《中學(xué)美術(shù)教學(xué)論》課程教學(xué)大綱

《中學(xué)美術(shù)教學(xué)論》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱中學(xué)美術(shù)教學(xué)論課程性質(zhì)教師教育模塊必修課課程代碼307B6012學(xué)分4學(xué)時(shí)48＋32先修課程教育學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程負(fù)責(zé)人二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1.熱愛(ài)美術(shù)教育事業(yè)，樹(shù)立從事學(xué)校美術(shù)教育工作進(jìn)行德育和心理健康教育的責(zé)任感。2.了解學(xué)校美術(shù)教育理論和實(shí)踐的歷史沿革與發(fā)展；了解國(guó)內(nèi)外著名美術(shù)教育體系和教學(xué)方法；了解國(guó)內(nèi)美術(shù)教育課程改革的研究成果；養(yǎng)成良好的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究及組織中小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的能力。3.能準(zhǔn)確解讀《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版），并能將課程理念與方法在實(shí)際的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)中加以運(yùn)用。4.能熟悉中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的基本理論、一般規(guī)律；掌握學(xué)校美術(shù)教學(xué)的過(guò)程、原則、內(nèi)容和方法；運(yùn)用美術(shù)課堂教學(xué)的基本技能，獨(dú)立、積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行中小學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表注：H代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的低支撐。畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求1.1H畢業(yè)要求1.2H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求2.1H畢業(yè)要求2.2H畢業(yè)要求4畢業(yè)要求4.1HH畢業(yè)要求4.2H畢業(yè)要求4.3HH畢業(yè)要求4.4M畢業(yè)要求4.5M畢業(yè)要求5畢業(yè)要求5.1L畢業(yè)要求5.3L畢業(yè)要求6畢業(yè)要求6.1M畢業(yè)要求6.2M畢業(yè)要求6.3M畢業(yè)要求7畢業(yè)要求7.1M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.美術(shù)教育概論課程目標(biāo)1、31.美術(shù)教育的含義、分類；2.美術(shù)教育學(xué)研究的性質(zhì)和任務(wù)。1.能夠了解掌握認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目的；2.了解掌握美術(shù)教學(xué)論的研究對(duì)象和研究方法教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：2學(xué)時(shí)2.美術(shù)教育的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41.中外美術(shù)教育的發(fā)展過(guò)程；2.影響美術(shù)教育發(fā)展的因素。1.充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科的人文性、審美性、認(rèn)識(shí)性；2.了解美術(shù)教育性、經(jīng)濟(jì)性、宗教性和民族性；3.了解中外美術(shù)教育的發(fā)展過(guò)程以及影響美術(shù)教育發(fā)展的因素。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實(shí)踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時(shí)3.美術(shù)教育的目的論課程目標(biāo)1、41.美術(shù)教育的價(jià)值與目的；2.我國(guó)現(xiàn)行的美術(shù)教育目的；3.美術(shù)教育的價(jià)值與目的關(guān)系。1.認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)目的層級(jí)概念；2.了解美術(shù)教育的價(jià)值與目的；3.了解我國(guó)現(xiàn)行的美術(shù)教育目的；4.了解美術(shù)教育的價(jià)值與目的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時(shí)4.美術(shù)教育的學(xué)習(xí)論課程目標(biāo)1、2、3、41.現(xiàn)代美術(shù)學(xué)習(xí)的理論；2.美術(shù)能力發(fā)展的階段特征和技能形成的基本規(guī)律。1.掌握學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論和美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程；2.掌握如何引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中開(kāi)發(fā)審美力、發(fā)展審美心理、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法和途徑。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實(shí)踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時(shí)5.美術(shù)教育的課程論課程目標(biāo)2、3、41.美術(shù)課程的含義；2.中學(xué)美術(shù)課程的基本內(nèi)容；3.美術(shù)課程的發(fā)展軌跡和中外美術(shù)課程的不同特點(diǎn)1.了解美術(shù)課程的含義、中學(xué)美術(shù)課程的基本內(nèi)容，把握當(dāng)代美術(shù)課程改革的趨勢(shì)；2.了解美術(shù)課程的發(fā)展軌跡和中外美術(shù)課程的不同特點(diǎn)；3.掌握美術(shù)課程的設(shè)計(jì)及其與美術(shù)教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時(shí)+實(shí)踐：2學(xué)時(shí)6.美術(shù)教育的教師論課程目標(biāo)11.美術(shù)教師的基本職業(yè)道德、智能結(jié)構(gòu)；2.教育論文寫(xiě)作方法和科學(xué)研究方法。1.懂得美術(shù)教師的基本職業(yè)道德、智能結(jié)構(gòu)；2.掌握基本的教育論文寫(xiě)作方法和科學(xué)研究方法；3.理解美術(shù)教師的社會(huì)角色和作用，美術(shù)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)和心理特征，現(xiàn)代美術(shù)教師的素質(zhì)要求。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實(shí)踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時(shí)+實(shí)踐：4學(xué)時(shí)7.課程內(nèi)容與教材分析課程目標(biāo)2、3、41.美術(shù)課程內(nèi)容；2.美術(shù)教材分析。1.明確課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系；2.了解中小學(xué)美術(shù)課程具體內(nèi)容；3.了解教材編寫(xiě)的原則，掌握教材分析的方法。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實(shí)踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：10學(xué)時(shí)+實(shí)踐：10學(xué)時(shí)8.教學(xué)程序課程目標(biāo)2、3、41.教學(xué)程序的內(nèi)涵與特征；2.中學(xué)美術(shù)教學(xué)的程序。1.了解中學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程的內(nèi)涵與本質(zhì)特征；2.了解中學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程的基本要素及相互關(guān)系。3.熟悉中學(xué)美術(shù)教學(xué)的過(guò)程規(guī)律；教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實(shí)踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：12學(xué)時(shí)+實(shí)踐：12學(xué)時(shí)9.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)2、3、41.課程標(biāo)準(zhǔn)制定的意義；2.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；3.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念；4.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施。1.了解義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；2.如何正確解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)；3.義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)如何實(shí)施。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實(shí)踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時(shí)+實(shí)踐：4學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定美術(shù)教育概論課程目標(biāo)1.3提交讀書(shū)筆記課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、說(shuō)課與模擬上課、說(shuō)課稿及教案以及卷面成績(jī)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)設(shè)此考核項(xiàng)目，目的是控制無(wú)故缺課和課堂懶散無(wú)紀(jì)律情況，具體方案為：平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課3次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無(wú)故缺勤5次者，取消本門(mén)課程的考核資格。2.說(shuō)課與模擬上課本課程將結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，從第3周開(kāi)始，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個(gè)組長(zhǎng)），按照所分配的主題由專門(mén)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，逐個(gè)進(jìn)行說(shuō)課與模擬上課的訓(xùn)練，并要求小組成員都要充分參與討論。說(shuō)課與模擬上課的成績(jī)占總成績(jī)的40%。3.說(shuō)課稿、教案及平時(shí)作業(yè)本學(xué)期結(jié)束時(shí)每位同學(xué)選擇自己本學(xué)期最好的說(shuō)課稿及教案一份，與平時(shí)作業(yè)一起平均占總成績(jī)的20%。4.卷面成績(jī)本課程卷面成績(jī)采用同學(xué)們參加全國(guó)教師資格證中學(xué)科知識(shí)的筆試成績(jī)，總分為100分，卷面成績(jī)占總成績(jī)的40%。美術(shù)教育的發(fā)展課程目標(biāo).3.4提交分析報(bào)告美術(shù)教育的目的論課程目標(biāo)1.4設(shè)計(jì)某一課的教學(xué)三維目標(biāo)美術(shù)教育的學(xué)習(xí)論課程目標(biāo)1.2.3.4設(shè)計(jì)某一課的教學(xué)方法并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由美術(shù)教育的課程論課程目標(biāo)2.3.4觀摩、分析中外教學(xué)案例，分組發(fā)表本組觀點(diǎn)美術(shù)教育的教師論課程目標(biāo)1閱讀名師成長(zhǎng)案例，分組討論，課后設(shè)計(jì)某一課的教學(xué)法并說(shuō)出設(shè)計(jì)緣由課程內(nèi)容與教材分析課程目標(biāo)2.3.4撰寫(xiě)教材分析5份8.教學(xué)程序課程目標(biāo)2、3、4設(shè)計(jì)教案并進(jìn)行課件制作；演課及點(diǎn)評(píng)9.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)2、3、4根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行演課的自評(píng)與互評(píng)五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材尹少淳.《美術(shù)教育學(xué)》新編.高等教育出版設(shè)，2009年.王大根.《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》.南京師范大學(xué)出版社.2013年2.主要參考書(shū)(1)尹少淳.《美術(shù)及其教育》湖南美術(shù)出版社，1993年版。(2)張小鷺.《日本美術(shù)教育》，湖南美術(shù)出版社，1994年.(3)黃梅.《德國(guó)美術(shù)教育》，湖南美術(shù)出版社，1998年.(4)羅恩菲德著，王德育譯.《創(chuàng)造與心智的成長(zhǎng)》，湖南美術(shù)出版社