《燭之武退秦師》課件講義

燭之武退秦師

——《左傳》

1語言精品資源PPT文言文該學些什么？1、認準字形字音字義。（自己利用工具書和注釋完成）2、理解詞語和句式：（1）掌握常見實詞在文中的含義和用法.（2）了解常見的虛詞（高中三年要掌握32個常見的虛詞）.（3）了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和用法。（4）能夠?qū)W會斷句。2語言精品資源PPT3、正確把握句子在文中的意思，并能譯成現(xiàn)代漢語。4、能從文中了解相關(guān)的古代文化常識和文學常識。5、能在通讀全文的基礎上分析文章的內(nèi)容，并能分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。6、能吸收其中的思想精華借鑒其寫法，并從中得到啟發(fā)，應用到自己的學習和生活中。3語言精品資源PPT

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《漢書》等。

編年體國別體紀傳體你知道嗎？中國古代史書的體例4語言精品資源PPT

積累語文小知識第一部編年體史書《春秋》

最大的編年體史書《資治通鑒》第一部紀傳體通史《史記》

第一部紀傳體斷代史《漢書》

第一部詩歌總集《詩經(jīng)》第一部詞典《爾雅》第一部神話集《山海經(jīng)》第一部語錄體著作《論語》5語言精品資源PPT《左傳》簡介

《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作，相傳為魯國史官左丘明所作。因為《左傳》和《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱為“春秋三傳”?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌返暮喎Q，又名《左氏春秋》。6語言精品資源PPT《左傳》介紹7語言精品資源PPT《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）《左傳》以《春秋》的記事為綱。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。

《左傳》也稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。作者相傳為魯國的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有關(guān)春秋時期各諸候國間的政治、軍事，外交以及經(jīng)濟、文化等方面的重大史實都有載述，具體而完整地顯示了時代概貌。顯然，傳統(tǒng)“天命”、禮教思想時有流露，這是歷史局限性。

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《左傳》又具有很高的文字價值。善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，敘事委婉詳盡，情節(jié)富于故事性和戲劇性，描寫人物婉而有致，人物形象性格鮮明、栩栩如生，常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲，顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

9語言精品資源PPT評價：左氏之傳，史之極也，文采若日月，高深若山海。10語言精品資源PPT秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。故事背景11語言精品資源PPT

秦國為什么要聯(lián)合晉國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景12語言精品資源PPT

春秋時期形勢簡圖故事背景13語言精品資源PPT晉公子重耳流亡路線圖14語言精品資源PPT

及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹諫曰①：“臣聞天之所啟②

，人弗及也，晉公子有三焉，天其或者將建諸？君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出③也，而至于今，一也。離④外之患，而天不靖⑤晉國，殆將啟之，二也。有三士⑥足以上人，而從之，三也。晉、鄭同儕⑦，其過子弟固⑧將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽。①叔詹，鄭國大夫。②啟，贊助。

③姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。④離，同“罹”(lí)，遭受。⑤靖，安定。⑥三士，指狐偃、趙衰、賈佗三人。⑦儕(chái)：類。⑧固，本來?！蹲髠鳌x公子重耳之亡》的相關(guān)內(nèi)容15語言精品資源PPT

到了鄭國，鄭文公也不以禮接待重耳。大夫叔詹勸鄭文公說：“臣下聽說上天所贊助的人，其他人是比不上的。晉國公子有三件不同尋常的事，或許上天要立他為國君，您還是依禮款待他吧！同姓的男女結(jié)婚，按說子孫后代不能昌盛。晉公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，這是第一件不同尋常的事。遭到流亡在國外的災難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是要為他開出一條路吧，這是第二件不同尋常的事。有三位才智過人的賢士跟隨他，這是第三件不同尋常的事。晉國和鄭國是同等的國家，晉國子弟路過鄭國，本來應該以禮相待，何況晉公子是上天所贊助的人呢？”鄭文公沒有聽從叔詹的勸告。16語言精品資源PPT釋“秦晉之好”

春秋時代，晉國統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生斗爭，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)國、齊國、曹國、宋國、鄭國、楚國、秦國等諸侯國。重耳在各國遭遇不盡相同。齊國是以厚禮相待，而在經(jīng)過鄭國時，鄭國大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。重耳到了楚國，受到優(yōu)厚的招待，并許諾楚王，有朝一日兩國交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機，派人把重耳請到秦國，并把女兒嫁給重耳，秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結(jié)秦晉，當由此而出。再后來，秦穆公派兵把重耳護送回國當了國君，就是晉文公。17語言精品資源PPT人物介紹18語言精品資源PPT人物介紹19語言精品資源PPT解題

本文選自《左傳》僖公三十年。主要是記公元前

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年鄭國燭之武利用秦、晉矛盾，向秦伯分析了當前的形勢，采取分化瓦解的辦法，說明了保存鄭國對秦有利，滅掉鄭國對秦不利的道理，終于說服了秦伯。秦伯不但撤走了圍鄭的秦軍，反而派兵保衛(wèi)鄭國，迫使晉國不得不撤兵，從而消除了鄭國的危機。

燭之武臨危受命，不避艱險，只身說服秦君，解除國難，表現(xiàn)了他深明大義和捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感，以及機智善辯的外交才能。

20語言精品資源PPT公元前630年鄭新鄭秦晉秦軍秦晉圍鄭示意圖氾水函陵氾南崤山

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。晉軍21語言精品資源PPT公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉軍秦軍22語言精品資源PPT秦軍氾()南無能為()也矣共()其乏困秦伯說()夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfánfú

zhuì若不闕()秦quē夜縋()而出zhì失其所與（

）,不知（）yǔ

23語言精品資源PPT翻譯全文24語言精品資源PPT

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。

九月甲午，晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。無禮于晉：于晉無禮。以：因為。貳于楚：從屬于晉的同時又從屬于楚。貳，從屬二主。軍：駐扎。名詞→動詞25語言精品資源PPT

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。

燭之武、佚之狐：“之”為介于姓、名之間的語氣助詞。燭之武、佚之狐，都是鄭國大夫。師：軍隊。之：代詞，他。若：如果。26語言精品資源PPT

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應了。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。無能為也已：不能干什么了。已，同“矣”子：古代對人的尊稱。是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。也，判斷句的標志。然：然而。27語言精品資源PPT

夜，縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。當夜。亡：使…滅亡。使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務的人，對對方的敬稱28語言精品資源PPT

越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

以：相當于“而”。鄙：把…當作邊邑。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：相當于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。東道主：東方道路上的主人。現(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名29語言精品資源PPT且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟而夕設版焉：濟，渡河。設版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板。君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。30語言精品資源PPT夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉?。筷I秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴張。何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標志?！皡挕?，滿足。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。31語言精品資源PPT秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。說：同“悅”，高興。乃：于是。32語言精品資源PPT

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠子犯：晉國大夫狐偃的字。敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換33語言精品資源PPT整體感知分析故事情節(jié)34語言精品資源PPT事件情節(jié)發(fā)展鄭危佚之狐舉薦鄭伯請人燭辭鄭伯自責夜縋而出說秦王亡鄭小害秦舍鄭小利秦亡鄭大害秦秦退晉攻晉退35語言精品資源PPT《燭之武退秦師》連環(huán)畫36語言精品資源PPT37語言精品資源PPT38語言精品資源PPT39語言精品資源PPT40語言精品資源PPT41語言精品資源PPT42語言精品資源PPT43語言精品資源PPT44語言精品資源PPT45語言精品資源PPT46語言精品資源PPT47語言精品資源PPT公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉軍秦軍48語言精品資源PPT問題探究1、本文記敘的主要人物和事件是什么？主要人物：燭之武主要事件：退秦師49語言精品資源PPT2、秦晉出兵攻打鄭國的原因？1.以其無禮于晉2.鄭貳于楚（晉文公逃亡時鄭國沒有以應有的禮遇接待他）（鄭從屬于晉的同時又從屬于楚）1.秦晉的友好關(guān)系2.擴張爭霸的野心晉國秦國(秦晉之好)50語言精品資源PPT鄭秦晉氾南軍秦軍晉函陵51語言精品資源PPT3、主要人物（燭之武）是在什么情況下“出場”的？是在秦晉兩個大國圍攻一個小小的鄭國，鄭國面臨覆滅的危險情形之下，鄭大夫佚之狐向鄭伯推薦他去見秦伯，以退秦師。52語言精品資源PPT鄭伯是如何說服燭之武的？

自責（情）

曉義（理）53語言精品資源PPT關(guān)于燭之武

燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》燭之武一開始為什么沒有答應？54語言精品資源PPT~~未見其人先知其才側(cè)面表現(xiàn)想一想……？佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？55語言精品資源PPT4、燭之武為什么能臨危受命？一是鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責，并曉之以理；一是燭之武深明大義，愛國且腹有良謀、成竹在胸。

5、晉文公為什么不愿向秦軍進攻呢？主要是晉文公并不昏庸，很有理智，能隱忍不發(fā)，隨機應變。因為如果這時進攻秦軍，晉軍就有可能處于腹背受敵的不利境地。而由此，也就證明了燭之武說退秦師的成功。56語言精品資源PPT

6、燭之武是如何說服秦伯的？

說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步進逼，層層深入。可分五層：

①“秦晉圍鄭，鄭既知之矣”

——坦言知亡，避其銳氣。

②“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”

——闡明利害，動搖秦君,指出亡鄭只對晉國有利，對秦無利有小害。因為秦、晉目前尚是盟國，燭之武的措辭是委婉而謹慎的，他沒有立即指出秦、晉聯(lián)盟的虛偽性，卻巧妙地點明秦、晉畢竟是兩國這一事實。這樣既符合實際，又從根本上動搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎。

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③“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害”

——替秦著想，以利相誘，說明舍鄭對秦無害有小利。如果說第三層是分析危害動搖秦伯的話，這一層則是引誘秦伯了。假如燭之武繼續(xù)挑撥秦、晉關(guān)系，很可能引起對方的反感。因此，他換了一個角度，闡明鄭國存在對秦國可能有的種種好處。攻鄭還是友鄭，秦王當然要權(quán)衡利弊了。

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④“且君嘗為晉君賜矣”至“君之所知也”

——引史為例，挑撥秦晉。在經(jīng)過一番拉攏引誘后，燭之武不失時機地從秦、晉兩國的歷史關(guān)系，說明晉國曾對秦國過河拆橋，忘恩負義，赤裸裸地挑撥秦晉兩國的關(guān)系。

59語言精品資源PPT“夫晉，何厭之有？”至“唯君圖之。”

推測未來，勸秦謹慎。從歷史說到現(xiàn)實，進一步分析了晉國的貪得無厭，說到晉國亡鄭之后必然進犯秦國，對秦有大害。讓秦國意識到自己的危險，最終退兵，且留兵助守。

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夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！毙钠綒夂?，平緩。誠懇，反問語氣。委婉，平緩。反問，語調(diào)略高。較輕，有力而肯定拉長音態(tài)度誠懇，中速讀。要有憤激之感，速度較前要快。反問語氣反問語氣語速承前語氣平緩，誠懇

燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?欲揚先抑,以退為進.闡明利害,動搖秦君.替秦著想,以利相誘.引史為例,挑撥秦晉.推測未來,勸秦謹慎.61語言精品資源PPT

總結(jié)：燭之武為了說服秦穆公退師，采取了高超的攻心戰(zhàn)術(shù)，大體說來分為五步：第一步：欲揚先抑，以退為進（鄭既知亡矣）。第二步：闡明利害，動搖秦君（鄰之厚，君之薄也）。第三步：替秦著想，以利相誘（君亦無所害）。第四步：引史為例，挑撥秦晉（君之所知也）。第五步：推測未來，勸秦謹慎（唯君圖之）。

62語言精品資源PPT2、亡鄭無利有小害（離間）對秦3、舍鄭無害，有小利（利誘）對秦4-5、亡鄭有大害（瓦解）對秦層層深入步步緊逼（表面）（深層）1、鄭既知亡——分析利弊，利用矛盾，轉(zhuǎn)移矛盾。退出（示弱）對秦春秋無義戰(zhàn)!利益至上。亡鄭：鄰厚君薄存鄭：有益無害助晉：西封闕秦63語言精品資源PPT

這段說辭，只有125字，表現(xiàn)出燭之武高明的心理戰(zhàn)術(shù)和精彩的外交辭令。他看準了秦晉聯(lián)合攻鄭各有所圖，而若取鄭則客觀上只會對晉有利，而對秦不僅無利，還會招禍。若秦穆公明白了這一層，就很可能反過來棄晉幫鄭，燭之武抓住了秦穆公這一心理、曉之以利害，終于打動了對方。而燭之武的說辭更妙之處在于他心里處處為鄭著想，但口口聲聲說的是為秦，這就容易被秦伯接受。整段說辭，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、層層緊逼，句句打動對方，顯示出極強的說服力。這說明作者在描寫人物語言方面，尤其是在描寫外交辭令方面達到了很高的水平。64語言精品資源PPT燭之武的游說藝術(shù)迂回戰(zhàn)術(shù)——不暴露游說目的

燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中似乎處處在為秦國利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國，秦國亦無大裨益；存鄭對秦倒有好處，曉之以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機。1865語言精品資源PPT巧施攻心術(shù)——先對方之憂而憂

燭之武善于利用秦晉同床異夢的矛盾，抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目的在于擴張領土，本性貪而負義，且欲壑難填。使秦君頓感危機所在。于是，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好”。燭之武的游說藝術(shù)66語言精品資源PPT用婉言相勸——忠言順耳更利于聽

雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣老，婉言以說，處處尊重對方：“鄭既知亡矣”“敢以煩執(zhí)事”“君知其難也”“君之所知也”“唯君圖之”。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對方，創(chuàng)造和諧的談話氛圍?！傲佳砸痪淙保啬鹿跄懿粣勐?，又怎能不依計行事。燭之武的游說藝術(shù)67語言精品資源PPT燭之武謀略小析欲擒故縱投其所好挑撥離間釜底抽薪保全鄭國

處處言秦，處處為鄭明里為秦，暗則為鄭

三寸巧舌力挽狂瀾紓國難，一番善辯情蕩衷腸罷干戈。68語言精品資源PPT善于分析利弊講究語言藝術(shù)善于揣摩心理燭之武的游說藝術(shù)善于利用矛盾機智善辯的外交家以“利”巧攻心理以“害”巧析形勢以“史”巧施離間69語言精品資源PPT燭之武退秦師秦晉圍鄭（起因）燭之武說服秦伯（經(jīng)過）秦晉退師（結(jié)果）理由（無理于晉；貳于楚）

●《燭之武退秦師》結(jié)構(gòu)圖解滅鄭無益于秦（爭取結(jié)盟）晉有野心（離間）越國以鄙遠——困難亡鄭以陪鄰——失策建議:舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困于秦有益許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封（舉例論證）若不闕秦，將焉取之（推理論證）貪得無厭秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戌之,乃還子犯請擊之……晉文公——不可因人之力而敝之——不仁失其所與——不知以亂易整——不武吾其還也于秦有害（忘恩負義）70語言精品資源PPT燭之武的形象燭之武志士勇士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯71語言精品資源PPT

燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國難當頭，深明大義，以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感只身赴敵營，以機智善辯的外交才能消除了鄭國的危機。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說服了秦伯，具有較強的感染力。

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佚之狐，慧眼識英雄的伯樂?！叭羰範T之武見秦軍，師必退”，說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預見性。慧眼識才“伯樂”

鄭伯，勇于自責者。當鄭國所處危險境地，需燭之武退秦師時，燭之武卻流露出“今老矣，無能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對此，鄭伯先是“是寡人之過也”以自責，從諫如流，情真意切，并欲揚先抑，設想假如鄭國滅亡的話，對燭之武也無好處，這種透徹的分析，誠意的表白，終于感動了燭之武，使之臨危受命，義無反顧赴敵營。

73語言精品資源PPT“不仁、不知、不武”最關(guān)鍵是哪一點？由此可見晉文公什么特點？問：第四小節(jié)，在故事情節(jié)的發(fā)展上有什么作用？1.照應上文。2.使故事情節(jié)再掀波瀾。迫晉退兵晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機應變，審時度勢，雄才大略。霸主74語言精品資源PPT寫作特點

1、伏筆與照應這篇文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。75語言精品資源PPT

2、波瀾起伏

這篇課文波瀾起伏，生動活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強了文章的藝術(shù)感染力。

3、詳略得當這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。76語言精品資源PPT課外思考

1、燭之武能言善辯，才智過人。這樣的人為何老不見用？77語言精品資源PPT鄭伯

作為當權(quán)者做得如何？從中要汲取怎樣的教訓？

佚之狐真的是慧眼識英雄的伯樂嗎？他自己為什么不去說秦而舉薦了燭之武呢？佚之狐知道燭之武很有才能，為什么以前不推薦給鄭君，而在國難當頭才想起燭之武呢?這是一種什么心理？

78語言精品資源PPT當權(quán)者不注意選拔人才，有權(quán)者的嫉妒教訓：一定要不斷挖掘和重視人才，不要等到危機出現(xiàn)后再重用人才。

人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否說服秦伯誰也不敢打保票，稍有不慎，惹惱了秦伯，自己掉了腦袋不算，還可能被牢牢的釘在歷史的恥辱柱上讓后人指指點點。抬出燭之武，既能提高成功的幾率，在成就燭之武的同時自己也落個“伯樂”的美名。所以說他是一條狡猾的狐貍！

——嫉妒、紅眼病。79語言精品資源PPT2、從文中可看出，燭之武對國家大事了解得很透徹。既然他一直不被用，他了解得那么透徹想干什么？

與諸葛亮一樣未出山前就做著出山的準備。

盡管懷才不遇，但他的心始終沒有放棄過“一飛沖天”的渴望，他一刻不停地關(guān)注著天下形勢，思考著安定天下濟蒼生一逞抱負的路徑?！袄象K伏櫪，志在千里”的豪情無疑是后人敬仰他們的主要緣由。

80語言精品資源PPT一、完成課后練習第二、三題二、熟讀并背誦全文課后作業(yè)81語言精品資源PPT文學常識

1、我國古代的幾部編年體史書

（1）《春秋》，我國最早的編年體史書（相傳孔丘依據(jù)魯國史官所編的《春秋》加工整理修訂而成）。（2）《左傳》，我國現(xiàn)存最早的一部記事詳明的編年史（相傳春秋時期左丘明所著）。（3）《資治通鑒》，我國古代最大的編年體通史（北宋歷史學家司馬光主編）。

2、春秋五霸

春秋時代先后稱霸的五個諸侯，通指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公和楚莊王。82語言精品資源PPT

3、十三經(jīng)

《易經(jīng)》、《尚書》、《詩經(jīng)》、

《周禮》、《儀禮》、《禮記》、

《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、

《春秋谷梁傳》、《論語》、

《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》。

4、春秋三傳

《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》

因為這三部都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。83語言精品資源PPT5、二十四史指舊時稱為正史的二十四部紀傳體史書，即：

《史記》（漢司馬遷）

《漢書》（漢班固）

《后漢書》（南朝范曄）

《三國志》（晉陳壽）

《晉書》（唐房玄齡等）

《宋書》（南朝梁沈約）

《南齊書》（南朝梁蕭自顯）

《梁書》（唐姚思廉）

《陳書》（唐姚思廉）

《魏書》（北齊魏收）

《北齊書》（唐李百藥）84語言精品資源PPT

《周書》（唐令狐德棻等）

《隋書》（唐魏征）《南史》（唐李延壽）

《北史》（唐李延壽）

《唐書（舊唐書）》（五代后晉劉昫）

《新唐書》（宋歐陽修、宋祁）

《五代史（舊五代史）》（宋薛居正等）

《新五代史》（宋歐陽修）《宋史》（元脫脫等）

《遼史》（元脫脫等）《金史》（元脫脫等）

《元史》（明宋濂）《明史》（清張廷玉等）85語言精品資源PPT6、古代姓名的由來據(jù)徐俊元等三位學者研究，大致有這十多種類別：（1）以姓為氏。遠古部落氏族的標志符號作為姓，有姬、姜、姚、任、伊等姓。（2）以國名為氏。夏、商、周三代，有許多大小諸侯國，各國子孫后代便以國名為姓。有程、房、杜、雷、廖、刁、彭、韋等姓。（3）以邑名為氏。帝王及各諸侯國國君分給同姓或異姓卿、大夫的封地叫邑、采邑。卿、大夫的后代或采邑的人，有的便將邑名作為氏。有蘇、上官等姓。（4）以鄉(xiāng)、亭之名為氏。有裴、陸、歐陽等姓。（5）以居住地名為氏。有東門、西門。86語言精品資源PPT（6）以先人名或字為姓。齊國大夫童刁的孫子以刁氏傳世。周平王的庶子，字林開，其子孫以林為姓。（7）以次第為氏。按兄弟排行取姓，如老大以伯、孟為姓，老二以仲為姓。老三、老四則分別姓叔、季。（8）以官職為姓。有籍、監(jiān)、庫、倉、將軍等姓。（9）以技藝為姓。從事巫術(shù)的人，后代便姓巫。從事冰凌的人，后代以凌為姓，還有卜、陶、匠等姓。（10）以謚號為姓。（11）因賜姓、避諱而改姓。（12）爵位稱號及爵系為氏。有皇、王、公、候、王叔、王子、王孫、公子、公孫等姓。（13）古代少數(shù)民族融合到漢族中帶來的姓。87語言精品資源PPT通假字無能為也已（矣）共其乏困（供）秦伯說，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）何厭之有（饜）88語言精品資源PPT18個必考文言虛詞89語言精品資源PPT十八個必考文言虛詞用法索引1·而2·何3·乎4·乃5·其6·且7·若8·所9·為10·焉11·也12·以13·因14·于15·與16·則17·者18·之90語言精品資源PPT虛詞辨析之1。臣之壯也，猶不如人2。是寡人之過也3。鄰之厚，君之薄也4。行李之往來5。夫晉，何厭之有？6。使杞子逢孫楊孫戍之7。微夫人之力不及此8。因人之力而敝之之1。助詞，主謂之間2。助詞，的3。助詞，主謂之間4。助詞，主謂之間5。助詞，賓語提前6。代詞，指鄭國7。助詞，的8。助詞，的91語言精品資源PPT而

1。今急而求子

2。夜縋而出

3。若亡鄭而有益于君

4。朝濟而夕設版焉

5。因人之力而敝之虛詞辨析而1。連詞，表示轉(zhuǎn)折2。連詞，表示修飾3。連詞，表示結(jié)果4。連詞，表示承接5。連詞，表示轉(zhuǎn)折92語言精品資源PPT以

1。以其無禮于晉

2。敢以煩執(zhí)事

3。越國以鄙遠

4。焉用亡鄭以陪鄰

5。闕秦以利晉虛詞辨析以1。介詞，因為2。介詞，拿（它）3。連詞，表示目的，“來”4。連詞，表示目的，“來”5。連詞，表示并列93語言精品資源PPT

焉①子亦有不利焉

②焉用亡鄭以陪鄰

③若不闕秦，將焉取之

(語氣詞，表陳述)(疑問副詞，為什么)(疑問代詞，哪里)94語言精品資源PPT

其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也2.越國以鄙遠,君知其難也3.失其所與,不知4.吾其還也5.安陵君其許寡人.代詞,它鄭國代詞，這件事自己的副詞,還是表祈使語氣95語言精品資源PPT古今異義（古/今）貳于楚也今有急而求子以為東道主行李之往來微夫人之力亦去之96語言精品資源PPT古今異義（古/今）貳于楚也（從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫）今有急而求子（對人的尊稱，多指男子/兒子）以為東道主（東方道路上的主人/泛指主人）行李之往來（出使的人/外出的人攜帶的隨身物品）微夫人之力（那個人/尊稱一般人的妻子）亦去之（離開/從所在地到別的地方與“來”相對的動作）97語言精品資源PPT用作動詞2.且貳于楚1.晉軍函陵，秦軍氾南3.秦伯說，與鄭人盟4.鄰之厚，君之薄也詞類活用現(xiàn)象98語言精品資源PPT用作動詞2.且貳于楚（數(shù)詞作動詞，從屬二主

1.晉軍函陵，秦軍氾南（名詞作動詞，駐軍、駐扎）3.秦伯說，與鄭人盟（名詞作動詞，結(jié)盟）4.鄰之厚，君之薄也（形容詞作動詞，變得雄厚，變得弱?。┰~類活用現(xiàn)象99語言精品資源PPT1.既東封鄭，又欲肆其西封2.夜縋而出3.朝濟而夕設版焉名詞→狀語詞類活用現(xiàn)象100語言精品資源PPT1.既東封鄭，又欲肆其西封（在東邊）2.夜縋而出

（在晚上，當晚）名詞→狀語詞類活用現(xiàn)象101語言精品資源PPT1.且君嘗為晉君賜矣（恩惠、好處）

動詞→名詞詞類活用現(xiàn)象102語言精品資源PPT形容詞→名詞1.臣之壯也2.越國以鄙遠3.共其乏困詞類活用現(xiàn)象103語言精品資源PPT形容詞→名詞1.臣之壯也（壯年）2.越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方）3.共其乏困（缺少的東西）詞類活用現(xiàn)象104語言精品資源PPT1.既東封鄭，又欲肆其西封名詞的使動用法，使…成為邊境使動用法2.若亡鄭而有益于君動詞使動用法，使…滅亡3.闕秦以利晉動詞使動用法，使…侵損、消減105語言精品資源PPT意動用法越國以鄙遠（名詞的意動用法，以…為邊邑）106語言精品資源PPT

若：《古漢語常用字字典》247頁，①如，好象；②第二人稱代詞。你，你的；③指示代詞。此，這個；④連詞。假如，如果；⑤連詞，或；⑥至，至于；⑦奈，怎樣。一詞多義107語言精品資源PPT說：《古漢語常用字字典》229頁，①陳述，解說；②言論，主張，學說；③勸說，說服，音shuì；④同“悅”，喜歡、高興，音yuè。

一詞多義108語言精品資源PPT辭：《古漢語常用字字典》49頁，①口供；②言詞，詞句；③講話，告訴；④推辭，不接受；⑤告別；⑥文體的一種。

一詞多義109語言精品資源PPT鄙：《古漢語常用字字典》12頁，①邊疆，邊遠的地方；②庸俗，淺陋；③看不起，輕視；④謙詞，謙稱自己。一詞多義110語言精品資源PPT微：《古漢語常用字字典》293頁，①隱蔽，藏匿；不顯露；暗暗地，悄悄地；②深奧，微妙；③微小，輕微；④稍微；⑤舊時指地位低，卑賤；⑥衰敗，衰弱；⑦如果不是，如果沒有；非，無。一詞多義111語言精品資源PPT特殊句式（）辭曰：“臣之壯也”（）許君焦、瑕夜縋而出敢以（）煩執(zhí)事晉軍（）函陵，秦軍（）氾南省略句112語言精品資源PPT特殊句式（燭之武）辭曰：“臣之壯也”（主語）（晉惠公）許君焦、瑕（主語）夜縋（燭之武）而出（賓語）敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）省略句113語言精品資源PPT何厭之有賓語前置特殊句式（有何厭——“之”是賓語前置的標志之一，加重語氣，不翻譯。）114語言精品資源PPT亡鄭而有益于君（亡鄭而于君有益──介詞結(jié)構(gòu)“于君”做后置狀語）狀語后置以其無禮于晉（以其于晉無禮——介詞結(jié)構(gòu)“于晉”做后置狀語）且貳于楚也（且于楚貳也——介詞結(jié)構(gòu)“于楚”后置做動詞“貳”狀語）佚之狐言于鄭伯（佚之狐于鄭伯言）特殊句式115語言精品資源PP