一年級上班務工作計劃

一年級上班務工作計劃一年級上班務工作安排（精選篇1）

一、班級概況：

本學期全班學生共計39人，男生27人，女生12人。本班學生酷愛班團體，主動向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，從中熬煉和提升自我，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還須要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學的影響和幫忙下，在老師的悉心教化下，他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。

二、班團體的目標：

每一天提高一點點。

三、主要工作和詳細措施：

(一)加強學生之間的評比制度的激勵機制：

(1)每個月均有一次讀書溝通活動——“好書傳傳傳”。進行“讀書大王”的評比。

(2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。

(3)班級日志，寫話，值日評比每天進行，周周進行總結，嘉獎。

(4)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

(二)行為規(guī)范教化：

1、駕馭必需的勞動技能，關切團體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進校離校留意排隊整齊、寧靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業(yè)仔細、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講仔細，能進取思索，踴躍發(fā)言。

6、在教學大樓里寧靜，不喧嘩。

(三)依據(jù)班級詳細情景本學期工作重點：

1、加強理財和管理本領的培育：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

2、加強學生學習習慣的培育：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。

3、加強學生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自我的學習用品，學做家務。

4、加強自理本領的培育：獨立支配自我的學習生活，能制定合理的作息時間，能培育必需的愛好愛好。

(四)班級管理：

1、逐步構成一支小干部隊伍，并經(jīng)過培訓和輪番助力制度，幫忙每位同學有機會擔當班級干部，參加班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到、不早退。

3、逐步構成幫忙相互幫忙，相互競爭的好品質(zhì)。

4、自我整理書包、學具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自我管理好自我。

6、逐步駕馭幫助老師管理班團體的本領。

7、獨立完成學習任務，對自我提出必需的要求，并努力達成。

8、每日宣讀考勤，人人參加報數(shù)。

(五)學生心理健康教化：

1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，用心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整齊，夸一夸誰的.學習看法好。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜愛自我的同學，得到大家的歡迎，多交摯友，正確處理同學間的沖突。

3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫忙別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關切感謝的人。

一年級上班務工作安排（精選篇2）

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨意哪一個老師都能教，可是我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有到達最好，僅有老師的不斷領導和訓誨，將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的。所以我依據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作安排：

一、班級情景分析：

本班學生有37人，其中男生20人，女生17人。學生中大部分人思想較好，同學有困難能相互幫忙，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個別學生很自私，只顧自我，斤斤計較，有2、3個同學脾氣倔強，不太聽話，男同學中有20%的學生活潑好動，行為上不簡單約束自我的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。

二、指導思想

本班隊工作將以教化理論和重要思想為指導，深化落實《公民道德建設實施綱要》，以愛國主義教化為主旋律，以“加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹行動”推動素養(yǎng)育。

三、奮斗目標

1、加強思想政治教化，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，使學生成為“五小”小公民。

2、面對全體學生，培優(yōu)轉(zhuǎn)后，充分挖掘、培育學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。

3、抓好班級建設、建立主動向上班風。

4、以“心育”為主題，培育學生健康的心理素養(yǎng)，使學生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、以社會實踐活動為資料，培育學生社會職責感和適應社會的本領。

6、重視個別教化，構成教化合力

四、主要班隊工作：

1、以重要節(jié)日、紀念日和重大事務為契機，

2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jié)儉”，開展形式多樣的體驗活動，使學生的身心得到健康成長。

3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣揚陣地，實行《小學生日常行為規(guī)范》《學生在校一日常規(guī)要求》，抓好學生的行為養(yǎng)成教化。

4、加強班級組織的建設和健全，培育一批本領強、學風正的班干部。

五、詳細措施：

(一)常規(guī)教化方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。所以，依據(jù)我們學校的相關常規(guī)要求及本班實際，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，比如學習眼保健操、形體訓練(好好走路)，經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報，評出，賜予加分加星的激勵。

對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化，做好學生常規(guī)教化，讓學生早日進入正常學習生活軌道。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教化、評比“每周之星”，對學生進行敬重老師，敬重父母的教化，使學生懂禮貌懂禮貌，并懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有團體。比如：能夠利用學校廣播站、流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教化作用，采納敏捷多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿態(tài)，我將采納“閃閃星我最亮”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。

(二)加強班風建設

1、營造向上氛圍

依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在那里成長等文化背景。

(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織本領和職責心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸構成自理自治本領，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、本領上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展指責與自我指責，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

(三)針對特別學生，開展特別教化

1、期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生)，建立特別學生檔案。

2、經(jīng)過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

經(jīng)過視察與學生談心聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。異樣要充分調(diào)動家長的進取性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，進行思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓練。

4、開展幫困助困活動。經(jīng)過結對助困等活動，從生活、學習等方應對貧困學生進行關切幫忙。

(四)深化愛國主義教化

1、愛國主義教化是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教化非常迫切，我們不僅僅要告知學生為什么愛國，更要告知學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉(xiāng)做起。

2、結合重大節(jié)日、紀念日(老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教化活動。

(五)加強養(yǎng)成教化

1、養(yǎng)成教化是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生學問、本領、魄力的培育目標，實施有幻想、有道德、有文化、有紀律的育人工程，逐步貫徹五小行動，詳細落實十個道德好習慣：

(1)今日的事情今日完成，簡便迎接每一天。

(2)出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

(3)主動招呼別人，微笑禮貌待人。

(4)用過的東西放回原處，到處想著別人。

(5)中午、放學不吃零食，每一天節(jié)儉幾元錢或幾毛錢。

(6)每周至少了解幾條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學間溝通。

(7)每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多溝通。

(8)每周學講一個故事，從中自我觀賞。

(9)每月至少為家人做一件自我力所能及的事。如打掃衛(wèi)生、整理房間等。

(10)每月至少為老師做一件好事，讓老師了解你。

經(jīng)過詳細十個好習慣的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒斶@樣做，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的`行動。

2、課間紀律

課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、猜謎語、做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、養(yǎng)成教化融于班級活動中，結合班會課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教化的系列活動。

4、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教化，讓學生終身受益。

5、加強班級文化建設，如衛(wèi)生角、學習園地、圖書角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展五星組評比活動。

(六)抓好陣地建設

1、增加育人意識，把課堂教化作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用宣揚欄、黑板報宣揚學校禮貌佳事，樹立榜樣。剛好采集學生間的好人好事，加大宣揚力度。

3、依據(jù)每月教化重點和班級實際，有安排地組織好每周一次的班會課和品德教化課。

(七)加強學生心理健康教化工作

1、落實學生心理健康教化，培育學生健全的人格。要廣泛開展心理健康學問的宣揚活動，普及心理健康學問，讓學生人人懂點心理健康學問，使心理健康教化成為全員參與的大合唱。

2、要進一步加強心理健康教化。

(1)多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好幫忙學生解決心理障礙。

(2)常常性經(jīng)過黑板報、班會等形式進行心理健康教化。

(3)結合后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教化與后進生轉(zhuǎn)化工作有機結合，提高轉(zhuǎn)化率。

(八)抓好三個結合教化

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，構成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結合社會實踐活動，組織學生參與校外教化活動，了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國的騰飛。

另外，我還重視平安教化，把平安教化貫穿始終，除了每節(jié)課5分鐘平安教化外，每周周一都將對部分學生進行談話，從中了解動態(tài)，對有危急性的活動進行引導，訂正，讓其意識到危急性;周五進行周末平安教化從而加強學生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學生學習《小學生平安守則》從今來提高學生自救，自護本領。

班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工作安排只是一個設想而已，關鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。在今后的共同學習生活中，我將不斷摸索出學生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥。過去，轉(zhuǎn)瞬即逝;將來，就在眼前，讓我們一齊努力!

一年級上班務工作安排（精選篇3）

一年級是孩子進入正規(guī)教化的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教化甚至一生都會留下深刻的痕跡。所以大家都非常重視啟蒙教化，那么班主任這個主角就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐性與職責心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作安排如下：

一、班級基本情景：

我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和新奇心，他們純凈和善可愛。可是孩子年齡小，自理自制本領弱，在幼兒園理解的教化與學校教化是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應學校生活，提高他們學習的.愛好，特制定了如下工作安排。

二、基本工作資料：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班團體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的團體意識，參與各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過老師手把手地教，使學生駕馭正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學生酷愛勞動的好習慣。

5、培育團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教化。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教化，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教化。教化學生要誠懇信用，酷愛班團體，主動關切幫忙他人。

(三)教化學生努力學習。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，并且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教化輔導，提高學生學習的進取性。

(四)關切學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教化學生加強體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教化學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，構成一股主動向上的班風。親密留意學生群體和個體的心理動向，進行適時教化。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教化構成合力。

一年級上班務工作安排（精選篇4）

春暖花開，又是一個學期的伊始.這個學期接著擔當一年級3班的班主任，本人感到壓力特殊大，經(jīng)過上一個學期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步.依據(jù)這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校安排為指導特制定以下安排：

一、班級基本狀況

本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人.依據(jù)一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進行全班性的平安教化。

二、班級管理主線

在今日這個要求素養(yǎng)教化的時代，我們老師怎么能以成果作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中歡樂成長，不被成果束縛，力求了解學生的特殊之處，全面發(fā)展特性教化.每天問一下自己：今日，你愛生如子了嗎？今日你有什么做得不對的地方？今日你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我信任每天的自我反思有利于班級的管理.那么以愛為主線就貫穿了整個學期。

三、班級管理要素

（一）管理中適當運用激勵機制

上個學期的“比一比，誰的星星多”有肯定的成效，但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調(diào)整了一下方案.把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個項目進行評比.這四個項目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律平安、好人好事.另外依據(jù)學校的評比“每周之星”，在班級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。

（二）班級文化的布置

素養(yǎng)教化要求，讓小學生感受“美”，有觀賞“美”的實力.于是盡可能讓教室看起來更美。

1、由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有愛好去看，并且看得懂.設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星狀況及個人奪星相片展示，方塊三：作業(yè)展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內(nèi)容。

2、班務欄要剛好更新，便利學生了解狀況。

3、文化墻主要展示學生的繪畫作品，安排是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的`方式更簡單更新學生的作品，還能愛護學生作品不被損壞。

四、詳細工作支配

第一周（2.25—3.1）

1.讓生再次熟識校內(nèi)，知道學校的要求.

2.布置教室，讓生知道班級的評比狀況.

其次周（3.4—3.8）

1.復習拼音，實行班級“直呼音節(jié)”競賽.

2.宣揚“雷鋒月”，號召學生多做好事.

第三周（3.11—3.15）

1.宣揚“植樹節(jié)”，讓學生學著關愛花草樹木.

2.實行班級“口算”競賽.

第四周（3.18—3.22）

張貼愛國主義圖片，進行愛國主義教化.

第五周（3.25—3.29）

實行班級“我會寫規(guī)范字”競賽

第六周（4.1—4.5）

清明節(jié)放假，進行節(jié)前有關清明節(jié)的學問宣揚及節(jié)前平安教化.

第七周（4.8—4.12）

1.組織學生看感恩演講，進行感恩教化.

2.發(fā)動學生“為媽媽洗一次腳”活動.

第八周（4.15—4.19）

組織學生進行段考復習工作.

第九周（4.22—4.26）

段考

第十周（4.29—5.3）

“五一”放假，進行節(jié)前有關“五一”節(jié)的學問宣揚及節(jié)前平安教化.

第十一周（5.6—5.10）

1.組織學生對期中考試進行教學反思.

2.對上半學期的教學進行查缺補漏.

第十二周（5.13—5.17）

1、做好學生思想教化.

2、完善培優(yōu)補差工作.

第十三周（5.20—5.24）

1.增加運動健身意識.

2.實行班級跳繩競賽.

第十四周（5.27—5.31）

實行“迎六一”有關活動

第十五周（6.3—6.7）

1.增加愛惜公物教化.

2.實行“我的小書包”評比.（評比內(nèi)容為書包里書本的擺放及對書本的愛惜狀況）

第十六周（6.10—6.14）

端午節(jié)放假，進行節(jié)前有關端午節(jié)的學問宣揚及節(jié)前平安教化.

第十七周（6.17—6.21）

實行班級畫畫競賽.

第十八周（6.24—6.28）

組織學生進行期考復習工作.

第十九周（7.1—7.5）

1.期末考試

2.做好“摘星”活動、評三好學生、評優(yōu)秀班干部打算工作.

一年級上班務工作安排（精選篇5）

隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任主角的轉(zhuǎn)換，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有幻想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些打算工作，特制定班級工作安排：

一、班級基本情景

本班共有44名學生，其中有男生26人，女生18人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控本領比較弱，所以須要花比較多的時間去抓紀律。重點還有一個弱智的學生須要重點抓好平安工作。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班團體的共同奮斗目標，是班團體的幻想和前進的方向，班團體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，構成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班團體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮團體每個成員的進取性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一團體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享團體的快樂和華蜜，從