部編版八年級語文上冊 昆明的雨 教育教學(xué)課件

《昆明的雨》語文（部編版）八年級上冊懷想詩意春城

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解昆明的雨的特點.2、理解課文內(nèi)容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念(重點)3、感悟作者對往昔的一種懷念之情（難點）作者簡介汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，中國當(dāng)代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇團(tuán)編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。其散文《端午的鴨蛋》被選入中學(xué)語文課本。背景鏈接

《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》，是作者一系列回憶昆明往事的散文中最具有代表性的作品。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。讀一讀鮮腴yú青頭菌jùn黃燜雞mèn草莖jīng擇凈zhái熾紅chì緬桂花miǎn綠釉yòu密匝匝zā花骨朵gū雞樅zōng扳尖bān詞語掌握鮮腴：新鮮肥美。孟夏：夏季的第一個月。方比：比較、對比。扳尖：一種鞋子式樣，呈船形，鞋頭尖小而上翹。密匝匝：非常濃密的樣子。初讀感知1.本文題目是“昆明的雨”，但本文寫的僅僅是雨嗎？還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物。寫了為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒的事。2.為什么要用大量的篇幅來寫仙人掌、菌子、果子和緬桂花？作者想念昆明的雨，實際是懷念雨中的景、物、人，而作者描寫的這些景物，正是作者懷念昆明的雨的載體。初讀感知3.請用幾個詞語描繪你對昆明的雨的感覺。

示例：豐滿、飽和、旺盛、柔軟等。4.文章前后兩次用“我想念昆明的雨”獨立成段，有什么作用？

這句話是作者最想表達(dá)的意思，本文就是圍繞這句話寫的，其獨立成段可以突出作者對昆明的雨的思念。同時在結(jié)構(gòu)上也起到線索作用，第一次統(tǒng)領(lǐng)下文，第二次收束全文。初讀感知5．作者寫到“想念昆明的雨”，閱讀全文，說說實際上他是想念昆明雨季的哪些事物？①仙人掌②各類菌子③果子楊梅④緬桂花這些事物是昆明雨季的特質(zhì)，沒有它們就沒有昆明的雨季。仙人掌讓我驚奇，菌子讓我感受到人間的美味，果子與緬桂花讓我感受到人美，心靈更美的昆明人。精讀品味1.“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的”，談?wù)勀銓@句話的理解。昆明雨不連綿，氣壓不低，所以是明亮的；雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，所以說昆明的雨季是豐滿的；這樣明亮、豐滿的雨季，令人喜愛動情。精讀品味2.賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。（分析句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。）運用人物的外貌、語言描寫(細(xì)節(jié)描寫)。用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的懷念、喜愛之情。精讀品味3.一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。（分析句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。）“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情。小結(jié)本文是一篇抒情性散文。文章通過對昆明雨季中菌子、楊梅、緬桂花的描寫，向我們?nèi)轿徽故玖死ッ鞯挠?，表達(dá)了作者對昆明的雨的思念與喜愛之情。板書設(shè)計感謝各位聆聽語文（人教版）八年級上冊昆明的雨汪曾祺

預(yù)習(xí)檢測鮮腴（yú）青頭菌（jùn）黃燜雞（mèn）草莖（jīng）擇凈（zhái）熾紅（chì）

緬桂花（miǎn）綠釉（yòu

）密匝匝（z?。┗ü嵌洌╣ū）雞樅（zōng）

扳尖（bān）籬笆（lí

ba）

辟邪（bìxié）汪曾祺(1920—1997)，江蘇高郵人，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。主要作品有《受戒》《大淖紀(jì)事》等?！啊睂懽鞅尘啊独ッ鞯挠辍穼懹?984年5月19日

汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。

汪曾祺73歲生日時曾作詩一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時。”晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。

1、文中哪個句子最能表現(xiàn)四十年后作者對“昆明的雨”的情感？我想念昆明的雨。（11）我想念昆明的雨。（2）2、昆明的雨與別處的雨有何不同讓作者如此念念不忘？請概括其特點。雨季很長，有所間歇；氣壓不低，讓人舒服；雨季明亮豐滿，草木旺盛。尋

雨之蹤跡3、作者從哪些方面具體寫昆明雨季的明亮、豐滿，使人動情？仙人掌、各類菌子、果子楊梅緬桂花、木香花等景物。牛肝菌青頭菌默讀課文第一段，思考并回答問題。4、題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？作者所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述；吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。尋

雨之蹤跡牛肝菌青頭菌雞樅干巴菌雞油菌緬桂花楊梅5、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？形散而神不散

品

雨之情味我讀出的情味是……提示：1.選擇自己喜歡的方式朗讀課文，可以默讀，也可以有聲的朗讀。2.勾畫出你喜歡的語段或語句，圈點出重點詞語，批注出你讀到的情味。示例：“草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛?！币痪渲?，“飽和、旺盛”等詞語寫出了草木的繁盛與蓬勃的生命力，從這里我讀出了汪曾祺對昆明雨季的喜愛之情。①賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。

②她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。③雨，有時是會引起人一點點淡淡的鄉(xiāng)愁的……四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：

蓮花池外少行人，

野店苔痕一寸深。

濁酒一杯天過午，

木香花濕雨沉沉。

我想念昆明的雨。2、課文2和11段，作者

都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想這兩段在文中有什么作用呢？第2段從內(nèi)容上看點明了文章的中心，表達(dá)了作者對昆明雨季的深切懷念的感情；從結(jié)構(gòu)上看，這句獨立成段的句子承接上文的畫面介紹，引出下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。第11段從內(nèi)容上看深化主題，表達(dá)作者對“昆明的雨”的想念之情；從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)前方第2段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)更加完整。寫法指導(dǎo)：運用“以小見大”的手法。

《昆明的雨》能對讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，運用“以小見大”的手法。作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯出愛的醇厚。仙人掌和青頭菌、牛肝菌等各類菌子以及楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。汪曾祺曾說：“我希望把散文寫得平淡一點,自然一點,家常一點?！薄薄巴粼鞯纳⑽膶戯L(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味示