初中班干工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

初中班干工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇學(xué)校班干工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，我們中一班的全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成果：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛(ài)足球》活動(dòng)實(shí)施中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將足球活動(dòng)嬉戲化，讓幼兒在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)。給孩子們講競(jìng)賽規(guī)章，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。全部這些，都深深的吸引著孩子們，一個(gè)個(gè)都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)受，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻，真正做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動(dòng)中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動(dòng)了孩子們的參加樂(lè)觀性，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小仆人”的驕傲感，結(jié)合中班年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師幼共同參加的樂(lè)趣，采納多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng)，并明確了每一個(gè)墻飾的訓(xùn)練價(jià)值。

讓孩子們做主，成為環(huán)境的仆人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹(shù)葉，用廢舊的便利袋做荷葉、荷花，折紙小魚(yú)、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的漂亮景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動(dòng)供應(yīng)了便利。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓舞和確定。

2.班級(jí)特色：

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，給了我們?cè)S多啟發(fā)，讓我們發(fā)覺(jué)了自己在區(qū)域活動(dòng)中存在的很多問(wèn)題，（這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片）回園后我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)。

在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，我們中班級(jí)部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動(dòng)，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動(dòng)中“做什么、怎么做”的問(wèn)題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線(xiàn)、用來(lái)捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區(qū)域活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動(dòng)，只要孩子們動(dòng)起來(lái)，這就是收獲。另外，我們特別注意收集整理特色活動(dòng)腳印?????，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和展現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)我班的編織有了更進(jìn)一步的了解。平常，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

平常，我們能有方案地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，我們能以《指南》為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo)，注意幼兒的全面進(jìn)展。在4月份我代表試驗(yàn)幼兒園參與了桓臺(tái)縣教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)展現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在5月份開(kāi)展的桓臺(tái)縣“書(shū)法繪畫(huà)大賽”中我們班劉老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。在6月份進(jìn)行的“六一文藝”的繪畫(huà)競(jìng)賽，親子作品展等活動(dòng)中獲得了較好的成果，

本學(xué)期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專(zhuān)題，注意培育幼兒區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展和家園互動(dòng)活動(dòng)，注意增加幼兒動(dòng)手操作力量，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子力量的培育，使

家園雙方互動(dòng)起來(lái)。為此我們大量搜集材料，預(yù)備資料，豐富我們的區(qū)域活動(dòng)，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成果。特殊是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個(gè)很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，在拼拼玩玩、想想說(shuō)說(shuō)中相應(yīng)地也進(jìn)展了智力。

三、家長(zhǎng)工作的完成：

結(jié)合本班家長(zhǎng)工作狀況，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期，我班召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)三次，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外，特別重視平常與家長(zhǎng)溝通，常常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，和家長(zhǎng)談孩子，談工作，利用飛信對(duì)家長(zhǎng)溫馨提示，建立了感情上的溝通，達(dá)到了很好的工作效果。

四月份的家長(zhǎng)工作以環(huán)境和區(qū)域開(kāi)放為主，家長(zhǎng)看到孩子們能夠在區(qū)域中動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)等特別贊同，并關(guān)心我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。

五月份的家長(zhǎng)工作以慶六一家園互動(dòng)為主，在家長(zhǎng)和孩子的相互合作下，一個(gè)個(gè)精致的作品呈出來(lái)，和孩子一起互動(dòng)，開(kāi)啟了孩子人際智能之門(mén)，而且這還可以增進(jìn)親子感情，滿(mǎn)意孩子平安與愛(ài)的需要。

六月份，我們以平安衛(wèi)生小常識(shí)為內(nèi)容綻開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，在老師的簡(jiǎn)潔講解下，家長(zhǎng)比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿(mǎn)完成。

總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，并取得了肯定成果，我們將再接再厲，爭(zhēng)取取得更大成果，為迎接唐山鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！

學(xué)校班干工作總結(jié)篇2

試驗(yàn)班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)嬉戲生活過(guò)去了，在這一段時(shí)間里，我們班四位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。我們和孩子們協(xié)同家長(zhǎng)伴侶們?cè)谝黄穑錁?lè)融融，像個(gè)大家庭，開(kāi)心的度過(guò)了國(guó)慶、中秋、元旦、圣誕等節(jié)日。同時(shí)，根據(jù)《綱要》要求，完善了幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富了幼兒的活動(dòng)環(huán)境。在此，我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一.根據(jù)瑞吉?dú)W訓(xùn)練的要求為幼兒制造最佳的活動(dòng)環(huán)境

新綱要明確指出，“環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展”。這也是瑞吉?dú)W訓(xùn)練所提倡的。班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)嬉戲的主要場(chǎng)所，我們也深知環(huán)境對(duì)幼兒身心和諧進(jìn)展所起的重要作用。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他幼兒園的閱歷，精讀理論專(zhuān)著之后，創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境。在瑞吉?dú)W的訓(xùn)練理念中，特別強(qiáng)調(diào)各種關(guān)系的維護(hù)，活動(dòng)中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是公平的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的，其中也包含老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)留意以幼兒為主，把幼兒的愛(ài)好、需要和進(jìn)展放在第一位，并鼓舞幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣”兩個(gè)我，就是由家長(zhǎng)和幼兒參加的，激勵(lì)孩子進(jìn)步的，且深受家長(zhǎng)、孩子寵愛(ài)的“會(huì)說(shuō)話(huà)的墻”。

我們?cè)囼?yàn)班的另一個(gè)特點(diǎn)就是用藝術(shù)解讀、釋放幼兒思維、情感。而且我們班幼兒對(duì)繪畫(huà)、做手工的愛(ài)好也很大，為此，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本、開(kāi)拓出自由墻、展現(xiàn)墻，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)后還能觀賞自己和伙伴們的作品，這一做法不但孩子們喜愛(ài)，家長(zhǎng)更認(rèn)可。

我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就屬創(chuàng)設(shè)與項(xiàng)目課程相適應(yīng)的環(huán)境了。本學(xué)期我們共進(jìn)行了兩個(gè)項(xiàng)目課程――“秋葉”和“高興奮興過(guò)新年”。為給孩子們創(chuàng)設(shè)好的訓(xùn)練環(huán)境，我們幾位老師心往一處想、勁兒往一處使，從墻壁到窗臺(tái)再到房頂空間，都做到了與主題相適應(yīng)，孩子們身在其中特別歡樂(lè)，得到了較好的進(jìn)展。

二.穩(wěn)定孩子抓班級(jí)常規(guī)

雖然有了園領(lǐng)導(dǎo)和我們班老師共同制造的良好的育人環(huán)境，但是沒(méi)有好的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。我們班是一個(gè)新中班，孩子大都是沒(méi)入過(guò)幼兒園的，而且大都是在家中溺愛(ài)成性的。開(kāi)頭的時(shí)候，我們老師每天的嗓子是啞的、腰是酸的，等孩子們認(rèn)可了我們，不哭了，卻一個(gè)個(gè)都變成了小老虎，厲害的了不得，什么都不怕，什么都敢做，都顯現(xiàn)出了較強(qiáng)自我意識(shí)，每天班里被弄的都像剛打過(guò)仗的一樣，存在很大的平安隱患。我知道這是我們?cè)撟コＲ?guī)訓(xùn)練的時(shí)候了。我們通過(guò)言傳身教，專(zhuān)欄、故事、音樂(lè)等各種手段對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練、熏陶，一段時(shí)間下來(lái)，我們的孩子做什么事情都井井有條了，聽(tīng)到什么音樂(lè)就知道做什么事情了，已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守肯定的秩序，懂得了自我愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)他人。我們由衷的感到欣慰。

三.搞好訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)

1．良好的工作態(tài)度

我們?cè)谧雒恳粋€(gè)項(xiàng)目課程時(shí)都抱以仔細(xì)的態(tài)度，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到組織活動(dòng)再到遠(yuǎn)足參訪(fǎng)，我們幾位老師都履行先開(kāi)會(huì)商議?，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)教有閱歷的老師之后才去實(shí)施。一旦確立了目標(biāo)幾位老師就不記時(shí)間、忘我的工作，直到工作完成。例如10月14日黃英霞老師中午值班，下午加班弄“我是全勤好寶寶”專(zhuān)欄，直到弄完才下班；10月24日王芹老師中午值班，下午打印孩子的生日照片，直到晚上和其他老師一起下班；10月28日中午劉老師和我，抽孩子中午午休時(shí)間裝飾活動(dòng)室房頂，等等等等，許多個(gè)日日夜夜，我們很晚才回家，周末加班弄資料，深夜起床找圖片?？傊嗬飺Q環(huán)境、換我、運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄繪本，只要有活動(dòng)，我們都可以不回家、或晚回家，由于我們彼此都明白，只有自己多做一點(diǎn)，其他老師就會(huì)多休息一會(huì)，班級(jí)工作才會(huì)更好一點(diǎn)，孩子才會(huì)得到更好的進(jìn)展。我們?cè)瓌t上有分工，但遇到大事活動(dòng)，對(duì)外開(kāi)放，我們從不分你我，都是為了孩子們，同是為了幼兒園、班集體。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們共同出謀劃策；開(kāi)放日我們同心協(xié)力；黃老師、劉老師公開(kāi)課競(jìng)賽，我和王老師為他們指導(dǎo)教案，傾聽(tīng)她們的講課，為她們提出忠肯的建議。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們高校生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)勢(shì)，每月按時(shí)出版我們的月刊《小腳丫》，刊物深受家長(zhǎng)的寵愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2．務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

我們樂(lè)觀協(xié)作幼兒園各項(xiàng)工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班的《我來(lái)學(xué)姚明》、元旦聯(lián)歡會(huì)的舞蹈《去郊游》，以及對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期我們還為龐xx、王xx兩位小伴侶開(kāi)了生日會(huì)，從會(huì)場(chǎng)的布置、活動(dòng)的環(huán)節(jié)以及詳細(xì)小活動(dòng)在什么時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，我們都進(jìn)行了仔細(xì)方案，并把制定的方案書(shū)，供應(yīng)給家長(zhǎng)，最終確定執(zhí)行方案。此外，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯?shū)――《詩(shī)情葉意》，書(shū)中通過(guò)詩(shī)歌、照片及樹(shù)葉標(biāo)本，記錄了孩子在進(jìn)行項(xiàng)目課程“秋葉”過(guò)程中的新穎和歡樂(lè)。

在活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹很多生活小學(xué)問(wèn)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)，培育自我服務(wù)的力量。為此，我們班把每周五下午定為自理力量活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)開(kāi)展一些扣子、系鞋帶一類(lèi)的活動(dòng)，孩子們都愛(ài)好盎然，同時(shí)也提高了力量。

另外，我們很注意幼兒的共性培育，孩子們每一點(diǎn)的進(jìn)步是我們興奮的事情。劉靜如是一個(gè)每天哭哭啼啼的小姑娘，來(lái)園時(shí)不能參與幼兒園任何活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，小可可不但做到正常參與活動(dòng)，而且能和小伴侶主動(dòng)交往、嬉戲，還能幫老師整理桌椅呢，這讓我們感到特別欣慰。為此，我們寫(xiě)了一篇個(gè)案《可可的愿望》，發(fā)表在山東學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng)上，為可可的成長(zhǎng)做了一段真實(shí)的記錄。

四.注意家長(zhǎng)工作

幼兒在幼兒園的進(jìn)步和進(jìn)展不只是我們老師的心血，與家長(zhǎng)支持協(xié)作密不行分。最初我們通過(guò)《家園聯(lián)系冊(cè)》進(jìn)行溝通的較多，后來(lái)，和家長(zhǎng)熟識(shí)了，就采納早、晚間的簡(jiǎn)短談話(huà)進(jìn)行溝通，為此，我們制定了《家園溝通表》，每天和兩位家長(zhǎng)有目標(biāo)、有針對(duì)性的就孩子的進(jìn)展進(jìn)行溝通。我們特別珍惜這個(gè)時(shí)間，有時(shí)會(huì)在前一天就方案好，其次天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見(jiàn)面，我們就主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話(huà)，做到家園互通。這些做法也同樣得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。而我們每進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，也會(huì)得到家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作。如圣誕節(jié)，丁丁的媽媽買(mǎi)來(lái)一棵一米八的圣誕樹(shù)；浩浩的媽媽買(mǎi)了二十多頂圣誕帽，全部的家長(zhǎng)都買(mǎi)來(lái)了圣誕禮物，掛在了我們的圣誕樹(shù)上，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)美妙、難忘的圣誕節(jié)。家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和關(guān)心，我們表示由衷的感謝。

五.確定今后努力方向

在將來(lái)工作中，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1.連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培育，要常常分析幼兒――特殊是淘氣的孩子，力量弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.培育孩子閱讀、傾聽(tīng)、交往、謙讓等好習(xí)慣，為孩子將來(lái)的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)熬煉，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作，增加幼兒體質(zhì)。

4．多討論、多思索，虛心學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)，親密協(xié)作幼兒園，與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同努力，為我園明年?duì)巹?chuàng)省十佳幼兒園而努力。

學(xué)校班干工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想

中班其次學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期,他們自我愛(ài)護(hù)力量漸漸形成,平安意識(shí)漸漸建立,但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半集體生活的基礎(chǔ),但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開(kāi)展一系列的平安訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的平安意識(shí)，

二、班級(jí)狀況分析

隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)平安意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜愛(ài)跑。我們班在幼兒園二樓，這里相對(duì)于戶(hù)外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過(guò)樓梯道才能到達(dá)。對(duì)于孩子的平安意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

三、平安訓(xùn)練培育目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能樂(lè)觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火

意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛(ài)護(hù)和如何自救。

5，關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問(wèn)，知道生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

6，讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。

7，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合留意的平安問(wèn)題。知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的方法。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

首先，在思想上必需樹(shù)立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危急隱患。

（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服準(zhǔn)時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)治理。

（4）留意電教器材的平安使用，準(zhǔn)時(shí)收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

（6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

（7）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

（8）加強(qiáng)危急物和藥物的平安處理。

（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

（10）加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容，削減和避開(kāi)幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

（11）提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。

（12）對(duì)個(gè)別自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱或特殊好動(dòng)，自控力量較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照看和訓(xùn)練引導(dǎo)。

（13）在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清晰活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規(guī)章意識(shí)。

（14）利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些平安訓(xùn)練常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)行各種平安訓(xùn)練。

（15）每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動(dòng)室四周和樓梯、過(guò)道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟悉這些標(biāo)志，以常常提示幼兒。

（16）記特別的號(hào)碼。

讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話(huà)號(hào)碼：110、119、120等。

學(xué)校班干工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：

一、思想方面

老師是幼兒心中的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、衛(wèi)生方面

仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

三、保育方面

1、在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練。活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的技能。

2、進(jìn)取幫助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

3、能培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

4、在活動(dòng)中能留意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

工作中，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

工作中，有時(shí)會(huì)消失一些急躁心情。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

學(xué)校班干工作總結(jié)篇5

一、紀(jì)律管理嚴(yán)格

本學(xué)期，這群幼兒進(jìn)入到中班，由于他們已經(jīng)在幼兒園待了一年了，所以各方面都已經(jīng)適應(yīng)了，對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)了，所以孩子們有越來(lái)越淘氣的趨勢(shì)，為此我對(duì)紀(jì)律這方面的管理也相對(duì)嚴(yán)格了些。我每天都會(huì)到班上去巡邏，觀看孩子們上課的紀(jì)律狀況，也觀看孩子們課后的生活，一旦發(fā)覺(jué)上課有幼兒不聽(tīng)老師話(huà)，在課堂上亂來(lái)，我在下課后會(huì)找孩子問(wèn)緣由，從根本上去杜絕孩子們上課不守紀(jì)律的行為。

二、培育孩子們動(dòng)手操作的力量

本學(xué)期，我開(kāi)展了許多個(gè)小型的活動(dòng)，都是要幼兒去自己動(dòng)手的活動(dòng)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)，熬煉孩子們的動(dòng)手力量。我這樣做也是由于在觀看了幼兒們一段時(shí)間后，發(fā)覺(jué)許多孩子們都不愛(ài)自己動(dòng)手，在園里的手工課上，許多的孩子都不動(dòng)手，要不就是動(dòng)手力量差。那么針對(duì)這個(gè)狀況，我就進(jìn)行了一些讓幼兒動(dòng)手的活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行的多了，孩子們的動(dòng)手力量就漸漸被提高了。而且其中還有幾次活動(dòng)要求家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，在我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓舞下，孩子們也慢慢喜愛(ài)上了動(dòng)手，尤其是關(guān)于手工制作方面的活動(dòng)，孩子們也是興致很高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班上有許多手工制品都是孩子們做出來(lái)展現(xiàn)的，還得到了園長(zhǎng)和家長(zhǎng)的夸贊。

三、培育了孩子們良好的生活習(xí)慣

本學(xué)期，我重點(diǎn)培育孩子們?cè)谏罘矫娴牧?xí)慣，盼望孩子們學(xué)會(huì)如何生活，學(xué)會(huì)愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)好自己。我鼓舞孩子自己洗手，并且在洗手的地方預(yù)備了幼兒專(zhuān)用的洗手液，讓幼兒洗手的時(shí)候用。我每天都會(huì)強(qiáng)調(diào)幼兒們做了什么事情要洗手，比如飯前洗手，玩完嬉戲和玩具要洗手，還有在上完廁所要洗手。我跟孩子們講勤洗澡和洗衣的好處和健康，漸漸的孩子們就被潛移默化了，生活上的習(xí)慣也是漸漸的好起來(lái)，班上的孩子也很注意個(gè)人的衛(wèi)生，生活越來(lái)越自律和干凈。

學(xué)校班干工作總結(jié)篇6

1、工作任務(wù)方面

來(lái)到公司之后，尤其是作為一個(gè)銷(xiāo)售人員，最當(dāng)務(wù)之急的莫過(guò)于盡快的熟識(shí)公司的產(chǎn)品以及各種業(yè)務(wù)?？赡苡捎谠谏霞夜攫B(yǎng)成的壞毛病，我始終處于一個(gè)拖延的過(guò)程，對(duì)自己的要求并不那么嚴(yán)格，這個(gè)過(guò)程中特殊感謝賈昆賈總對(duì)我的嚴(yán)格要求，讓我在工作過(guò)程中能夠時(shí)刻的保持緊急感，將壓力轉(zhuǎn)化成主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而快速的熟識(shí)公司的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)。在賈總培育我們的過(guò)程中，他很擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)我們的樂(lè)觀性，同時(shí)能夠把我們需要了解的東西特別生動(dòng)的傳授給我們，在這個(gè)布置任務(wù)-培訓(xùn)講解-個(gè)人演練-集中考核的過(guò)程中，我和一起來(lái)的同事快速的熟識(shí)了公司的各種產(chǎn)品以及業(yè)務(wù)，同時(shí)我們也看到了賈總的力量，更加堅(jiān)決了跟著賈總的腳步往前走的想法。到目前為止，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了調(diào)度系統(tǒng)的配置、產(chǎn)品終端的參數(shù)及配置、整體系統(tǒng)的操作、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)以及各個(gè)行業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，大致能夠結(jié)合行業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)功能的講解，當(dāng)然，作為銷(xiāo)售人員來(lái)講，與客戶(hù)面對(duì)面的溝通才是最重要的，我需要把目前學(xué)到的東西敏捷的運(yùn)用到各個(gè)場(chǎng)景中，后續(xù)的就是需要更多的跟客戶(hù)進(jìn)行實(shí)際接觸，在實(shí)戰(zhàn)中不斷的完善自己，盼望能夠盡快為公司制造效益，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

2、公司文化方面

從最初的面試到這一個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，四周同事們的樂(lè)觀、包涵與公司和諧如家庭般的工作氛圍始終是讓我印象深刻的。在入職當(dāng)天，人事部門(mén)就組織了關(guān)于公司文化及進(jìn)展歷程的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我也大致了解了公司的業(yè)務(wù)方向，熟悉了各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，這為我之后快速的融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中也感謝我的導(dǎo)師秦昊，以及公司的各位同事們，感謝他們盡心盡力的關(guān)心我們解決遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)樂(lè)觀主動(dòng)的關(guān)心我們學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)。

進(jìn)入公司這一個(gè)月，我最大的感受就是公司的上下級(jí)界限沒(méi)有那么嚴(yán)格，除了在布置任務(wù)時(shí)，其他時(shí)間真的是可以跟領(lǐng)導(dǎo)像伴侶一樣談天的，這在之前的公司簡(jiǎn)直是不行想象的，而且作為公司的一員，我們可以直接參加到部門(mén)甚至是公司的決策會(huì)議中去，雖然我們很少提出什么好的建議，但是這對(duì)我們的進(jìn)展都是很有利的，我個(gè)人來(lái)講特殊喜愛(ài)這一點(diǎn);同時(shí)公司的文化氛圍是比較濃的，雖然我來(lái)的時(shí)間比較短，但是通過(guò)我們的“今日宜通”就能看出公司真的是人才濟(jì)濟(jì)，在這方面我還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日追上大家的腳步。進(jìn)入到宜通之后，我所感受到的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止此，但是與此同時(shí)我也感覺(jué)到部分同事工作的樂(lè)觀主動(dòng)性并沒(méi)那么高，在這方面還是有提升空間的;另外可能我們來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，所以感覺(jué)公司集體性的活動(dòng)并不多，也盼望公司今后能夠更多的支配一些集體活動(dòng)，不然感覺(jué)跟大家的交集除了工作就沒(méi)什么別的了。

總之，能進(jìn)入這個(gè)宜通這個(gè)大家庭，我深深的感到傲慢和驕傲，因此我更加迫切的盼望能以一名正式員工的身份為公司工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，更好的為公司工作。接下來(lái)的日子里，我肯定會(huì)用虛心的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱忱做好我的本職工作，與大家齊心協(xié)力，保障公司能夠快速進(jìn)展、蒸蒸日上，與公司一起走向美妙的將來(lái)。

工作總結(jié)之家的2023月工作總結(jié)頻道盼望在寫(xiě)作方面解決您的問(wèn)題，也盼望我們的創(chuàng)作和收集整理《關(guān)于幼師中班個(gè)人月工作總結(jié)范例9篇》內(nèi)容給您帶來(lái)關(guān)心。同時(shí)，如您需更多月度工作總結(jié)需求可以訪(fǎng)問(wèn)“幼師月工作總結(jié)中班”專(zhuān)題。

學(xué)校班干工作總結(jié)篇7

望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂(lè)觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為>班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能樂(lè)觀參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟《幼兒園老師訓(xùn)練用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的仆人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問(wèn)面更寬闊，活動(dòng)

學(xué)校班干工作總結(jié)篇8

一、保育工作

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、訓(xùn)練為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必需的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、急躁，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)懷、愛(ài)心、急躁、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶(hù)外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每一天，老師們都能主動(dòng)地整理自我的`班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣暖和干凈。

3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席特地分管平安工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能急躁、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)覺(jué)什么不正常情景準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自我安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、樂(lè)觀向上的精神環(huán)境，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類(lèi)活動(dòng)區(qū)角，制作富有訓(xùn)練意義的墻飾、每周周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)等，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的訓(xùn)練效果。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

抓好日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師周一張貼周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交訓(xùn)練筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得必需的成果：本學(xué)期順當(dāng)經(jīng)過(guò)綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。

(二)、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活

在這些活動(dòng)的組織支