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文檔簡介

古詩三首學習目標知識和技能

認識課后生字過程與方法

正確流利的朗讀古詩背誦古詩能借助注釋和相關資料理解詩句.情感態(tài)度和價值觀

培養(yǎng)學生對詩歌想象的畫面,體會詩歌表達的感情.導學

我們在以前曾學過一首詩《草》還記得嗎？我們來一起背誦一遍。離離原上草。。。這首詩的作者是誰？白居易。我們今天再來學習白居易的另一首膾炙人口的詩《暮江吟》。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。瑟瑟：綠色一道殘陽倒映在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。殘陽鋪撒在落山的陽光鋪是什么意思？這個鋪子你體會到了什么？換成照、射可不可以？（鋪既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照的面積廣大）

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z：可愛

九月初三：深秋最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。

詩人寫景的目的是為了抒情，那么詩人抒發(fā)了什么感情？通過吟詠表現(xiàn)出內心深處的情思和對大自然的熱愛。題西林壁題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（橫看，側看，遠看，近看，向上看，向下看）嶺是連綿起伏的，鋒是高聳直沖云霄的。譯文：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。（當局者迷，旁觀者清）譯文：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。哲理：所以告訴我們認識要想對事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說當局者迷旁觀者清。雪梅雪梅盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

譯文：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。說句公道話，梅花需讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。人各有所長，應取長補短課堂小結《暮江吟》詩人對傍晚時分江面美麗景色的喜愛之情

《題西林壁》旁觀者清，當局者迷《雪梅》各有所長板書設計

《暮江吟》

《題西林壁》

《詠梅》暮：太陽落山

橫：嶺

梅：香

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