師能素質(zhì)提高年活動(dòng)實(shí)施方案

—師能素質(zhì)提高年活動(dòng)實(shí)施方案為強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)，依據(jù)市教育局“師能素養(yǎng)提高年”活動(dòng)精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)制定本方案。一、活動(dòng)內(nèi)容1、副校長、中層干部管理策略與專業(yè)技能的“亮劍”活動(dòng)。2、特級(jí)老師、名師及學(xué)科帶頭人的課堂風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)。3、青年老師大練教學(xué)根本功活動(dòng)。4、老師的全員崗位練兵活動(dòng)。二、活動(dòng)布置（一）副校長、中層干部管理策略與專業(yè)技能的“亮劍”活動(dòng)。1、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校副校長和全體中層干部。2、活動(dòng)形式：活動(dòng)以專題論壇和現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課相結(jié)合的形式進(jìn)行，各位副校長活動(dòng)由校長、書記組織考評(píng)；中層干部由主管副校長組織考評(píng)。3、活動(dòng)時(shí)間和步驟：（1）學(xué)習(xí)提高階段：（20XX年3月—20XX年5月）本階段，每位副校長和中層干部首先要明確自己的詳細(xì)分工和職責(zé)范圍，科學(xué)合理地布置和管理好本部門工作，強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，形成先進(jìn)的教育教學(xué)和管理理念，提高本部門工作的謀劃力量、管理力量和執(zhí)行力量。同時(shí)，結(jié)合高中和初中的新課程教改建模活動(dòng)，強(qiáng)化聽課、評(píng)課指導(dǎo)，做好聽課、評(píng)課記錄，定期做好肯定范圍內(nèi)的課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。（2）聽課評(píng)課階段（20XX年6月—7月上旬）本階段，學(xué)校將集中組織各副校長和中層干部深化班級(jí)聽課評(píng)課，要求每位參評(píng)者當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并寫出一篇對(duì)新課改建?；顒?dòng)的`體會(huì)和建議，本階段各副校長和中層干部提交聽課筆記，由學(xué)校組織專人對(duì)上述人員的聽課筆記進(jìn)行評(píng)比，劃分等級(jí)，記錄在考核的綜合評(píng)定中。（3）專題論壇階段（20XX年7月中旬—8月）學(xué)校在本階段組織專題論壇活動(dòng)，各位副校長和全體中層干部要對(duì)本部門在本學(xué)期的工作亮點(diǎn)以及下學(xué)期的工作思路進(jìn)行演講，學(xué)校組織評(píng)比。（4）評(píng)比表彰階段（20XX年9月）學(xué)校將對(duì)各中層干部“亮劍”活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比分為每月聽課、評(píng)課記錄的數(shù)量及質(zhì)量、新課改建?；顒?dòng)的體會(huì)及建議評(píng)比和專題論壇的三項(xiàng)綜合評(píng)比，對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀中層干部將在老師節(jié)進(jìn)行表彰。各位副校長將參與由市教育局組織的校長“亮劍”活動(dòng)。（二）特級(jí)老師、名師和學(xué)科帶頭人的課堂風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)。1、活動(dòng)對(duì)象：全校特級(jí)老師、市級(jí)和校級(jí)名師、市級(jí)和校級(jí)學(xué)科帶頭人。2、活動(dòng)形式：分為三個(gè)層次進(jìn)行，即特級(jí)老師的精品課；市級(jí)和校級(jí)名師的示范課；市級(jí)和校級(jí)學(xué)科帶頭人的優(yōu)質(zhì)課。3、活動(dòng)時(shí)間和步驟：根據(jù)初、高中構(gòu)建的教學(xué)模式，分兩輪組織特級(jí)老師、名師和學(xué)科帶頭人的課堂風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)。第一輪課堂風(fēng)采展現(xiàn)：第一階段（20XX年3月—4月）（1）高中部特級(jí)老師精品課。（2）初中部名師課改典型引領(lǐng)課。（3）初中部名師示范課。（4）初中部學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課。（5）信息中心名師示范課。第二階段（20XX年5月—6月）（6）高中部名師示范課。（7）高中部學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課。（8）初中部骨干老師公開課。第二輪課堂風(fēng)采展現(xiàn)：第一階段（20XX年9月—10月中旬）（1）高中部特級(jí)老師精品課。（2）高中部名師示范課。（3）初中部名師示范課。（4）高中部學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課。（5）初中部學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課。（6）高中部骨干老師公開課、（7）初中部骨干老師公開課。第二階段（20XX年10月下旬—11月）對(duì)推選出的優(yōu)秀特級(jí)老師的精品課、名師示范課、學(xué)科帶頭人的優(yōu)質(zhì)課和骨干老師的公開課，將參與市教育局組織的全市教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)課的評(píng)比，并在第六屆科研年會(huì)上進(jìn)行表彰。（三）青年老師大練教學(xué)根本功活動(dòng)。1、活動(dòng)對(duì)象：全校40歲以下的青年老師（已獲市級(jí)和校級(jí)名師、學(xué)科帶頭人除外）。2、活動(dòng)形式：以導(dǎo)師制、青年老師讀書會(huì)、教案評(píng)比、粉筆字競(jìng)賽、板書設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽等形式，提升青年老師的教學(xué)技能。3、活動(dòng)時(shí)間及步驟：啟動(dòng)實(shí)施階段（20XX年2月—7月）（1）組織青年老師學(xué)習(xí)蔡林森的《教學(xué)革命——蔡林森的先學(xué)后教》，撰寫學(xué)習(xí)心得和讀書筆記，6月末將體會(huì)裝訂成冊(cè)。（2）成立青年老師研修班，聘請(qǐng)市、校級(jí)名師為任課老師。（zz等）（3）建立師徒聽課評(píng)課制度，定期填寫師徒培育檔案，上青年老師匯報(bào)課。（4）組織青年老師崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)理論考試。（5）組織青年老師閱讀寫作競(jìng)賽和電子白板運(yùn)用