2023學(xué)年完整公開課版《出師表》

出師表諸葛亮諸葛亮劉備（先帝）劉禪（陛下）父子君臣白帝城托孤

諸葛亮（181～234）,字孔明，瑯玡陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝,隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。

“表”的基本特征是“動之以情”?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮在出師北伐前寫給劉禪（劉后主）的呈文。表：古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó1.讀準(zhǔn)字音2.把握節(jié)奏3.注意語調(diào)4.語速適中5.感情充沛朗讀技巧：把握句中停頓，應(yīng)注意：然／侍衛(wèi)之臣／不懈于內(nèi)，忠志之士／忘身于外者，蓋追／先帝之殊遇，欲報之于／陛下也。2.不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）今／天下三分，益州／疲弊，此誠／危急存亡之秋也。

1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）自讀課文疏通文意翻譯第一段，注意以下詞語的解釋?！贾械馈健急篱恪健计１住健颊\〗中途死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。人力疲勞，物力缺乏。實(shí)在，確實(shí)。〖秋〗〖蓋〗〖殊遇〗〖遺德〗〖妄自菲薄〗這里是“時”的意思。發(fā)語詞，有“因?yàn)槭恰薄霸瓉硎恰钡囊馑?。特別厚待。特殊恩遇。遺留的美德。過分地看輕自己。翻譯第2段?！紴橹疑普摺健颊选健计矫髦怼奖M忠做好事的人。顯示，表明。公平嚴(yán)明的治理。翻譯第3段。〖良實(shí)〗〖是以〗〖愚〗〖廣益〗善良的人，誠實(shí)的人。形容詞用作名詞。以是，因此。古時自稱，我。更多的益處、成效。翻譯第4段?！紩詴场健夹嘘嚒健純?yōu)劣〗通曉，精通。隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。翻譯第5段?！加H〗〖遠(yuǎn)〗〖所以〗〖興隆〗〖傾頹〗〖未嘗〗〖痛恨〗〖計日而待〗親近。形容詞用作動詞。疏遠(yuǎn)。形容詞用作動詞。表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為“……的原因”。興旺發(fā)達(dá)。傾覆衰敗。沒有一次。痛心遺憾。計算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。翻譯第6段?！脊健计埲健悸勥_(dá)〗〖由是〗〖感激〗〖驅(qū)馳〗〖有〗親自。茍且保全。揚(yáng)名顯貴。因此。感動、激動。快跑，喻奔走效勞。通“又”，表余數(shù)。翻譯第7段〖托付不效〗〖三軍〗〖職分〗托付的事情未能辦到。指全軍。職責(zé)。翻譯第8～9段?！疾恍А健寂d德〗〖察納〗〖不勝〗〖涕零〗不能實(shí)現(xiàn)。發(fā)揚(yáng)美德。觀察采納。不盡。流下眼淚。深入理解課文1，第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？分析形勢不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時刻，暗示劉禪，如不發(fā)憤圖強(qiáng)，國家必然敗亡。

2，第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？這是蜀國“人和”的主觀條件(有利條件)，而且是先帝“殊遇”造成的?？陀^條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢下，作為蜀國的國君應(yīng)當(dāng)依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以完成先帝之業(yè)。

提出了三條建議。⑴廣開言路?！罢\宜開張圣聽”；⑵嚴(yán)明賞罰?！皩m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”；⑶親賢遠(yuǎn)佞。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。3，諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？⑴希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也”⑶希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點(diǎn)，才能使國家“興隆”總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原”強(qiáng)大穩(wěn)定的后方。

4，提出這三條建議的目的是什么？

作者反復(fù)陳說的是親賢臣遠(yuǎn)小人這一條。其余兩條雖然說的是方針、政策，也都與此有關(guān)。因?yàn)閯⒍U是個昏庸之君，容易受壞人蠱惑，如不親賢遠(yuǎn)佞，就會出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。而親賢為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開頭說“開張圣聽”，實(shí)際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可“塞忠諫之路”，中間列舉賢臣姓名，要劉禪“親之信之”，結(jié)尾更勸說劉禪要“咨諏善道，察納雅言”，也是親賢的意思。

從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？

作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。

第六段作者自述身世的目的何在？

作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。

說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？

“五月渡滬，深入不毛?！薄捌咔苊汐@”，安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？出師的目的是什么？“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。

作者如何表達(dá)了出師的決心？⑴以出師為己任?！按顺紙笙鹊鄱冶菹轮毞忠病?；⑵立下軍令狀?！霸副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。

⑴對賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。⑵對后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？

理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心首先，危急形勢下出師，提出治國建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。課堂小結(jié)這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達(dá)了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

小結(jié)兩表酬三顧，一對足千秋?！冻鰩煴怼贰逗蟪鰩煴怼仿≈袑Σ摺笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間”“鞠躬盡瘁，死而后已”文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云還有嗎？請你找找看：引喻失義作奸犯科茍全性命裨補(bǔ)闕漏指日可待察納雅言文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：輔佐劉備收取東川（漢中）、西川（益州）。

排八陣：陸遜火燒蜀軍連營七百里，諸葛亮為救劉備在入川路上布設(shè)八陣圖。

六出七擒：六出祈山，七擒猛獲。

五丈原前，點(diǎn)三十九盞明燈，一心只為酬三顧：布七星燈陣向北斗續(xù)命，自三顧茅廬忠心扶漢，可謂鞠躬盡瘁死而后已。

取西蜀：輔佐劉備占領(lǐng)西川，成就蜀漢霸業(yè)。

定南蠻：親征南中，南蠻首領(lǐng)孟獲被諸葛亮七擒七縱,最后終于臣服蜀漢,不再造反。

東和北拒：東和吳國孫權(quán)，北抗魏國曹操。

中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻：借東風(fēng)，火燒赤壁。

文言知識積累古今異義詞：痛恨古義今義1.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛心、遺憾仇恨2.開張圣聽開張古義開放、擴(kuò)大今義店鋪開業(yè)3.此誠危急存亡之秋也秋古義今義時秋天遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳古義：今義：奔走效勞驅(qū)車、趕馬臣本布衣布衣古義：今義：平民棉布衣服古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，見識短淺。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。感謝。以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚(yáng)光大?；趾?，形容詞用為動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠實(shí)的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。詞類活用親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。通假字裨補(bǔ)闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點(diǎn)。有，通“又”，表余數(shù)。虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。你覺得諸葛亮向劉禪