《英語閱讀教學》讀書感受課件

《英語閱讀教學》讀書感受南昌市“青年英語教師成長沙龍”活動南昌十五中胡海燕

《英語閱讀教學》—作者介紹

程曉堂北京師范大學外文學院院長，教授，博士生導師?！吨行W外語教學》主編，《山東師范大學外國語學院學報》主編。教育部外語專業(yè)教學指導委員會英語分委員會委員；中國英語教學研究會常務理事；中國功能語言學研究會常務理事；中國語言教育研究會副會長。本書是《外研社基礎外語教學與研究叢書.英語教師發(fā)展系列》之一

目錄閱讀動機閱讀教學目標閱讀教學模式與方法閱讀準備活動設計閱讀教學活動設計閱讀教學過程設計閱讀策略閱讀評價單擊添加公司署名或副標題1有效激發(fā)學生的閱讀動機書中談到：“閱讀是人們生活的一部分，是與人交流、自我發(fā)展的必需手段。教學應嘗試給學生提供外語閱讀的真實目的、理由，而不只是培養(yǎng)學生閱讀英文材料的能力。教學也不光是為了升學率，應該讓學生體驗成就感和閱讀所帶來的收獲和快樂我的感受我的感受2以學生為中心的教學方式教學設計考慮學生的具體需求充分考慮到學生在閱讀中的認知特點為學生閱讀理解提供應有的支架促進學生閱讀能力的發(fā)展我的感受3靈活選擇閱讀教學模式閱讀教學模式（教學方法、教學方式）的選擇應該視教學對象、教學目標、教學內容而定。沒有必要機械的套用某一種教學模式。情景教學模式PWP閱讀教學模式任務型教學模式支架教學模式常見的閱讀教學模式PWP教學模式pre-readingwhile-readingPPre-reading為閱讀做準備背景圖式的激活話題的導入任務的介紹策略準備興趣的激發(fā)和語言常見的讀前準備活動頭腦風暴構建語義圖預測（根據文章標題、文中圖片，相關話題信息）相關話題討論多媒體激活圖式故事法FestivalsaroundtheworldInternationalLaborDaytheSpringFestivaltheMid-AutumnFestivalWomen’sDayTeacher’sDayValentine'sDayBrainstormPeoplewhoplaymusicMusicInstrumentsTypeofmusicFacilitiesconcerned語義圖GoingtoseepeoplewhoplaymusicStringinstrumentTypesofmusicMusicPerformanceConcertInstrumentClassicalWindinstrumentRockandrollCountrymusicPopJazzFolkmusicBrassinstrumentsViolinGuitarHornSymphonyMusicianPeoplewhoplaymusicPopstarBluesBandConductorOrchestra知識領會分析評價各種閱讀能力的培養(yǎng)具體信息識別推理判斷能力的培養(yǎng)邏輯關系及篇章結構分析閱讀策略的培養(yǎng)循序漸進層次性Wwhile-reading單擊添加公司署名或副標題Scanthereadingpassageandchoose

“T”or“F”.1.MartinLutherKing.Jrwenttouniversitywhenhewas18.()2.Blackpeoplerefusedtotakebusesformorethan18months.()3.Blackgirlscouldn’tmarrywhiteboys.()4.RosaParkswasarrestedforhittingawhiteman.()5.TheCivilRightsActwaspassedin1965.()FillinthechartwiththeimportanteventsinMartinLutherKing.Jr’slife

.TIMEEVENTSIn1929In1955In1963In1964In1965In1968HewasborninAtlantaGeorgia.Heledtheboycottofabuscompany.Hemadethespeech“Ihaveadream”HereceivedtheNobelPeacePrize.

AnewvotingRightsBillbecamelaw.Hewasmurdered.Readthepassagecarefullyandanswerthequestions.1.Howwereblackstreatedinthesouthernstatesatthetime?2.Givethreeexamplesofsuchnon-violentactionswhichBlacksusedtotake:3.What’sthesituationintheUSAafterKing’sdeath?

Matchthebeginningswiththeendingstomakesentences.細節(jié)匹配1Pandaseatbamboo…2Thegovernmenthasmadeanewplan…3Theywillmakebiggerreserves…4TheChinesegovernmentisworkinghard…A…tosavepandasandotheranimals.B…toliveC…toprotectpandasbetter.D…tomakebiggerforestsandplantmorebamboo.

Task1Fillinthedetailedinformationinthetext.In_____,theChinesegovernmentintroducedalawstatingthatbytheyear_____everyChinesechildwouldhave____yearsofcompulsoryeducation.TheUnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization(UNESCO)madeacommitmenttoprovide“complete,freeandcompulsoryprimaryeducationforgoodqualityforallchildrenby_____”.Theycalledthisgoal“EducationforAll”

.Chinaandothercountriesfoundthatevenwhenchildrenfromthecountrysidedostartschool,theyhaveatendencytobe

and

later.

Howpeopleare

canalsoaffecttheeducationsystem.Thesuccessofacountryinbringingeducationtoallalsodependson.In1999,theMinistryofEducationintroduced

incentralandwesternChina.Educationforallchildrenworldwidewillbe

toachieve.19862000nine2015absentdropout

distributedtheeconomycomputerisedteachingnetworksdifficult改錯

閱讀下面的摘要，剔除其中不正確的信息。

Iusedtobeadrugaddict.AtfirstItookcocaine.Itincreasedtheuser’sheartrateandbloodpressure.Iboughtitfromthesamewhohadsoldmecannabisfortenmonths.AsIhadnomoney.Ihadtostealtopayforthedrugsandasaresultwascaughtbythepolice.WhenIlearnedthatIcoulddieifIstoppedtakingdrugs,Igaveupimmediately.NowIamworkingtohelpothersstoptakingdrugs.

Decidethebestheading

foreachparagraph.Para1Para2Para3Para4Para5Para6Para7CompulsoryeducationforallChinesechildrenEducationforAll–aninternationaltargetEncouragingpeopleinruralareastoaccepteducation

Problemsofnumberandlocation

Meetingthecost

Solvingtheproblemofteachingqualityinremoteareas

Educationforallchildrenworldwidewillbedifficulttoachieve可配合支架教學Sub-point2:_______Sub-point3:_______Conclusion:___________Support:______________Sub-point1:_______Centralpoint____________________Support:______________Support:______________可配合支架教學綜合活動表現形式模仿原文寫作制作海報/動畫/網頁寫概要新聞報道及采訪角色扮演回憶轉述知識的應用和綜合Ppost-reading單擊添加公司署名或副標題4有效的選擇活動組織形式活動形式的選擇在教學設計中具有重要作用，將直接影響活動的效果?；顒有问讲划敳粌H不能促進學生的參與，也達不到培養(yǎng)學生應有的閱讀能力的目的。我的感受個體活動適用于信息辨認及推理的前期活動保證每個學生的參與學生比較被動，缺乏活躍的氣氛同伴活動適用于信息辨認及推理的后期活動同伴閱讀小組活動適用于信息辨認及推理的后期活動評價性及應用性活動小組討論幫助學生共同理解，互助學習全班活動適用于閱讀前話題的導入不是十分有效的活動形式，任務不宜多，不宜難活動形式單擊添加公司署名或副標題5組織高效的反饋活動1不要用反饋代替閱讀2組織形式要適當（語言回答與非語言回答；個體回答與非個體回答3要保證學生的參與4反饋要有任務性我的感受5組織高效的反饋活動認知風格調查問卷

Questions

ABCDE1Whentheteachertellsmetheinstructions,Iunderstandbetter.2Iprefertolearnbydoingsomethinginclass.3IgetmoreworkdonewhenIworkwithothers27Inclass,IworkbetterwhenIworkalone.28Ipreferworkingonprojectsbymyself.29Ilearnmorebyreadingtextbooksthanbylisteningtolectures.30IprefertoworkbymyselfA=stronglyagreeB=agreeC=undecidedD=disagreeE=stronglydisagree認知風格調查問卷

Questions

ABCDE1Whentheteachert