中班找春天教案

中班找春季授課方案中班找春季授課方案/中班找春季授課方案中班找春季授課方案【篇一：幼兒中班找春季活動(dòng)】中班科學(xué)活動(dòng)：找春季活動(dòng)目標(biāo)：感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)察看，知道春季來(lái)了，感覺春季的美。態(tài)度目標(biāo)：從花、草、樹中找出春季到達(dá)時(shí)的特點(diǎn)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。技術(shù)目標(biāo)：激勵(lì)幼兒勇敢的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春季的熱愛之情，發(fā)展幼兒的著手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的察看力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師部署班級(jí)環(huán)境，把擁有代表春季的事物畫到或許粘貼到墻上2.帶幼兒到室內(nèi)、室外游玩時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒察看春季的風(fēng)景。;活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：找出春季的特點(diǎn)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1引導(dǎo)幼兒回想冬天樹木的樣子。（出示冬天樹木的圖片）師：冬節(jié)氣，樹木是什么樣子的？（光溜溜的）師：春季到了，本來(lái)光溜溜的樹枝上會(huì)有什么樣的變化呢？引導(dǎo)幼兒察看班級(jí)有什么不同樣樣，搜尋春季的特點(diǎn)，察看墻上的樹木，小燕子，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。師：讓我們一同找出春季，好么？教師率領(lǐng)幼兒邊走邊描繪班級(jí)墻上內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒搜尋墻上樹上的“風(fēng)景”。師：你找出春季的特點(diǎn)是什么？它與冬天有什么不同樣樣？樹木是什么樣子的？能不能夠用自己的身體動(dòng)作做出小燕子旅行的樣子呢？3引導(dǎo)幼兒依照已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)出春季的變化。師：除了小樹長(zhǎng)出了綠色的葉子，你還會(huì)在哪里找到春季呢？培養(yǎng)幼兒察看能力，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)春季的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程中孩子們經(jīng)過(guò)搜尋春季的特點(diǎn)，進(jìn)而感覺到大自然的美好。教師小結(jié)：春季來(lái)了，天氣溫暖了，樹上長(zhǎng)出了綠色的小芽，地上長(zhǎng)出來(lái)小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小燕子飛回來(lái)了，春季真是一個(gè)美麗的季節(jié)。幼兒欣賞歌曲《春季》?！酒河變簣@中班主題研究活動(dòng)《找春季》授課方案】幼兒園中班主題研究活動(dòng)《找春季》授課方案中班主題研究活動(dòng)——找春季目錄一、主題的說(shuō)明二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)三、主題思慮網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)五、主題研究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動(dòng)計(jì)劃六、可利用的教育資源七、主題研究活動(dòng)張開與生成八、主題研究活動(dòng)達(dá)成網(wǎng)絡(luò)九、主題活動(dòng)的談?wù)撆c反省十、主題研究活動(dòng)的資料商場(chǎng)一、主題的說(shuō)明春寒料峭之時(shí)，萬(wàn)花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春季的腳步聲聲，方才還在欣賞那“天街毛毛雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景，陣陣細(xì)風(fēng)拂事后，便又捎來(lái)了春姑娘千樹萬(wàn)樹花兒開的訊息，這是春在喝彩，這是春在呼喊。伴著這春的氣味，我們?cè)O(shè)計(jì)了了“找春季”這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的眼光感覺朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的所有。春季是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡媲猩鷦?dòng)的情況中獲取發(fā)展。二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1、感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)、察看，加深幼兒對(duì)春季的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感覺春季的美好，激發(fā)幼兒熱愛春季，熱愛大自然的感情.2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春季的變化，萌生對(duì)春季的喜愛之情.3、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)春季的基本特點(diǎn)及人們的各樣活動(dòng).4、能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)各樣活動(dòng)，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).5、技術(shù)目標(biāo)：激勵(lì)幼兒勇敢的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春季的熱愛之情，發(fā)展幼兒的著手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的察看力和想象力?；顒?dòng)一：科學(xué)活動(dòng)——春游活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情，體驗(yàn)集體春游的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)地察看力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、率領(lǐng)幼兒出門春游，引導(dǎo)幼兒察看并認(rèn)識(shí)春季的風(fēng)景，激勵(lì)幼兒勇敢描繪春季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有春季的有關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的資料。3、宣布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一同做好春游的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)過(guò)程：1、指導(dǎo)幼兒分組制定春游計(jì)劃，談?wù)摯河沃幸⒁獾膯?wèn)題。2、各小組溝通，教師與幼兒一同評(píng)出最正確的春游路線圖。3、依照幼兒制定的路線圖，組織春游。4、讓幼兒自由察看大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，激勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春季的變化。5、春游后，指導(dǎo)幼兒試一試用較流利的語(yǔ)言，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，描繪春季的特點(diǎn)。6、教師與幼兒一同，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春季走進(jìn)活動(dòng)室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：?jiǎn)⒌嫌變寒嫵龃杭镜闹饕攸c(diǎn)及人們的活動(dòng)，試一試用明快的色彩表現(xiàn)春季的美麗。欣賞詩(shī)春季的神奇春季來(lái)了，春季來(lái)了，春季在哪兒呢？小河里的冰融化了，河水淅瀝淅瀝地流著，小聲的說(shuō)：“春季在這兒！春季在這兒！春季來(lái)了，春季來(lái)了，春季在哪兒呢？垂柳換上了嫩綠的新裝，在細(xì)風(fēng)中輕輕地飛揚(yáng)，小聲地說(shuō)：“春季在這兒！春季在這兒!”春季來(lái)了，春季來(lái)了，春季在哪兒呢？桃花紅著臉，抿著小嘴，微笑著說(shuō)：“春季在這兒！春季在這兒！”春季來(lái)了，春季來(lái)了，春季在哪兒呢？燕子旅行在蔚藍(lán)的天空，嘰哩嘰哩的叫著，小聲的說(shuō)：“春季在這里！春季在這里！春季來(lái)了，春季來(lái)了，春季在哪兒呢？綠油油的麥苗，使勁地從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：“春季在這里！春季在這里！春季來(lái)了，春季來(lái)了，春季在哪兒呢？農(nóng)民伯伯忙著播種，【篇三：中班主題研究活動(dòng)找春季】中班主題研究活動(dòng)——找春季目錄一、主題的說(shuō)明二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)三、主題思慮網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)五、主題研究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動(dòng)計(jì)劃六、可利用的教育資源七、主題研究活動(dòng)張開與生成八、主題研究活動(dòng)達(dá)成網(wǎng)絡(luò)九、主題活動(dòng)的談?wù)撆c反省十、主題研究活動(dòng)的資料商場(chǎng)一、主題的說(shuō)明春寒料峭之時(shí)，萬(wàn)花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春季的腳步聲聲，方才還在欣賞那“天街毛毛雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景，陣陣細(xì)風(fēng)拂事后，便又捎來(lái)了春姑娘千樹萬(wàn)樹花兒開的訊息，這是春在喝彩，這是春在呼喊。伴著這春的氣味，我們?cè)O(shè)計(jì)了了“找春季”這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的眼光感覺朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的所有。春季是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡媲猩鷦?dòng)的情況中獲取發(fā)展。二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1、感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)、察看，加深幼兒對(duì)春季的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感覺春季的美好，激發(fā)幼兒熱愛春季，熱愛大自然的感情.2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春季的變化，萌生對(duì)春季的喜愛之情.3、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒