【小六子】小六年級科學(xué)考試題

【小六子】小六年級科學(xué)考試題一、填空題：1．像開瓶器那樣能繞著一個固定支點將物體撬起的簡單機(jī)械叫做_________。我知道的費力的杠桿有____________。2．能直接生小動物，并用________喂養(yǎng)小動物的脊椎動物叫______________我知道是哺乳動物。3．人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙，_______、_________等部位都有拱形的保護(hù)。4．不同的能量可以通過能量轉(zhuǎn)化器相互轉(zhuǎn)化。兩只手相互摩擦，我的手會感覺比較熱。在這個過程中發(fā)生了______轉(zhuǎn)化成______。而我們的小電動機(jī)是將_________轉(zhuǎn)化成__________。5．用來提起重物的________和________組合在一起，就構(gòu)成了滑輪組。6．小電動機(jī)上的換向器起_________電流并轉(zhuǎn)換電流方向的作用。7、提高材料的抗彎能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的_______或改變材料的_________。8、煤大多夾在巖層中，它是由______轉(zhuǎn)化而成的，它所具有的能量來自______.9、1820年4月，科學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)小磁針放在通電直導(dǎo)線旁會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，右中小磁針偏轉(zhuǎn)的方向是_________(填寫“順時針”或“逆時針”)二、選擇題：（請將正確選項的編號填入括號中）1．石油、天然氣是幾億年前大量的（）經(jīng)過復(fù)雜變化形成的A、茂密的森林B、低等的植物C、低等的生物2．為了保護(hù)生物的多樣性，國際上頒布《生物多樣性條約》，于1993年正式開始實施，并把每年的（）稱為國際生物多樣日-----------------（）A．2月25日B．12月5日C．5月22日3．下列植物中，屬于綠色不開花植物的是-------------------------（）A．松樹B．柳樹C．苔蘚4．材料的厚度和寬度，（）地影響材料的抗彎能力A．同樣程度B.厚度更多C.寬度更多5．下列哪種情況最省力（）。A、B、C6．下列不屬于脊椎動物的是------------------------------------（）A．狗B．螞蟻C．金魚7．（）的物體最不容易倒A．上小下大、上重下輕B、上小下大，上輕下重C、上大下小，上輕下重8．據(jù)說，阿基米德曾經(jīng)對自己的國王夸口說：“只要在宇宙中給我一個支撐點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@在理論上是說得通的，他說明阿基米德已經(jīng)掌握了（）省力的原理。A．輪軸B.杠桿C.斜面9．東北虎的腿和耳朵和比華南虎長得小，但個體卻長得比華南虎大，這是為了更好地--------------------------------------------------（）A．捕獵食物B．野外奔跑C．適應(yīng)寒冷10．發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和（）無關(guān)。A．轉(zhuǎn)動速度B.轉(zhuǎn)動方向C.發(fā)電機(jī)大小三、判斷題：（正確的用“√”錯誤的用“×”表示）1．輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就能越省力。--------------（）2．雞蛋近似于球形，因為這樣可使它更堅固。----------------------（）3．冬天，人們要蓋上厚厚的棉被，因為棉被能產(chǎn)生熱量。--------------（）4．生物生存權(quán)是自然賦予的權(quán)利，也是人類所賦予的權(quán)利------------（）5．拱在橋面下的大橋，是沒有外推力的，因此建橋時不需要考慮外推力。（）6．聲音和光不能使物體運動，所以不是能量的形式----------------（）7．三峽電站發(fā)出的強(qiáng)大電能是由水能轉(zhuǎn)化而來的-------------------（）8．廣玉蘭會掉下黃色的葉子，所以它屬于落葉植物------------------（）9．轉(zhuǎn)子通電后產(chǎn)生磁性，和小電動機(jī)外殼的磁鐵“同極相斥，異極相吸”，小電動就轉(zhuǎn)動以來了------------------------------------------（）10．同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，擰起來就越費力----------------（）1、把動物和所屬的相對應(yīng)種類連起來6泥鰍大雁豬螞蟻蝸牛鵝昆蟲類魚類哺乳類鳥類2、把生物的特征和功能連起來貓的眼睛和爪子可鉤住動物的皮毛而散播各處蓮的蓮蓬適合于在水中游泳鴨子的蹼腳有載運果實漂浮水中而傳播的作用蒼耳果實鉤毛適合于夜間捕捉老鼠等動物五、實踐與探究題：1、小明做“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”實驗結(jié)果記錄如下：紙的厚度一張紙兩張紙三張紙四張紙五張紙抗彎曲能力的大?。ǚ艍|圈的個數(shù)）預(yù)測1481216實測28152540（1）實驗中要改變的條件是：______________________________________。（2）分析實驗數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：______________________________________。2．在杠桿尺的右邊某一個位置掛上一串鉤碼，使杠桿尺保持平衡。并說明杠桿的用力情況（1）的用力情況_（2）的用力情況_____（3）的用力情況3、下列甲、乙、丙三個實驗裝置，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實驗。請仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過的知識解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇中的哪兩個裝置進(jìn)行實驗？。此實驗?zāi)艿贸觯涸诰€圈中相同時，線圈的圈數(shù)繞得越多，電磁鐵的磁力就越強(qiáng)。（2）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是極。要改變甲中電磁鐵南北極方向最簡單的方法是______________。（3）他們在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)改變因素測試結(jié)果第一次用一節(jié)新的干電池1次吸住7枚大頭針第二次用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來1次吸住17枚大頭針第三次用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來1次吸住26枚大頭針實驗中改變的因素是：________________。不改變的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的__________。分析實驗中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實驗的結(jié)論是：_____________________________________________________________________________。參考答案

一、填空題（1分×20=20分）1．杠桿火鉗（或其他）2．2.乳汁哺乳動物貓（或其他）3．3大腦內(nèi)臟4．動能熱能電能機(jī)械能5.動滑輪定滑輪6.接通7.厚度形狀8．古代生物太陽9奧斯特順時針二、選擇題：（請將正確選項的編號填入括號中）（2分×10=20分）1-5BCCBC6-10BBBCB三、判斷題：（正確的用“√”錯誤的用“×”表示）（2分×10=20分）1-5√√×××6-10×√×√×四、連線題：（1分×10=10分）1、把動物和所屬的相對應(yīng)種類連起來6泥鰍大雁豬螞蟻蝸牛鵝昆蟲類魚類哺乳類鳥類2、把生物的特征和功能連起來貓的眼睛和爪子可鉤住動物的皮毛而散播各處蓮的蓮蓬適合于在水中游泳鴨子的蹼腳有載運果實漂浮水中而傳播的作用蒼耳果實鉤毛適合于夜間捕捉老鼠等動物五、實踐與探究題：（4+12+14）1．紙的厚度紙越厚，紙的抗彎曲能力就越強(qiáng)（2分一空共4分）2．老師自主判斷，畫鉤碼2分一個判斷用力情況2分1空（共12分）3．（1）甲和乙（2分）電流強(qiáng)度（2分）（2）S（2分）“改變電池的連接方式”或“正負(fù)極連接方式”（2分）（3）電流強(qiáng)度或電池個數(shù)（2分）鐵芯的大小、繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)（1分一個因素，共2分）電流強(qiáng)度越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)基本解釋科學(xué)[science]它指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運用，已系統(tǒng)化和公式化了的知識?？茖W(xué)是對已知世界通過大眾可理解的數(shù)據(jù)計算、文字解釋、語言說明、形象展示的一種、歸納和認(rèn)證；科學(xué)不是認(rèn)識世界的唯一渠道，可其具有公允性與一致性，其為探索客觀世界最可靠的實踐方法。（參考定義：科學(xué)是具體的事物及其客觀規(guī)則，具體的實事求是，諸多的實踐經(jīng)驗，實證之學(xué)，科學(xué)主要內(nèi)容是具體的世界觀與具體的方法。）科學(xué)內(nèi)涵與外延通俗地說，科學(xué)不是信仰，而是拿證據(jù)說話。它是一種態(tài)度、觀點、方法！同時，科學(xué)的東西本身具有悖論！也就是說，不同的專業(yè)學(xué)科的東西很容易被混淆和認(rèn)為是矛盾的！其實，它反映了科學(xué)地認(rèn)識事物的不同的多個復(fù)雜方面！科學(xué)是使主觀認(rèn)識與客觀實際實現(xiàn)具體統(tǒng)一的實踐活動，它是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁，也是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實與理想的紐帶。也可以說，科學(xué)是使主觀認(rèn)識符合客觀實際（客觀事物的本來面貌，包括真實的聯(lián)系與變化的規(guī)律。）和創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際（事物、條件、環(huán)境）的實踐活動?？茖W(xué)性就是符合客觀實際的真實屬性，它是主觀認(rèn)識與客觀實際能夠?qū)崿F(xiàn)具體統(tǒng)一的屬性（是否科學(xué)，科學(xué)的是指科學(xué)性。），它使主觀認(rèn)識符合客觀實際和探索創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際的實踐活動過程是科學(xué)研究；創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際（實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)）的方法、措施、手段是科學(xué)技術(shù)；創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際的實踐活動是運用科學(xué)；符合客觀實際的主觀認(rèn)識是科學(xué)知識；符合客觀實際的普遍規(guī)律是科學(xué)理論。什么是科學(xué)？科學(xué)是使主觀認(rèn)識與客觀實際實現(xiàn)具體統(tǒng)一的實踐活動，是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁、是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實與理想的紐帶。也可以說科學(xué)是使主觀認(rèn)識符合客觀實際（客觀事物的本來面貌，包括事物的本質(zhì)屬性、實際聯(lián)系、變化規(guī)律）和創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際（使主觀認(rèn)識轉(zhuǎn)化為客觀