中學化學教學實習個人工作總結(jié)

中學化學教學實習個人工作總結(jié)中學化學教學實習個人工作總結(jié)1

時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的實習已接近尾聲了！回想起剛來到這個生疏的地方，面對新的人和新的事，我既興奮又可怕，但是伙伴們的幫助，老師和領導們的關懷，讓我很快就適應了這里的生活。

再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色？——老師，也有著不一樣的心情和體驗。親身體會到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，期望傾其所學為學生服務。每次聽到學生們對你說：“老師好！〞感覺做再多也是值得的！

在這個過程中，我經(jīng)受了許多也參加了許多。

學校的化學學科參與了“五縣賽課〞，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學相聚正定一中，各個學校的高一年級的化學教師就《化學反應的速率》這一節(jié)進行切磋和溝通，在這個過程中，我受益匪淺，不同的老師，不同的教學思維，不同授課方式，不同的精彩，給我們在今后的教學中提供了許多的思路。

欒城中學本學期的期中考試，我也因為是一名老師參加了監(jiān)考工作。提前到達考場，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時間，接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中時光。那時的我也是在考場上爭分奪秒，有時也會期望我假如是監(jiān)考老師該多好，那么輕松！如今的我的確成為那個輕松的角色，但是余下的`時間里每一分都是那么漫長，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學生。人生就是這樣，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當我們在某一個真的擁有時，或許會有一段時間的新奇感，但是感覺過后，會發(fā)覺我們始終所向往的未必是我們最終想要的！假如你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運的；但假如我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的決定負責。人不能總是做著自己想做的事，不喜愛的事也要專心去完成，堅持去做好，在這個過程中，我們收獲的學問和閱歷也會遠遠多于前者。

作為實習生的我，第一次經(jīng)受這樣的“家長會〞——不是學生，而是以一個老師的身份參與。但是在辦公室等待時的我卻比學生時的我還要緊急。盡管知道不需要我上臺發(fā)言，也不會和家進步行溝通〔因為我?guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W〕，但是心情照舊不由自主地緊急。這時，一個同學出來對我說：“老師，班主任請你幫忙拍幾張照片〞。我從后門進班，教室后面站滿了學生，看到我他們都特殊興奮，第一次和學生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一起仔細地傾聽學生代表和教師代表的發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴，因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前，我也是他們中的一員，當時的我也向他們一樣，有著自己的目標，我也曾付出過，努力過，拼搏過。對于剛剛作為人師的我也有著一顆渴望學生成人成才的心，期望他們的前途一片光明。

在上課時，我總會查找機會讓學生上講臺寫一些方程式，一些簡潔的問題也把主動權交給他們，讓學生來講。還會以游戲的形式來復習所學內(nèi)容，比方“問答接龍〞：我最先提出一個問題，請一位同學來回答，并對她的答案做出評價，由這位同學出題，她點下一個同學來回答，以此類推。學生也樂在其中。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課！其實我早前就被告知要上一節(jié)公開課，當時知道高一化學組的老師都要聽課，我既興奮又緊急，但是絕大部分是緊急。

緊急過后，便是毫無頭緒的備課中……

一節(jié)公開課，我就這樣預備了三四天的時間。我立刻體會到備好一節(jié)課是多么不簡單，需要做好各方面的預備工作。一節(jié)好課需要反復的去琢磨和討論，反復完善。好的事物就應當也值得我們不斷地去思索和完善！

老師的教學閱歷這一很大的財寶，讓自己嘆服，平日里，我們?nèi)齻€實習生也總會去聽許多老教師的課，和她們學到了許多的東西，不僅僅是教學方面，還有生活方面，甚至是人生。

感謝實習中所遇到的一切，我轉(zhuǎn)變了，我成長了！

中學化學教學實習個人工作總結(jié)2

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培育成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素養(yǎng)的復合型人才。具體表如今三個方面

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐根據(jù)。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培育至關重要，而這種實際能力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預演和預備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、能力預備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習基本狀況

我于xx年x月x日至x月x日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的`印象。

三、實習主要內(nèi)容

1、課堂教學工作

〔1〕聽課

根據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細預備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功〞這句話的深刻內(nèi)涵。

〔2〕課堂教學

實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于試驗型課，課堂上都有2至3個試驗要做。在上第一節(jié)課時，我是特別緊急的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)整，心情稍有舒緩，上了講臺后緊急感不復存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很大部分在于試驗，所以課前我都仔細做好每一次試驗演練，反復練習，直至操作步驟精確以及結(jié)果勝利。并讓學生與自己協(xié)作做演示試驗。例如“吹氣生火〞試驗，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小詳情我都強調(diào)，并強調(diào)學生要留意觀看試驗現(xiàn)象。我仔細對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是特別不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個學問點我都細致地講解，針對學生薄弱的地方，比方氧化還原反應，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復習一下。在上完課后，我會仔細聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的缺乏之處。

a、還不能很好的掌握時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。

b、在課堂學問拓展程度上還需努力。

c、怎么樣把學問點連接好也是需要我留意的。這些狀況反映出自己還需要的磨練，還需要積累的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

〔3〕課后輔導

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

〔4〕期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細，做到公平公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到仔細公平。爭取每份卷都評改計分精確。最終我還與與我同行的實習老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學生的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向提供有力的根據(jù)。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天，學校就支配我和我的伙伴為高一〔7〕班的實習班主任。與伙伴協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務。

四、結(jié)束語：

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了很多次＂老師好＂，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，但英勇的＂主動請纓＂卻能為你贏得的機會。只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收獲。

中學化學教學實習個人工作總結(jié)3

從xx年9月14日來到佛山xx中學，到如今近兩個月的時間，我在指導老師無私的幫助和指教下，學到了許多，無論是在化學教學還是在班主任工作中，我都受益匪淺。

一、化學教學工作

1、聽課;聽課貫穿了整個教育實習，剛到xx中學的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格，有幽默幽默的，有嚴謹仔細的，有細心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。剛開始以為聽課聽不到什么，真正的實踐才是最重要的，后來漸漸發(fā)覺，聽課也是一種技術，學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習慣和優(yōu)點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不情愿去聽文科班的化學課，不太情愿聽新老師的課，后來在隊友的帶著之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)覺老師們都各有優(yōu)點，文科班老師講得特別細致，而新老師則講得更好玩味性。后來，我漸漸喜愛上了聽課，只要有化學課，我都肯定會支配時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，聽課就特別值得了。在實習期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學生學習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學學習的看法差異很大，而相對于高一高二，高三的學問容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我突然覺得，我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩。

2、備課;備課是整個化學教學中的重中之重，細心細致的備課是上好一節(jié)課的關鍵。始終覺得備課是一個長久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡潔單的兩個課時，我從暑假始終備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)覺，備課真的很重要。在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長的時間備課，仔細討論對比下載的課件，形成了自己認為最好的教學思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。

而在后面離子反應那一節(jié)，由于備課時間不充分，沒有把握好一節(jié)課的全部詳情，沒有多次試講，導致在上課過程中，總是遺忘連接學問點的關鍵詞關鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把學問點講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學課，必需嚴謹仔細地備課，多討論不同的思路，形成自己最好的教案;在實習期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學科組的實習生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學目標的前提下，各位實習生安排任務，完成不同課時的課件。而理想總是特別美妙，現(xiàn)實總是特別殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有方法完全連接好學問，導致了學問的缺口，自己上課講得也特別不流暢。這樣的一次閱歷也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，連接好自己的教學思路。

3、講課;特別感謝xx中學的老師，特殊是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學實習生得到了許多講課的`機會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學計量在試驗中的應用這一節(jié)的習題課，第一次上課，雖然是評講習題，但還是很緊急，在講習題的過程中，有些計算自己都還不是很清楚，學生臨時問到一些問題，一下子也反應不過來，也凸顯出了自己的高中學問不夠扎實嫻熟。

后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應，兩大課題都是高中的基礎課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學好高中化學的基本方法，而離子反應則貫穿了整個高中的學問，也是高中學問最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學生學習后面的學問特別重要。在老師的細心指導下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學任務。真正的教學課堂與微格教學的確區(qū)分很大，有時候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學生有沒有跟上老師的教學，因此，由于有學生的參加，才使得教學真正有意義，而要讓學問的傳遞過程真正完成，是需要師生到達共鳴，不斷地反饋與負反饋的。

在xx中學，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實習期間，我也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統(tǒng)教學方法與探究性教學方法的對比，離子反應的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應的第三課時(離子反應發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學生的不斷溝通過程中，有自己的感悟和體驗。

4、反思;教學反思也是實習教學工作中很重要的一部分，有反思才會有進步。在實習期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學反思，在不斷的反思，不斷地改良的過程中，我漸漸摸清晰了教學的方法，形成了自己的教學風格的雛形。

二、班主任工作

在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導下，我學習到了許多班級管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。

1、公平、平等對待全部的學生;xx中學是一個全封閉式管理的中學，在這種條件下，宿舍管理是特別重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個難點。不同的老師會依據(jù)不同的方法來懲處學生，在這過程中，我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待全部的學生，假如獎懲的標準不統(tǒng)一，必定造成同學的不服氣，也會認為班主任有私心，會有所偏袒，久而久之，學生就不再聽從班主任的工作支配，導致班主任工作無法進行下去。相反，公平、平等地對待每個學生，能夠在學生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。

2、讓學生自主管理班級;如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的支配，他們更情愿自主管理自己，對于班級管理，學生也都有自己的想法，也期望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐，在管理中學習到更多的學問。作為班主任，更應當培育班委的管理能力，在適當?shù)臅r候給予學生指導和幫助，以自己的已有閱歷作為借鑒，讓學生多點參考。這樣，則能到達事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培育部分班委的工作能力。

3、創(chuàng)建班級文化氣氛;一個班的班級文化是班風最重要的一部分，在南海中中學，今年舉辦了班級口號、班徽的設計大賽，這些都是以前高中學校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學生，讓學生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外，班級座位的設置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學生的組合，在班級中形成小小的學習圈，是提高班級學習氣氛的一種好方法。

三、實習感受

兩個月的實習時間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓，真正聽課、備課、上課的時間并不多，但在這兩個月里，我收獲了許多。不僅僅是在教學和班主任工作，還跟xx中學的老師、學生建立了深厚的友情。特別感謝xx中學的全部老師，特殊的化學科組的楊劍老師，在他的指導下，我們才能成長得更快，感謝高一化學科組的全部老師，感謝我的指導老師兼班主任華老師，正是因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學習，才得以獲得更實在的閱歷，感謝高一17班的全部學生，這兩個月是我大學四年最美好的日子。實習雖然結(jié)束了，但友情之樹才剛栽種，信任在將來的日子里，xx中學會越來越輝煌，老師會越來越美好，學生越來越快樂。

中學化學教學實習個人工作總結(jié)4

頂崗實習還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學上冊我已經(jīng)講完了，通過一學期來我的踏踏實實、認仔細真的教學，在教學中我留意了激發(fā)學生興趣，和培育學生的學習主動性為主，我留意夯實學生的基礎，并提高了學生的學習成果，收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)如下：

一，重視雙基教學，夯實學生的基礎，讓學生一步一個腳印，一步一步的提高學生的分析能力和解決問題的能力。

當然我通過使用化學課件，使學生咋愛把握學問與技能的同時，學會過程與方法，最終能夠提高他們的情感看法與價值觀，到達了“三贏〞的效果。與此同時在教學過程中我特殊注重學生科學素養(yǎng)的培育，并讓他們的科學素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學學問是靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕的'事，也要靠老師在教學過程中不斷地、常常地灌輸化學的學習方法，分析方法，滲透化學學問，化學技能與技巧。在化學教學中，我一般喜愛與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學，從化學走向社會〞，來增添學生的社會責任感和使命感。

二、激發(fā)學生興趣，樹立學生信念

九年級化學是他們接觸化學的第一年，屬于啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信念特殊重要，在上課時，我曾做過幾個好玩的試驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜測，用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不遲疑說燒壞了，我微笑著沒有說話，

把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，我又做了一個魔棒點燈試驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶試驗。同學們劇烈的感覺到化學的魅力色彩，帶著劇烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學的殿堂，同時我強調(diào)，化學是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理要好學的多。我看的出來孩子們喜愛化學，特殊是化學試驗。

我覺得我的勝利之處是把他們真正的代入了化學王國，讓他們從心底喜愛化學，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關系，而且他們在上次期中考試中進步特殊大，我接手化學時他們班有三個及格，，一個月后有十幾個及格，有許多進步20分，我信任通過我們的共同努力，他們會更好。

中學化學教學實習個人工作總結(jié)5

在xx中學為期xx天的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我時，我留意學生的表情反應，思索以后我要以怎樣方法去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生〞。同時，我在預備了沒，他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節(jié)課，讓他們做了做練習，一個個邀功似的讓我檢查，特別不錯！看著這一群學生的笑臉，自己覺得好快樂，這也許就是作為老師的那一點點的傲慢吧！

我也會常常聽我們組同學的課，吸取他人的優(yōu)點，并奇妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細備課、試講、修改？并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改良的地方等。實習期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習題課，這使我的教學能力大大提高，并得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海和深感作為教師需要寬敞的學問面是多