個人工作總結(jié)集合

個人工作總結(jié)集合（通用10篇）

個人工作總結(jié)篇1

時間如梭！轉(zhuǎn)瞬間我從事汽車修理工作已經(jīng)有一年時間，在這一年多的時間里，我學(xué)到了許多關(guān)于汽車修理的學(xué)問，為了對工作有更深入的了解，總結(jié)閱歷，揚長避短，提高修理技能水平，現(xiàn)對工作總結(jié)如下：

一、工作匯報

自工作以來，在投入新的工作環(huán)境后，我有了新的工作——汽車修理工，我仔細的完成工作，積極的思索問題，向車間同事及車間領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，工作力量有了逐步的提高，從一般的修理到疑難雜癥的排解，對汽車有了大深層次的熟悉和了解，汽車是一個很簡單的機械，有各種大小不同上千個零部件組成，想做好一名精彩的修理工，必需了解汽車的構(gòu)造和原理，才能做好修理，我努力學(xué)習(xí)修理方面的學(xué)問，使我能夠在新的環(huán)境中能夠勝任新的工作，此外由于剛到新的工作環(huán)境，無論從修理力量，還是從思想上都存在很多的缺乏。在這些方面我都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)及本部門的老員工的正確引導(dǎo)和幫忙，使我在工作力量提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對我的進展打下了良好的根底。

二、工作感想

踏入新的工作崗位后，經(jīng)過一年的熬煉，使自己對這份工作有了更多更深的熟悉。對于工作，每個人都有不同的熟悉和感受，我也一樣。對我而言，我覺得工作態(tài)度是最重要的，由于態(tài)度打算一切。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結(jié)果。

三、工作目標

在今后的工作中，我會加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，把握更多的修理技能，為將來的工作打好堅實的根底。

在作風(fēng)上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱難樸實、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老狡猾實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，做出應(yīng)有的奉獻。

今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學(xué)習(xí)，提高工作效率，嫻熟修理力量。積極響應(yīng)公司加強治理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作.

個人工作總結(jié)篇2

教育作為一個民族前進的不竭動力，要求教師要“活到老，學(xué)到老”。因此，在崗連續(xù)教育便成為了教師專業(yè)素養(yǎng)提高的必要途徑。在今年的連續(xù)教育過程中，我主動參與了網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，積極參與學(xué)習(xí)，努力作好筆記，取得頗為豐富的收獲?，F(xiàn)在將自己一年的網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)進展簡潔的總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我了解了更多的教育新思想，知道了當前教育者要樹立終身教育觀，要進展合作教育，從而實施創(chuàng)新教育，開發(fā)多元智力。要讓學(xué)生樹立“活到老，學(xué)到老”的思想，使他們無時無刻不在學(xué)習(xí)，從而更加豐富充實自己。正如朗格朗所說的那樣：關(guān)于終生教育的目的，是為了“努力建立更美妙的新生活”，“吸取一切有益的因素去幫忙人們過一種和諧的與人性相全都的充實生活?！痹跇淞⒔K生教育觀念的同時，我也熟悉到了“四個學(xué)會”，即學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這是終生教育的四個支柱，實質(zhì)上從學(xué)校教育對人的培育角度動身進展的說明，是終生教育賴以進展的根底。

我在本學(xué)期里緊緊抓緊每一次學(xué)習(xí)的時間，進展海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進展消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當中，取得了特別好的效果。使得連續(xù)教育的意義落到了實處。高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成？還與教師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式。“個體反思”是我“自省自察”，特殊是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進展進展“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，準時總結(jié)好理論成果。

以視頻優(yōu)秀課中的名師為典范、大膽探究實踐他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榈浞?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己專心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡潔的教育教學(xué)手段來進展實踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”穩(wěn)固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論學(xué)問解決實際問題的力量。

固然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)覺好多的問題。比方自己的理論水平還是淺薄之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的熟悉，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的閱歷總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)時間累計已經(jīng)超過了規(guī)定學(xué)時，并且從中感悟出了很多東西，也學(xué)會了很多東西。在今后，我將連續(xù)仔細加強學(xué)習(xí)，努力提高自身水平。

個人工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔當高一（1）（2）（16）班的地理教學(xué)工作和地理備課組長，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細工作總結(jié)如下：

一、積極仔細參加教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學(xué)策略，討論教學(xué)效果，反思學(xué)生狀況，組織練習(xí)工作，溝通各自的教學(xué)進度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有規(guī)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當?shù)亻_展下去。

二、仔細完本錢職工作

備課仔細，積極查找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學(xué)生更簡單承受，結(jié)果反映不錯，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的學(xué)問，還留意幫忙學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外學(xué)問，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。始終認為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求動身更簡單讓人承受，所以，在教學(xué)中注意聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)覺問題，并運用所學(xué)學(xué)問解決問題。

三、仔細做好教學(xué)反思

一節(jié)課的好壞，要進展反思，不僅是對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施狀況進展反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，承受學(xué)生反映狀況，做得好的堅持，做不好的改良。課上得好能促使學(xué)生學(xué)的好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最終可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信念，因此，教學(xué)反思必不行少。

四、缺乏之處：

對學(xué)生作業(yè)的反應(yīng)不準時，對一些后進生沒有進展針對性的指導(dǎo)，缺乏與學(xué)生溝通的過程，會在將來不斷改良。

個人工作總結(jié)篇4

自從參與工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生敬重的和信任的教師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參與工作的青年教師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅決信念，而缺少的是老教師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪教師的帶著和指導(dǎo)下，我積極參與組里每周一次的教研活動，與教師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的仔細學(xué)習(xí)，要扎扎實實完成好的此項教學(xué)活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。

面對大班教學(xué)我不斷的思索，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消退課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計敏捷多樣的嬉戲活動，使學(xué)生們在積極參加的同時獲得學(xué)問；在課后，我仔細地給孩子寫評價，主動跟孩子們溝通與家長溝通，不斷鼓舞后進生，幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進步。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語教師的標準還相差很遠，但我信任，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停頓、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我肯定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。

個人工作總結(jié)篇5

難忘的20xx已然完畢，又是一個學(xué)期末到來了。我是今年十月份正式到其次試驗學(xué)校報道的，迄今為止大約為兩個月的時間。這段時間內(nèi)醫(yī)務(wù)室的工作得到了學(xué)校的理解、信任和支持，得到了校長和主管校長的很多熱心指導(dǎo)和幫忙，也得到了全校師生的敬重和協(xié)作，從而使醫(yī)務(wù)室的相關(guān)工作得以順當開展、改善和加強?，F(xiàn)就在本校期間內(nèi)的工作總結(jié)如下:

一、醫(yī)務(wù)室的初期籌建工作

1、在教育局、校長、主管校長的大力支持下，使器械柜、藥柜、體重秤、身高計等相關(guān)醫(yī)療設(shè)備在20xx年12月5日全部到位，并完成驗收工作。

2、針對我校既有學(xué)前班，又是中小學(xué)一體的詳細狀況，我對學(xué)生群體進展詳細分析，有針對性的選購了一些常用藥品，主要包括：感冒藥、退燒藥、外傷處理藥等。

二、堅持仔細工作，努力學(xué)習(xí)

1、作為一名800多人的學(xué)校唯一的校醫(yī)，感覺壓力很大，由于是新學(xué)校，在我接收工作之前并沒有校醫(yī)，為了在一個嶄新的工作環(huán)境中盡快進入工作角色，更好的為教師、學(xué)生效勞，我首先對班級的人數(shù)、學(xué)生的身體狀況作了具體的調(diào)查，并且在班主任的協(xié)作下為每個班設(shè)立了一名衛(wèi)生委員，讓其負責(zé)本班的衛(wèi)生和學(xué)生用餐狀況的調(diào)查并準時反應(yīng)給我，對消失的問題準時進展處理。

2、積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強與教師間的溝通和溝通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，使自己的綜合素養(yǎng)得到更大的提升。

三、關(guān)于常見病與傳染病的處理方法

1、本學(xué)期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多;接待傳染病兩人次(一例猩紅熱、一例水痘)，做到準時上報教育局并在疾控中心做好相關(guān)登記。準時進展了隔離，有效防止急病集中。

2、對傳染病患者做好晨檢登記和疾控記錄，提出隔離要求，并叮囑涉及到的班級教師和學(xué)生進展預(yù)防性的服藥。

3、購置消毒藥劑和工具，在班主任的協(xié)作下對傳染病涉及到的場所進展消毒滅菌噴藥處理。

4、對傳染病疑似患者或傳染病康復(fù)要求復(fù)學(xué)者，要讓其到正規(guī)醫(yī)院進展確診并開具加蓋醫(yī)療單位公章的診斷書，要明確注明是否仍具有傳染性。隔離率要到達百分之百。

5、盡力做好隔離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，仔細做好記錄，并向上級匯報，共同進展協(xié)商?？隙ㄒ龅礁綦x率百分之百，保證其他學(xué)生的安康。

在過去的工作中，有收獲的喜悅，固然還存在一些有待改善和需要解決的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)生追趕打鬧現(xiàn)象嚴峻，以致造成的外傷較多，應(yīng)加強對學(xué)生的教育和治理。

2、存在帶病(傳染病)要求復(fù)學(xué)的狀況，今后要加強與涉及到的班級教師的溝通與溝通，防止帶病復(fù)學(xué)而造成的疫情擴大。

3、安康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和治理，盡快完成分類歸檔的工作。

4、安康教育宣傳欄臨時還未設(shè)立，盼望近期內(nèi)完成。

5、醫(yī)務(wù)室的相關(guān)制度還未上墻，和教育局的教師進展協(xié)調(diào)，爭取盡快完成。

在以后的工作中，我會更加細心，仔細履行崗位職責(zé)，以一貫的勤勞務(wù)實精神和高度的責(zé)任感為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務(wù)室的工作做得更好，為爭取把我校建立成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責(zé)。

個人工作總結(jié)篇6

首先，在團隊治理中真正的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)當體會到同伴的苦痛與困難。既然你是一個治理者，你在團隊中你的工作的最終目的就是讓團隊的工作更有效率，為團隊指明方向。在這個根底上，盡可能地和你的伙伴員工站在一條線上，感受他們的困難，感受他們的歡樂。這樣才能真正贏得團隊的敬重和承受。工作中不能總想著由于自己是領(lǐng)導(dǎo)就有權(quán)使用最好的設(shè)備。而要考慮到下屬和員工使用較差的設(shè)備時的不便和苦痛。要真正意識到領(lǐng)導(dǎo)獨立辦公室不是尊嚴和地位的象征，而是由于需要單獨溝通，又需要知道下屬工作的時候留給他們足夠的面子的需要。

其次，每個人都是人才。對于員工而言，每個人都是人才。所以在團隊中，千萬不能指責(zé)一個員工笨。這么一個簡潔的評論損害的不只是一時的心情。假如內(nèi)心對你心懷敬重，你這個“笨”字損害的是個人對他自己一生的評價。天生我才必有用，這句話不是專指自己的，更重要是說你的員工和下屬的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。當由于團隊的進展需求需要裁掉一些員工的時候，首先應(yīng)當留意的是發(fā)覺員工的優(yōu)點，幫忙他樹立信念。甚至利用自己作為領(lǐng)導(dǎo)的資源為他的個人進展供應(yīng)一些有益的建議，或者推舉到更適合他的崗位上去。由于，他是人才。

第三，在團隊治理中應(yīng)當勇于共享。這里的共享不只是共享自己的信息和學(xué)問，更多狀況下是要共享自己的感受。許多人認為自己作為領(lǐng)導(dǎo)的真正的力量是某種絕技。泄露了某種力量或者絕技就會威逼到自己的領(lǐng)導(dǎo)地位。其實不是這樣的，樂于共享不僅能讓團隊取得更大的進步，還能讓自己的絕技經(jīng)過集體的才智變得更加強大。團隊也會由于你的共享，而回饋更多的敬重。真正的領(lǐng)導(dǎo)的敬重是從共享和幫忙開頭的，而不是從某某總的稱謂開頭的。

第四，要賜予團隊足夠的理解和急躁。在現(xiàn)在的最先進的人力資源治理中，其中聘請環(huán)節(jié)搞得最簡單。不僅要通過原有的領(lǐng)導(dǎo)那里了解員工工作是否真實，還要通過背景調(diào)查了解員工之前崗位中消失的種種問題。其實這些工作的本質(zhì)就是了解和理解你的員工。一個員工的頻繁離職可能不是由于其不穩(wěn)定，而是由于他的職業(yè)經(jīng)受不是那么順當。一個員工不遠千里盼望加盟一家公司可能真實的緣由是想夫妻團聚或戀人相聚?；蛟S團隊的進步不是像我們想象的那么快，我們要真正去思索這個現(xiàn)狀背后的緣由，賜予團隊足夠的急躁。

第五，要讓員工學(xué)會自己治理自己。讓員工自己治理自己的法寶就是讓員工自己學(xué)會如何規(guī)劃自己的工作。一般的團隊都是每天一大早領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，今日張三干這件事，李四干另一件事，王五干最終一件事。一天完畢后，領(lǐng)導(dǎo)為當天的工作做點評，結(jié)果誰做的好，表揚，誰做的不開痛批一頓。這樣的治理結(jié)果就是領(lǐng)導(dǎo)每天都在想著明天安排員工做什么事。怎么考核。很明顯，一個人的精力是有限的，當這個領(lǐng)導(dǎo)的下屬超過6個人的時候，問題就消失了。由于他不能顧及到每個人的工作安排。所以沒有被安排到的人就會心存幸運，被安排到重任的人就會叫苦連天，埋怨老天不公。另一方面，員工面臨的工作有事是會變化的?？蛻舻呐R時變卦會讓原有的工作規(guī)劃變得無從下手。原先被派了任務(wù)的員工可能由于外部緣由工作任務(wù)變得不堪重負，也可能變得微缺乏道。團隊效率之低下可想而知。

我認為領(lǐng)導(dǎo)要花時間教員工自己學(xué)會自己規(guī)劃自己的員工，學(xué)會以結(jié)果為導(dǎo)向考核自己的員工。自己規(guī)劃自己的工作是一種力量。并非全部的員工有具備這種力量。為了團隊的成效整體提升，為了團隊的效率，作為領(lǐng)導(dǎo)要教會團隊具備這樣的力量，這是一個磨刀不誤砍材工的舉措。員工每天花一個小時做規(guī)劃，看似鋪張時間，但是你卻省去了為他們?nèi)绾我?guī)劃安排的時間，并且員工自己安排的規(guī)劃一般自己都會努力實現(xiàn)來。

個人工作總結(jié)篇7

回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學(xué)工作，更擔負著治理全班同學(xué)的重擔。今年我擔當?shù)氖钱厴I(yè)班的班主任，通過我和學(xué)生、科任教師的共同努力、協(xié)作，有讓人快樂的也有讓人作進一步思索的問題。下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

一學(xué)期以來，我在思想上嚴格要求自己，喜愛黨的教育事業(yè)。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。平常將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富了學(xué)問，提高了力量。

二、教學(xué)工作

１、備課

依據(jù)學(xué)校要求，能做到提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參與學(xué)年組組織的每周一次的集體備課，備課時能認真聽，仔細記，并能說明自己的見解，努力去查找一個切實可行的教學(xué)路子。

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。小組溝通時，我留意對學(xué)困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后能準時反思課堂教學(xué)效果。

３、輔導(dǎo)

每天我總是利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，堅持早來晚走。學(xué)生不明白的問題急躁講解，做到準時查缺補漏。尤其是學(xué)困生，我對她們更是傾注了自己的極大熱忱。與家長常常聯(lián)系，溝通狀況，使家長準時了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生實行有針對性的進展輔導(dǎo)，由于家長與我的共同協(xié)作，才使班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績始終處于穩(wěn)定趨勢。每次月考都能取得較好的成績。

４、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)都要細心地設(shè)計，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。并且讓學(xué)生每天堅持積存一句名言警句或幾個成語，使學(xué)生一個學(xué)期下來都有所收獲。不僅如此，本學(xué)期還狠抓了學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。充分利用好寫字課這一教育陣地。經(jīng)過努力，學(xué)生的鋼筆字都有了提高。表現(xiàn)突出的有：石峰、張林、姜雨珊等人。

5、課任教師

常常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及課堂紀律。消失問題協(xié)同教師對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生努力去學(xué)好各門功課，培育綜合力量。并準時把握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

6、讀書

每天利用午休的時間帶著學(xué)生徜徉于書海中，每當看到孩子們?nèi)绨V如醉的投入到書中，我發(fā)自內(nèi)心的快樂，究竟我的努力沒有白費。一個學(xué)期下來不僅培育了學(xué)生的讀書興趣，還豐富了他們的頭腦。拓寬了學(xué)問面，收獲在各種綜合實踐活動中表達。我想是讀書使他們的力量得以延長。另外他們還摘抄了大量的讀書筆記，或?qū)懥俗x書感悟。大約都在2萬字左右。

三、班主任工作

1、常抓常規(guī)治理初步養(yǎng)成良好習(xí)慣：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些？不能做哪些？我又組織學(xué)生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在各種各樣的活動中，為了能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，利用班隊會這一教育主陣地培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為了培育學(xué)生的組織力量、表達力量、協(xié)調(diào)力量。我先讓班干部或有力量的學(xué)生來組織召開。開頭我發(fā)覺學(xué)生在開主題班隊會時，最大的難題是沒有中心，確定不了主題。作為班主任的我積極參加到他們的活動中，并準時指導(dǎo)班委會依據(jù)確立的主題、設(shè)定的目標、制定的規(guī)劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，全身心地篩選材料，積極投入到教育過程中。由于小學(xué)生自辦法識還不成熟，學(xué)問水平還有限，主題活動完畢后，我都準時幫忙學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生通過對本次活動的參加，依據(jù)親身實踐感受，得出閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期由學(xué)生自行組織召開了14期班隊會。不僅到達了教育目的，也取得了良好的教育效果。在活動中表現(xiàn)突出的有李雨軒、姜文麗、王國華等人。

3、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。開學(xué)初我就把出板報的任務(wù)交給了組織委員吳瓊，讓她根據(jù)學(xué)校規(guī)劃有針對性的按期展現(xiàn)板報內(nèi)容，她不負教師的期望，細心設(shè)計，不僅把板報形式設(shè)計的新奇、實際。而且很有創(chuàng)意。本學(xué)期共出了四期。它吸引了同學(xué)的留意力。使展現(xiàn)板沒有流于形式。表現(xiàn)好的吳瓊、傅宇等。

4、常常與家長保持聯(lián)系：我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。所以我除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的學(xué)生在教師和家長的共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多。，我常常主動與家長通過電話親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其孩子在校的狀況。互通狀況，爭取與家長的教育達成共識。當家長對我的工作提出意見的時候我特別愿意承受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，取得了家長的支持和協(xié)作。本學(xué)期家訪30人次。

5、培育競爭意識，積極參加活動

本學(xué)期組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉辦的各種活動，?？?、新聞報道、參觀后的感悟、大合唱競賽等學(xué)生都投入了極大的熱忱。踴躍參與。取得了較好的成績。這些不僅提高了學(xué)生的實踐力量，還培育了他們的綜合素養(yǎng)。另外在各種競賽中也取得了較好的成績。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的.工作回家去做。只盼望自己能用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然一個學(xué)期下來感到很累很累，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，以更大的信念和熱忱投入到其中。

個人工作總結(jié)篇8

一、以課堂教學(xué)為核心，落實教育目標。

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進展單元備課，把握每一局部學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程；充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進展比擬、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學(xué)問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）準時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授學(xué)問根本是當天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合我們班學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。

3、作業(yè)的布置與批改

由于每一位學(xué)生之間都存在著肯定的水平差異，所以，布置作業(yè)時，要做到因材施教，分層次要求。依據(jù)每一位學(xué)生的特點選擇一些具有針對性的練習(xí)讓學(xué)生完成。批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，鼓舞學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣。

4、注意對后進生的輔導(dǎo)。

首先我把真誠的愛賜予后進生、查找出每個后進生學(xué)習(xí)毛病所在，做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不過于簡潔，用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們的心靈之門。其次我努力讓自己發(fā)覺他們的“閃光點”，比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎；課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)；注意他們的學(xué)習(xí)過程。逐步培育他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的答復(fù)實行“揚棄”的態(tài)度，使學(xué)生敢于回答下列問題，樂于思索；必要時實行一對一的輔導(dǎo)。

二、教研教改方面。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。我認為現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與班級的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

個人工作總結(jié)篇9

自從今年xx月份的文件改編到員工的文件培訓(xùn)，使大家的工作更趨標準化，內(nèi)部治理更趨標準化，我司的物業(yè)效勞得到業(yè)主認同，與業(yè)主形成良性互動，個人工作總結(jié)ppt。我有幸與公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁共同經(jīng)受，共享公司每一點勝利的喜悅。這也是我人生路上一段彌足寶貴的經(jīng)受，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、工作方面：

今年年初，安聯(lián)大廈的西立面LED幕墻燈進展整體修理改造，任務(wù)緊，工期短，狠追施工單位，按規(guī)劃順當?shù)耐瓿闪耸┕けO(jiān)管任務(wù)，保證了工期，有效地掌握了質(zhì)量。LED幕墻燈運行近一年以來，根本無故障，實現(xiàn)原定目標。

5月份左右，參加公司的文件改編，對原文件的缺乏之處提出改良意見，于7月份全部改編完成。在文件改編前的兩個月，已實行新老文件合用的現(xiàn)象，在此期間消失過新老文件不適應(yīng)的過程，在經(jīng)過屢次的培訓(xùn)、屢次的改正后，于新文件下發(fā)后根本已能根據(jù)新標準、新規(guī)程進展操作。

做為強電領(lǐng)班，帶著員工根據(jù)年度規(guī)劃做好設(shè)備的保養(yǎng)工作，嚴格根據(jù)新編文件的標準操作，并填寫相關(guān)的表格。并做好周工作規(guī)劃、員工排班、材料選購規(guī)劃等等。

今年9月，職位調(diào)整為運行主管以來，主要是對修理單的跟進及各部門之間的協(xié)調(diào)工作，合理安排，充分調(diào)發(fā)動工的工作積極性，在10月、11月班組缺人手的狀況下，進展各班組穿叉合作。高效率的完成前期的修理單，讓員工互幫互助，到達不拖單的良好習(xí)慣。固然，在初期，我也曾迷惘過，困惑過，我甚至疑心我不適合這份工作。后來我發(fā)覺，只要自己不斷的調(diào)整心態(tài)，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為工程總調(diào)度應(yīng)當做的一些什么事情，一些不懂的東西也就迎刃而解了，立刻讓我豁然開朗。如今只要工作，我都會以充分的熱忱來干好事情。心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個崗位都有進展才能、增長學(xué)問的時機。

11月公司進展客戶意見調(diào)查，我有幸參加其中，雖然做為一個運行主管要常常與客戶進展溝通，但做為意見調(diào)查回訪這種事，我還是第一次，我以十二分的精神、熱忱的態(tài)度參與此次意見回訪，客戶對我們的回訪表示滿足，特殊是33F的新入住公司美國優(yōu)羅普洛對我司工程技術(shù)人員的修理質(zhì)量及工作的細心表示贊許，并提出多對員工進展客戶單元的效勞收費培訓(xùn)，讓每一個員工都了解工程部的修理工作流程，標準化的完成修理工作。

二、團隊建立方面：

作為工程部的總調(diào)度，要激發(fā)他人與你一起工作，以取得共同目標，而且能創(chuàng)立一種時機和成長并存的環(huán)境。在了解的根底上信任員工，不僅能夠讓員工體驗解決難題、共享勝利的樂趣，而且能夠讓員工熟悉到他們是這個團隊的一局部，每個人都是這個團隊有價值的奉獻者。通過準時有效的溝通不僅能解決很多工作中現(xiàn)存的和潛在的問題，更能讓團隊成員知道團隊需要他們，激發(fā)他們的工作熱忱，形成團隊。作為調(diào)度必需要了解團隊中每個人有形的和無形的需求，盡力