中班語言《巴喳巴喳》

中班語言《巴喳巴喳》設(shè)計(jì)意圖：《巴喳巴喳》是英國作家里弗次寫的一首非常有名的兒歌。兒歌中，作家巧妙地為大家構(gòu)畫了一幅森林靜怡安詳?shù)臍夥毡蝗祟惔驍_后動(dòng)物們緊張不安的場(chǎng)景，同時(shí)借助有趣的象聲詞，形象的動(dòng)詞，把不同動(dòng)物的表情表現(xiàn)描繪得淋漓盡致。更難能可貴的是，兒歌中沒有半個(gè)字的說教，卻讓人體會(huì)到人與自然、人與動(dòng)物之間的和諧是那么可貴，人類應(yīng)該尊重動(dòng)物，尊重自然界中每一個(gè)生命。因此，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)作品稍作改編，并設(shè)計(jì)、組織了該活動(dòng)，旨在讓幼兒在享受語言美的同時(shí)，體會(huì)人與自然的和諧關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受小動(dòng)物被陌生人打擾后緊張不安的心情。2、利用聲效，知道象聲詞所代表的動(dòng)物，并在游戲中理解竄、溜、盯等動(dòng)詞。3、懂得人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，知道人類不可以隨意打擾動(dòng)物的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖、聲效、圖片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（出示大幅森林背景圖）：森林的早晨真美呀！在這美麗的森林里住著許多的動(dòng)物，一大早，就有動(dòng)物出來活動(dòng)啦。二、聽聲音猜動(dòng)物1、聽，這是什么聲音？猜猜這是誰？（啄木鳥）出示圖譜、學(xué)學(xué)聲音及漢字。（依次出示小兔、松鼠、蛇）2、匹配游戲老師說動(dòng)物，幼兒看符號(hào)模仿動(dòng)物的聲音。（交換）三、學(xué)習(xí)兒歌1、理解兒歌情境在美麗的大森林里，動(dòng)物們正開心得做著自己喜歡的事情，忽然,遠(yuǎn)處傳來了奇怪的聲音，聽聽是什么聲音？（人走路的聲音），人穿著什么走路發(fā)出這樣的聲音呢？（皮靴）發(fā)出了什么聲音？（巴喳巴喳）聽到這個(gè)聲音怎么樣？小動(dòng)物會(huì)怎么做？2、兒歌欣賞有個(gè)作家把森林里發(fā)生的這件事寫成一首詩歌，名字叫《巴喳巴喳》，讓老師來念給你們聽?！昂V篤”聽見了，它是怎么做的？一下（飛）到樹枝上“蹦蹦”聽見了，它怎么辦呢？一下（跳）到草叢中“吱吱，，和“沙沙，，聽見了，它們?cè)趺炊愕剿蓸浜秃诙粗?？我們?cè)賮砺犅爟焊琛?、欣賞兒歌“吱吱”聽見了，它是怎么做的？一下（竄）到松樹上，竄是什么意思？“沙沙”聽見了，它又會(huì)怎么樣呢？一下（溜）到黑洞中，溜是什么意思？4、再次欣賞詩歌小動(dòng)物們躲起來了，它們又會(huì)做什么呢？盯是什么意思？我是巴喳巴喳，你們能做做盯的動(dòng)作嗎？師幼互動(dòng)。為什么它們蹲在看不見的地方，眼睛還要盯著巴喳巴喳？為什么害怕？現(xiàn)在你們是動(dòng)物，請(qǐng)你們躲起來，不要被巴喳巴喳發(fā)現(xiàn)哦。4幼兒學(xué)習(xí)詩歌四、表演游戲1、師幼邊朗誦邊表演2、小動(dòng)物喜歡這個(gè)陌生人嗎？為什么？五、現(xiàn)在我們輕輕地送動(dòng)物回家，讓我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過小動(dòng)物的家,輕輕地和他們說再見。附：巴喳巴喳穿上大皮靴，走在樹林里?！昂V篤”聽見了，一下飛到樹枝上；“蹦蹦”聽見了，一下跳到草叢