。題干前四個(gè)圖中，陰影部分的數(shù)量分別為2、3、4、5。故應(yīng)該選擇含有6個(gè)陰影部分的圖形。A項(xiàng)中含有6個(gè)陰影部分，B項(xiàng)中含有4個(gè)陰影部分，C項(xiàng)中含有5個(gè)陰影部分，D項(xiàng)中含有7個(gè)陰影部分。故正確答案為A。59.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心目中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在做出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開(kāi)創(chuàng)新天地B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽(tīng)從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此他覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因?yàn)樽龀隽藳Q斷而對(duì)某個(gè)事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個(gè)事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變。A項(xiàng)，“某職員對(duì)自己的去留一籌莫展”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。B項(xiàng)，該女士“對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說(shuō)明她對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對(duì)手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對(duì)手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。C項(xiàng)，該老師“對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷