教小學語文三下2燕子課件

燕子春雨柳樹綠了桃花開了草綠了春天來了，我們從南方飛來了。這里的春天真美麗啊！學習詞語燕子疲倦

贊歌剪刀沾水活潑機靈微風俊俏演奏光彩奪目聚攏增添稻田音符翅膀吹拂

掠過一圈

偶爾波紋蕩漾俏（）拂（）悄（）佛（）（

）稍（）沸（）

譜（）奏（）沾（）普（）湊（）粘（）組詞語俏麗悄悄稍微吹拂仿佛沸騰樂譜普通沾染粘貼演奏緊湊佛像

（）似乎似（

）似的多音字

sì

shì思考：每個自然段的主要內(nèi)容1、第一自然段描寫了燕子的什么？2、第二自然段描寫了哪些景物？體現(xiàn)了春天的什么特點？3、在第三自然段中找出描寫燕子飛行的詞語。體現(xiàn)了燕子的什么特點？4、找出第四自然段的比喻句。注意板書三、

仔細讀課文，寫出每一自然段的大概意思。第一自然段：________________________________第二自然段：________________________________第三自然段：________________________________第四自然段：________________________________描寫燕子活潑可愛的樣子。描寫光彩奪目的春天。描寫了燕子飛行時的樣子。描寫了燕子停歇時的樣子。羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的燕子外形（活潑機靈）雨、風、柳、草、葉、花趕集（生機勃勃）掠、叫、飛、橫掠、沾燕子在田野里飛行的各種姿態(tài)落電線燕子五線譜音符燕子落在電線上譜出春天的贊歌燕子看誰讀得最好最有感情！一身︱烏黑光亮的︱羽毛，一對︱俊俏輕快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，湊成了︱活潑機靈的︱小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。活潑可愛比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？

一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。填空背誦

一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，（）成了（）的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似湊活潑機靈

圖文對照，想想春天里有什么景物，它們有什么特點？

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

才下過幾陣雨，風吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。

比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。問題：聯(lián)系重點詞語，說說你對這句話的理解?！拔L”、“吹拂”是說春風輕輕地、緩緩地吹著，寫出了春風的輕柔?！扒f條”寫出了柳條的多?！罢归_”寫出了柔柳的姿態(tài)?！皫S色的”寫出了柳枝的色彩和鮮嫩。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

問題：我能想象體會“趕集似的聚攏來”的景象或者問：這句話有什么特點，你有何體會？“聚攏”形容多而密集的樣子，形容花草繁茂?！跋褛s集似的”用擬人的手法，表現(xiàn)出各色花草在春雨滋潤下爭先恐后、迅速生長的景象。3.青的草綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。*

*

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。

填空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回掠：輕輕地擦過問題：找出描寫燕子飛行姿態(tài)、動作的詞語，想想燕子飛行有哪些特點？“斜著身子”寫的是燕子飛行時的姿勢優(yōu)美，表現(xiàn)出燕子飛行時的輕快靈活、自由自在。“掠過”表現(xiàn)出燕子飛行的速度之快。“唧唧地叫著”寫出了燕子飛行時的快樂心情。“有的……有的……”寫出了眾多燕子在春日里自由飛行的情景。

（飛行）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳之下。有的橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

（停歇）幾對小燕子飛倦了，停電線上。藍藍的天空中，幾痕細線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜啊。燕子的動作幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。栴}：我們通常說“幾根”電線，可這里怎么說“幾痕”呢？文中的“幾痕細線”是指遠處模糊不清的電線，只看到隱隱約約的幾條痕跡。所以用“幾痕”不用“幾根”。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。問題：談談你對這句話的體會。這句話運用了比喻的修辭手法，把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這一比喻使我們體會到活潑可愛的燕子為春天譜寫了動人的旋律，就要奏起春天的贊歌。2.幾對小燕子飛倦了，停電