大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)書

#/13大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)書TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地位和作用 2\o"CurrentDocument"二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的 2\o"CurrentDocument"三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式 2\o"CurrentDocument"四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的要求 5\o"CurrentDocument"五、社會(huì)實(shí)踐的成績考核 9\o"CurrentDocument"六、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)守則 12\o"CurrentDocument"七、說明 13培黎工程技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)辦根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定和蘭州城市學(xué)院相關(guān)規(guī)定要求，為了規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成效，制定本指導(dǎo)書任務(wù)書。一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地位和作用大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種以實(shí)踐的方式實(shí)現(xiàn)高等院校教育目標(biāo)的教育形式，是學(xué)院多種實(shí)踐教學(xué)模式之一，是與理論教學(xué)同等重要的一種教學(xué)模式。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)和提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公益心，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的社會(huì)實(shí)踐與理論教學(xué)相輔相成，共同完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目的；促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的拓展；增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能；提高學(xué)生的文明修養(yǎng)和完善個(gè)性品質(zhì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要認(rèn)真貫徹以育人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律；以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為主要載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長效機(jī)制為保障，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，并樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：自主設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)（區(qū)域）、時(shí)間、內(nèi)容及目標(biāo)等內(nèi)容并具體實(shí)施參觀、學(xué)習(xí)、考察等活動(dòng)，運(yùn)用各種方式和方法收集、獲取社會(huì)實(shí)踐資料。在規(guī)定的范圍內(nèi)根據(jù)個(gè)人的關(guān)注方向確定選題，就選題的目的和意義、理論基礎(chǔ)、研究的主要內(nèi)容、研究方法和預(yù)期成果等進(jìn)行研討。以下為參考選題：提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家問題研究；走中國特色新型工業(yè)化道路問題研究；科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力問題研究；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)問題研究；加強(qiáng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)問題研究；物質(zhì)文化遺產(chǎn)（愛國主義教育基地等）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、建設(shè)及作用發(fā)揮等問題研究。社會(huì)實(shí)踐形式：社會(huì)實(shí)踐包括很多，比如說，下鄉(xiāng)、企業(yè)調(diào)查、理論宣講、社會(huì)調(diào)查、學(xué)習(xí)參觀、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)、掛職鍛煉、頂崗實(shí)習(xí)、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、科技文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)、當(dāng)志愿者老師調(diào)研類：社會(huì)調(diào)查、科研攻關(guān)宣傳類：科技推廣、文化宣傳、法律普及、環(huán)境保護(hù)服務(wù)類：掛職鍛煉、勤工助學(xué)、醫(yī)療服務(wù)、志愿者服務(wù)幫扶類：支教掃盲、企業(yè)幫扶、社區(qū)援助社會(huì)調(diào)查：組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。科研攻關(guān)：引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、技術(shù)傳播、為積極社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)技出力，不斷提高大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神?？萍纪茝V：依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，充分發(fā)揮大學(xué)生的科學(xué)文化水平較高的優(yōu)勢，通過科技服務(wù)、文化服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技調(diào)查等多種形式，廣泛開展計(jì)算機(jī)知識(shí)、科普知識(shí)等技術(shù)培訓(xùn)和科技產(chǎn)品的宣傳推廣，提高當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)技術(shù)水平。文化宣傳和法律普及：深入基層、利用板報(bào)、文藝演出、座談會(huì)等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中宣傳黨的政策、精準(zhǔn)扶貧等知識(shí)和法律基礎(chǔ)知識(shí)，使廣大群眾在實(shí)踐中明確責(zé)任和使命，把愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為成才報(bào)國的實(shí)際行動(dòng)，并通過法律知識(shí)來武裝和保衛(wèi)自己，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。在促進(jìn)農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。環(huán)境保護(hù)：充分發(fā)揮青年大學(xué)生的人才技術(shù)優(yōu)勢，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方需求，大力開展環(huán)境保護(hù)、心理健康等方面的服務(wù)活動(dòng)，力所能及地幫助地方解決困難。舉辦環(huán)保講演、在農(nóng)村基層宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念，參與治理環(huán)境污染的工作和活動(dòng)。勤工助學(xué)：學(xué)生在校期間利用課余時(shí)間通過自己的智力、專業(yè)特長和其他能力為他人或單位提供的勞動(dòng)、咨詢和技術(shù)服務(wù)，同時(shí)獲得相應(yīng)的報(bào)酬，為自己賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。醫(yī)療服務(wù)：組織醫(yī)學(xué)專業(yè)的青年大學(xué)生深入社區(qū)和邊遠(yuǎn)農(nóng)村，開展現(xiàn)代助醫(yī)服務(wù)宣傳、進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生保健宣傳咨詢和開展醫(yī)療服務(wù)。志愿者服務(wù)：組織優(yōu)秀的青年大學(xué)生參加重大會(huì)議、各類比賽等的服務(wù)工作。支教掃盲：組織大學(xué)生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的寒暑期生活，為農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。開展掃盲活動(dòng)，幫助青壯年文盲提高文化水平，積極組織農(nóng)村返鄉(xiāng)的大中專學(xué)生通過為家鄉(xiāng)中小學(xué)生舉辦成才報(bào)告會(huì)，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。企業(yè)幫扶：青年大學(xué)生依靠自身的知識(shí)優(yōu)勢和專業(yè)技能優(yōu)勢，為企業(yè)提供服務(wù)，幫助企業(yè)解決難題，促進(jìn)企業(yè)的運(yùn)作。社區(qū)援助：在居民社區(qū)成立援助服務(wù)站，由青年大學(xué)生成立家教、法律、健康、科技、心理疏導(dǎo)等各類援助隊(duì)，幫助社區(qū)內(nèi)的一些單親和特困家庭。四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的要求（一）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容要求社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的正文內(nèi)容主要包括導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。1、導(dǎo)言部分，主要包括說明社會(huì)實(shí)踐調(diào)查該問題的原因和目的、意義、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。該部分可根據(jù)選題差異選擇性寫作，要求概括精煉，字?jǐn)?shù)不宜過多。2、主體部分，主要為社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容的主要部分。一般包括以下三部分內(nèi)容：（1）基本理論概述。對報(bào)告所運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)理論觀點(diǎn)進(jìn)行概括說明。要求理論選擇準(zhǔn)確，概括精煉，切忌照搬照抄。（2）實(shí)踐調(diào)查概述。對調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行整理，并結(jié)合查閱文獻(xiàn)資料進(jìn)行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。（3）分析闡釋。運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)理論觀點(diǎn)對實(shí)踐調(diào)查概述的內(nèi)容進(jìn)行具體分析、議論、說明。這是報(bào)告的重點(diǎn)，要求觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強(qiáng)說服力。3、結(jié)尾部分，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。這是報(bào)告最有價(jià)值的部分，要求內(nèi)容精煉，字?jǐn)?shù)不宜過多，結(jié)論正確，建議切實(shí)可行。在社會(huì)實(shí)踐過程中，要及時(shí)整理調(diào)查成果，并進(jìn)行總結(jié)分析，最后得出結(jié)論，最終完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫。具體要求如下：a、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)后，必須獨(dú)立完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，禁止他人代寫，禁止下載和復(fù)印形式，禁止抄襲、雷同；b、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告以手寫形式完成，書寫要工整嚴(yán)謹(jǐn)、字跡清晰。c、報(bào)告使用學(xué)校提供的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告統(tǒng)一樣式；d、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告正文字?jǐn)?shù)在3000字（含3000字）以上；e、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在寫作過程中要態(tài)度端正，工作深入，積極運(yùn)用各種方式和方法獲取材料，及時(shí)與指導(dǎo)老師、同學(xué)溝通研討，虛心接受指導(dǎo)意見，認(rèn)真修改。f、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以行政班為單位由團(tuán)支書或宣傳委員按學(xué)號排序上交指導(dǎo)教師。（二）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式要求1、標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過20個(gè)字。2、論文摘要論文摘要簡要陳述研究課題的內(nèi)容，創(chuàng)新見解和主要論點(diǎn)，以250個(gè)左右實(shí)詞為宜。3、正文書寫要求（1）書寫文本要按蘭州城市學(xué)院培黎工程技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)辦規(guī)定格式，正文中的任何部分不得書寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。（2）標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號用法”使用。（3）名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如馬克思、列寧等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。（4）量和單位量和單位必須采用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100?GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如：件/臺(tái)、元/km。（5）數(shù)字設(shè)計(jì)（論文）中的測量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“存在兩點(diǎn)問題”不宜寫成“存在2點(diǎn)問題”。論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例。第一級為“一”、“二”、“三”等，第二級為“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三級為“1”、“2”、“3”等，分級編號一般不超過三級。第一、二級標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫，后加頓號書寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。（6）表格每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表XX”。（7）注釋或參考文獻(xiàn)注釋或參考文獻(xiàn)一律放在文后，書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714—87規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行自然編號，序碼宜用方括號括起，且在正文引用處最后一個(gè)字的右上角，用方括號標(biāo)明此序號（如[2],[4]以便查找）。五、社會(huì)實(shí)踐的成績考核社會(huì)實(shí)踐成績根據(jù)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐成果的質(zhì)量、接受單位的評語進(jìn)行綜合考評，按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”登記。1、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐態(tài)度端正，按時(shí)出勤，紀(jì)律嚴(yán)明無違紀(jì)，能出色地完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，選題能從實(shí)際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實(shí)意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，邏輯性強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)。觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強(qiáng)說服力。結(jié)論正確，建議切實(shí)可行。寫作過程態(tài)度認(rèn)真，工作深入，觀察力和判斷力較強(qiáng)，善于運(yùn)用各種方式和方法獲取材料。字?jǐn)?shù)、格式完全符合要求。2、良好社會(huì)實(shí)踐態(tài)度端正，按時(shí)出勤，紀(jì)律嚴(yán)明無違紀(jì)，能較好地完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，選題具有一定的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。材料比較全面、客觀、精確、具體。具有一定的代表性。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，文字流暢，能表情達(dá)意。觀點(diǎn)鮮明，有論據(jù)，有分析，具有一定的說服力。結(jié)論合理，建議可行。寫作過程態(tài)度認(rèn)真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運(yùn)用常規(guī)調(diào)查方式和方法獲取材料。字?jǐn)?shù)、格式完全符合要求。3、中等社會(huì)實(shí)踐態(tài)度比較端正，比較按時(shí)出勤，紀(jì)律比較嚴(yán)明無違紀(jì)，能較好地完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結(jié)構(gòu)基本合理，文字表達(dá)能力不強(qiáng)，尚能表情達(dá)意。有觀點(diǎn)，論據(jù)、論述尚有一定的說服力。結(jié)論基本正確，建議主要方面可行。寫作過程態(tài)度尚認(rèn)真，觀察和判斷力不夠強(qiáng)，尚能運(yùn)用常規(guī)調(diào)查方法獲取材料。字?jǐn)?shù)、格式比較符合要求。4、及格社會(huì)實(shí)踐態(tài)度基本端正，基本按時(shí)出勤，紀(jì)律基本嚴(yán)明無違紀(jì)，完成了社會(huì)實(shí)踐主要任務(wù)，選題一般化。材料不夠全面、客觀，欠精確、具體，能說明某些問題。文章結(jié)構(gòu)有缺陷，文字表達(dá)能力弱。觀點(diǎn)不鮮明，論據(jù)不充分，論述說服力不強(qiáng)。結(jié)論有一定根據(jù)，建議某些方面可行。寫作過程態(tài)度不夠認(rèn)真，不能深入分析，判斷能力不強(qiáng)，有片面性，獲取材料困難。字?jǐn)?shù)、格式基本符合要求5、不及格社會(huì)實(shí)踐態(tài)度不端正，未能按時(shí)出勤，紀(jì)律松懈或有輕微違紀(jì)，沒有完成社會(huì)實(shí)踐主要任務(wù)，選題不恰當(dāng)，過偏或大而不當(dāng)。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結(jié)構(gòu)無條理，文字表達(dá)能力差，詞不達(dá)意。觀點(diǎn)、論據(jù)雜亂，論述不具有說服力。結(jié)論無根據(jù)，建議脫離實(shí)際。寫作過程態(tài)度不認(rèn)真，方法不對，未能獲取有用的材料。字?jǐn)?shù)、格式完全不符合要求。6、凡出現(xiàn)下列情況之一者，取消考核資格，成績直接以零分記。（1）社會(huì)實(shí)踐具體實(shí)踐時(shí)間嚴(yán)重不足者；（2）社會(huì)實(shí)踐期間嚴(yán)重違反紀(jì)律要求，造成嚴(yán)重安全責(zé)任事故或惡劣影響者；（3）未按時(shí)提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告者；（4）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告嚴(yán)重抄襲或非本人完成者；（5）部門學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的其他屬于成績以零分記情形者。六、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)守則1、嚴(yán)禁可能造成人身傷害活動(dòng)，嚴(yán)禁在自然災(zāi)害（例如地震等）易發(fā)地、各種疾病感染高發(fā)區(qū)及其它危險(xiǎn)場所從事自主分散實(shí)踐活動(dòng)。如因?qū)嵺`活動(dòng)需要接近危險(xiǎn)地段，需有專業(yè)人士陪同。辦理或攜帶實(shí)踐地活動(dòng)中所需的必要證件和證明，保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程通訊聯(lián)絡(luò)正常。2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出行選擇乘坐公交工具或正規(guī)運(yùn)營車輛。3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須遵守國家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德，不得有酗酒、尋釁鬧事、打架斗毆、聚眾賭博、上網(wǎng)游戲、小偷小摸等行為，違反紀(jì)律者視情節(jié)輕重給以紀(jì)律處分，直至停止其實(shí)踐環(huán)節(jié)。4、尊重社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，衣著得體，注意禮貌，尊重他人，樹立環(huán)保意識(shí)。遇到突發(fā)事件，應(yīng)該保持冷靜克制，不可影響大局；不允許做有損大學(xué)生和學(xué)校名譽(yù)的事，以良好的形象展示當(dāng)代大