第7課《金色花》 部編版語文語文七年級上冊

金色花泰戈爾了解文體今天我們學習的金色花是一首散文詩。散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性，有詩的情緒與想象，語言精粹、凝練，又不像詩歌那樣分行、押韻，而是以散文形式呈現(xiàn)。母愛，是亙古不變的話題，母愛是我們?nèi)松钫鎸嵉臏嘏c力量。以下都是母愛的名言。母愛是世間最偉大的力量?！谞栔幽笎凼且粓F巨大的火焰?！_曼·羅蘭“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃‘紅的’（注：指高粱餅子）?！薄玖w林“我很幸運有愛我的母親”——貝多芬印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。作者簡介泰戈爾作品

主要作品有長篇小說《沉船》《戈拉》，劇本《摩克多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

泰戈爾還擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定為印度國歌。20世紀初的幾年，是泰戈爾個人生活中最不幸的時期。1902年，他的妻子逝世。后來，他的一雙兒女相繼夭亡。正是在這悼亡傷逝的悲痛日子里，他懷著對孩子深厚的慈愛，對自己童年的回憶和對“理想世界”的追求，憑借對兒童心理的深刻理解與善于用兒童無邪的眼睛和心靈來觀察自然、感受生活的特點，寫出《新月集》這部充滿童稚的想象和純真的情感的詩集。《金色花》是《新月集》中的其中之一。創(chuàng)作背景匿笑：暗中偷笑；掩口暗笑。金色花：印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。禱告：向神祈求保佑。重點注釋有感情朗讀課文“孩子，你在哪里啊？讀出母親的焦慮、惦念、關(guān)愛。“你到哪里去了，你這壞孩子？”讀出母親嗔怪、擔憂和焦慮請問本句話要讀出什么語氣？“我不告訴你，媽媽”讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、頑皮和對母親的愛戀?！拔摇迸c媽媽進行了幾次嬉戲？媽媽--做禱告時--讀書時--拿燈去牛棚時--我（金色花）散發(fā)香氣將影子投在書頁上變回孩子球媽媽講故事散發(fā)香氣這次嬉戲。表達了什么情感？孩子想真的為母親做點什么，于是悄悄開放花瓣并散發(fā)想起讓母親聞到，這是孩子想變成金色花的原因之一。第三次嬉戲，表達了什么情感？第三次以孩子獨特的純真調(diào)皮的方式來表達對母親的熱愛和依戀。品讀課文下文“假如”用的好么？好在哪里？“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？”“假如”用的好。表明全篇文章是一種想象方式來寫的，這個詞是本文的文眼。

詩人為什么把孩子想成一朵金色花？金色花是印度最美麗最神圣的花朵，贊美孩子天真可愛，那金色的樣子，正反襯著母愛的光輝。孩子變成一朵金色花，為什么不想讓媽媽知道？孩子懂得母愛的奉獻是無私的，他也要用無私的愛回報母親，不求媽媽夸獎，只求默默地為媽媽做事讓媽媽開心和舒適，所以他只是撒嬌，瞞著媽媽。主旨《金色花》刻畫出一個天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象，含蓄巧妙地表達了孩子熱愛媽媽的深厚感情。雖然泰戈爾身上發(fā)生這么多的不幸，可是他通過作品把愛的光輝灑遍世界的每一個角落。他的作品滿含著對生命的愛，對孩子的愛，對自然的愛，對所有一切的愛。這首詩表達了什么感情，詩歌的美在哪里？表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔