五年級語文上冊《我的“長生果”》教案_第1頁
五年級語文上冊《我的“長生果”》教案_第2頁
五年級語文上冊《我的“長生果”》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級語文上冊《我的“長生果”》教案一、教學目標理解“長生果”這一比喻手法的意義和作用；能夠運用“長生果”比喻手法來寫作；培養(yǎng)學生的語言表達能力和想象力。二、教學重難點理解和應用“長生果”比喻手法；讓學生自主想象，提高寫作能力。三、教學內容及方法1.教學內容本節(jié)課主要以五年級語文上冊的教材《我的“長生果”》為教學內容。2.教學方法本節(jié)課采用講授和討論相結合的教學方法。四、教學過程1.熱身環(huán)節(jié)介紹“長生果”的概念和用途，以及在我們日常生活中如何使用。2.導入新課讓學生帶著問題閱讀《我的“長生果”》的課文，并在閱讀過程中做好筆記。然后，提問學生對于這篇文章的看法和理解。3.課文剖析闡述文章的結構和內容，挖掘文章內隱含的“長生果”比喻，分析比喻的意義和作用。4.獨立思考提供幾個類似的情境，要求學生自主想象，用“長生果”來描述。5.分享討論讓學生依次將自己寫下來的內容分享給其他同學聽，并討論每個學生所描述的情境。6.課堂練習組織學生在課堂上進行小組合作，一起完成文本創(chuàng)作，以“長生果”為主題。7.課后作業(yè)要求學生在課后完成相關的作業(yè)，掌握“長生果”這一比喻手法，并進一步提高寫作能力。五、教學評價通過開展本節(jié)課的教學活動，評價學生是否掌握了“長生果”這一比喻手法，是否能夠靈活運用這一手法進行文本創(chuàng)作。評價方式可以通過閱讀、編輯學生的文本作品，以及聽取學生對于這個比喻的理解和運用情況來進行。六、學習策略為了更好地在教學過程中發(fā)揮學生的主體性和參與性，可以通過以下策略來幫助學生學習：開展小組合作；教師帶領學生進行問題導學；教師提供多種情境讓學生自主想象。七、拓展延伸為了更好地拓展和延伸學生的學習內容，可以進行以下拓展：將“長生果”比喻與科學知識結合，探討植物的種植、生長與發(fā)育規(guī)律；引導學生運用“長生果”比喻來描述自己的理想和夢想；讓學生自己寫出適合“長生果”比喻的句子。八、教學反思通過本次教學可以發(fā)現(xiàn)，學生在思想與語言的表達能力上，還是存在一定的困難。在今后的教學活動中，要進一步減少一些語言難度，讓學生更好地理解和消化教學內

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論