二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)說課稿-第二單元第二課 除法的初步認(rèn)識(shí) 人教新課標(biāo)版

二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)說課稿-第二單元第二課除法的初步認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)理解“除”這個(gè)數(shù)學(xué)運(yùn)算的含義和作用；學(xué)習(xí)使用豎式計(jì)算除法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)算術(shù)中的“除”的概念；算式的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)豎式計(jì)算除法的步驟和方法；合理運(yùn)用豎式算法，解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是“除法的初步認(rèn)識(shí)”，請(qǐng)同學(xué)們和我一起來思考，你們在日常生活中遇到過哪些需要用到除法運(yùn)算的情景呢？（讓學(xué)生踴躍發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注計(jì)算整數(shù)商的運(yùn)算場景，如糖果分配，購物計(jì)算找零等。）2.概念解釋接著，我們來系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下“除”的概念和運(yùn)算法則。一般來講，除法就是把一個(gè)數(shù)分成若干份，每份相等，其中一個(gè)數(shù)就叫被除數(shù)，另一個(gè)數(shù)就叫除數(shù)，相等的那幾份就叫商。例如，如果有8個(gè)糖果，平均分給2個(gè)人，那么每人分到的糖果數(shù)就是8÷2=4，這個(gè)式子中，8就是被除數(shù)，2就是除數(shù)，4就是商。3.算術(shù)豎式計(jì)算現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何使用算術(shù)豎式進(jìn)行除法的計(jì)算。請(qǐng)看下面的例子：564

÷6

-------我們來依次解釋每個(gè)數(shù)字代表的含義：5：被除數(shù)的最高位；6：除數(shù)；4：被除數(shù)的次高位；3：被除數(shù)的個(gè)位。接著，我們要通過豎式計(jì)算來求解這個(gè)除法運(yùn)算。首先，我們要找到一個(gè)與6相乘之后，最大且仍然小于等于被除數(shù)的數(shù)，這個(gè)數(shù)就叫做商的第一位。在這個(gè)例子中，與6相乘最接近且小于等于5的數(shù)是0，所以商的第一位就是0。564

÷6

-------

0接著，我們要用商的第一位乘以除數(shù)6，得出一個(gè)數(shù)，記為X，然后將X與第一位被除數(shù)的數(shù)相減，得到一個(gè)結(jié)果，記為Y。在這個(gè)例子中，我們得出X=0×6=0，Y=5。564

÷6

-------

0

-------接著，我們將被除數(shù)的次高位4帶到Y(jié)的后面，得到一個(gè)新的數(shù)Z=Y4=54。然后，再用Z與除數(shù)6做除法運(yùn)算，得到一個(gè)商的第二位數(shù)，這個(gè)例子中是9。564

÷6

-------

0

-------

9然后，我們按照上述方法一步步進(jìn)行，直到商的所有位數(shù)都求出來。最后，得出的商就是答案。564

÷6

-------

0

-------

9

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24

2

-------

94因此，答案就是94。4.練習(xí)演示和練習(xí)現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一下練習(xí)，以便加深對(duì)這個(gè)概念和豎式計(jì)算方法的理解。請(qǐng)看下面的例子：108

÷4

-------請(qǐng)同學(xué)們依照剛才學(xué)習(xí)的豎式算法，計(jì)算出答案。（板書正確答案和示例過程，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍討論，提高大家的參與積極性。）5.拓展應(yīng)用最后，我們來看一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景。例如，當(dāng)我們?nèi)コ匈徺I商品，需要計(jì)算商品單價(jià)和數(shù)量的乘積，然后再計(jì)算總價(jià)和找零。這個(gè)計(jì)算過程中，就需要用到乘