幼兒園禮儀教育工作總結(jié)7篇

Word版本，下載可自由編輯幼兒園禮儀教育工作總結(jié)7篇幼兒園中班禮儀工作總結(jié)篇一

我們班教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好年級的每一項(xiàng)工

作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的長進(jìn)，為了更好的完成以后的工作，提升保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)

1、主題活動(dòng)的開展：

本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教導(dǎo)理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教導(dǎo)于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐盛的操作材料。

2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。

我們按照幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，并按照主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地提供材料，對幼兒舉行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒提供豐盛有效的材料，引領(lǐng)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐盛了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、保育

在保育方面，我們遵從保教結(jié)合的原則教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新加入的，剛開頭的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小伴侶會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常通過時(shí)光研究、商議?怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也隨手多了。

三、家長工作

我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的交流和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教導(dǎo)理念本文來自第一網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們通過早晚家長接送孩子的時(shí)光，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通交流。對于家長提出的問題我們賦予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

四、努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了一定的進(jìn)展，學(xué)問面豐盛了，自立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理'的意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇二

俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！庇變浩诓粌H是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好文明禮貌、行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期，在這個(gè)階段舉行文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，將會(huì)事半功倍。本學(xué)期，我們班的討論專題就是小班幼兒明文禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，主要從以下幾個(gè)方面舉行：

一、環(huán)境熏陶，注意滲透，將禮貌教導(dǎo)融于日常生活之中

新《綱要》明確指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教導(dǎo)具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感觸到接納、體貼和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的語言說教?！彼?，我們針對小班幼兒年齡小、好仿照的特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了各種相宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門口是每個(gè)孩子天天早上必經(jīng)之地，我們天天早上面帶微笑迎接全部小伴侶的到來，一聲聲甜甜的：“小伴侶早”，構(gòu)成了一幅幅傳揚(yáng)文明禮貌的漂亮圖畫，感染著家長，影響著孩子，天天每位幼兒來園、離園都樂意試試主動(dòng)向教師、家長、小伴侶問好、道別等，在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習(xí)慣，教會(huì)孩子們使用“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等日常文明用語。對于孩子的點(diǎn)滴長進(jìn)，我們都專心觀看，堅(jiān)持正面引領(lǐng)、不斷鼓舞的方式，讓孩子在稱贊聲中獲得禮儀學(xué)問、堆積禮儀閱歷、實(shí)踐文明禮儀行為。

二、利用示范和教導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒知道怎么去做

小班幼兒的特點(diǎn)尤為愛仿照，尤其喜愛?仿照他恭敬的人。他們經(jīng)常觀看教師，并自覺不自覺地仿照教師的一言一行、一舉一動(dòng)。教師應(yīng)時(shí)刻注重自己的言行，教師與教師之間也應(yīng)熱烈有禮貌的打招呼，特殊是本班教師之間的默契、融洽、文明，會(huì)帶給幼兒潛移默化的影響。因此時(shí)時(shí)、到處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。幼兒自己的閱歷也是學(xué)習(xí)文明舉止的源泉。幼兒觀看伙伴行為的好壞，比評定自己行為的好壞要快，而且看得清晰。我就有目的的對小班幼兒行為加以引領(lǐng)。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì)告知小伴侶自己的新發(fā)覺，慢慢的他們利用評定別人行為的好壞和自己的仿照，從而堆積了閱歷和學(xué)習(xí)把握了文明禮貌的方式。

三、在豐盛多彩的嬉戲中實(shí)踐練習(xí)，鞏固禮貌行為

榜樣的力氣是無窮的，它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，協(xié)助小班幼兒記憶。但僅憑感性的熟悉還不足以形成習(xí)慣，還必需讓幼兒在好玩的嬉戲中舉行行為練習(xí)，從而避開只是機(jī)械的仿照所造成的做與說的不全都，因此必需寓禮貌教導(dǎo)于嬉戲活動(dòng)中。孩子們在角色飾演中逐步加深對禮貌語言的理解，禮貌行為得以鞏固。如，小班幼兒喜愛?的娃娃家嬉戲，其實(shí)就是一個(gè)小小社會(huì)的縮影，在娃娃家里，可能會(huì)碰到各種各樣的事情，需要幼兒使用文明禮貌用語，老師就可以抓住這個(gè)契機(jī)，開展文明禮貌教導(dǎo)，這樣幼兒也更簡單接受。

四、家園合作，培養(yǎng)小班幼兒文明禮貌習(xí)慣

幼兒園作為孩子生活學(xué)習(xí)的一個(gè)重要集體，有方案、有目的地對幼兒的文明禮貌習(xí)慣舉行培養(yǎng)當(dāng)然重要，但要使孩子真正養(yǎng)成良好的文明禮儀素質(zhì)，家園協(xié)作也必不行少。所以，我們在抓幼兒文明禮儀教導(dǎo)、行為習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，要做好家園協(xié)作工作。首先，可以在家長會(huì)上，向家長宣揚(yáng)文明禮儀教導(dǎo)的重要性和須要性，讓每位家長引起重視，同時(shí)對家長的行為習(xí)慣也提出合理性的建議，讓家長對約束自己的行為舉止，以身作則。在接送孩子時(shí)，做到自覺與教師打招呼，準(zhǔn)時(shí)使提示孩子主動(dòng)與認(rèn)識的人打招呼，儀表干凈，不穿拖鞋、背心來園接孩子，不在校門口、校內(nèi)里吸煙、吃零食，平常注重不說臟話、粗話，在公共場所做到謙讓，關(guān)懷年老體弱者等等，以家長自身的形象來感化孩子，使文明禮儀教導(dǎo)真正做到家園密切協(xié)作。第二，家長可適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己交往的社交圈，如外出作客時(shí)，讓孩子觀看成人的交往，家里來了客人，讓孩子參加接待、讓座、倒茶等，使幼兒身臨其境，在真切自然的氛圍中學(xué)會(huì)容易的禮貌用語及行為，并進(jìn)一步的倒鞏固。

文明禮貌習(xí)慣是中華民族的美德，也是民族文明、長進(jìn)的表現(xiàn)。心理學(xué)討論發(fā)覺，囫圇幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話說：“三歲看小，七歲看老。”人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣，因此，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教導(dǎo)的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益。

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)生活又將臨近尾聲。本學(xué)期，我在新的理念引領(lǐng)下，在各方面取得了進(jìn)一步進(jìn)展?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)狀況作如下小結(jié)：

1、關(guān)懷國家事件：“國事、家事、天下事，事事關(guān)懷”，國家事件有關(guān)每一個(gè)國民，俗話說：“國家興盛，匹夫有責(zé)”因此，我能樂觀收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國內(nèi)外的時(shí)事政治，國家的事就是每一個(gè)人的事。

2、樂觀的參加學(xué)習(xí)：學(xué)問的東西是學(xué)不完的，自己的學(xué)問面不夠豐盛，我樂觀的去翻閱各種各樣的書籍，獵取一些有關(guān)教導(dǎo)的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐盛自己的學(xué)問。

3、互幫互助，共創(chuàng)文明：在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商議?，在和搭隨同事相處的過程中能夠作到不斤斤計(jì)較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時(shí)能夠協(xié)助他人的，我會(huì)盡自己的能力去協(xié)助他們。

4、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)：在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點(diǎn)，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛勞，仔細(xì)作好自己的本職工作，熱愛每一個(gè)孩子，不偏愛孩子，一視同仁。并能按照孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)有利的進(jìn)展環(huán)境。

5、文明的言談，文明的行為：幼兒園是個(gè)圣地，老師是孩子的榜樣，老師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注重自己的語言是否恰當(dāng)，在日常生活中，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也到處力求作到最好。

幼兒園中班禮儀工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，不知不覺中，孩子們中班第一學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們兩位老師的盡心呵護(hù)下，孩子們一每天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地長進(jìn)著；回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，樂觀參與園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守園所的各種規(guī)則制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。敬重、關(guān)懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團(tuán)結(jié)配合，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。

一、教導(dǎo)教學(xué)

在教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新教導(dǎo)理念，不斷充實(shí)提升自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教。新的教導(dǎo)形式要求我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，因此，我利用多種方式不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

教學(xué)中，按照本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的挑選，組織形式、教學(xué)辦法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表述的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸樂觀參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱烈較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出越發(fā)旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種愛好方面，我們按照不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)，按照自己的能力挑選內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有些基礎(chǔ)上有所提升，給能力強(qiáng)的幼兒提供了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還按照教學(xué)不斷地變更材料，常常豐盛、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容，激活幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。利用一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了顯然的提升。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與伙伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、制造力也大有進(jìn)展。

在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)覺本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長表述，為了解決這個(gè)問題，我們就從日常的生活活動(dòng)開頭漸漸地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛年級、愛教師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就對日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的年級的老師也會(huì)主動(dòng)問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小伴侶，在家長放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問題嘹亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中興奮地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。

一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)無數(shù)東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。我們的教導(dǎo)不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力舉行了培養(yǎng)，詳細(xì)做法是：充分的敬重孩子，給孩子充沛的時(shí)光，讓孩子自己去動(dòng)手。

清晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆匆的幫孩子脫衣服，匆匆的離去，這個(gè)看似容易的事情，而從教導(dǎo)的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以在家長會(huì)上，我們跟家進(jìn)步行了交流，提出了我們的要求，讓孩子自己動(dòng)手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己收拾床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺問題，更有效的實(shí)施教導(dǎo)。一學(xué)期下來，孩子的自理能力大有進(jìn)步，其他能力也隨之提升。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時(shí)候讓我們很激動(dòng)，前幾天，局里組織學(xué)問比賽，清晨走時(shí)我說不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時(shí)還說了句：媽媽加油。真的讓我很激動(dòng)。孩子在兩位教師的呵護(hù)，教導(dǎo)下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地謝謝兩位教師為此的付出。

每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)教師的“寵兒”，這個(gè)“寵兒”并不是教師的溺愛，而是在他身上一定有非同普通的特殊，需要教師多留一份心，多留一點(diǎn)愛。

二、家長工作

家長工作是我們教導(dǎo)的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式辦法有所熟悉。無數(shù)家長十分重視教導(dǎo)，也知道從何下手，來協(xié)作老師。我們利用半日開放活動(dòng)，對全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、精心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、年級、教師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作辦法；并針對一些問題開展研究。在園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與長進(jìn)，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長協(xié)助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教導(dǎo)引領(lǐng)的方向。在本學(xué)期我們充分通過了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，利用家園聯(lián)系冊與家進(jìn)步行溝通，使家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教導(dǎo)方式辦法。對一些特別幼兒我們還注重跟蹤觀看，主動(dòng)與家長溝通交流，做到家園同步，共同教導(dǎo)好孩子。

三、付出與心得

當(dāng)幼兒老師是很累，有些時(shí)候也會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教導(dǎo)下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子繞著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了那份歡樂便會(huì)從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的相信，需要付出無數(shù)的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱烈和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界！有付出就會(huì)有心得。

一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、教師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng)，在園里開展的兩次老師講課競賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思量與實(shí)踐》被《山東教導(dǎo)》發(fā)表，并在市學(xué)前教導(dǎo)討論論文評比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文《幼兒創(chuàng)新教導(dǎo)淺談》獲山東省20__年中學(xué)校教導(dǎo)討論優(yōu)秀成績?nèi)泉?jiǎng)，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國老師報(bào)―中國幼兒教導(dǎo)周刊》，幾篇短文分離發(fā)表在《幼教報(bào)》、和《中國幼兒教導(dǎo)周刊》上。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、進(jìn)一步抓好年級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學(xué)校，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長分析年級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大長進(jìn)。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升自己的科研能力，多看書，多動(dòng)筆。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決幼兒教導(dǎo)工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園中班禮儀工作總結(jié)篇五

孩子們從小班到中班這一跨域舉行的都很順當(dāng)，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了新園的生活，孩子們對新的環(huán)境彌漫了希翼。本學(xué)期我班新來了4名幼兒，開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)我們對孩子們舉行常規(guī)訓(xùn)練，還專門為新來的小伴侶介紹現(xiàn)在的環(huán)境，使他們能盡快適應(yīng)新的集體生活，都樂意上幼兒園。我們還學(xué)習(xí)了新的韻律操與早操，并順當(dāng)?shù)亻_展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

本月我們開展了《伴侶見面真愉快》以及《快快漸漸》這兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。

在《伴侶見面真愉快》引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交伴侶，學(xué)會(huì)融入群體，為自己、為他人共同營造一個(gè)親愛的情感氛圍，把微笑送給伴侶，從伴侶那兒吸收快樂，給伴侶帶去快樂。結(jié)合主題活動(dòng)開展豐盛多彩的區(qū)域活動(dòng)，從中體悟伴侶間互助互愛的歡樂。

在《快快漸漸》主題活動(dòng)中，我們引領(lǐng)幼兒觀看生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物快慢現(xiàn)象的過程中感知事物差異的奇怪???心，思量為什么有快有慢，怎樣使"慢'變"快'逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本月和幼兒一起制止并收拾和添置了各嬉戲區(qū)的材料，使得嬉戲能正常舉行。并且豐盛了自然角，在家長的幫助下，幼兒盆栽、花卉、發(fā)芽、養(yǎng)殖等，美化了年級環(huán)境，給幼兒觀看的空間。

結(jié)合老師節(jié)、愛牙日、中秋節(jié)，給幼兒舉行適時(shí)地相關(guān)內(nèi)容介紹，使幼兒懂得一些社會(huì)閱歷。

二、家長工作

在主題活動(dòng)"快快漸漸'中，請家長幫忙為孩子預(yù)備，各種玩具汽車。在此謝謝那些協(xié)作我們的家長，有了你們的支持，我們的工作才干很好的完成，希翼你們能一如既往地協(xié)作我們、支持我們！

在勞碌而又充實(shí)的九月里，大家的努力為中班學(xué)期做了一個(gè)好的開始，希翼我們的孩子們能在中一班保持這種健康歡樂的狀態(tài)，健壯成長！

幼兒園文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇六

按照我園的精神文明方案，我越發(fā)明確老師要樹立正確的教導(dǎo)價(jià)值觀和人生觀，增加教書育人、以身立教的使命感，要敬重幼兒、愛惜幼兒，不斷提升思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。模范地遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增加以人為本的教學(xué)觀念。老師要做到“愛”字為本，“關(guān)懷”為懷，為了使自己在思想上、業(yè)務(wù)上有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，，我制定如下方案：

一、不斷提升自身素養(yǎng)：

１、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，敬重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和睦的師生關(guān)系。明確幼兒老師工作的意義，樂觀主動(dòng)、制造性地開展本職工作。

２、愛惜、敬重、相信幼兒，關(guān)懷每一個(gè)兒童的成長和長進(jìn)，建立良好的師生關(guān)系。正確處理與社會(huì)特殊是與幼兒家庭的關(guān)系，共同創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的教導(dǎo)環(huán)境。

3、樹立服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用教師用語，如：你一定能做到的，教師信任你；請放心，我們會(huì)照看好您的孩子。對家長要有熱心，對孩子要有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園愉快。

二、不斷增加專業(yè)學(xué)問

１、把握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理和幼兒教導(dǎo)的系統(tǒng)理論學(xué)問。

２、把握幼兒園課程領(lǐng)域的教導(dǎo)內(nèi)容、教導(dǎo)設(shè)計(jì)、教導(dǎo)組織、教導(dǎo)辦法和教導(dǎo)評價(jià)等方面的基礎(chǔ)學(xué)問。

３、把握幼兒嬉戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)學(xué)問。

4、正確使用一般話，并樂觀指導(dǎo)幼兒說一般話。

5、用正確、規(guī)范的語言組織教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，做到語言清晰、生動(dòng)、流暢。

三、努力提升制定教導(dǎo)教學(xué)方案的能力。

１、按照幼兒園的總要求，結(jié)合本班特點(diǎn)和幼兒共性特點(diǎn)，制定年級教導(dǎo)方案

２、教導(dǎo)目標(biāo)明確、詳細(xì)、切合實(shí)際，有利于幼兒進(jìn)展。

３、能正確、恰當(dāng)?shù)靥暨x教導(dǎo)內(nèi)容，重點(diǎn)突出。

４、能緊扣目標(biāo)制訂切實(shí)可行的教導(dǎo)措施，取得較好的教導(dǎo)效果。

四、努力提升組織教導(dǎo)活動(dòng)的能力。

１、擅長組織教學(xué)活動(dòng)，能靈便運(yùn)用各種教學(xué)手段，指導(dǎo)幼兒使用操作材料，引發(fā)幼兒的制造性思維，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

２、有效地指導(dǎo)嬉戲活動(dòng)，能充分通過一切條件合理支配嬉戲環(huán)境，保持幼兒開心心情，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

３、合理支配幼兒一日生活，堅(jiān)持保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。

五、努力提升觀看、記錄、分析幼兒活動(dòng)的能力。

１、常常地、有方案地對本班幼兒舉行觀看，了解幼兒的進(jìn)展情況。

2、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中隱含的教導(dǎo)價(jià)值，掌握時(shí)機(jī)，樂觀引領(lǐng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，形成合作探索式的師生互動(dòng)。

3、準(zhǔn)時(shí)地做觀看記錄，并舉行合理的分析評估。

六、努力提升做好家長工作的能力。

１、會(huì)主持家長會(huì)，能較全面、精確?????地向家長反映幼兒在園狀況，聽取家長看法。

２、了解幼兒在家狀況，宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，共商教導(dǎo)措施，做好教導(dǎo)工作。

幼兒園禮儀教導(dǎo)工作總結(jié)篇七

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久。禮儀是彬彬有禮的行為，體現(xiàn)的不僅僅是個(gè)人很有禮貌，而是他個(gè)人才干、自信念、熱烈、對生活的熱愛等樂觀的心態(tài)。從“不學(xué)禮，無以立”可以看出：離禮儀有多遠(yuǎn)，離勝利就有多遠(yuǎn)，禮儀更是建立良好人際關(guān)系的基石。在倡導(dǎo)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的今日，禮儀也慢慢成了當(dāng)今社會(huì)的主流話題。孩子是祖國的將來，對孩子的禮儀教導(dǎo)不僅是個(gè)體道德品質(zhì)和共性形成的基礎(chǔ)教導(dǎo)，還是提升全民道德素養(yǎng)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教導(dǎo)?？梢姸Y儀的重要性。

我園已經(jīng)開展了兩個(gè)學(xué)期的禮儀教導(dǎo)，我們校教師和孩子們以及家長們所學(xué)到的東西往往是我們生活中所忽略掉的最重要的細(xì)節(jié)，我們從中學(xué)到了無數(shù)，但是也有無數(shù)細(xì)節(jié)性的不成問題的問題困窘著我們，我們很是頭疼，就像劉教師在網(wǎng)上所說的，我們每個(gè)人都知道，把禮儀做好了，全部的一切都會(huì)向著好的方向去進(jìn)展，任何問題都不再是問題，但我們總是急于去變成新鄉(xiāng)城建、山西育蕾，變成我們當(dāng)?shù)刈詈玫膱@所，最多的生源，最多的收費(fèi)，這些的確都需要一個(gè)過程，城建做了五年，育蕾做了八年。我們呢？這的確是一個(gè)長跑的階段，是一個(gè)貴在堅(jiān)持的過程！我們培訓(xùn)了不少，都學(xué)習(xí)過，我們的確學(xué)了，但是沒有習(xí)，回園里我們沒有結(jié)合實(shí)際而運(yùn)用到教學(xué)中去，就基本禮儀來說吧，咱們都說從小培養(yǎng)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子越小越好培養(yǎng)，可是我們小班的禮儀就是抓不上去，沒效果！老師禮儀這方面吧，教師們都懂的'怎么去做，也能做到，在日常生活中教師們養(yǎng)成不了最好的習(xí)慣，就是堅(jiān)持不了。究竟教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子，想讓孩子做的好，那教師就必需做的更好。教師這方面的希翼劉教師再給我們一些好的建議，如何讓教師更好的投入到禮儀教導(dǎo)中去！還有教師這方面的因素我和張教師也一定要趕緊，一定要把我們平時(shí)所做的細(xì)節(jié)做到精。下面幾方面就是我園存在的一些問題：

1：晨間接待的時(shí)候，禮儀小標(biāo)兵的愛好、樂觀性都沒剛開頭的時(shí)候那么高了，或許孩子們受之前那個(gè)錯(cuò)誤做法的影響，我們一時(shí)半會(huì)真的調(diào)動(dòng)不起來他們的愛好……雖然這期間我們有時(shí)候也用了一些小手段，但是孩子們還是很不愿意的去接受！

2:各個(gè)班的家庭小任務(wù)完成的都不是很好，有時(shí)候里面還包含著一些小小謊言，沒做都說做了，教師給家長們落實(shí)的時(shí)候家長們都是滿不在乎或一笑而過說些其他理由，但不是所有家長哦，也有協(xié)作的，但是不多！

3：家長操作手冊完成的更不好，發(fā)給孩子時(shí)教師千交代萬交代一定回家讓家人看看并幫你們一起完成并且完成后要帶回小學(xué)，開家長會(huì)的時(shí)候給家長們也一再的說這個(gè)事情了，可是還是有些孩子會(huì)弄丟，要么就是在家不拿回來，有些家長根本就沒翻看過，教師給他們交流時(shí)他們不怎么在乎，有些說不熟悉字，有些說孩子在校玩好會(huì)寫字就行，不要求太多別的，也不想管孩子那么緊，孩子爸媽也不在家。關(guān)鍵家長覺得是又一輩兒了！隔輩兒親，都慣著孩子（留守兒童比較多）

4：孩子們的基本禮儀為什么保持不了，是教師的問題還是孩子的問題？？

5：教師們愛把這禮儀課程和其他課程作比較，如何讓教師們真正的愛上這門課程！

以